青年教师成长感悟感谢学校培养 青年教师成长感悟发言 3篇 最新.docx

1、青年教师成长感悟感谢学校培养 青年教师成长感悟发言 3篇 最新青年教师成长感悟感谢学校培养 青年教师成长感悟发言 3篇 最新 青年教师成长感悟感谢学校培养 青年教师成长感悟发言1 时光荏苒，转眼间又要和_说再见了。在石麟这片沃土，我学到了很多，也成长得很快，最为重要的是，石麟人那种肯吃苦，有担当的匠人精神深深地感染了我，滋养了我。 尤其在师傅朱莉莉主任的指导与帮助下，我学到很多，也发生了翻天覆地的变化。在教学方面，如何进行合理安排，如何导入，如何过渡，如何突出突破重难点，如何调节课堂气氛，如何维持课堂纪律，如何与学生进行沟通，每一个细节我都在进步。并且先后获得了区小学英语优质课展评活动一等奖、

2、市小学英语青年教师教学展评活动二等奖。 在教学研究方面，不再只是浅尝辄止，而是安下心来踏实做研究，利用英文歌谣激发学生英语学习兴趣站在学生的角度去探索英语学习的奥妙。 在师德方面，面对顽皮的学生，我不再只会气得直跺脚。而是通过丰富多样的教学活动吸引他们，调动他们，给他们表现的机会，给他们动手动脑的空间。面对学习有困难的孩子，我不再只是大声纠错，课上指导一下，而是给他们练习、思考的余地，课下再耐心地辅导。面对青春期叛逆的孩子，我不再会与他们硬碰硬，而是注意保护他们的自尊心，下课真诚地与他们沟通。随着自己耐心与责任心的增强，你自然就会发现每一个孩子的闪光点，你自然就会明白每一个孩子都渴望得到老师的

3、认同与赞赏。 从懵懂到思索，从实践到收获，每次尝试都在进步，每个生命都是奇迹。秋意正浓时，让我们乘领航学校之风，栉风沐雨，砥砺前行。 千磨万击还坚劲蜕变之路 赵_ 有人说过磨课，就是磨人啊. 之前的我认为，只要认真备课，上课，付出努力，绝对就会有收获，这并不是一件很艰难的事情。可是，事情并不是我想象的那么简单。这一年以来的每一次公开课，特别是课改课体验式习作，让我深深的体会到磨课是痛苦的，一次次推翻自己的教学设计，当每次达不到自己预期的效果时急得直哭，那种食之无味、夜不能寐的滋味无法用言语来描述。磨课也是幸福的，当精彩地亮相于课堂上，体验到那种成功感之后，幸福感油然而生。 回顾这一年以来，我深

4、刻的体会到：凡事只要摆正心态，用心去做，享受这个过程，才能获得成功。起初，当遇到问题时，越没有思路，我就越着急，越着急，还真就越是什么都想不起来。渐渐地，才明白遇到事情，着急时没有用的，必须静下来，用心去解决问题后，心情逐渐变得好起来。这个时候，感觉才重新找上门来。原来，只有摆正了心态，享受这个过程了，你才有可能做成一件事情。我想说的是：任何一节公开课都是需要千磨万击的，而我要做的就是那个坚劲。相信，尽心尽力，终会成功! 一路感恩 一路成长 曹帅帅 三尺讲台是我儿时的梦想，作为教师的我们，每天和学生朝夕相处，一言一行都直接影响着学生。为了自身素质的提高，同时也为了让学生亲其师，信其道，乐其学，

5、我时刻注意自身的形象，不断提升自身素质，增强自身的人格魅力，让自己真正做到以身作则，为人师表。 1.不断学习，提高自身专业水平。 首先，自己深入学习新课程标准，尽快更新自己的教育理念，用新课程理念指导自己的教育教学工作，并内化成自身的素质。一切为了学生，使每一个学生都尽可能的得到最大的发展。为提升自己的专业素养，在工作之余，我还坚持看有关教育类的报刊、杂志、以及校领导推荐给我们的文章，从中我学到了很多班主任管理的经验，掌握了一些教育教学方面的技巧，使自己得到了全面的发展。 2.理论联系实际，提高自己的讲课艺术。 在不断给自己充电的同时，我还积极参加校教研组活动，认真听课、评课，从中汲取经验，总

