汉语言文学专《古代汉语》模拟试题四.docx

1、汉语言文学专古代汉语模拟试题四高等教育自学考试全国统一命题考试（模拟四）古代汉语（课程代码00536）一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1.下列各组形声字，形符居于一角的一组是（ ）A.僚旃携徒 B.裁颖雎腾C.旌徒戚赖 D.旗疆哉恐2.下列句中，加着重号的字与括号内的字是假借关系的一句是（ ）A.北冥（溟）有魚，其名曰鯤。B.郢人堊慢（漫）其鼻端，若蠅翼，使匠石斵之。C.民食果蓏蜯（蚌）蛤。D.食桃而甘，不盡，以其半啗（啖）君。3.下列句中加着重号的词用引申义的是（ ）A.律謂武曰：“副有罪，當相坐。”B.見

2、靈輒餓，問其病。曰：“不食三日矣。”C.一里老幼悲愁，垂涕相對。D.棄甲曳兵而走4.下列句中，加着重号的词古今词义相同的一句是（ ）A.河內凶，則移其民於河東，移其粟於河內。B.竊貨曰盜，匿行曰詐，易言曰誕。C.君能補過，袞不廢矣。D.齊國雖褊小，吾何愛一牛？5.下列句中，含有形容词意动用法的一句是（ ）A.願車馬衣輕裘與朋友共，敝之而無憾。B.强本而節用，則天不能貧。C.鮑叔不以我爲無恥，知我不羞小節而恥功名不顯於天下也。D.工師得大木，則王喜；匠人斫而小之，則王怒。6.下列句中，是主谓倒装句的一句是（ ）A.子邪，言伐莒者？ B.不者，若屬皆且爲所虜。C.是非君子之言也。 D.君子疾夫舍曰

3、“欲之”而必爲之辭。7.下列句中，用“是”复指前置宾语的一句是（ ）A.爾貢包茅不入，王祭不共，無以縮酒，寡人是徵。B.寬以濟猛，猛以濟寬，政是以和。C.求！無乃爾是過與？D.詩曰：“君子如祉，亂庶遄己。”其是之請乎？8.下列句子中，“以”是连词的一句是（ ）A.圉人归，（以）告夫人。B.公闻其期，曰：“可矣！”命子封帅车二百乘（以）伐京。C.君子不（以）言举人，不以人废言。D.许子（以）釜甑爨，以铁耕乎？9.下列各组字，属于变换构字成分而形成异体字的一组是（ ）A.碾服 B.雕彤C.猿猥 D.雅裸10.孟子離婁下“禹稷當平世，三過其門而不入”采用的特殊表达方式是（ ）A.誇張 B.互文C.變

4、文 D.連類而及11.下列句中，加着重号的词用本义的一句是（ ）A.君美甚，徐公何能及君也！（比得上）B.孟嘗君至關，關法，雞鳴而出客。（关卡）C.天柱折，地維絕。（断）D.夫，發於南海而飛於北海。（出发）12.下列句中有名词意动用法的一句是（ ）A.鹏之徙于南冥也，水擊三千里。B.民各甘其食，美其服，安其居，樂其俗。C.諸侯之實三：土地，人民，政事。寶珠玉者，殃必及身。D.湯、武之王也，不循古而興。13.下列句中加着重号的“於”引进比较对象的是（ ）A.虎兕出於柙，龜玉毀於櫝中，是誰之過與？B.大學之法，禁於未發之謂豫。C.然大率欲早，早田倍多於晚。D.哀公問社於宰我。14.下列句中，括号中

5、的词用本字的一句是（ ）A.吾入网，秋（豪）不敢有所近，籍吏民，封府庳，而待将罩。B.姜氏欲之，焉（辟）害？C.今有燕名之指，屈而不（信）。D.若火之始（然），泉之始逵。15.下列句子，属于无形式标志被动句的一句是（ ）A.管仲既用，任政於齊。 B.吾長見笑于大方之家C.雖萬被戮，豈有悔哉？ D.父母宗族，皆為戮沒。16.下列句中，加着重号的词语是复合词的一句是（ ）A.屈原既放，游于江潭，行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。B.是社稷之臣也，何以伐焉？C.今欲以先王之政治當世之民，皆守株之類也。D.七十者衣帛食肉，黎民不飢不寒，然而不王者，未之有也。17.下列句中，数词作谓语的一句是（ ）A.禹八

