1、六年级下册增广贤文教案课题:增广贤文课时:第1课教学内容:光阴似箭,日月如梭。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。教学目标:1、学生能正确、流利、有感情地朗读经典语句,熟读成诵;2、学生能品味经典语句,并用自己的话说出经典语句的意思;3、能联系生活实际谈体会,使学生通过学习经典语句懂得时间的重要性,并指导自己的动;4、逐步培养学生热爱中华民族优秀文化情感。教学重点难点:1.熟读成诵;2.能联系生活实际谈体会,使学生通过学习经典语句懂得时间的重要性,并指导自己的行动;教学过程:一、经典回放:少时不努力,老大徒伤悲。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。要求:1、学生看
2、教材认真倾听。2、结合文意注释初步感知诵读内容。3、体会教师诵读的节奏和韵律。三、结合注释帮助学生理解句子的意思.1、学生结合注释理解意思。2、全班交流。3、教师小结。四、学生练读、背诵1、学生自读。(1)学生自读,教师巡视指导,帮助朗读有困难的学生,及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。(2)同桌互读。相互评价优点与不足,通过练习加以纠正。(3)同桌合作读,一人一句。2、指名读,师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。3、全班齐读。4、师生共同放声齐背。五、学生阅读故事:少年易老 读完后说说自己的体会。六、学生说说惜时的句子或故事。七、课堂总结通过今天的学习,你懂得了什么?八
3、、课外延伸搜集有关珍惜时间的名言,抄下来,读一读。课题:增广贤文课时:第2课教学内容:一年之计在于春,一日之计在于寅,一家之计在于和,一生之计在于勤。教学目标:1、学生能正确、流利、有感情地朗读经典语句,熟读成诵;2、学生能品味经典语句,并用自己的话说出经典语句的意思;3、能联系生活实际谈体会,使学生通过学习经典语句懂得时间的重要性,并指导自己的动;4、逐步培养学生热爱中华民族优秀文化情感。教学重点难点:1.熟读成诵;2.能联系生活实际谈体会,使学生通过学习经典语句懂得时间的重要性,并指导自己的行动;教学过程:一、经典回放:一年之计在于春,一日之计在于寅,一家之计在于和,一生之计在于勤。二、教
4、师有感情、有节奏、有韵味地范读。要求:1、学生看教材认真倾听。2、结合文意注释初步感知诵读内容。3、体会教师诵读的节奏和韵律。三、结合注释帮助学生理解句子的意思.1、学生结合注释理解意思。2、全班交流。3、教师小结。四、学生练读、背诵1、学生自读。(1)学生自读,教师巡视指导,帮助朗读有困难的学生,及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。(2)同桌互读。相互评价优点与不足,通过练习加以纠正。(3)同桌合作读,一人一句。2、指名读,师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。3、全班齐读。4、师生共同放声齐背。五、学生阅读故事:团结力量大 读完后说说自己的体会。六、课堂总结通过今天的学
5、习,你懂得了什么?课题:增广贤文课时:第3课教学内容:人生不满百,常怀千岁忧。百年容易过,青春不再来。教学目标:1、学生能正确、流利、有感情地朗读经典语句,熟读成诵;2、学生能品味经典语句,并用自己的话说出经典语句的意思;3、能联系生活实际谈体会,使学生通过学习经典语句懂得时间的重要性,并指导自己的动;4、逐步培养学生热爱中华民族优秀文化情感。教学重点难点:1.熟读成诵;2.能联系生活实际谈体会,使学生通过学习经典语句懂得时间的重要性,并指导自己的行动;教学过程:一、经典回放:人生不满百,常怀千岁忧。百年容易过,青春不再来。二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。要求:1、学生看教材认真倾听。2
6、、结合文意注释初步感知诵读内容。3、体会教师诵读的节奏和韵律。三、结合注释帮助学生理解句子的意思.1、学生结合注释理解意思。2、全班交流。3、教师小结。四、学生练读、背诵1、学生自读。(1)学生自读,教师巡视指导,帮助朗读有困难的学生,及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。(2)同桌互读。相互评价优点与不足,通过练习加以纠正。(3)同桌合作读,一人一句。2、指名读,师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。3、全班齐读。4、师生共同放声齐背。五、学生阅读故事:诸葛亮淡泊明志 读完后说说自己的体会。六、课堂总结通过今天的学习,你懂得了什么?课题:增广贤文课时:第4课教学内容:人生不