6、结教训。每周雷打不动的课改展示课，让我真正明白自己的不足在哪里，与别的老师的差距在哪里，并以此为契机，到今年讲课改课，我自己就感到我的课堂发生了很大的变化。这些变化要归功于学校给我们搭建的这个平台多听课。因为每个人身上都有值得学习的地方，这样更容易发现别人的优点，自己的不足。 3.班级管理，落到细处 班主任工作除了爱心，最重要的就是要细，为此我在班级管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。 教育工作是一份常做常新、永无止境的工作。在今后的工作中，我将一如既往用心去教育我的学生，发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼!相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚烂的花朵。 反

7、思引领成长 高_ 努力是一艘船，反省是一张帆，只有张起这张帆，你才能乘风破浪向着成功的彼岸前进。作为一名教师,在教育教学实践中更加需要反思。一个优秀的教师往往能把反思作为自己发展的源泉，靠反思来激发自己永恒进取，去点燃探索的火把。 我更是深知反思的重要性，在工作中，我坚持做到课后思、日日思、周末思、月后思、期中期末思。每周写一篇反思日记，一周提供一个值得深思的问题，每月写一篇反思案例，每学期讲一节研讨公开课;同时，建立一个班学生的学习档案。对于反思发现的问题要采取：发现分析多角度思考寻求解决办法。通过不断反思，我的教育教学能力不断提高。 三尺讲台，教海生涯，传道授业，责任弥大。每当发现自己的缺

8、点，告别旧我，常思常新时，我深感教育生命就像东方升起的太阳，会显得无比的鲜亮。 我的成长感悟 王_ 时光飞逝,转眼间,我已经在石麟小学工作了两年多的时间。我深刻体会到了做一名教师的艰辛和快乐。初次为人师表，感悟颇多。主要有以下心得体会： 首先，时刻保持一个良好的心态。其次，总结经验:班级管理讲究艺术，要多动脑筋，思考孩子的需求。从教学方法、教学艺术上动脑筋，哄着孩子跟你走，要形成自己一套行之有效的管理方法,坚持下去,成为制度。学习教育教学经验并参与实践:在与孩子的交往中，与孩子细心沟通，观察孩子的点滴成长;与有经验的教师共同探究教学问题，并把所得知识用于实践与学生共同进步。在每一次上课或组织孩

9、子活动后，认真总结，检查成败得失，做好课后评析，探索出更好的教学方法，以求今后取得更大的进步。 我也取得了一些成绩:在全区开展的争做现代工匠，助力长清发展 征文活动中，获三等奖;在全区开展的传承黄河文化，共建美好家园主题征文活动中，获三等奖。 在长清区小学数学学科青年教师素养大赛评选活动中，被评为 教坛新秀;获综合一等奖;学科理论素养一项，获一等奖;提供的分数的基本性质一课的课堂教学，获一等奖. 要想成为一名优秀的教师，一定要让自己继续的发展，不断的进步。今后，我会继续努力，争取取得更好的成绩。 融美于学 以美育人 魏_ 经过一学年的教学实践，我成长了很多，其中最大的收获就是：融美于学，以美育

10、人。 一年来，我以多元评价提高美术学习兴趣的研究为课题，设计作业评价表，寻找适合学生的多元化评价方式。在师傅李祥慧老师的指导帮助下，我改变自身的角色，让自己成为学生的朋友，以风趣幽默的语言让美术课堂成为学生的视觉与听觉盛宴，并在区中小学美术教师素养大赛中，获得二等奖。在美术组全体教师的努力和帮助下，我指导的班级荣获济南市第十四届中小学(班级)艺术节一等奖，也因此，我被评为优秀指导教师。 美育是建设社会主义物质文明和精神文明的需要，也是人的全面发展的需要。作为美术教师，我必须不断充实自己，不断学习，做到以情导入，以趣启智，融美于学，以美育人。 _砥砺前行 李_ 一学期的工作接近尾声，回顾这一年的