6、年於外，三過其門而不入。B.今人有五子，不爲多。C.范増數目項王，舉所佩玉玦以示之者三。D.古者使車轂擊馳，言語相結，天下爲一。18.许慎为“象形”下的定义是（ ）A.畫成其物，随體詰絀 B.視而可識，察而見意C.比類合誼，以見指撝 D.以事爲名，取譬相成19.下列句中，使用“連及”表达方式的一句是（ ）A.無羽毛以御寒暑。 B.秦時明月漢時關。C.業上雨聲枝上月，何须焦尾始相知。 D.陽為病狂，臥便利。20.下列句中，加着重号的词古今词义相同的一项是（ ）A.願無伐善，無施勞。 B.是以古之易財，非仁也，財多也。C.積貨滋多，蓄怨滋厚，不亡何待！ D.止車而望西河，泣數行而下。二、古文背诵题

7、：本大题共6小题，每小题1分，共6分。将下列文句空缺的部分补充完整。21.先王之清五味、和五聲也，以平其心，成其政也。（ ），三類，四物，五聲，六律，七音，八風，九歌，以相成也。22.數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。（ ），材木不可勝用也。23.媼之送燕後也，_，念悲其遠也，亦哀之矣。24.孰知其極？其無正？（ ）人之謎，其日固久。25.北冥有魚，其名曰鯤。（ ）：化而為鳥，其名為鵬。26.是故學然後知不足，教然後知困。（ ）知困，然後能自强也。三、释词题：本大题共10小题，每小题1分，共10分。27.解释下列句中括号里的词。吾能（弭）謗矣，乃不敢言。28.解释下列句中加着重号的词：夫火烈，民望

8、丽畏之，故鮮死焉。29.说明下列句中括号里词的词性和语法作用。子（為）晋國，四鄰诸侯不聞令德，而固重幣。30.说明下列句中加着重号词的词性和作用。老臣今者殊不欲食。31.解释下列句中加着重号的词：君若以德綏諸候，誰敢不服？32.解释下列句中加着重号的词：今欲并天下，凌萬乘，詘敵國，制海內。33.说明下列句中加着重号词的词性和用法：蓋有之矣，我未之見也。34.解释下列句中加着重号的词：二國圖其社稷，而求紓其民，各懲其忿以相宥也。宥：35.冰，水爲之而寒於水。於：36.夫列子御风而行，泠然善也。然：四、简答题：本大题共3小题，共20分。37.以下列句中的“於”为例，说明介词“於”的主要用法。（1）

9、绛侯诛诸吕，权倾五伯，囚（於）请室。（2）冰，水为之而寒（於）水。（3）颍考叔为颍谷封人，闻之，有献（於）公。（4）先发制人，後发制（於）人。38.归纳下列句中宾语前置的类型，并说明每种类型宾语前置的条件。（1）日月逝矣，歲不我與。（2）孟嘗君曰：“客何好？”曰：“客無好也”。（3）前世不同教，何古之法？（4）蓋有之矣，我未之見也。（5）無乃爾是過與。39.解释下列句中加着重号的词：好從事而亟失時，可謂知乎？亟：五、古文翻译题：本大题共6小题，每小题2分，共12分。把下段文章中画线的句子译成现代汉语。40.釋之從行，登虎圈。上問上林尉诸禽簿，十餘間，尉左右視，盡不能對。虎圈嗇夫從旁代尉對上所問

10、禽獸簿甚悉，欲以観其能口響應無窮者。文帝曰：“吏不當若是邪？尉無赖！”乃詔釋之拜嗇夫爲上林令。釋之久之前曰：“陛下以絳侯周勃何如人也？”上曰：“長者也。”又復問：“東陽侯張相如何如人也？“上復曰：“長者。”“釋之曰：“夫絳侯、東陽侯稱爲長者，此兩人言事曾不能出口，豈数此嗇夫諜諜利口捷给哉！且秦以任刀筆之吏，吏爭以亟疾苛察相高，然其敝徒文具耳，無惻隱之實。以故不聞其過，陵遷而至於二世，天下土崩。今陛下以嗇夫口辯而超遷之，臣恐天下随風靡靡，爭爲口辯而無其實。且下之化上疾於景響，舉錯不可不審也。”文帝曰：“善。”乃止不拜嗇夫。（1）欲以観其能口響應無窮者（2）豈数此嗇夫諜諜利口捷给哉（3）然其敝徒文

