新人教版部编本三年级语文上学期学科教学计划三篇.docx

1、新人教版部编本三年级语文上学期学科教学计划三篇2018新人教版部编本三年级上册语文教学计划及教学进度一、 教材分析（一）教学目标：1、会认250个字（其中多音字19个）学会250个字。养成主 动识字的习惯，培养学生学习汉字的兴趣。 2、学习正确的执笔和运笔方法，开始学习描红，练习基本的运笔方法，培养良好的写字习惯。 3、运用查字典、联系上下文等方法理解词语，联系生活时间实际理解含义深刻的句子。 4、正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生语感，加强情感熏陶及美的熏陶5、加强默读的指导，培养学生一边默读，一边思考的习惯。 6、教给学生预习的方法，让学生学会预习。 7、背诵指定的课文和段落以及自己喜

2、欢的部分，摘抄好词好句，养成积累语言的习惯。 8、培养学生口语交际能力。重视培养习作的兴趣，使学生乐于表达。同时，指导学生如实表达，表达真情实感。 9、加强习作与阅读的联系。鼓励学生运用积累的语言材料、学到的表达方式，丰富自己的表达。 （二）教学要点： 1、会认250个字（其中多音字19个）学会250个字。养成主动识字的习惯，培养学生学习汉字的兴趣。 2、运用查字典、联系上下文等方法理解词语，联系生活时间实际理解含义深刻的句子。 3、加强默读的指导，培养学生一边默读，一边思考的习惯。 4、教给学生预习的方法，让学生学会预习。 5、背诵指定的课文和段落以及自己喜欢的部分，摘抄好词好句，养成积累语

3、言的习惯。 6、培养学生口语交际能力。重视培养习作的兴趣，使学生乐于表达。同时，指导学生如实表达，表达真情实感。 （三）教材结构：新人教版编部本于2018年秋期正式使用，本册教材安排课文27篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元，每个单元有一个专题，它们依次是：美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。“语文园地”包括五个栏目：交流平台、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。 各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背

4、诵、复述、口语交际等训练。 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。（四）教学措施： 1、识字、写字教学。 在具体的教学过程中，引导学生将已经掌握的识字方法 迁移到新的学习中，鼓励学生通过其他渠道自主识字，鼓励同学之间交流识字的方法、经验和感受，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。2、阅读教学。1）加强词、句教学引导学生自觉运用查字典、联系上下文等方法准确理解词语，联系上下文和生活实际理解含义比较深刻的句子。2）重视朗读的教学。把读书的时间

5、还给学生。引导学生把自己当作课文中的人物去感受，体验、思考，去入情入境地读。继续加强默读的指导，培养学生一边默读，一边思考的习惯。3、古诗诵读的教学。通过多种教学手段，如，配画、配乐、多媒体课件或幻灯展示，帮助学生更好地理解诗意。4、语文园地的教学。“日积月累”一定要让学生自己去“读一读”“认一认”“写一写”“背一背”“探究与发现”要让学生在语文活动中学习语文。尝试运用语文知识和能力解决简单问题。“口语交际”要尽可能使每个学生都积极参与，扩大交际的“面”与“量”5、习作。要鼓励有创意的表达，提供和创造更多的习作机会，多用肯定和激励的方法，多组织展示和交流。二、教学措施：1、注重语文和思想品德合

6、科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置

7、思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。5、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。 6、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。 7、注意每组教材在内

8、容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。 8、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。9、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。10、鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言，互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提

9、出问题、解决问题的能力。三、教学进度周次日期课时授课内容及课时分配1939751大青树下的小学2课时2花的学校2课时机动 1课时291091473*不懂就要问1课时口语交际：我的暑假生活1课时习作：猜猜他是谁2课时语文园地2课时机动 1课时391792174古诗三首山行1课时赠刘景文夜书所见1课时5铺满金色巴掌的水泥道1课时6秋天的雨2课时机动 2课时492693077*听听，秋的声音1课时习作：写日记2课时语文园地2课时机动 2课时510.110.57国庆放假6108101278去年的树2课时9*那一定会很好1课时10在牛肚子里旅行2课时机动 2课时710151019711*一块奶酪1课时习

10、作：我来编童话 2课时语文园地三1课时快乐读书吧1课时机动 2课时810221026712总也倒不了的老屋 2课时13胡萝卜先生的长胡子 2课时14*不会叫的狗 1课时机动 2课时91151197口语交际：名字里的故事1课时习作：续写故事2课时语文园地1课时机动 2课时1011121116715搭船的鸟 2课时16金色的草地 2课时习作例文：我家的小狗 2课时我爱故乡的杨梅 1课时11111911237习作：我们眼中的缤纷世界 2课时 语文园地 1课时17古诗三首望洞庭望天门山饮湖上初晴后雨 3课时机动 1课时1211261130718富饶的西沙群岛2课时19海滨小镇2课时20美丽的小兴安岭2

11、课时机动 1课时131231277习作：这儿真美2课时语文园地1课时21大自然的声音2课时22父亲、树林和鸟2课时1412101214723带刺的朋友2课时口语交际：身边的“小事”1课时习作：我有一个想法2课时机动 1课时15121712217语文园地2课时24司马光2课时25掌声 2课时机动 1课时1612241228726灰雀2课时27*手术台就是阵地1课时口语交际：请教1课时习作：那次玩得真高兴2课时语文园地1课时171231147复习迎考18171117复习迎考191141187复习迎考201.21-1.257期末考试2018新人教版部编本三年级上册语文教学计划及教学进度 一、本册教材

12、简析 1、内容及编排本册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分，但第五单元没有语文园地，而是在课文之后安排了习作例文和习作：我们眼中的缤纷世界。第一单元、第四单元、第七单元和第八单元各安排了一次口语交际。附录部分包括生字表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。 教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。 2、教材特点 （1）围绕专题整合教材内容，每

13、一组教材均以“导语”的形式点明专题，识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际，展示台等内容都围绕着本组的专题安排。（2）识字课内容丰富，形式多样识字课的内容围绕本组的专题，而且形式多样。 （3）课文内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。本册教科书与九年义务教育同册教材相比，大幅度地更新了课文，更新率达50。课文体裁多样。童话、诗歌、散文、故事、科普文章以及日记等应有尽有，有较强的可读性和趣味性。（4）课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。更增设了“选做题”。（5）突破传统教材的呈现方式，增强亲和力。编写角度由服务于教师的教转向服务于学生的学。教材的

14、呈现方式，有利于学生发现、探究。“语文园地”里设有“交流平台”一栏，给学生提供交流学习的机会。（6）教材内容具有开放性和弹性。本册教材规定了识字量认识550个，但同时又引导学生在生活中主动认字，鼓励学有余力的学生多认字，超过规定的识字量。在识字方面，每课要求认识的字体现基本要求，学有余力的学生可以多认。二、学情分析 本班级为新接手班级，对学生的了解不甚清楚，从学生二年级期末考试的成绩及试卷情况来看，基础层面掌握比较扎实。从报名的情况来看，不少学生不愿意在人前说话，因此学生的朗读能力还有待提升。三年级为钢笔字书写的起始阶段，要规范学生的书写习惯，端正书写姿态。三、本学期教学目标 1、语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；感受金色的秋天的美，激发学生用心去感受美；让学生游历奇妙的童话王国，感受童话丰富的想象，并试着自己编写童话；培养学生猜测和推想的能力，学习猜测的一些方法；感受身边的美，培养学生发现美；了解祖国壮丽的山河、富饶的