11、工作，有成长有不足，有经验有提升。下面从两个方面进行详细说明。 一、成绩 _年带领学生多次参加济南市青少年机器人比赛和创客大赛，荣获指导教师一等奖，参赛学生全部获奖。 在区小学信息技术Scratch、3D专项技能操作大赛中，荣获一等奖。 在_-_学年一师一优课、一课一名师小学信息技术课例评选活动中荣获三等奖。 报送的一师一优课、一课一名师课例被评为山东省_-_学年度优课。 二、感悟 在对外参加的各项活动中，我学习到了很多不同领域的知识。机器人方面的知识可以更好地提升学生的创造力;少儿编程Scratch知识在多彩周四课程开发方面，组织了一批少儿编程人员，开发学生创意和智力;在教学工作中，我不断向

12、前辈学习，虚心请教，磨课的过程中提升了个人教学水平和业务能力，不断成长。 在石麟这个大家庭里，我每天和其他成员并肩前行，所以成长路上并不孤单，有汗水也有欢乐。希望我们能永葆一颗上进的心，砥砺前行。 游戏,体育课堂的有力助推 王_ 学校体育课堂目的就是让学生安全的动起来，拥有一个健康的体魄。但是小学体育课堂的调控确实是一项技术活，既要掌握如何教才能让学生学会，又要保证学生的练习量，同时还要兼顾学生的兴趣，因此，在小学体育课堂上，特别是低年级课堂合理的运用游戏就会让课堂效果更加丰富。 比如，在立定跳远中我会加入高人、矮人、超人的游戏，让学生根据游戏内容体会动作的各部分组成，为立定跳远的学习奠定了基

13、础。再比如，在投掷轻物教学中我增加了掷远小达人选拔游戏，既给学生提供了技能展示的空间，也让学生感受了体育竞争带来的荣誉感和快乐感。 游戏，让体育课更加丰富多彩，但是注意安全游戏,快乐体育,才是教学真正所要求的。 磨课似春风，鼓荡风帆带我漫溯 武_ 本学期初，我参加了区教体局组织的_下半年小学同步课堂的活动，作为一名青年教师，我很高兴能够争取到这个讲课的机会，锻炼自己。但是同步课堂是在全区的在线平台上直播教学，全区的优秀教师到时候都可以在线实时观看，这样的课堂我从没有上过，我很迷茫更加紧张。迷茫，内容很多不知道准备什么，该怎么准备;紧张，不知道自己能不能在全区的直播课中脱颖而出。 于是，从选题到

14、构思过程，我积极地向同组的其他优秀教师进行请教，历时两个月，我经历了六次备课五次打磨的磨课过程。不断经历着备课上课研讨修改教案再备课再上课再研讨再修改教案的轮回，反反复复地做着同样的事情。在这个过程里，我不断地得到成长，教学目标越来越明确，教学语言越来越简练，从杂乱无章到偶有心得，再到心明眼亮。在磨课的过程中，我深深地体会到，教师在走进课堂前就应该想好这节课我们究竟要交给学生什么东西?我这节课将达到什么目的?学生在进课堂前和出课堂后她究竟得到了什么成长在课堂上的每一个环节，甚至每一句话，都应为教学目标服务。磨课的过程虽然不易，但是最后的课堂所呈现的效果确实值得的。回首观望，一路走来，我庆幸遇到

15、这么一群可敬的同事，能够毫无保留的帮助我，鼓励我，助我成长，让我的课堂更加精彩。我庆幸遇到这么一群可爱的孩子，让我有机会带领他们一起在音乐的课堂上遨游，感受音乐的快乐。 通过这次磨课，我对教材的把握更加精准了，对研究主题的理解更加准确了，对孩子们的学情关注更加到位了，我知道，这是我们组全体老师智慧的结晶，这是我们整个团队对我的帮扶。磨课，不仅磨出了教学智慧，更磨出了老师们之间更加真挚而亲密的战友情感。教育教学之路刚刚展开，磨课恰如春风一样鼓荡着风帆，带我向青草更青处漫溯。 勿忘初心，方得始终。青年教师用自己的勤奋与智慧翻开新的画卷，不随波逐流，坚持努力的方向，他们是石麟最靓丽的风景线! 从_年

16、毕业至今，先后在讲坛上走过了七年光景，这七年既短暂又漫长，这里边既有领导的关心、同事的帮助，也有自己的艰辛努力。回顾自己走过的教学之路，欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。我有几点成长感悟与大家分享： 一、时刻保持一个良好的心态。 教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自己，也提高了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神，不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们，我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相

