大班室内自主游戏教案doc.docx

1、大班室内自主游戏教案doc大班室内自主游戏教案【篇一：大班自主游戏观察记录】智博幼儿园游戏观察记录表附表: 1 第二周 周 一智博幼儿园游戏观察记录表附表： 2 第二周 周 三 附表： 3 第二周 周五附表： 4 第三周 周 二智博幼儿园游戏观察记录表附表： 5 第三周 周日【篇二：幼儿园室内游戏 -大班】大班体育游戏不怕黑的孩子一、活动目标1发展幼儿走和平衡的能力。2大胆进行身体活动，提高对各种环境的适应能力。二、重点与难点能在黑暗里大胆进行身体活动。三、材料与环境创设墨镜、长纸棍、塑料袋与全体幼儿人数相同。小皮球若干。泡沫板若干，长手臂一副。录音机和音乐磁带。四、设计思路惧怕黑暗是幼儿常见

2、的一种情绪表现。在幼儿的体育活动中，经常创设一些环境和条件，鼓励他们在黑暗里勇敢地参与活动，就会逐渐消除他们对黑暗的恐惧心理。本设计活动就是把培养幼儿在黑暗中的活动能力富于有趣的游戏之中，这样，既提高了幼儿对客观环境的适应能力，又使他们的身体动作得到相应的发展。五、活动流程扮演角色活动身体 提供材料探索练习 结束游戏放松身体1扮演角色，活动身体（1）教师提示： “今天天气真好，小朋友们来到了幼儿园，开始了一天的生活，他们真快乐 !（2）全体幼儿听音乐，做快乐生活操： “搭积木，学跳绳。吃午饭、铺被子，穿衣服，做游戏。 ”2提供材料，探索练习（1）教师提示： “我们玩了一天真快乐！现在已经是晚上

3、八点钟了，天已经黑了，我们来玩黑夜里的游戏好吗？戴上墨镜，就是代表我们在黑夜里了，游戏开始。 ”（2）皮球回来了小皮球若干，四散地放在场地上，教师发出指令， “快快找到小皮球 ”，幼儿连忙蹲下向前走，摸到小皮球，放在塑料袋。教师再发出指令： “皮球回来了 ”。幼儿马上站立不动。最后看谁摸到的小皮球最多。（3）听音找人就算赢者，若没有摸到，又走出了对方的视线，就是输者，交换角色，游戏重新开始。（4）长臂人来了全体幼儿手拉手圈成一个大圆圈站立，中间一幼儿套着一副长手臂为长臂人，蒙眼站立。游戏开始，全体幼儿围着圆圈不断移动着跑或跳，长臂人则挥着长臂四处抓人，长臂人碰到哪位幼儿，那位幼儿就是输者，停止

4、游戏一次。3结束游戏，放松身体用泡沫板隔成几条长约 1015 米的 “马路 ”全体幼儿手持纸棍，摸索着往前走，以不碰倒泡沫板，顺利通过马路者为胜者。六、活动建议：此游戏亦可在体锻活动中分几次活动来进行。爬一、活动目标1发展幼儿动作的协调性和平衡能力。2培养幼儿克服困难、勇敢探索的精神。二、重点与难点学习控制好自己的身体，在有高度、有间隔的物体上爬行或行走。三、材料及环境创设1到消防中心看消防战士爬云梯、悬绳的实战演习。2各种小器材若干（装水的可乐瓶、小花伞、豆腐盒子、球、沙袋等）。3轮胎若干。4高度不，宽窄不一的竹梯 4 架或更多。四、设计思路六个月的婴儿已爬行得较好了。若让大班上学期的幼儿再

5、在垫子上、草地上爬行的话，已很难激起他们身体活动的探索兴趣。因此，教师必须根据幼儿的年龄特点，根据其身体运动的发展水平，创设相应的活动环境，提供相应的能促进幼儿身体素质全身发展的活动器具，激起他们学习的愿望，促进他们的身体活动能力的发展。本设计为幼儿提供些轮胎和竹梯，改做成不同的高度活动器具，让幼儿根据器具的特点，创造出不同的玩法，既培养了幼儿克服困难、勇敢探索的精神，又使他们身体活动的协调性和平衡能力得到发展。五活动流程扮演角色、活动身体 提供材料、自由探索 难点练习、重点指导 游戏结束、放松身体1扮演角色，活动身体。幼儿听音乐、扮演小猴，和老师一起进行运动前的准备活动：如爬树、摘桃、游戏、

