7网络新闻报道单元的实现.docx

1、7网络新闻报道单元的实现网络新闻报道单元的实现网络新闻报道单元，是对日常稿件进行整合的一种手段，常常是围绕一个特定的主题，由不同层次、不同形式的信息和手段等共同组成一个小的集合，通过它们的相互补充、相互配合，以求达到更好的新闻传播效果。在日常新闻工作中，它是一种主要的新闻整合手段。新闻单元是媒介产品中以传播新闻为主要职能的那一部分。新闻单元可大可小，可分为不同的层次，它既可指报纸的新闻版组及新闻性专版专刊、广播电视的新闻频道 及新闻性栏目、网络媒介中的新闻网页，也可以指新闻版组及新闻性专版专刊中的各个版面及其主要栏目、广播电视的新闻性栏目、新闻网页中的主要栏目。新闻报道单元策划-编辑方针的确定

2、编辑方针是根据媒介的性质、宗旨、传播立场及实际情况对新闻传播活动所做的总体设计，是新闻编辑工作所应遵循的基本准则。编辑方针的表达可以详细也可以简略，编辑方针不管表述方式如何，大体都要包括以下四个方面的内容：1、设定媒介的受众媒介设计是针对具体的受众操作的，受众的人数、年龄结构、职业结构、文化程度、 收入水平以及受众对媒介的消费心理和消费行为都制约着新闻传播活动的实施，因此，在制定编辑方针时，首先要明确目标受众，不仅要确定目标受众的总体范围， 而且还要进一步规定受众主体是哪些人，次的是受众又是哪些人。比如网易的网民以男性、大专以上学历、事业单位领导干部、公司管理人员、专业技术人员、个人 月收入在

3、3000元以上的为主，第一类和第二类社会阶层指数人群比例较高。北京青年报在2006年改版时就明确表明报纸的读者定们是社会的中产阶层和城市主流人群，其中高学历、高收入、高职位的读者为核心读者。2、设定传播内容媒介的传播内容是指媒介传播的报道面有多大，具体来说包括报道对象、报道的领域、报道的区域。这是由媒介的性质、宗旨和受众的需要决定的。媒介的性质、宗旨和受众不同，其传播内容也会各有侧重。3、设定新闻传播的水准传播的水准是指媒介传播的思想水平、文化水平和专业水平所达到的高度。制定媒介编辑方针，就要对媒介传播的不准层次做出明确的规定，或通俗，或专业，或普及，或提高。光明日报就要求“努力把光明日报办成

4、知识分子的精神家园”。4、设定风格特色媒介的风格特色是指媒介产品的整体结构、传播内容、传播方式和外在形式所综合表现出来的格调和特色。如解放日报的编辑方针就明确规定该报登载的是思想性强、新闻性强、富有上海特色的新闻报道。一、网络新闻报道单元的作用及构成形式（一）、网络报到单元的作用1、网络新闻报道单元是克服新闻的碎片化现象的一种有效方式（1）在时效性压力下形成的新闻碎片。时效性强是网络新闻传播的突出特点，动态写作、实时更新，成为网站处理新闻的一种常规方式，特别是在突发事件或重大事件的报道中更是如此。但是，在高度的时间压力下，网络新闻的写作往往更加注重各个点的状态，注重信息的简单传递，而事物发生、

5、发展的完整线索，常常不能在一条新闻报道中加以表现。对于受众来 说，从单篇新闻中得到的信息总是片断的、零碎的，这就妨碍了受众对事物的全面、清晰的了解。（2）新闻简单堆积带来的碎片化。网络信息的海量性特点，使网站可以将有关一个对象的各种报道都集成在一起，但这种集成多数只是一种简单的堆积，编辑常常不能对信息之间的关系进行有效梳理，有些信息甚至相互矛盾冲突。虽然网站能够提供很多条新闻，但仍然会使受众在阅读时感觉支离破碎，人们很难将这些碎片拼成一个完整的图景。而且，这种“拼图”的工作，也本不应该由受众来完成。（3）不同形式的新闻缺乏有效整合带来的碎片化。在媒介融合的时代，网站可以获得新闻的形式越来越丰富

6、，除了文字、图片外，还包括音频、视频等形式的新闻，但是，由于机制、技术系统的原因，以及思维方式的限制，各种形式的新闻往往被分割在不同的频道或栏目中，未能形成一个有机的整体。2、网络新闻报道单元是体现网络媒体竞争力的一种重要方式在日常新闻报道中用心完成每一个新闻报道单元，是网络媒体与传统媒体竞争的一个重要方式。（二）、网络新闻报道单元的构成形式下列几种方式较为常见：文字报道单元；WEB页面整合的多媒体报道单元；FLASH整合的报道单元。二、文字报道单元1、以层次化信息构成的文字报道单元层次化信息构成的网络新闻报道单元，其主要思路是，利用超链接将主题分成若干个层次，前面层次的内容是后面内容的基础，