11、具耳（4）陵遷而至於二世，天下土崩（5）臣恐天下随風靡靡，爭爲口辯而無其實（6）且下之化上疾於景響六、古文标点题：本大题12分。41.请将下面文言文抄到答题卡上，并用现代标点符号标点。昔者越之東有輆沐之國者其長子生則解而食之謂之宜弟其大父死負其大母而棄之曰鬼妻不可與居處楚之南有炎人國者其親戚死朽其肉而棄之然後埋其骨乃成為孝子秦之西有儀渠之國者其親戚死聚柴薪而焚之燻上謂之登遐然後成為孝子此上以為政下以為俗為而不已操而不擇則此豈實仁義之道哉此所謂便其習而義其俗者也七、古文阅读题：本大题共9小题，共20分。42.阅读下面一段古文，解答文后提出的问题。滕定公薨，世子謂然友曰：“昔者孟子嘗與我言於宋，於

12、心終不忘也。今也不幸至於大故，吾欲使子問於孟子，然後行事。”然友之鄒問於孟子。孟子曰：“不亦善乎！親喪固所自盡也。曾子曰：生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮，可謂孝矣。諸侯之禮，吾未之學也；雖然，吾嘗聞之矣。三年之喪，齊疏之服，飦粥之食，自天子達於庶人，三代共之。”然友反命，定為三年之喪。父兄百官皆不欲也，曰：“吾宗國魯先君莫之行，吾先君亦莫之行也，至於子之身而反之，不可。且志曰：喪祭從先祖。”曰：“吾有所受之也。”謂然友曰：“吾他日未嘗學問，好馳馬試劍。今也父兄百官不我足也，恐其不能盡於大事，子為我問孟子。”然友復之鄒問孟子。孟子曰：“然，不可以他求者也。孔子曰：君薨，聽於冢宰，歠粥，面深

13、墨，即位而哭，百官有司莫敢不哀，先之也。上有好者，下必有甚焉者矣。君子之德風，小人之德草也。草上之風必偃。是在世子。”世子曰：“然，是誠在我。”五月居廬，未有命戒。百官族人，可謂曰知。及之葬，四方來觀之，顏色之戚，哭泣之哀，吊者大悅。（1）解释文中加着重号词语的意义。（2分）薨（2）解释文中加着重号词语的意义。（2分）故（3）解释文中加着重号词语的意义。（2分）雖然（4）解释文中加着重号词语的意义。（2分）反（5）解释文中加着重号词语的意义。（2分）其（6）解释文中加着重号词语的意义。（2分）顏色（7）翻译“君子之德風，小人之德草也”一句，并说明这两个句子类型及表达功能。（2分）（8）翻译“諸

14、侯之禮，吾未之學也”和“今也父兄百官不我足也”两句，指出二者在句式上的共同特点并加以分析说明。（3分）（9）父兄百官明确表示不同意定为“三年之喪”，请用自己的话说明他们的理由。（3分）参考答案及解析一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。1.答案：B解析过程：本题考查的是義符和聲符在形聲字中的位置分佈知识点。例如形在一角：如“穎（从禾頃聲）、脩（从肉攸聲）、賴（从员剌聲）、勝（从力朕聲）、騰（从馬朕聲）、佞（从女仁聲）、疆（从土彊聲）”等；选项A：僚（从人尞聲，左形右声）旃（从丹聲，声在一角）携（从手从隽，左形右声）徒（从辵土聲，声在一角）选项B：裁（从衣声，形在一角）颖（从禾

15、頃聲，形在一角）雎（从隹且声，形在一角）腾（从力朕聲，形在一角）选项C：旌（从生聲，声在一角）徒（从辵土聲，声在一角）戚（从戉尗聲，声在一角）赖（从员剌聲，形在一角）选项D：旗（从其聲，声在一角）疆（从土彊聲，形在一角）哉（从口聲，形在一角）恐（从心巩声，上形下聲）2.答案：B解析过程：B项中“慢”是“漫”的借字，意思是“涂”，故“慢”和“漫”是假借关系。3.答案：A解析过程：B、C、D都是本义。4.答案：C解析过程：廢：古今义相同，表示废除。5.答案：C解析过程：C项中“羞”和“恥功名”的“恥”都为形容词的意动用法，意思分别为“以为羞”“以为耻”。6.答案：A解析过程：A是表示疑問的主謂倒裝