6、过桥等。2提供材料、自由探索。（1）教师启发：前面有 4 架梯子，它们的高低是不一样的，长短也是不一样的，每个小猴自己想办法从梯子上过去，不能掉下来，看谁的本领大。（2）幼儿自由选择梯子和玩具，根据自己想出的方法，从梯子上过去，教师要注意保护，并对幼儿想出的方法加以肯定和鼓励。3难点练习，重点指导。（1）让方法好，速度快和方法虽笨拙但坚持到底的幼儿作示范。（2）提高活动的难度和增加活动的密度幼儿快速从梯子上爬过去，到对岸摘桃子，然后从另一侧跑回来幼儿自由选择各种小器具顶在头上或身上其它部位，从梯子上走过去，名为 “杂技演员 ”。对岸小兔家着火了，幼儿快速通过梯子，排成长龙（有的幼儿站在平地上，

7、有的幼儿站在梯子上）接力运水（可乐瓶），帮助小兔家灭火。4游戏结束，放松身体。大火顺利地扑灭，幼儿听着音乐，模仿洗脸、洗澡、擦干身体等动作，收拾好活动器具回教室。六、活动建议幼儿在本次活动中创造出许多新的玩法，幼儿在梯子每一格的间隔处鱼贯地爬上爬下。虽然此活动空间很狭窄，但对幼儿身体素质的培养很有好处。类似这样的创造还很多，教师可适当增加，辅助材料，并注意观察和引导。玩车活动内容：扭扭车、三轮车、独轮车活动目标：1、发展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的能力。2、通过游戏，让幼儿主动探索每种车的不同玩法，体验玩车的快乐。3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质。活动玩法：1、 扭扭车：a、

8、能用不同的方法让车子往前，例如：坐在车上，双手握住车把手扭动；双膝跪在车上，双手握住车把手扭动；单膝跪在车上，一只脚蹬地使车子往前等。b、鼓励幼儿扭动车子滑上小桥，能掌握车速，不让车子滑到桥边。c、设置障碍，让幼儿在滑动车时钻过一定高度的橡皮筋。2、 三轮车：a、设置快慢车道以满足不同能力的幼儿，让幼儿知道 “交通规则 ”。b、设置障碍，让幼儿在障碍中呈 s 形往前行驶。c、鼓励幼儿和同伴一起玩，一人骑车，一人站在车后，在规定的路线上行驶。3、 独轮车：a、乐意推动独轮车，掌握平衡。b、在一定的路线中行驶，车上可放置物品，增加游戏的乐趣，例如：运西瓜，送礼物等。红绿旗目标：一、能听信号变换队形

9、走。二、学会做飞行操第一到第三节。三、具有平衡、跳跃的能力及机智、灵敏、诚实的品质。红、绿旗活动规则：一、全体幼儿听信号变换队形走。二、幼儿分成五路纵队，引起幼儿学习空军叔叔练本领的愿望。三、学做飞行操。四、游戏：红、绿旗。活动指导：一、飞行操应注意：1、单腿站立时提起的大腿要平，小腿要直，脚面绷直，脚尖向下 2、双脚交替上下跳时速度要快。二、游戏时要提醒幼儿追捉时动作要灵活，不互相碰撞，诚实地遵守规则。环境材料：积木若干块，与幼儿人数相等，红、绿旗各一面。轮胎游戏目标：1学习玩轮胎车，学习手眼协调的技能技巧。2学习和同伴一起合作游戏轮胎车游戏指导：1。鼓励幼儿和同伴一起合作游戏。2推的时候要

10、注意安全，小心不要互相碰到轮胎，或场地周围的东西。3推的时候要想办法灵活地掌握好轮胎前进的方向。环境材料：轮胎车若干。匍匐前进目标：1、幼儿学习两手用力向前爬行。2、学会谦让，学会与周围幼儿协调。3、对于挑战，不胆怯，勇于挑战各种情况。活动过程：1、讲解爬行的要求，提出要身体与腿平贴地面，不能曲起，两手用力向前支撑身体移动。2、幼儿分两队站立，连贯地匍匐爬过障碍物，中间不能停顿。3、幼儿从旁边回来，中途立定跳过小沟。4、回到起点，活动继续。活动指导：1、水平一 ：学会两手移动向前爬行。2、水平二：学会身体紧贴地面爬行。环境材料：椅子、橡皮筋传球比赛目标：一、能准确地互相抛接球，发展幼儿协调能力

11、。二、具有集体协作精神。活动规则：一、教师讲解动作要领：一幼儿将球抛出，另一名幼儿看准球，两手迅速合拢夹紧将球接住。【篇三：托班室内游戏教案】小班游戏活动：智力游戏：看谁认得快目标： 1 认识自己的标记。2 知道爱清洁，讲卫生，会用自己用的茶杯、毛巾1 向幼儿介绍一日生活内容。重点告诉幼儿在幼儿园每天吃点心、吃饭、喝水。2 介绍自己的照片，并贴在毛巾架上。3 幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。4 游戏：看谁认得快分组进行，巩固各自对标记的认识。照相机复习有关字词。相应的大、小字卡（小字卡每人一套）大家面向教师坐好，集体说儿歌：我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。教师

