《数字媒体艺术设计》专业人才培养方案.docx

1、数字媒体艺术设计专业人才培养方案信息工程系数字媒体-艺术设计专业人才培养方案一、 培养目标 二、 招生对象与学制 三、 人才培养规格要求和知识、能力、素质结构 四、 课程设置 五、 成绩考核 六、 毕业方式 七、 说明 八、 多媒体设计专业课程设置与学时分配表（见附表 1、2、3）1、 数字媒体艺术设计专业课程设置与学时分配表 2、 数字媒体艺术设计专业集中实践教学环节安排表 3、 数字媒体艺术设计专业教学学时与教学环节时间分配表 .数字媒体艺术设计专业教学计划一、 培养目标本专业主要学习美术基本知识、构成艺术、摄影、摄像技能以 及影视后期制作相关的知识和理论，接受影视编辑、影视特技效果 制作

2、、片头设计制作等实践训练，培养掌握影视后期制作的知识技 能、具备影视后期创作能力的，从事影视编辑、影视合成等岗位的 高素质技能型专门人才。二、 招生对象与学制1.招生对象：高中毕业生 、同等学历毕业生2.学 制：全日制三年三、 人才培养规格要求和知识、能力、素质结构1.学生毕业可适应的工作范围数字媒体艺术设计专业毕业生主要到各影视广告公司、婚庆公 司、活动策划公司、电视台以及多媒体制作公司等部门，从事于摄 影/像、影视合成、影视广告等工作，主要职业岗位有：(1)影视公司的特效以及音效合成的编辑。(2)婚庆公司里的婚礼现场拍摄与记录光盘的制作。(3)报社中的信息图片拍摄。(4 )广告公司的广告片

3、制作工作或摄影师、摄像师。(5)建筑、装饰公司中的后期宣传广告的设计与制作。(6)电视台中的片头设计或影音剪辑与特效编辑。(7)平面设计。(8)建筑装饰装修效果图后期处理。2.人才培养的知识结构(1 )掌握本专业所需的美学、构成、版式等基础知识。(2)掌握摄影、摄像的相关理论知识。(3 )熟悉广告、影视等行业的相关基本知识。(4)掌握图片后期处理的相关知识。(5 )掌握音频、视频的合成处理知识。(6)掌握一些影视特效的制作方法。3.人才培养的能力结构(1)能使用专业级、家用级照相机，借助感光片、光源等拍摄各种 环境下的风景、人物、产品。(2)具备照片的后期处理能力。(3 )具备视频的采集、剪辑

4、、制作字幕、配音以及后期特效制作的 能力。(4)具备作品发布的能力，如网络发布、刻录成盘。(5)具备不断学习的能力，丰富自己的知识与视野，具备敏锐的观 察力、善于发现美、表现美的能力。(6).具有较强的沟通能力。4.人才培养的素质结构(1).具有良好的职业道德、敬业精神及职业素质。(2).具有良好的工作态度，责任意识和团队合作精神(3).具有良好的交流与沟通能力，树立良好的心态和创新意识。(4)、具有较强的心理承受能力和自我管理能力。四、课程设置(1)文化基础课1、 思想道德修养与法律基础：以 “三个代表”重要思想为指导， 以人生观、价值观、道德观教育为主线，贯彻“以德治国”的思想， 落实公民

5、道德建设实施纲要，以对大学生进行以为人民服务为核 心、以集体主义为原则的社会主义道德教育，培养大学生高尚的理 想情操和良好的道德品质，引导和帮助大学生树立正确的人生观和 价值观，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设 者和接班人。2、 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论：完整、准确 地向大学生讲授马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 的基本立场、主要理论观点和科学方法，使学生了解马克思主义中 国化的历史进程，认识毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重 要思想是马克思主义基本原理和中国革命与建设的实际结合的历史 性飞跃的理论成果，是中国化的马克思主义的结晶，是马克思主