17、对较弱的地方，只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会成功。 二、懂得感恩是教师成长的必备素质 要想成为一个优秀老师，得有一颗感恩的心，也就是要具有良好的教育心态。因为感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作;有了爱心，才能长智慧，有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长现在回顾自己的成长历程，我觉得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回报社会。 三、做个有心人，及时的反思教学不断提高自己的业务水平 美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。因此，他提出了教师成长的公式：成长=经验

18、+反思。我们最需要反思的就是自己教学行为，从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学，近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗?对教材的解读，有更恰当的角度吗?这节课的教学目标合理可测吗?这节课中最难忘的一个细节是什么?这节课最大的遗憾是什么?如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进?反思的深度，决定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是通过一步步的成长，才成为今日的明星。 作为一个老师，我们除了反思教学，还可以反思为人处事，反思一切可以反思的东西。同时，要边反思，边记录，用键盘留下文字，为研究自己的教

19、育教学提供鲜活的案例。 四、总结经验，梳理出一套属于自己的班级管理方法 _说：加强纪律性，革命无不胜。班级管理讲究艺术，要多动脑筋，考虑孩子的需求。从教学方法、教学艺术上动脑筋，哄着孩子跟你走，制服犟牛用再大的力气不如一把青草效果好。所以教师要形成自己一套行之有效的管理方法，坚持下去，成为制度。在安排各项工作要统筹兼顾，考虑问题要周密，使各项工作井井有条，井然有序。要制定明确具体，切实可行的管理目标。善于培养幼儿自主、自信、自立的品格，善于寓教育于管理之中，使每项管理活动都成为教育机会。总之，一个好的班级，离不开教师的精心管理。古人云：亲其师，信其道。要想有一个积极向上的良好班级氛围，使每一个

20、孩子都能健康、快乐地成长，作为管理者的教师就必须掌握孩子发展的脚步，把工作做细、做好。做到心中有目标，眼中有孩子，处处有教育，营造健康向上、个性张扬的班集体。 五、有承担才有成长 除了做好本职的工作之外，更要兼顾好领导安排的工作。这个学期我接管电教工作，我觉得是领导给了我一个很好的学习和锻炼的平台，虽然有的方面我不是很懂，但是我每次都很虚心的像杭舒虹老师请教。对于新来的几位教师上传新闻、建立自己的工作室、备课的格式与要求等等，我也是积极的指引，发现问题及时修改。经常到班级里查看电脑的安全性，提醒老师注意维护自己班级的电脑，尽量不要浏览一些安全性不高的。总之，我会尽我所能、用心的做好领导安排给我

21、的这份工作。 六、有爱心、耐心，认真对待每一个孩子 人的智力是不等的，有差距的，也就造成了学习的差异。要想把孩子都达到统一标准是不可能，也就是说教好所有的孩子是不容易的。用统一的眼光看不同的孩子是不对的。要用不同的尺子来量孩子，发现孩子与与众不同的长处。千万不要用一把尺子来量所有的孩子，那样你满眼基本上都是差的孩子。孔子弟子三千，贤者才七十二。爱因斯坦小学呆头呆脑，学校开除;黑格尔大学毕业，辅导员的评价：此人智力中等，不善长哲学。没有想到开了个天大的玩笑，黑格尔成为哲学大师。孩子的发展有快有慢，我们怎能凭孩子的一时表现，判断他的一生呢?! 学海无涯，艺无止境。自己的教育生活就是一种学术行为，自

22、己的一言一行都应不断反思。这应该成为自己需要时时温习的功课。以上是我个人在成长过程中的一点做法和体会，不当之处请各位领导和老师批评指正。 教师人生要求教师不再把教育仅仅当作一门职业、一个手段、一项工作、一件事情来看待、来处理，而是当作自己人生的一部分来对待、来体验、来充实、来完善。 教师人生需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的灵动。 教师人生需要感动。感动自己，感动学生，感动家长，感动社会，感动_，感动未来。 当然，教师人生还需要责任，需要体验教育的快乐，感受教育的幸福。 教师之服饰：不修边幅，不符合教师的形象要求;不懂礼仪，不合教师的职业规范。 吊带衫、露脐装也许性感动人，但应远离学校