12、出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：咔嚓，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。桌面滚球目标：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。准备：三张桌子，一个大球。将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。看图书目标：培养幼儿看图书的兴趣准备：图书若干教师出示图书及图片与幼儿一起分享故事内容，适当加上情境表演。体育游戏：小风车目标： 1、学习正确跑的姿势。2、练习听信号向指定方向跑。1、幼儿成一横队站在场地一端，每人手持

13、小风车一个。2、游戏开始，大家一起念儿歌：小风车真好玩，我一跑它就转幼儿按照口令，手持风车向指定方向跑，可反复进行数次。数学游戏：有趣的图形会用圆形、正方形、三角形进行排序。1、出示用三种图形拼成的小房子，说出它们的名称。2、老师在黑板上贴上一种图形，让幼儿从小盘中取出与黑板上相同的图形。3、幼儿根据教师的指令，依次在排序板上摆相应的图形。4、检查幼儿摆放是否真确，重点辅导错误较多的幼儿。手指游戏两手放到腿上准备 .然后边念儿歌边做动作 .一只小手出来了 ,举起一只手 一只小手也出来了 举起另一只手 ,两手手心相对 大拇指见面点点头 ,点点头 .左右手大拇指各弯曲两次 你好,你好左右手大拇指各

14、弯曲一次 食指见面弯弯腰 ,弯弯腰 .左右手食指各弯曲两次 你好,你好左右手食指各弯曲一次 中指见面顶顶头 ,顶顶头 .左右手中指相碰四次 你好,你好左右手中指碰两次 无名指见面亲亲脸 ,亲亲脸 左右手无名指轻轻磨擦 你好啊 ,你好啊小拇指见面勾一勾 ,勾一勾 左右手小拇指勾在一起拉两次 你好,你好小拇指勾住拉两次 两只小手要回家 两手相对 再见,再见手指全部弯曲左右手各一次 一只小手回家了 将一只手放在腿上 一只小手也回家了 将另一只手也放在腿上 套套乐目标：感知大小准备：多于幼儿人数 4 倍左右、大小不同的旧纸盒1、教师提出活动要求我们一起来做 个游戏，谁会将这些盒子藏起来 ?2、教师演示

15、藏盒子的方法。3、幼儿动手操作。 4、教师可经常问幼儿：小盒子到哪里去了 ?小盒子能否套进大盒子呢?5、幼儿在实际操作过程中，朦胧地感知大小的关系。放鞭炮目标：体验集体游戏的乐趣来来来、来来来，快来放鞭炮，嘣。吹泡泡：吹泡泡、吹泡泡，泡泡吹低了，泡泡吹高了，泡泡吹小了，泡泡吹爆了。手指游戏目标：手指灵敏性及思维能力学习新的手指游戏：大拇哥、二拇弟、三中娘、四小弟、五小妞妞来看戏，手心、手背，你是我的心肝宝贝。跳圈圈目标：培养幼儿跳跃能力准备：呼啦圈若干将呼啦圈成 s 型摆设，要求幼儿一次跳过每个圈直到终点。熊猫滚球目标： 1 练习双人近距离滚接皮球，提高手眼协调能力。2 体验与同伴共同游戏的愉

16、悦。准备： 1 幼儿已有与教师互相滚球、接球的经验。2 大皮球若干，数量为幼儿人数的一半。1.教师出示皮球，并以游戏口吻交代游戏名称熊猫滚球。请一名幼儿与教师合作示范玩法。2.幼儿随找朋友乐曲愉快地找一个游戏伙伴。鼓励滚接球成功的幼儿，并请他们示范表演老鹰抓小鸡目标： 1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。3、培养幼儿对体育活动的兴趣。准备：小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，房子四间 ,自制障碍 .(一)开始部分1、(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡 )小小蛋儿把门开边唱边做动作进场。2、准备运动：小鸡操(二)

17、基本部分：1、小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。3、游戏：老鹰捉小鸡通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。（三）结束部分：1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里2、小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？（幼儿听音乐退场）数学游戏：大小分开目标：学习打大小分开准备：空盒子两个、形状相同的，大小不同的雪花片若干认识大小两种雪花片，比较其大小不同。教师在两个盒子里分别放大小不同的雪花片作为标记。幼儿按标记把大小雪花片分别归放在两个盒子里。能力强的孩子可用目测的方法比较大小进行摆放，能力弱的孩子可让他把两种雪花片叠放进行比较后再归类摆放。教师可用不同大小的积木等材料放在不同盒子和个别能力较差的幼儿单独玩此游戏。小风车目标： 1感受有风的时候，风车就会转。当小朋友跑起来的时候，风车会不会转。乐意拿着小风车转转转。2学习并掌握向指定方向跑的动作技能。准备：小风车若干个1.让幼儿拿着风车，动动脑筋怎样才能让风车动起来。2.鼓励幼儿想各种方法。3.让幼儿拿着风车在操场上跑起来。感受风车是怎样转的。