6、义 与时俱进理论品质最显着最集中的体现。通过该课程的学习，使学 生正确认识马克思主义中国化的三大理论成果在指导中国革命和建 设中的重要历史地位和作用，掌握中国化马克思注意的基本理论和 精神实质，帮助他们确立科学社会主义信仰和建设中国特色社会主 义的共同理想，增强他们执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和 坚定性，为全面建设小康社会和实现社会主义现代化做出自己应有 的贡献。3、 就业与创业指导：针对当前学生就业中面临的各种问题，结 合学生自身特点，介绍就业形势，讲解就业政策，指导学生树立竞 争就业和自主创业观念，掌握就业政策，学会依法维护自身的劳动 权益；了解社会和职业状况，认识自我个性特点，激发

7、全面提高自 身素质的积极性和自觉性；了解就业素质要求，熟悉职业规范，形 成正确的就业观，养成良好的职业道德；掌握就业与创业的基本途 径和方法，提高就业竞争力及创业能力。4、 体育与健康：学习田径项目、球类、体操、武术及体育卫生 知识，以身体练习为主要手段，以增强学生体质和提高体育素养为 主要目标，使学生在掌握体育基本知识和运动技能的同时，形成运 动可以带来健康和快乐的意识，养成良好的体育锻炼习惯，真正实 现身体、心理、社会适应能力整体健康的目标。5、 计算机基础：讲授计算机基本概念和基本知识，重点介绍Win dows操作系统及文字处理软件的使用，使学生初步掌握微机基本 原理与组成，学会使用计算

8、机从事本专业的信息处理工作，并为进 一步深入学习计算机的操作与使用打下基础。6、 大学英语：以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用 技能、跨文化交际和学习策略为主要内容。培养学生的英语综合能 力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用 英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。7、形式与政策：内容涉及国内外经济、政治形势、时事政治法 律及现实生活中热点、难点等方面，帮助学生全面正确地认识党和 国家面临的形势和任务，拥护党的路线、方针和政策，增强实现改 革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感。同时 使学生基

9、本掌握该课程的基础理论知识、分析问题的基本方法，并 能够运用这些知识和方法去分析现实生活中的一些问题，把理论渗 透到实践中，指导自己的行为。（二）专业基础课和专业技能课1 .素描：素描作为一门重要的美术基础课程，是培养学生练习 造型基本功和审美能力的一种基本手段，也是学生将来收集素材， 表达设计、创作意念的一种工具。2.色彩: 要求掌握写生色彩学的基本原理及基本 知识,分析,认识和表现色彩关系，掌握色彩造型和水粉写生的技巧 技法及作画的一般步骤.:通过对自然的深入了解和观察，要求学生掌握室外 光,色的变化规律及色调的处理.掌握风景写生的基本方法和基本规 律培养观察能力，艺术概括能力和美的创造力

10、.3.多媒体技术基础：课程着重从开发和应用角度出发，综合 讲述了多媒体信息的基本原理，处理信息的关键技术及其整个多媒 体系统综合应用。课程主要内容包括：多媒体技术及多媒体信息含 义，多媒体计算机的基本组成结构和基本运作方式，多媒体信息数字化技术，包括信息采集、加工处理、存储等， I/O输入输出设备原理及应用，多媒体信息处理工具软件介绍。4 .新媒体广告：新媒体是相对于传统媒体而言的，新媒体 是一个不断变化的概念。只要媒体构成的基本要素有别于传统媒体， 才能称得上是新媒体。否则，最多也就是在原来的基础上的变形或 改进提高。新媒体的广告投放是专指在新媒体上所进行的广告投放， 广告主在新媒体进行广告

11、投放比例一般在 20%左右。5.Flash 二维动画制作：Flash是Macromedia公司推出的一款着名矢量动画设计软件，以其强大的动画制作功能而被广泛的 应用于网页设计当中。本课程主要从 Flash功能介绍、基本概念剖析、动画制作示范、高级理论与技术、 Actio nScript 动画制作综合实例演示等全方面详细地向学生讲解 Flash软件的使用方法。6.三大构成:主要讲授平面构成，色彩构成，立体构成等三大构成.要求学生掌握平面设计的基本要素和色彩的正确表现方法 ，提高三维空间想象能力，综合了解各种抽象的造型语言，为今后的设计课 程打下坚实的理论和实践基础.7.AE:学习并掌握影视处理软

