城市轨道交通安全管理课程标准.docx

1、城市轨道交通安全管理课程标准课程所属系课程编号编制人制定日期审定人审定日期信息技术系罗泉钦2015/11/15职业技术学院城市轨道交通安全管理课程标准【学分】：4【总学时】：72【适用专业】：交通安全与智能控制（轨道通信方向）一、前言1课程性质城市轨道交通安全管理课程全面地阐述城市轨道交通运营的安全知识，突出了 职业教育特色，围绕职业能力的形成组织课程容，从城市轨道交通运营安全管理概述、 城市轨道交通设备与基础设施、城市轨道交通运营安全保障技术、城市轨道交通运营安 全保障系统、城市轨道交通危险源识别与控制、城市轨道交通运营安全事故分析、城市 轨道交通运营安全基础理论与常用方法、城市轨道交通安全

2、管理方法与规章制度、城市 轨道交通运营安全评价、城市轨道交通应急管理、城市轨道交通常见事故处理案例等多 方面介绍了城市轨道交通运营管理技术。熟悉 OHSAS职业健康安全管理体系。 2设计思路本课程的设计思路是以就业为导向，根据交通安全专业所涉及到的基础知识容，分 解成若干教学活动，在校实习、校外参观实习中学习及提高实际操作技能，加深对专业 知识的理解和应用，培养学生的综合职业能力和可持续发展能力。整个课程容的知识介 绍以够用为度，操作技能力求熟练。在学生完成工作任务过程中，学会从事本专业工作的知识和技能，学生既能掌握基础知识和基本技能，又具备了一定的分析问题和解决问 题能力，最终达到培养城市轨

3、道交通安全管理人才的目的。本课程坚持“边学边做”、“边做边学”为课程授课形式。在课程实施中，采用多 媒体教学、实例教学法、案例分析、项目指导、教学做一体、等方法，针对每一个工作 过程环节来实现相关课程容的学习和掌握。3典型任务本课程重点为城市轨道交通运营安全保障系统、城市轨道交通危险源识别与控制、 城市轨道交通运营安全事故分析、城市轨道交通运营安全基础理论与常用方法、城市轨 道交通运营安全评价、城市轨道交通应急管理、城市轨道交通常见事故处理案例。二、课程目标通过工学结合、校企合作的任务驱动型项目活动培养学生具有良好职业道德、专业 技能水平、可持续发展能力，使学生掌握交通安全的专业认知能力、交通

4、事故应急处理 的专业测试技能，初步形成一定的学习能力和课程实践能力，并培养学生诚实、守信、 负责、善于沟通和合作的团队意识，及其重质量、守规和安全意识，提高学生各专门化 方面的职业能力，并通过理论、实训、实习相融合的教学方式，边讲边学、边学边做、 做中学、学中做，把学生培养成为具有良好职业道德的、具有交通安全管理的理论知识 和实践操作技能的、以适应市场对城市轨道交通安全管理人才的需求。具体表现在以下几个方面：1知识目标：1)了解城市轨道交通安全运营的基本手段和常用方法。2)了解城市轨道交通运营的安全。3)掌握处理常见事故的方法和技能。4）掌握城市轨道交通安全管理的实际需要。2能力目标：1） 城

5、市轨道交通安全管理的专业认知能力；2）熟悉城市轨道交通企业安全管理的基本方法；3）灵活运用城市轨道交通安全管理原则和安全管理手段于实践中;4）熟悉我国城市轨道交通安全管理相关的法律法规；5）掌握制定事故应急预案的基本方法；6）深刻认识心里因素对安全生产的影响；7 ）掌握一定防火灭火基础知识。3素质目标1 ）具备基本的安全常识。2） 有主动学习、自我发展能力。3） 有分工合作、团队协作能力。4） 与人交流的能力。5） 应急事故处理能力。6） 具备综合分析、解决实际问题的能力。7） 开拓创新的能力。三、课程容与要求序模教学容岗位职业能力课时号块类别基项目1-1 :交通安全的基本概念安全、安全生产的

6、概念；城市轨道交通安全管理的必要性、特殊性、重要性；安全生产的“五要素”；岗位指向：安全生产监督员岗位能力：灵活运用城市轨道交通安全管理原则和安全管理手121础能力训练任务：掌握安全生产的“五要素”段于实践中。知之间的关系。识项目1-2 :城市轨道交通安全管理的基础工作能力训练任务：城市轨道交通安全管理的原则和方法。城项目2-1 :安全法律法规保障体系岗位指向：安全培训员市能力训练任务：轨分析影响城市轨道交通运营安全的因岗位能力：熟悉安全道素（人、物、环境、管理）生产教育的形式和方交我国安全生产法律法规的发展。法，能分析影响城市轨通我国保障体系存在的问题道交通运营安全的因102保项目2-2 :