16、句。7.答案：C解析过程：無乃與：由情態副詞“無乃”與疑問語氣詞“與”構成的固定格式，是委婉的反问句，可譯作“恐怕吧”。爾是過：賓語前置，“爾”作動詞“過”的前置賓語，用代詞“是”複指。8.答案：B解析过程：本题主要考查连词“以”的用法，以及连词“以”和介词“以”的判别。选项A“以”作介词，后省略宾语，“以告”意思是把这件事告诉夫人。选项B“以”連接先後兩個動作行爲“帅车二百乘”和“伐京”，兩者在邏輯關係上表現爲後一動作行爲“伐京”是前一動作行爲“帅车二百乘”的目的或結果。表示目的可譯爲“來”。故选项B是正确答案。选项C“以”作介词，介紹動作行爲的原因、動機，可譯爲“因爲”。“不以言舉人”即不

17、因爲其善言辭而舉薦他，“不以人廢言”即不因其爲人差就廢止他的好言辭。选项D“以”作介词，引進動作行爲憑藉的工具。9.答案：C解析过程：A项：碾服，是造字方法不同的异体字。B项：雕彤，是造字方法不同的异体字。C项：猿猥，同爲形聲，但所取聲符不同。属于变换构字成分而形成异体字。故选项C。D项：雅裸，是造字方法不同的异体字。10.答案：D解析过程：三過家門而不入本是大禹的事件，這裏却把周的始祖后稷扯進來，后稷教老百姓種莊稼，也是舜時的賢臣，這是屬於同類事物的連及。11.答案：C解析过程：A中“及”的本义是追上、抓住；B中“关”的本义是门闩；D中“发”的本义是放箭。12.答案：C解析过程：本题考查的第

18、九课第一节动词、形容词、名词的知识点。名詞的意動用法，是指名詞用作動詞後，主語主觀上把賓語所代表的人或事物看作是這個名詞所代表的人或事物，具有“認爲（賓語）”的含義。选项C“寳珠玉”是“把珠玉當作珍寳”的意思，“寳”是“把當作珠寳”，是名词的意动用法。13.答案：C解析过程：A是引进动作行为发生的地点，B是引进动作行为发生的时间，C是引进动作行为所涉及的对象。14.答案：D解析过程：本题考查的是古书的用字知识点。本字是相对于通假字、分化字来说的。选项A中的“豪”字，”它的本義是“豪豬”，這裏是“毫”的借字，指“動物身上的細毛”。选项B中的“辟”字，“辟”从“尸”（義同“人”）从“口”从“辛”會

19、意，本義爲“法”，在文獻中“辟”經常被借用記録“躲避”“開闢”“譬如”“乖僻”等義，在“姜氏欲之，焉辟害？”用的“躲避”的借義。选项C中的“信”字，“信”是“誠信”義的本字，而“今有無名之指，屈而不信。”這句話的“信”和“屈”相對，是“伸展”的意思，這裹的“信”是借字，本字應該是“伸”。选项D中的“然”字，它的本義是“燃燒”，在“若火之始然，泉之始達。”中用的就是本義。故选项D是正确答案。15.答案：A解析过程：B中的“见”，C中的“被”，D中的“为”都是被动句的标志。16.答案：B解析过程：A、C、D是双音短语。17.答案：C解析过程：C中“三”是数词作谓语。18.答案：A解析过程：本题考查

20、的是第一章第一节重要的知识点漢字的結構與演變。具体考查对六书中象形概念的理解。象形是一種通過勾勒事物的輪廓來構擬字形的造字方法。許慎説：“象形者，畫成其物，隨體詰訕，日月是也。”詰訕猶言直、曲，是説象形的造字方法是描繪物體的輪廓圖形，隨着物體外部的輪廓而確定綫條的直與曲。故正确答案是A选项19.答案：A解析过程：B是互文，C是用典，D是婉曲。20.答案：C解析过程：古义和今义均为死亡、灭亡的意思。二、古文背诵题：本大题共6小题，每小题1分，共6分。将下列文句空缺的部分补充完整。21.答案：声亦如味，一气，二体22.答案：斧斤以時入山林。23.答案：持其踵為之泣24.答案：正復為奇，善復為妖25