12、件 Aftereffects (AE)还有一些在国外过内应用的高级合成软件，比如： Digital Fusio nDF，以及时下最流行的高级合成软件 SHAKE勺、应用。结合数码摄像、采 集、合成等技术，能独立编辑视频、音频和熟练运用软件中的特技 效果，掌握各种数据压缩方法和输出方法。在当前的数是时代的到来，对电影，电视，动画片，还有电视栏目包装的合成的了解掌握。8.3dsmax: 3dsmax是Autodesk公司推出的专业动画制作软件，由于其强大的功能而广泛应用于影视广告、建筑与景观、多媒体等 许多方面，也是当前用户群较多的动画制作软件之一。本课程主要 学习3ds MAX二维动画制作软件，

13、并从基础篇、造型篇、材质篇、 氛围篇、动画篇、合成片、实例篇等七个方面采用命令与实例制作 相结合的方法，详细而全面地向学生讲解该软件的功能与使用方法。 使学生掌握常规的三维空间造型、动态浏览和角色动画。9.图形创意：是一门艺术设计专业主干基础课程，它承担着将学生已具备的造型能力、创造性思维方式引向专业所需的方向与方 法的重任。让学生获得必需的设计基础知识，提高审美意识和素养。 使学生更具开拓和创新精神，更自然衔接到专业设计上去 ，适应社会、市场，与国际需求。10.版式设计：训练学生以点.线.面为基础设计元素，结合形式 美法则，将美的感受和设计观点传达给观众，让读者在接受版面信息 的同时并获得娱

14、乐.消遣.和艺术性感受.,从而实现审美内涵.11.非线性编辑：它从影视编辑的实际出发，以非线性编辑制作 工具Adobe Premiere为主要教学内容，学习影视非线性编辑的全过 程。传统的线性后期编辑制作简介、非线性编辑制作软件介绍。完整的讲解Adobe Premiere软件的界面、基本项目设置以及视音频节 目素材的编辑合成；学习音频、音效和字幕的具体应用； Premiere高级编辑技巧和特效运用，生成数字音视频格式的方法以及与其它 不同软件包的协同使用等。12.Photoshop:着重学习Photoshop基础部分,要求学生了解这一应用软件的性质特点和操作方法，着重培养学生对图形的理解能 力

15、和处理能力，使学生掌握利用Photoshop进行动画修改，上色及制 作.13.摄影摄像：了解摄影和摄像的基础理论，掌握数码照相机和 数码摄像机的使用技巧，并且可以对所采集的素材进行较为精细的 处理，以求达到可为以后多媒体编辑做准备的目的。14.Coreldraw:要求熟习和掌握Coreldraw这一软件的诸多功 能获得独立运用这一软件进行设计与制作的能力 ,并掌握动画矢量 图形的转换方法已提高设计后期制作的工作料率 .15.Authorware: Authorware是一个图标导向式的多媒体制作工具,使专业人员快速开发多媒体软件成为现实 ，它无需传统的计算机语言编程，只通过对图标的调用来编辑一

16、些控制程序走向的活动流 程图，将文字，图形,声音,动画,视频等各种多媒体项目数据汇在一 起,就可达到多媒体软件制作的目的.16.maya:学习Maya软件基础知识，学习 Maya简单的卡通角色的建模技术。学习 Maya标准材质的制作方法。学习利用工具节点 制作各种材质效果。掌握Maya节点关联操作方法与规范。掌握与Maya 材质Utility 部分节点功能与应用。掌握 Maya照明效果的应用。学习掌握Maya的渲染技术和综合技巧。学习 Maya各种动画制作手段、动画控制手段以及角色设置。制作机械动画、角色动画。学习如何将运动规律与三维动画进行结合，学习 Maya角色动画技术。使学生重点掌握刚体