7、安全生产责任制、安全教育培素障训体系城市轨道交通体能力训练任务：系熟悉安全生产责任制的要求安全硬技术设备保障体系 安全软技术设备保障体系 对企业主要负责人的教育培训 对安全生产管理人的教育培训 对特种作业人的教育培训 对企业其他从业人员人的教育培训 了解安全生产教育的形式和方法项目3-1 :事故分类和构成条件岗位指向：事故鉴定人城城市轨道交通运营事故的概念（广义、狭员。市义）岗位能力：熟悉各类事轨事故分类和构成条件故的构成条件，掌握制道能力训练任务：熟悉事故分类和构成条件定事故应急预案的基14交，城市轨道交通运营事故分类。本方法，具备疋的伤通项目3-2 :事故调查、应急救援害急救常识和基本技3

8、事能力训练任务：熟悉事故报告、调查、应能。故急救援、处理原则、程序与容。处项目3-3 :常见事故应急处理理能力训练任务：掌握一定的伤害急救常识和基本技能。城项目4-1 :培养职工健康的心理素质冈位指向：车站值班市能力训练任务：分析心理因素与行车安全员、调度员、列车员、轨的关系，个性心理特征与行车安全的关系，驾驶员。道安全动机与行车安全的关系，安全习惯与4交行车安全的关系。岗位能力：掌握列出运12通项目4-2 :列出运行事故预防行事故预防的途径和行能力训练任务：分析造成列出运行事故的措施。在日常的工作中车主要原因。行车调度安全，列出驾驶安全、自觉地贯彻、执行检修事车站作业安全。施工作业安全制度。

9、故项目4-3 :接发列出作业惯性事故预防、预调车作业事故预防、检修施工作业事故预防防。能力训练任务：掌握接发列出惯性事故预防的途径和措施，熟悉调车作业事故发生的主要原因，分析检修施工作业事故的原因。城项目5-1 :火灾、毒气事故的预防岗位指向：消防安全宣市能力训练任务：了解防火灭火的基本知识，传员轨分析造成火灾、毒气事故的原因，熟练掌5道握防火火火的基本方法。岗位能力：掌握防火火14交项目5-2 :电气事故预防火的基本方法，熟悉预通能力训练任务：常见电气事故的主要原因，防电气事故的措施，掌人电气安全基本知识，熟悉防止电气事故的握城市轨道交通危险身措施。源的辨识与控制方法。伤 亡 事 故 预 防

10、项目5-3 :安全色与安全标志能力训练任务：辨析安全色与对比色的定 义，了解安全色和对比色的种类和用途， 熟悉城市轨道交通常用标志。项目5-4 :城市轨道交通危险源的辨识与 控制能力训练任务：能辨识危险源，了解危险 源的种类，掌握危险源的辨识方法。掌握 城市轨道交通危险源的控制项目6-1 :安全检查表分析法岗位指向：城市轨道交安安全检查表法的定义通安全分析员全能力训练任务：熟悉安全检查表编制步骤，6分了解编制检查表的注意事项。析项目6-2 :事故树分析法岗位能力：能够运用安与定义、符号全分析的各种方法对10评能力训练任务：事故树分析法操作步骤运营中城市轨道交通价了解事故树分析的优缺点及使用围体

11、系进行安全分析，并项目6-3 :其他安全分析法写出评价报告。定义、适用围能力训练任务：了解专家评议法、预先危险分析法、故障假设分析法、事件树分析 法项目6-4 :安全评价安全评价的容、意义、依据、程序、监督 与检查、结论。能力训练任务：了解安全结论编制的原则、 容，以及评价报告的编写。合 计72四、教学方法与手段教学方法上，将传统的教学手段和现代教育技术协调应用，强调理论教学与实践教 学并重，重视在实践教学中培养学生的实践能力和创新能力。本课程从教学方法和教学 手段两个方面进行课程改革和优化，在课堂教学、网络教学、实践教学三个层面上进行 有益的尝试，以增强学生自主式学习的兴趣，提高学生的学习热

12、情。本课程主要使用多媒体教学和网络教学两种手段，充分发挥多媒体在动画、语音、 颜色等方面的特色，调动学生学习的积极性，提高课堂效率；发挥网络教学对学生主动 性方面不可替代的作用，充分利用网络学堂，促进学生自主学习、拓展知识面。配合理 论教学，增强实践性教学环节，增强综合性设计训练环节，培养学生的工程设计能力和 创新能力。五、考核方法与成绩评定标准学生总评成绩由两部分组成：平时成绩 60%+期末考试成绩40%。其中平时成绩组成如下表：出勤情况上课提问实训报告完成作业老师评定合计20%10%30%30%10%100六、教材要求1、教材：城市轨道交通安全官理西南交通大学出版社2、自编教材七、其他说明1、 授课：教、学、做、练一体相结合2、 环境：教室、通信实训室