精选汇编《爸爸的手影戏》教案.docx

1、精选汇编爸爸的手影戏教案2022年爸爸的手影戏教案 2022年爸爸的手影戏教案1(一)内容简介晚上，小姑娘玲玲躺在床上，要爸爸给她讲一个睡前故事。爸爸今天会讲什么呢?于是，爸爸在黑黑的屋子里打开台灯，有一道光照在墙上，爸爸的手指在灯光前开始变换出兔子、小狗等各种动物的样子。有趣的故事和手影戏表演开场了，大家一起来听故事吧！(二)主题分析故事中的爸爸是个聪明又有趣的爸爸，他边讲故事边做手影游戏。在和小姑娘一起听爸爸讲故事的过程中，孩子们感受到手影的多变，对手影这种传统的游戏方式产生了浓厚的兴趣；与此同时，也了解了一些常见动物的特征。(三)情节分析故事从爸爸给临睡前的玲玲用手影讲故事开始，带领孩子

2、们进入了一个神奇、有趣的世界。爸爸讲故事的过程又是一场精彩的手影游戏表演。小鸡想要吃面包，当它决定种麦子后，它找到小鸭、小猫、小狗和兔子来帮忙。但是，都遭到了它们的拒绝。小动物们似乎都有自己拒绝的理由，但是小鸡一点都没有灰心，继续工作。小鸡和狐狸用白白的面粉一起做出了香喷喷的面包，面包的香味吸引了小动物们。面对没有帮忙的它们，小鸡歪歪脑袋想想，它会和小动物们一起分享面包吗?故事的结尾小动物们围坐在一起，每个小动物的手里都拿着一块小小的面包，一个个笑容可掬、心满意足。此时爸爸的手影也出现了，好像张嘴在问：“这个故事是不是很有趣?”(四)角色分析爸爸的手影戏中用了一种独特的方式手影戏来表现故事情节

3、。勤劳的小鸡决定在农田里种麦子，它找到小鸭、小猫、小狗和兔子来帮忙。每当小动物拒绝它时，小鸡的表情总是很失望，但是它没有灰心也没有沮丧，依然微笑着自己撒种子、浇水、收麦子、磨面粉。最后，小鸡终于收获了成功的喜悦，和狐狸一起做出了香喷喷的面包。故事描画出一个栩栩如生的、勤劳、自信、不轻易放弃的、完美的小鸡形象。小动物们闻到香味，都赶了过来，我们可以看到它们吐出舌头、垂涎欲滴的样子。这些可爱、馋嘴，又有些自我的小动物们，无疑就是孩子们的化身，因而很容易得到孩子们的共鸣，同时又反衬出小鸡的勤劳与友善。(五)图画分析1画面构图、色彩构图非常巧妙，左边一页显示的是爸爸用手做出的造型以及灯光下的手影，为了

4、凸显手影戏的感觉，整个色调是微黄的，给人一种夜晚宁静的感觉。右边一页则色彩鲜明地描绘了一个童话般的故事，强调并突出了动物们随着情节变化的动作和表情。从形似到神似，作者用这样一个个鲜明的对比来表现整个故事画面。2图画中蕴藏的细节图画书中最凸显的细节可能就在手指的表现上。昏暗的灯光下，爸爸用手指做出了各种动物造型。它们形态不一，但运用的色彩基本一致，让人一看就知道哪个是手指、哪个是影子。此外，细细品味读本，会发现动物们的神态、动作是那么可爱有趣：有的撇着嘴，有的拍着翅膀小鸡磨面粉时满头大汗的样子可以看出它是多么用心。这些细节将传统的手影游戏与童话故事完美地结合了起来。(六)语言分析通篇运用了大量对