17、、柔体和粒子的一般应用，可以模拟一般自然现象和 角色的动力学效果。17.sketchup :.通过各种基本图形的绘制，使学员掌握软件 中各种命令的综合使用方法。通过各种已经存在的优秀作品，熟练 掌握使用SketchUp软件进行建筑设计的方法。明确建筑设计师在进 行展示设计过程中的任务，了解建筑设计的基本美学原理。通过各 种基本图形的绘制，使学员掌握软件中各种命令的综合使用方法。 通过各种已经存在的优秀作品，熟练掌握使用 SketchUp软件进行建筑设计的方法。（三）选修课1、实用文体写作:讲授行政公文、事务文书、公关文书、财经 文书、法律文书及生活文书等实用型文章的基本特征，使学生了解 提高实

18、用文写作水平的途径，形成对实用型文章的总体认识，提高 在工作和日常生活中实际应用各种文体文章的写作能力。2、大学生心理健康教育:大学生心理健康教育是一门面向全系 学生开设的公共选修课。本门课程介绍心理健康知识，使大学生能 够正确认识自我和环境，树立心理健康意识和心理保健意识；传授 心理调适的方法，增强大学生的自我心理调节能力，有效消除心理 困惑，提高受挫能力和适应能力；解析心理异常现象，使大学生了 解常见心理问题产生的原因及主要表现，以科学的态度对待各种心 理问题。具进行网页设计，包括新建、编辑和设置一个 Web站点；如何对页面属性进行基本的设置，如何设置、编辑 CSS层叠式样式表；如何排版文

19、字、表格和层；如何进行基本的图像处理；建立框架；模板 和库的使用和编辑；网站的发布与维护等基本知识与应用。目的是 通过本课程的学习，培养学生的实际动手能力和计算机的操作能力， 能够运用所学的知识进行网页设计。（四）实践教学1.艺术考察：通过带领同学们到户外和写生基地进行实地教学 训练来增强同学们的手绘与审美能力，在实习考察过程中还要组织 有目的的训练科目，如风景速写写生、风景色彩等。从而达到素质 培养，以人为本的教学理念。2.校外写生：在适当的季节组织同学们到校外进行有目的的基 础写生训练，目的是让同学们离开教室和画室走进大自然，用所学 的基本知识对大自然的美好景色进行再处理和加工，提高自己的

20、审 美取向，激发同学们的创造能力。3.绘画训练：主要是在学校的画室进行，通过理论教学、学生 动手临摹与基础写生来训练同学们的基本造型能力，为以后的专业 课程打下一个坚实的基础。4.计算机等级二级考试实训：加强学生计算机等级二级考试的 训练，使学生都能通过计算机二级的考试，提高学生的计算机操作 水平。5.毕业顶岗实习：安排在第 6学期共10周。通过对多媒体课题的实践，使学生在专业方面得到一次全面的、较好的演练，培养 学生获得信息能力，文字信息、图表处理等表达能力。五、成绩考核改革传统的人才教育培养质量的评价方法。对一些课程除笔试 外，还可以采取口试、答辩和现场测试、操作等多种考试形式，着 重考核

21、学生综合运用所学知识、解决实际问题的能力。1.对必修课程采取常规考试与上机实际操作相结合的方式，重 点考查学生掌握知识情况、对知识的理解能力以及学生的实际动手 能力。2.对实践教学环节采取结业答辩、 现场测试和操作等考核方式， 重点考查学生动手能力、独立解决问题的能力和综合运用知识的能力。3.积极推行等级证书制度。通过大学英语课程学习，力争通过全国大学英语AB级水平考试并获得相应的证书；鼓励学生积极 参加全国计算机等级考试并获得合格证书（二级） ；在实习过程中，要求学生熟练掌握多媒体制作的操作技能，并获取平面设计师、动画设计师等资格证书。改革教学方法和质量评价方法，是提高教学质量的重要手段。