7、满百,常怀千岁忧。百年容易过,青春不再来。教学目标:1、学生能正确、流利、有感情地朗读经典语句,熟读成诵;2、学生能品味经典语句,并用自己的话说出经典语句的意思;3、能联系生活实际谈体会,使学生通过学习经典语句懂得时间的重要性,并指导自己的动;4、逐步培养学生热爱中华民族优秀文化情感。教学重点难点:1.熟读成诵;2.能联系生活实际谈体会,使学生通过学习经典语句懂得时间的重要性,并指导自己的行动;教学过程:一、经典回放:人生不满百,常怀千岁忧。百年容易过,青春不再来。二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。要求:1、学生看教材认真倾听。2、结合文意注释初步感知诵读内容。3、体会教师诵读的节奏和韵律
8、。三、结合注释帮助学生理解句子的意思.1、学生结合注释理解意思。2、全班交流。3、教师小结。四、学生练读、背诵1、学生自读。(1)学生自读,教师巡视指导,帮助朗读有困难的学生,及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。(2)同桌互读。相互评价优点与不足,通过练习加以纠正。(3)同桌合作读,一人一句。2、指名读,师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。3、全班齐读。4、师生共同放声齐背。五、学生阅读故事:诸葛亮淡泊明志 读完后说说自己的体会。六、课堂总结通过今天的学习,你懂得了什么?课题:增广贤文课时:第5课教学内容:人生不满百,常怀千岁忧。百年容易过,青春不再来。教学目标:1、学生
9、能正确、流利、有感情地朗读经典语句,熟读成诵;2、学生能品味经典语句,并用自己的话说出经典语句的意思;3、能联系生活实际谈体会,使学生通过学习经典语句懂得时间的重要性,并指导自己的动;4、逐步培养学生热爱中华民族优秀文化情感。教学重点难点:1.熟读成诵;2.能联系生活实际谈体会,使学生通过学习经典语句懂得时间的重要性,并指导自己的行动;教学过程:一、经典回放:人生不满百,常怀千岁忧。百年容易过,青春不再来。二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。要求:1、学生看教材认真倾听。2、结合文意注释初步感知诵读内容。3、体会教师诵读的节奏和韵律。三、结合注释帮助学生理解句子的意思.1、学生结合注释理解意
10、思。2、全班交流。3、教师小结。四、学生练读、背诵1、学生自读。(1)学生自读,教师巡视指导,帮助朗读有困难的学生,及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。(2)同桌互读。相互评价优点与不足,通过练习加以纠正。(3)同桌合作读,一人一句。2、指名读,师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。3、全班齐读。4、师生共同放声齐背。五、学生阅读故事:诸葛亮淡泊明志 读完后说说自己的体会。六、课堂总结通过今天的学习,你懂得了什么?课题:增广贤文课时:第6课教学内容:人生不满百,常怀千岁忧。百年容易过,青春不再来。教学目标:1、学生能正确、流利、有感情地朗读经典语句,熟读成诵;2、学生能品味
11、经典语句,并用自己的话说出经典语句的意思;3、能联系生活实际谈体会,使学生通过学习经典语句懂得时间的重要性,并指导自己的动;4、逐步培养学生热爱中华民族优秀文化情感。教学重点难点:1.熟读成诵;2.能联系生活实际谈体会,使学生通过学习经典语句懂得时间的重要性,并指导自己的行动;教学过程:一、经典回放:人生不满百,常怀千岁忧。百年容易过,青春不再来。二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。要求:1、学生看教材认真倾听。2、结合文意注释初步感知诵读内容。3、体会教师诵读的节奏和韵律。三、结合注释帮助学生理解句子的意思.1、学生结合注释理解意思。2、全班交流。3、教师小结。四、学生练读、背诵1、学生自
12、读。(1)学生自读,教师巡视指导,帮助朗读有困难的学生,及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。(2)同桌互读。相互评价优点与不足,通过练习加以纠正。(3)同桌合作读,一人一句。2、指名读,师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。3、全班齐读。4、师生共同放声齐背。五、学生阅读故事:诸葛亮淡泊明志 读完后说说自己的体会。六、课堂总结通过今天的学习,你懂得了什么?课题:增广贤文课时:第7课教学内容:人生不满百,常怀千岁忧。百年容易过,青春不再来。教学目标:1、学生能正确、流利、有感情地朗读经典语句,熟读成诵;2、学生能品味经典语句,并用自己的话说出经典语句的意思;3、能联系生活实际
