有趣的英文单词游戏.docx

1、有趣的英文单词游戏单词教学游戏(33-64)33.抢读单词这是训练学生从认读单词能力的游戏，教师将全班分成若干小组，然后 逐个出示一些单词卡片或图片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读 出该单词并说出其中的意思，或将图片上的单词读出来拼出来，读对说对拼 对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。34看图猜词以每一纵行为一组进行竞赛，教师先出示一些单词的图片，然后收起来， 再从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Is it a plane (bus,bike)?回答：Yes it is.或No，It isn等:t.哪个组猜对了就给记10分，然 后接着往下猜，第一排的学生猜过

2、后第二排接着猜，最后得分最多的组为优 胜。做这个游戏时，还可以找一位学生来主持，由他让学生们猜。35.看图写单词这是让学生们复习学过单词的游戏，教师事先把需复习的 20个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上，先不要让学生们看见，然后将全班按前后 左右四人一组分成若干小组。竞赛开始，教师将小黑板或白纸挂起来，让学 生们看一分钟，然后收起来，再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来， 写得最多最正确的组获胜。36.相同词首单词拼读赛将全班分成若干小组，教师说一个字母 （如：D），第一组的第一名学生 立即站起来，说出并拼出三个 （也可以是五个或十个，视学生词汇量的多少 而定）以字母D打头的单词，如：de

3、sk,dog,door等，念不出或念错要扣分， 这位学生说完后，教师念另一个字母，由第二组的第一名学生说。这样依次 进行下去，最后看哪组得人最多为胜，做这个游戏时，也可以让两组的学生 轮流说字母 （如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答 ）这样就成了对抗赛，注意不要说 Q， X， Z 等字母。37.拼单词对抗赛 将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始 后，第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词 （如：自行车 ），第一组的 第二名学生应立即将这个单词说出来，说错或不能迅速说出单词的记负分， 最后哪组扣分最少为优胜。39.相同元音单词拼读对抗赛将全 z 班分

4、成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，游戏开始，教师说 一个单词（如：bike），第一组的学生A应立即站起来，说出一个含相同元音（即 元音ai的单词），如：five，说出词义并拼出来，说不出，说错词义拼错 要扣分，这位学生说完后， 教师念另一个单词， 由第二组的学生 A 站起来说， 这样依次进行下去，最后看哪组得分最多为优胜。做这个游戏时，也可以让两组学生轮流说单词 （如由第一组的学生 A 说一个单词，由第二组的学生 A 答），这样就成了对抗赛。40.拼读单词列队比赛 将全班分成两组，教师发给每个学生一张字母卡片， 不常用的字母 （如 Q， Z）可以一人多拿几张，游戏开始，教师说一个单词，如 s

5、hip，或出示一张轮船的图片，两个组持 S， H， I， P 字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好 队，先按正确次序排好队的为优胜。41.单词接龙将全班分成若干组， 每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首 的单词，前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。在规定时间内哪 一 组 接 的 词 最 多 为 优 胜 。 如 ： pen-n ice-eight-tea-a n-n o-or-right-teacher-radio-o n-no 等。42.猜袋中物教师从书包中拿出一件东西放入一只不透明的袋子里， 由每组的第一名 学生轮流猜，可以问：“ Is it a banan a（an app

6、le,ora nge）?青对了为优胜。43.换宝教师准备好一些单词卡片 （有的写中文，有的写英词 ）和图画。将卡片和图画放入一只不透明的袋子里。游戏开始教师说，袋子里装的是许多宝物，让学生们上来轮流摸宝，如果摸到的是写有英文的卡片，则要英译汉；如果 是中文，则要汉译英并拼读出来；如果是图片，则要看图说英语。44.看图猜词大家答 教师先出示一些单词的图片，然后收起来，请一名学生到前面猜，猜的 学生面对全班， 再请另一名学生上前站在他身后， 抽出一张图片高举在手中。 猜的学生可以问全班：“Is it a plan(ship,bike)?等，全班学生答：“Yes或“ No. 猜对后可以换另一位学生继

7、续猜。45.猜颜色教师先准备一些单词的图片。 如白色的飞机，红色的小汽车， 黑色的鞋， 绿色的上衣等。 游戏开始，请一名学生到前面来猜， 猜的学生面对全班站立， 再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中并说： “This is a plane(car).What colour is it?Please guess. 猜”的学生可以问全班： “ Isit red(black)? 等”，全班学生答：“Yes或” “ No猜对后可以换另一位学生继续猜。46.缺了什么 这是训练学生记忆力的游戏。教师出示一些实物，放在讲台上，让上来 猜的学生先看半分钟，然后背向讲台面向学生站立，再让另一位学