23、和教室;黄头发、鸡冠发妩媚可人，但应该移开教师的头上。 教师之语言：教师的语言是一种技术更是一种艺术，曼妙、细腻、唯美、豪迈;教师的语言是一种知识更是一种思想，深邃、练达、智慧、仁爱。 教师的微笑和严厉同样重要，二者相比，微笑更平和、温和，更可爱。严厉的教师令学生敬畏，微笑的教师令学生喜爱，善于在严厉中不时渗透会意的微笑的教师，则令学生敬爱。 教师之习惯：无论是好习惯还是坏习惯，都有需要改良与更新、发展与进步。坏习惯一定要改，好习惯如果十年如一日，一成不变，终究有一天也会归入坏习惯的行列，因为不变本身未必就是好习惯 时光在悄悄的走着，作为一名青年教师，此刻是我职业生涯的最开始。很多时候将此刻的

24、自我和两年前的自我进行比较的时候，会得觉得很不可思议：思想上的成长是不可思议的!这包括教育思想，也内含思想里的工作态度、工作方法、工作热情和种种与工作相关的记忆印在脑海中。这些印记全都来自于两年来教学工作的每分每秒，那里边既有领导的关心、同事的帮忙，也有自我的艰辛努力，这也来自于自我与前辈与同事与学生最真实的交流和互动，来自于每次或欣喜或失望或振奋或彷徨的难忘经历，这些让我深刻的体会到了做教师的艰辛和快乐?回顾自我走过的教学之路，我有几点成长感悟与大家分享： 首先，时刻持续一个良好的心态。教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。工作中有很多事情需要我们主动去做，例如备课、

25、上课等业务，想学生所想，这样不但会锻炼自我，也提高了自身的素质，同时也为自我争取到更多的机会。任何人都有自我的缺陷，都有自我相对较弱的地方，只要不断向优秀教师学习，学会学习就会成功。 然后，做个有心人，及时的反思教学不断提高自我的业务水平。每学期学校都会举行骨干教师讲课等，这样我跟着他们学习，经过摸索反思自我所教，自我所学不断进步、改善、总结经验，美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。因此，他提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。我们最需要反思的就是自我教学行为，从教材解读与设计、教法与学法的选取、课堂细节的处理等层面去反思。 作为日常的教学，这两年我常

26、常用这样的几个问题去反思自我的教学：这节课，我投入激情了吗?对教材的解读，有更恰当的角度吗?这节课的教学目标合理吗?这节课中最难忘的一个细节是什么?这节课最大的遗憾是什么?如果重新来教这节课，哪个地方最值得改善?反思的深度，决定着教学所能到达的高度。经过不断的反思才能一步步的成长。作为一个老师，我们除了反思教学，还能够反思为人处事，反思一切能够反思的东西。同时，要边反思，边记录，用键盘留下文字，为研究自我的教育教学带给鲜活的案例，为以后写教育论文做铺垫。 最后，总结经验，梳理出一套属于自我的班级管理方法。我感觉自我在管理学生这方面有点欠缺。_说：加强纪律性，革命无不胜。班级管理讲究艺术，要多动

27、脑筋，思考孩子的需求。从教学方法、教学艺术上动脑筋，哄着孩子跟你走，制服犟牛用再大的力气不如一把青草效果好。总之，一个好的班级，离不开教师的精心管理。要想有一个用心向上的良好班级氛围，使每一个孩子都能健康、快乐地成长，作为管理者的教师就务必掌握孩子发展的脚步，把工作做细、做好。做到心中有目标，眼中有孩子，处处有教育，营造健康向上的班群众。 还有一点就是：有爱心、耐心，认真对待每一个孩子。人的智力 是不等的，有差距的，也就造成了学习的差异。要想把孩子都到达统一标准是不可能，也就是说教好所有的孩子是不容易的。用统一的眼光看不一样的孩子是不对的。要用不一样的尺子来量孩子，发现孩子与与众不一样的长处。千万不要用一把尺子来量所有的孩子，那样你满眼基本上都是差的孩子。孩子的发展有快有慢，我们怎能凭孩子的一时表现，决定他的一生呢? 学海无涯，艺无止境。以上是我个人在成长过程中的一点做法和体会，不当之处请各位领导和老师批评指正。最后送给同行一句话：教师的工作是平凡的，但平凡中自有它的伟大;教师的工作是艰苦的，但苦中有乐，其乐无穷!