13、谈体会,使学生通过学习经典语句懂得时间的重要性,并指导自己的动;4、逐步培养学生热爱中华民族优秀文化情感。教学重点难点:1.熟读成诵;2.能联系生活实际谈体会,使学生通过学习经典语句懂得时间的重要性,并指导自己的行动;教学过程:一、经典回放:人生不满百,常怀千岁忧。百年容易过,青春不再来。二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。要求:1、学生看教材认真倾听。2、结合文意注释初步感知诵读内容。3、体会教师诵读的节奏和韵律。三、结合注释帮助学生理解句子的意思.1、学生结合注释理解意思。2、全班交流。3、教师小结。四、学生练读、背诵1、学生自读。(1)学生自读,教师巡视指导,帮助朗读有困难的学生,及时
14、发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。(2)同桌互读。相互评价优点与不足,通过练习加以纠正。(3)同桌合作读,一人一句。2、指名读,师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。3、全班齐读。4、师生共同放声齐背。五、学生阅读故事:诸葛亮淡泊明志 读完后说说自己的体会。六、课堂总结通过今天的学习,你懂得了什么?课题:增广贤文课时:第8课教学内容:人生不满百,常怀千岁忧。百年容易过,青春不再来。教学目标:1、学生能正确、流利、有感情地朗读经典语句,熟读成诵;2、学生能品味经典语句,并用自己的话说出经典语句的意思;3、能联系生活实际谈体会,使学生通过学习经典语句懂得时间的重要性,并指导自己的
15、动;4、逐步培养学生热爱中华民族优秀文化情感。教学重点难点:1.熟读成诵;2.能联系生活实际谈体会,使学生通过学习经典语句懂得时间的重要性,并指导自己的行动;教学过程:一、经典回放:人生不满百,常怀千岁忧。百年容易过,青春不再来。二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。要求:1、学生看教材认真倾听。2、结合文意注释初步感知诵读内容。3、体会教师诵读的节奏和韵律。三、结合注释帮助学生理解句子的意思.1、学生结合注释理解意思。2、全班交流。3、教师小结。四、学生练读、背诵1、学生自读。(1)学生自读,教师巡视指导,帮助朗读有困难的学生,及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。(2)同桌互读。
16、相互评价优点与不足,通过练习加以纠正。(3)同桌合作读,一人一句。2、指名读,师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。3、全班齐读。4、师生共同放声齐背。五、学生阅读故事:诸葛亮淡泊明志 读完后说说自己的体会。六、课堂总结通过今天的学习,你懂得了什么?课题:增广贤文课时:第9课教学内容:人生不满百,常怀千岁忧。百年容易过,青春不再来。教学目标:1、学生能正确、流利、有感情地朗读经典语句,熟读成诵;2、学生能品味经典语句,并用自己的话说出经典语句的意思;3、能联系生活实际谈体会,使学生通过学习经典语句懂得时间的重要性,并指导自己的动;4、逐步培养学生热爱中华民族优秀文化情感。教学重点难点:
17、1.熟读成诵;2.能联系生活实际谈体会,使学生通过学习经典语句懂得时间的重要性,并指导自己的行动;教学过程:一、经典回放:人生不满百,常怀千岁忧。百年容易过,青春不再来。二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。要求:1、学生看教材认真倾听。2、结合文意注释初步感知诵读内容。3、体会教师诵读的节奏和韵律。三、结合注释帮助学生理解句子的意思.1、学生结合注释理解意思。2、全班交流。3、教师小结。四、学生练读、背诵1、学生自读。(1)学生自读,教师巡视指导,帮助朗读有困难的学生,及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。(2)同桌互读。相互评价优点与不足,通过练习加以纠正。(3)同桌合作读,一人