8、生上来取 走一样东西。然后说：“Pease guess What is missing?猜的学生要在10秒钟内用英语把缺的东西说出来。47.传递单词 每一排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生 一张纸，上面写个单词。在教师说开始后，最后一排的学生即用耳词把纸上 的单词告诉前面的学生，这位学生再把听到的单词告诉前面的学生这样依 次进行下去。最后，第一排的学生把所传的单词写到黑板上，传得最快，最 准的组获胜。48.找对子教师将 20 个单词的图片贴在黑板上， 另外将 20张对应的单词卡扣着放 在讲台上，然后让参赛的两组学生逐一上来抽卡片，抽出卡片后先要举给学 生们看，然后把黑板

9、上相应的图摘下来并将单词读出来， 找对读对的得 2 分， 找对读错给 1 分，找错了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的为优胜。49.摸鼻子 这是训练学生听单词并快速作出反应的 游戏， 在学了单词 nose,ear,eye,leg,hand,arm,finge等单词后，教师可快速说出这些单词，学生听 到指令便用手触摸这个部位，最快最准的获胜，当学生做得非常熟悉后，还 可以增加难度， 可要求学生听到哪个单词不许摸哪个部位， 如教师说 “nose，”学生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，这个游戏可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面作动作，做错了就被淘汰，最后剩 下的一人或两人为优

10、胜。50.听单词做动作 这个游戏的玩法与“摸鼻子差不多，在学了 run,walk,sit,stand,swim,skate,play,football,play， basketboll 等动词和动词词组 后，教师可快速说出这些动词或词组， 学生听到便做动作， 最快最准的获胜， 这个游戏同样可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面做动作，做错 了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。51宾狗(Bi ngo)这个游戏的玩法与游戏 (7)相同，每个学生准备一张纸， 并在上面画一个 井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的单词，学生边听边将单词 写在格子中，随便填在哪格里都好。学生填好后，教师再

11、打扰次序逐个念这 九个单词，学生边听边在听到单词上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线 上成为一条直线时，学生就可边喊 宾狗(Bi ngo) ”边将纸举起让教师检查，最 先喊“宾狗”写得准确的获胜。这个游戏还可以用于数词，也就是说，教师可 以随意念九个数词来代替九个单词，让学生填入格子中。52.报电话号码对抗赛 以下几个游戏都是训练学生说数词能力的，这个游戏的玩法是：将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，参赛的每个学生都要准备一张 纸，上面写一个六位数的电话号码，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一 名学生立即出示他手中的号码， 第二组的第一名学生应立即用英文将这个号 码说出来，然后该学生

12、出示手中的号码，第一组的第二名学生应立即将这个 号码说出来，说错或不能迅速说出的记负分，最后哪组扣发最少为优胜。53.猜年龄教师事先准备好一批人物的图片，如 Mike,Kate 等，在图片的反面写上 数字，如 5，8，11， 15 等。这个游戏可以每一纵行为一组进行竞赛。由教 师或一位学生出示一张图片，由每组的第一名学生轮流猜，可以说： “Ishe(she)twelve(eleven)?等。哪个组的学生猜对了就给该组记 10分，然后接着 往下猜。第一排的学生猜过后第二排接着猜。最后哪个组得分最多为优胜。54.加减运算对抗赛 将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开 始后，

13、第一组的第一名学生立即出一道加减题，如： Three and four等，第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来，如： seve n,three等，然后，该学生出另一道题，由第一组的第二名学生回答，答错或不能迅速答出的记负 分，最后哪组扣分最少优胜。55.猜袋中东西数将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋 子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组 学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记 10 分。56.找邻居 教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“三十六”则三十 六号学生应立即起来并用英语报数 “ thirty- six ”，

14、然后前面一号 （35号）和后面 一号（37号）就要相继站起来，用英语说 “thirtyfive和“thirtyseven”这个游 戏也可以分组竞赛，教师可将学生按左右分成两组，一组报单数，另一组报 双数，在教师说一个数 （如“二十七”后），某一组中的 27号学生应首先站起来 用英语说“ twentyseven另一组中其后面一号（28号）的学生要紧接着站起来， 用英语说 “twent-yeight ，”不能迅速站起来或是说错了的要扣分，最后扣分最 少的组为优胜。57.拍七 将全班按纵行分成若干组，每组派一至二人到前面围成一圈，教师任意 指定一个学生开始说one,然后依次让第二个two说，第三个说

15、three 说到 seven,seventeen或七的倍数（如fourteen,twenty-one等）时，就不报数而用拍 手代替,该拍手时报了数,或者报错了数字,就被罚下去。游戏重新开始, 直到剩下最后两个人,给这两个组记 10 分。做这个游戏,还可以与记单词 结合起，可以在该拍手时说一个刚学过的比较难记的单词，女口 Ian guage等， 说错了要被罚下去，并换一个单词重新开始游戏，这样不仅可以帮助学生读 英语单词，还可以复习单词，这个游戏除了可以分组竞赛外，还可以在全班 进行。58.找出不合群的单词教师说一组单词(如car,bus,jeep,sheep)比一比谁能最先挑出意义上不合群的词