5、话的形式，有玲玲和爸爸的对话，更多的则是故事中小动物的对话。通过对话，将故事情节层层推进、引人入胜。从词汇意义的类别来分，故事中出现了很多动词，如种、撤、浇、收、刨、找、做、闻等。还有四字叠词：摇摇摆摆、喵呜喵鸣、蹦蹦跳跳。此外，还出现了很多形容词，如勤劳的、香喷喷的、白自的等。同时，图画书也向大家介绍了简单的面包制作过程，从种麦子撒下种子浇水收麦子磨面粉做面包等，精准的语言表述有利于孩子积累相关经验。(一)活动设计11设计思路活动开始部分以小手爬呀爬的律动引出，唱唱、做做小手指的游戏，并说说自己小手的名字和本领，使孩子的视线锁定在“手”上。活动第二部分引导孩子倾听故事，通过问问、说说、看看等

6、，知道故事中的小动物角色。初步理解故事内容，为学习动物之间的对话作好铺垫。活动最后，引导孩子学学故事中熟悉的小动物的手影动作，体验手影游戏的快乐。2活动目标(1)倾听故事，观察画面，喜欢爸爸做的手影，并初步理解故事内容。(2)用小手学学小动物的手影动作，体验手影游戏的快乐。3活动准备图画书PPT课件灯光照明(能够做手影游戏)4活动过程(1)兴趣导入，做做手指律动在音乐的伴奏下带领幼儿玩小手爬呀爬的律动。认认、说说自己的手。(如手指名称、手的作用等。)小结：每个人都有一双手，手有各种各样的本领。(2)倾听故事，初步理解故事内容一爸爸的手有什么本领?一看一看，爸爸的手指变出了什么?(小鸡、小狐狸等

7、。)(3)观看课件，教师完整讲述故事一小鸡要种麦子，它请谁帮忙?小鸭愿意吗?小鸭怎么说的?一小鸡找小猫干什么?小猫同意了吗?它怎么说的?一小鸡找小狗做什么?小狗同意了吗?一小鸡找兔子一起磨面，小兔要做什么?一谁帮助小鸡一起做面包的?它们做的面包好吃吗?一最后小动物有没有分享到好吃的面包呢?一我们听了一个好听的故事，故事的名字叫爸爸的手影戏。(4)玩玩手指游戏，体会游戏的快乐一手指游戏真有趣，我们也来和爸爸一起学一学吧!用小手怎么做出小鸡、小狗、小狐狸的模样呢?(学学故事中小动物的手影动作，激发幼儿的活动兴趣。)(二)活动设计21设计思路在幼儿理解故事内容、熟悉故事情节的基础上，愿意学说故事中角

8、色的对话，并大胆尝试扮演小动物的角色来讲述故事。想一想、说一说为了做出香喷喷的面包，都要做哪些事情，让幼儿逐步了解小鸡在农田里的辛勤劳作。2活动目标(1)熟悉故事内容，在扮演动物角色的过程中学说对话。(2)对手影游戏产生兴趣，能尝试用手指进行表现。3活动准备PPT课件小动物的头饰若干4活动过程(1)观看课件，回忆故事内容播放故事封面，幼儿回忆故事内容。一还记得故事的名字吗?一故事里有哪些小动物?你最喜欢谁?说说为什么?一小鸡最后做出了香喷喷的面包，还记得它做了哪些事情吗?香喷喷的面包做好了，小鸡愿意和好朋友一起分享吗?观看课件，教师带领幼儿完整讲述故事。小鸡去找小动物们帮忙，它是怎么说的?小动

9、物们又是怎么回答的呢?(重点学说动物角色之间的对话。)小鸡说：“小鸭，小鸭，跟我一起种麦子吧。”小鸭说：“不行，我要在池塘里游泳。”小鸡说：“小猫，小猫，跟我一起浇浇水吧。”小猫说：“不行，我要在草堆里睡午觉。”小鸡说：“小狗，小狗，跟我一起收麦子吧。”小狗说：“不行，我在找地里的肉骨头呢。”小鸡说：“兔子，兔子，跟我一起做面粉吧。”兔子说：“不行，我在练习跳远。”(2)猜一猜，玩一玩手影游戏真有趣，我们也来玩一玩吧!老师先做几个手影，请你们猜一猜可能是什么，然后你们来学一学(鼓励幼儿用手指大胆表现，和同伴互相猜猜、玩玩。)(3)故事表演，情感体验出示头饰，引起幼儿表演的兴趣。请几位幼儿分别扮