18、一句。2、指名读,师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。3、全班齐读。4、师生共同放声齐背。五、学生阅读故事:诸葛亮淡泊明志 读完后说说自己的体会。六、课堂总结通过今天的学习,你懂得了什么?课题:增广贤文课时:第10课教学内容:人生不满百,常怀千岁忧。百年容易过,青春不再来。教学目标:1、学生能正确、流利、有感情地朗读经典语句,熟读成诵;2、学生能品味经典语句,并用自己的话说出经典语句的意思;3、能联系生活实际谈体会,使学生通过学习经典语句懂得时间的重要性,并指导自己的动;4、逐步培养学生热爱中华民族优秀文化情感。教学重点难点:1.熟读成诵;2.能联系生活实际谈体会,使学生通过学习经典
19、语句懂得时间的重要性,并指导自己的行动;教学过程:一、经典回放:人生不满百,常怀千岁忧。百年容易过,青春不再来。二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。要求:1、学生看教材认真倾听。2、结合文意注释初步感知诵读内容。3、体会教师诵读的节奏和韵律。三、结合注释帮助学生理解句子的意思.1、学生结合注释理解意思。2、全班交流。3、教师小结。四、学生练读、背诵1、学生自读。(1)学生自读,教师巡视指导,帮助朗读有困难的学生,及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。(2)同桌互读。相互评价优点与不足,通过练习加以纠正。(3)同桌合作读,一人一句。2、指名读,师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行
20、评价。3、全班齐读。4、师生共同放声齐背。五、学生阅读故事:诸葛亮淡泊明志 读完后说说自己的体会。六、课堂总结通过今天的学习,你懂得了什么?课题:增广贤文课时:第11课教学内容:人生不满百,常怀千岁忧。百年容易过,青春不再来。教学目标:1、学生能正确、流利、有感情地朗读经典语句,熟读成诵;2、学生能品味经典语句,并用自己的话说出经典语句的意思;3、能联系生活实际谈体会,使学生通过学习经典语句懂得时间的重要性,并指导自己的动;4、逐步培养学生热爱中华民族优秀文化情感。教学重点难点:1.熟读成诵;2.能联系生活实际谈体会,使学生通过学习经典语句懂得时间的重要性,并指导自己的行动;教学过程:一、经典
21、回放:人生不满百,常怀千岁忧。百年容易过,青春不再来。二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。要求:1、学生看教材认真倾听。2、结合文意注释初步感知诵读内容。3、体会教师诵读的节奏和韵律。三、结合注释帮助学生理解句子的意思.1、学生结合注释理解意思。2、全班交流。3、教师小结。四、学生练读、背诵1、学生自读。(1)学生自读,教师巡视指导,帮助朗读有困难的学生,及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。(2)同桌互读。相互评价优点与不足,通过练习加以纠正。(3)同桌合作读,一人一句。2、指名读,师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。3、全班齐读。4、师生共同放声齐背。五、学生阅读故事
22、:诸葛亮淡泊明志 读完后说说自己的体会。六、课堂总结通过今天的学习,你懂得了什么?课题:增广贤文课时:第12课教学内容:人生不满百,常怀千岁忧。百年容易过,青春不再来。教学目标:1、学生能正确、流利、有感情地朗读经典语句,熟读成诵;2、学生能品味经典语句,并用自己的话说出经典语句的意思;3、能联系生活实际谈体会,使学生通过学习经典语句懂得时间的重要性,并指导自己的动;4、逐步培养学生热爱中华民族优秀文化情感。教学重点难点:1.熟读成诵;2.能联系生活实际谈体会,使学生通过学习经典语句懂得时间的重要性,并指导自己的行动;教学过程:一、经典回放:人生不满百,常怀千岁忧。百年容易过,青春不再来。二、
23、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。要求:1、学生看教材认真倾听。2、结合文意注释初步感知诵读内容。3、体会教师诵读的节奏和韵律。三、结合注释帮助学生理解句子的意思.1、学生结合注释理解意思。2、全班交流。3、教师小结。四、学生练读、背诵1、学生自读。(1)学生自读,教师巡视指导,帮助朗读有困难的学生,及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。(2)同桌互读。相互评价优点与不足,通过练习加以纠正。(3)同桌合作读,一人一句。2、指名读,师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。3、全班齐读。4、师生共同放声齐背。五、学生阅读故事:诸葛亮淡泊明志 读完后说说自己的体会。六、课堂总结通过今