21、.答案：鯤之大，不知其幾千里也26.答案：知不足然後能自反也三、释词题：本大题共10小题，每小题1分，共10分。27.答案：弭：制止，消除28.答案：鮮：少29.答案：为：动词；治理。30.答案：殊：副词，表程度高。31.答案：綏：安抚32.答案：凌驾33.答案：语气词，表示揣度，“大概”34.答案：宥：原谅35.答案：於：介词，引进比较对象。36.答案：形容詞詞尾；的样子。四、简答题：本大题共3小题，共20分。37.答案：（1）引进动作行为所涉及的处所；（2）引进比较的对象；（3）引进动作行为所涉及的对象；（4）用在被动句中引进动作行为的主动者。解析过程：本题主要考查介词“於”的用法。在文言

22、文裏，“于”是一個純粹的介詞。介詞“于”也寫作“於”“乎”，其用法主要有以下四種：1引進動作行爲的時間、處所或涉及的範圍，可譯爲“在”“從”“向”“到”“在方面”。句（1）“绛侯诛诸吕，权倾五伯，囚（於）请室”“於”引進動作行爲（囚）的处所。2引進動作行爲所涉及的对象，可譯爲“給”或“對於”。句（3）“颍考叔为颍谷封人，闻之，有献（於）公”，“於”引進動作行爲所涉及的对象，“献於公”翻译为“献给公”。3用在形容詞或少數表心理活動動詞的後面充當補語，引進比較的对象，可譯爲“比更”。句（2）“冰，水为之而寒（於）水”，“於”引進比較的对象“水”。4用在被動句的動詞後面，引進動作行爲的主動者，可譯爲

23、“被”。句（4）“先发制人，後发制（於）人”，“於”在动词“制”后引進動作行爲的主動者“人”。38.答案：第一类：（1）中的“岁不我与”，（4）中的“我未之见”；在否定句中，如果宾语是代词，常位于动词前。第二类：（2）中的“客何好”；在疑问句中，如果宾语是疑问代词一般位于动词前。第三类：（3）中的“何古之法”，（5）中的“尔是过”；宾语借助代词的复指而前置。39.答案：屡次，多次五、古文翻译题：本大题共6小题，每小题2分，共12分。把下段文章中画线的句子译成现代汉语。40.（1）答案：想要表现他迅速应答出口滔滔不绝的能力。（2）答案：难道仿效这个啬夫（小官吏）应答敏捷喋喋不休的一张利嘴吗？（3

24、）答案：然而它的弊端是空有表面文章（形式）而已。（4）答案：（风气）衰颓延续到秦二世，天下（政权）土崩瓦解了。（5）答案：我担心天下人跟风仿效，争着显示口才却没有实际作为。（6）答案：况且下民百姓被上层教化影响的反应比光影和回声还要疾速。六、古文标点题：本大题12分。41.答案：昔者，越之東有輆沐之國者，其長子生，則解而食之，謂之宜弟。其大父死，負其大母而棄之，曰鬼妻不可與居處。楚之南有炎人國者，其親戚死，朽其肉而棄之然後埋其骨。乃成為孝子。秦之西有儀渠之國者，其親戚死，聚柴薪而焚之，燻上謂之登遐，然後成為孝子。此上以為政，下以為俗，為而不已，操而不擇，則此豈實仁義之道哉？此所謂便其習，而義其

25、俗者也。解析过程：此题考察古书的标点。七、古文阅读题：本大题共11小题，共20分。42.（1）答案：指诸侯国国君死。（2）答案：意外或不幸的事变。（3）答案：虽然如此，虽然这样。（4）答案：后来写作“返”，回复。（5）答案：代词，我。（6）答案：面部表情。（7）答案：翻译君子的品德就像风一样，小人的品德就像草一样。句子类型及表达功能：两名都是判断句。表示比喻关系，即用谓语所表示的人或事物比喻主语。（8）答案：翻译：诸侯的礼仪，我还没有学过。现在父老兄弟和各级官吏都不满意我。都是否定句中代词宾语前置句。第一句有否定副词“未”，前置宾语是代词“之”。第二句中有否定副词“不”，前置宾语是代词我。（9）答案：鲁国的先君没有这样做过，滕国的先君也没有这样做过，文献上说，丧礼制度要遵从先祖。