16、。上述单词中sheep不合群，因为car,bus,jeep属于交通工具一类的，而sheep属于动物一类的词。59增减字母变单词&t;br>教师说出或出示一个单词，要求学生增加或减少一个字母使其变成另一个单词口： it-its,read-red这个游戏也可以进行抢答。60变换字母次序组成新单词教师说出或出示一个单词，要求学生变换字母次序使其变成另一个单词，如：east-seat这个游戏也可以进行抢答。下列单词可供参考， are-ear;read-dear;meat-team;stop-spot; no w-wo 等。61.分拆单词链教师出示一个单词锭，如 theredoorunde，要求学

17、生在一定时间内将单词 链 拆 成 最 多 的 单 词。 如：the,he,her,here,there,red,door,or,ru n,un der.62.词中有词教师给出一个单词，根据该单词中的字母，组成新单词，看谁组成的单 词多，例如：late(5):a,at,ate,let,tea下列单词可供参考，括号中的数字是可组 成的最低单词数： team(5),table(10),woman(10)answer(10),strong(10),mountain(20),honest(15),not hing(15),father(20),cart(5).63.反义词(同义词，对应词 )拔河赛首先要

18、做一“拔河绳” ，方法是在投影仪或磁性黑板上画一横线，中间 位置画一竖线作为“界河” ，左右划五个小格最外边的两个小格作为“界河 线”。将一只棋子放在中心线上作为绳的中心，若没有磁性黑板，可以在黑 板上横挂一绳子，绳子中间挂一红纸环作为绳的中心。然后将学生分成若干 队，由其中两队进行拔河，游戏开始，甲队的第一人说出一个词，乙队的第 一个人应立即说出其反义词 (同义词或对应词 )，要是他说对了，棋子 (或红纸 环)要向甲方移动一格，要是他说不出或说错了，棋子 (或红纸环 )要向乙方移动一格，然后乙队的第一个人说一个词，由甲队的第二人说出其反义词 (同义词或对应词 )，当棋子移动了五格，到达乙方界

19、河边时，甲方胜利了。64.S名词复数拔诃赛这个游戏的玩法和上一个游戏差不多，只是甲队第一个人说一个单词 后，乙队的第一个人要说出并拼出这个单词的复数形式，胜负的确定也和上面的游戏一样。4、英语课堂句型对话教学游戏(65-70)句型对话游戏(65-70)65、 听指令做动作这个游戏可训练学生听祈使句并迅速反应的能力。 教师可快速说出一些祈使句，如:Touch your head(eye,ear, nose ),Put up your han ds. Close your eyes等，学生听到后便做这一动作，最快最准的获胜。可以用来发出指令发出指令的词句还有： Touch your book(yo

20、ur pen ,the desk 等；)这个游戏也可以用竞赛的形式进行，可将全班分成若干小组，每组抽一名学生，一起到前面 做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜，给该组记 10分。然后各组再抽另一名学生到前面来，游戏继续进行。66、 萨姆说(Sam says)这个游戏在义教中学新教材中叫“ Polly says ”玩法与前一个游戏差不 多，不同的是教师在发出指令前可以说 “Samsays”则学生做此动作，指令前没有“Sam say学生则不做此动作，如教师说 “touch your nose而学生做 了摸鼻子的动作，便算错了，要扣分。这个游戏同样可以用竞赛的形式进行， 每组抽一名学生

21、，一起到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或 两人为优胜。67、听音猜人 教师让猜迷的人到前面来，背对全班，然后让一位学生站起来用英语跟 他说一句话。如“ Good morning,XXX." 猜的学生要根据说话 人的声音判断是谁，然后提问： “ Is he(she)XXX?全班学生答;Yes或No.可以规定问题不得超过五个，如果问了五个问题还猜不出来，就算输了。68、 五问猜人 教师先让第一组猜谜的人到前面来，背对全班，然后让一位学生站起来再坐下，猜的学生转过脸来接受第二组随便哪个学生的提问， 女如: Is the onea boy? What row is

22、 he(she)in? Whatline is he (she) in? colour clothes does he(she)weai等。如果问了五个问题还猜不出来，就算输了。69、 十个问题 这个游戏可由一人出题一人猜，也可以一人出题多人猜，也可将学生编成每组 10 人的两个组，在两组中间比赛，出题的可以想出任何一样东西， 例如一种动物，植物，一种交通工具，或一个人等，把它写在纸上，并将纸 扣放在讲台上，猜的学生可以问10个问题，但只能问一般疑问句，女口： “Is it an animal? ”“ Have it four等。?出题的人只回答：Yes或“ No如果问了 10个问题还猜不出来， 就算输了。 如果采取两组比赛的形式， 由一组出题另 一组答，则猜的组可以每人轮流问一个问题，出题的组每人轮流答。70、传话每一纵排为一组，全班分成若干组。教师分别发给每一组最后一排的学 生一张纸，上面写一句话，在教师说“开始”后，最后一排的学生即用耳语 所纸上的话告诉前面的学生，这位学生再把听到的话告诉前面的学生这样 依次进行下去。最后一排的学生把所传的话写到黑板上或说出来， 传得最快， 最准确的组获胜。