22、通过上述评价制度和方法，促进学生个性与能力的全面发展，确保 毕业生质量。六、毕业方式学生在校学习期间，需按本计划分阶段培养目标的要求完成本 专业各阶段所规定的学分，并及时获取相关的资格证书。要求学生 在完成各阶段全部理论课程和给定实践教学环节学习任务之后，毕 业前进行毕业设计（论文），联系生产实际，运用相关知识，分析解 决实际问题进行一次综合能力训练，完成高技能型技术人才较完整 的培训，也是每个学生必交的一份书面毕业答卷，成绩合格后方可 毕业。七、说明1.本计划根据教育部专业设置目录对数字媒体艺术设计的基本 要求及社会主义市场经济对高级技能型人才的需要而制定。2.结合学校发展情况，为进一步推行

23、“双证制”，切实落实“双 证制”毕业要求，计划中加强了对计算机等级考试（二级）所需的有关知识和技能。3.为充分利用企业和社会办学优势，探索产学结合新途径、新模式，切实提高学生适应社会、适应企业需要的综合素质和能力 ，经过充分论证和几年的实际运作，本计划要继续积极推行“ N+1”校企联合办学教学模式（N个企业+1个学校），学生在最后一年根据 实际情况将在现场单位完成所有计划规定的教学任务。 “ N+1”校企联合办学以培养满足企业需要的高素质人才为目标，能充分发挥企 业生产、经营、管理优势和学校职业教育教学优势，增强学校办学 活力，体现高等职业教育特色，为企业培养具有生产、管理、组织 能力的高素质

24、人才，同时也更好体现了学校服务于社会和企业的办 学思想。4.在保证理论教学、实践教学和学年放假周数的前提下，在具 体实施中可能发生教学进程、学时安排、放假日期等方面的变化。 遇有变化应由教务处报告学校教学主管校长批准后执行。八、多媒体设计专业课程设置与学时分配表（见附表 1、2、3）1、数字媒体艺术设计专业课程设置与学时分配表专业类别：艺术类 修业年限：三年 学习方式：全日制公共基础课课程代码课程名称教学学时考核方式第一学年第二学年第三学年总课时课验考试考查123456ZD00003大学英语I64644ZD00004大学英语n72724ZD00005思想道德修养与法律基础48483ZD0000

25、6毛泽东思想和中国特色社会主 义理论体系概论646422ZD00007计算机应用基础6432324ZD00008形势与政策教育116161ZD00009形势与政策教育216161ZD00010形势与政策教育316161ZD00011形势与政策教育416161ZD00014体育1322302ZD00015体育2322302ZD00016体育3322302ZD00017体育4322302ZD00019艺术鉴赏20202合 计52437215216953专业ZD02026素描6416484础 课ZD02051艺术设计审美基础32324ZD02027色彩6416484ZD02028三大构成641648

26、4ZD02029版式设计6416484ZD02069字体设计6416484ZD02031图形创意6416484合 计4161282888812专业技能课ZD02056媒体广告6432324ZD02002Photoshop6432324ZD02033Coreldraw6432324ZD02004Flash6432324ZD02034Authorware 课件制作6432324ZD02035摄影摄像3216164ZD02054sketchup6432324ZD02049maya128646444ZD02053AE6432324ZD020383DMAX6432324ZD02039非线性编辑64323

27、24合 计736368368842016选修ZD00024大学生心理健康教育16161合 计16161课内教学总课时数合计16928848082525212316集中实践性教学合计34周10项埋论与实践教学比1:1.93 （埋论占 34.05%,实践占 65.95%）实践教学项目周学期安排实践场所职业认证2、数字媒体艺术设计专业集中实践教学环节安排表数123456军事训练与军事理论22校内教育计算机等级培训11校内计算机等级二级证书校内写生22校内二维动画设计33校内职业技能鉴定11校内影视策划22校内影视编辑22校内影视后期合成22校内三维动画设计331校外毕业设计及毕业顶岗161校内实习6合计34233551+6专业类别：艺术类 修业年限：三年 学习方