10、演不同的动物角色，尝试用故事中的语言进行对话，其他幼儿则用手指表现动物的模样。(三)活动拓展在美工区中投放各色颜料、白色卡纸等，让幼儿在白色卡纸上印上自己的一双手，然后可以和同伴比一比，也可以在手指上添画。2阅读角中投放该图画书，并提供台灯，让幼儿在阅读的同时，照着书上试一试，从而进一步对手影游戏产生兴趣。(四)阅读区的活动“我的小手真有趣”：鼓励幼儿大胆想象，将自己想到的手指可以变出的造型画下来，由教师装订成册，并配上相关文字，鼓励幼儿和同伴相互阅读。2022年爸爸的手影戏教案2【活动目标】1、倾听故事，观察画面，喜欢爸爸做的手影。2、初步理解手影表演中小鸡种麦子、做面包的故事内容。3、用小

11、手学学小动物的手影动作，体验手影游戏的快乐，使幼儿懂得分享。【活动准备】1。PPT爸爸的手影故事2。能做手影戏3。经验准备：对各种动物的外形特征有一定的了解。【活动过程】一、兴趣导入，做做手指律动1。瞧，这是什么？（手）2。来，我们跟着音乐一起动起来。（在音乐的伴奏下带领幼儿玩五个手指爬呀爬的律动。）3。认认说说自己的手师：我们的小手有什么本领呀？（吃饭、穿衣服）小结：每个人都有一双手，手有各种各样的本领。二、倾听故事，初步理解故事内容1观看课件，教师完整讲述故事。师：爸爸也有一双能干的手，咦，爸爸的手会发生什么事呢？我们一起来看一看。师：故事的名字叫爸爸的手影戏2边讲边问：（1）小鸡找谁一起

12、种麦子呢？猜猜是哪个小动物？小鸡找谁一起浇水呢？猜猜是哪个动物朋友呢？是谁呀？（猫）小鸡找谁一起收麦子呢？哎是哪个小动物呢？是谁呀？（狗）小鸡找谁一起磨面粉呢？会是哪个小动物？是谁呀？你猜小兔子会同意吗？它会怎么说？小鸡找谁一起做面包呢？是谁呀？（狐狸）它们做的面包可真香呀，你们闻到香味了吗？使劲闻一下，香喷喷的，面包的香味飘满了整个农场，把所有的小动物都吸引来了。（2）还记得小鸡第一个遇到哪个动物朋友是谁吗？会嘎嘎叫的（鸭子），小鸡第二个遇到的是谁呢？（小猫）接着又遇到谁了？（狗）之后又遇到了谁？（兔子）学兔子跳跳，最后遇到的是？（狐狸）小鸡一共遇到了几个动物朋友？（5个）3师：小鸡想：我到

13、底应不应该和动物朋友们一起分享面包呢？看看故事里的小鸡是怎样做的？小动物们在吃什么呢？它们的表情是什么样的？4师：宝贝们，你们有好吃的东西，会怎么办呢？5看完故事，回答问题师：故事的名字叫什么？师：爸爸的手有趣吗？他会变出什么？三、结合手指游戏，再次倾听故事，理解故事情节。师：爸爸两手一握，墙上出现了什么？这是一只怎样的小鸡？小鸡要种麦子，它请谁帮忙？小鸭愿意吗？勤劳的小鸡撒下种子后找到小猫说什么？小猫怎么回答的？小鸡找小狗做什么？小狗同意了吗？小鸡找兔子一起磨面，小兔要做什么？谁来帮助小鸡一起做面包？它们做的面包好吃吗？小动物们闻到香味都赶来了，小鸡会和它们分享吗？四、玩玩手指游戏，体会游戏的快乐。师：手指真有趣，我们也来和爸爸学一学吧！师：手指还能变出什么有趣的造型呢？等会我们到太阳底下再去试一试！