24、天的学习,你懂得了什么?课题:增广贤文课时:第13课教学内容:人生不满百,常怀千岁忧。百年容易过,青春不再来。教学目标:1、学生能正确、流利、有感情地朗读经典语句,熟读成诵;2、学生能品味经典语句,并用自己的话说出经典语句的意思;3、能联系生活实际谈体会,使学生通过学习经典语句懂得时间的重要性,并指导自己的动;4、逐步培养学生热爱中华民族优秀文化情感。教学重点难点:1.熟读成诵;2.能联系生活实际谈体会,使学生通过学习经典语句懂得时间的重要性,并指导自己的行动;教学过程:一、经典回放:人生不满百,常怀千岁忧。百年容易过,青春不再来。二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。要求:1、学生看教材认真
25、倾听。2、结合文意注释初步感知诵读内容。3、体会教师诵读的节奏和韵律。三、结合注释帮助学生理解句子的意思.1、学生结合注释理解意思。2、全班交流。3、教师小结。四、学生练读、背诵1、学生自读。(1)学生自读,教师巡视指导,帮助朗读有困难的学生,及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。(2)同桌互读。相互评价优点与不足,通过练习加以纠正。(3)同桌合作读,一人一句。2、指名读,师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。3、全班齐读。4、师生共同放声齐背。五、学生阅读故事:诸葛亮淡泊明志 读完后说说自己的体会。六、课堂总结通过今天的学习,你懂得了什么?课题:增广贤文课时:第14课教学内
26、容:人生不满百,常怀千岁忧。百年容易过,青春不再来。教学目标:1、学生能正确、流利、有感情地朗读经典语句,熟读成诵;2、学生能品味经典语句,并用自己的话说出经典语句的意思;3、能联系生活实际谈体会,使学生通过学习经典语句懂得时间的重要性,并指导自己的动;4、逐步培养学生热爱中华民族优秀文化情感。教学重点难点:1.熟读成诵;2.能联系生活实际谈体会,使学生通过学习经典语句懂得时间的重要性,并指导自己的行动;教学过程:一、经典回放:人生不满百,常怀千岁忧。百年容易过,青春不再来。二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。要求:1、学生看教材认真倾听。2、结合文意注释初步感知诵读内容。3、体会教师诵读的
27、节奏和韵律。三、结合注释帮助学生理解句子的意思.1、学生结合注释理解意思。2、全班交流。3、教师小结。四、学生练读、背诵1、学生自读。(1)学生自读,教师巡视指导,帮助朗读有困难的学生,及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。(2)同桌互读。相互评价优点与不足,通过练习加以纠正。(3)同桌合作读,一人一句。2、指名读,师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。3、全班齐读。4、师生共同放声齐背。五、学生阅读故事:诸葛亮淡泊明志 读完后说说自己的体会。六、课堂总结通过今天的学习,你懂得了什么?课题:增广贤文课时:第15课教学内容:人生不满百,常怀千岁忧。百年容易过,青春不再来。教学目
28、标:1、学生能正确、流利、有感情地朗读经典语句,熟读成诵;2、学生能品味经典语句,并用自己的话说出经典语句的意思;3、能联系生活实际谈体会,使学生通过学习经典语句懂得时间的重要性,并指导自己的动;4、逐步培养学生热爱中华民族优秀文化情感。教学重点难点:1.熟读成诵;2.能联系生活实际谈体会,使学生通过学习经典语句懂得时间的重要性,并指导自己的行动;教学过程:一、经典回放:人生不满百,常怀千岁忧。百年容易过,青春不再来。二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。要求:1、学生看教材认真倾听。2、结合文意注释初步感知诵读内容。3、体会教师诵读的节奏和韵律。三、结合注释帮助学生理解句子的意思.1、学生结合注释理解意思。2、全班交流。3、教师小结。四、学生练读、背诵1、学生自读。(1)学生自读,教师巡视指导,帮助朗读有困难的学生,及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。(2)同桌互读。相互评价优点与不足,通过练习加以纠正。(3)同桌合作读,一人一句。2、指名读,师生
copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1