7、而后面的层次则是对前面层次内容的展开、补充与延伸。一篇文章的完整层次包括： 层次一：标题；层次二：内容提要；层次三：新闻正文；层次四：文中关键词或背景链接；层次五：相关文章、评论等延伸性阅读。这种报道单元的好处是，它紧紧围绕一个主题提供丰富的信息，而且通过不同层次来呈现这些信息，使读者可以按需索取：信息需求较少的读者只需阅读基本层次，而需求较高的读者则可以进入较深层次进行阅读。 在这五个层次中，层次一至层次三都是取材于一个主干新闻，是报道单元的核心，而关键词或背景链接以及延伸性阅读，是对这一核心的补充与丰富。从层次四来看，根据网站读者需求和形势变化，恰当选择链接对象，精心设置链接展开内容，合理

8、安排链接位置，这些都有利于加强信息间的联系，提高受众阅读效率。 从层次五来看，除了将相同关键字的新闻作为相关文章外，还可以将同一事件的前期报道或涉及事件背景、影响等的新闻稿件作为相关文章提供。这些文章可以在 更大程度上满足人们对本新闻事件的来龙去脉、前因后果的了解，使读者在一个历史的、社会的坐标上理解当前所发生的个别事件，起到解读新闻、释疑解惑的作用。从报道单元的角度来说，这样的相关新闻意义更大。 除了相关新闻外，也有不少网站将“相关专题”作为延伸性阅读的一部分。此外，“跟帖”、“发表评论”等也是常见的延伸性阅读方式，它们所链接的是网站的论坛。这就将网民的评论与新闻结合得更为紧密，使受众能真正

9、成为新闻报道的积极参与者。2、多角度稿件构成的报道单元一 个新闻主题往往可以有多个报道角度，在传统媒体时代，受到版面空间或报道时间的限制，对于大多数题材的报道，一个媒体往往只从一个角度进行报道。而网络媒 体则使多角度报道的同时呈现有了平台基础。在构建报道单元时，针对一个特定的主题，将几篇不同角度的报道整合在一起，也成为一种可行且有效的新闻传播方 式。 多个角度稿件构成的报道单元，可以由两种方式完成： （1）记者在采访写作时就将报道分解成若干个小的报道。这意味着，记者需要在策划、采访及写作阶段，在思维方式与工作方式上做出调整，以适应报道单元的传播特点。 （2）编辑将不同媒体或不同记者采写的同一主

10、题的不同角度的报道根据其内在关系组织在一起，便于读者从不同侧面了解新闻事件。 这种报道单元的各篇稿件基本上分量相当，但是，在编辑时，还是需要突出其中一条新闻，例如将与网站受众关系最密切或人们最关心的一条新闻作为主干新闻，拟定报道单元的标题时以该新闻为主，其他新闻的内容，在标题中可以不体现，或者以副题的方式来处理。 在版面上，最简单方便的处理方式是，将主干新闻放在最前面，其他新闻依次排列。如果版面太长，对于非主干新闻，可以只列出其标题与导语部分，其他内容，用“点击详细”或“详情请进”的方式，做成链接，点击链接后，可以打开完整的稿件。3、以时间为线索整合的文字报道单元 新闻碎片化的一个主要表现，是

11、由时间上的点状报道带来的断裂感。虽然网站的报道是连续的，但这些稿件在空间上未能形成一个整体，因而无法给读者一个完整的线索。克服这样的碎片化现象，“时间线”是一种有效的手段。在美国新闻网站，时间线是一种常见的新闻组织方式。 时间线的编辑思路是，对于发展中的报道对象，截取其发展进程中的那些重要时间点，以此为线索来组织关于该主题的最有代表性的稿件，形成一个报道单元。与 网站不断滚动的即时新闻相比，时间线不是有闻必录，也不是将各种来源的消息无序地堆积在一起，而是使各种稿件形成一个逻辑的关系，成为一个依时间线索而不 断发展的报道。这种方式操作简单，但对提高传播效果却有显著作用。 除了文字形式的时间线外，

12、也可以利用Flash技术等整合出更具形象感的时间线。美国R网站曾组织过一个关于难民问题国际背景的时间线（ 种复杂的线索有条不紊地组织在一起，阅读也十分方便。三、WEB页面整合的多媒体报道单元1、多媒体报道单元的意义网络新闻正在进入多媒体报道时代，虽然理想的多媒体报道应该从策划、采访到制作全过程中运用多媒体的思维与手段，但是，现实中大多数多媒体新闻仍是将现有的 不同媒体形式的新闻素材进行整合，其中，最常见的方式就是在日常报道中，以文字为中心，将与之相关的其他形式的新闻整合在一起，构成一种简单的多媒体报道 单元。多数多媒体报道单元是用Web页面整合的，即用某种方式将新闻素材编排在一个或数个网页中。

13、与网络新闻专题相比，这种多媒体报道单元以某一稿件（大多数情况下是一篇文字稿件）为骨干，其他稿件都以它为中心，服务于它，因而报道线 索明确。而网络新闻专题在多数情况下都是由若干栏目构成，报道的线索也相对复杂。此外，多媒体报道单元的容量相对较小，通常也是不可再延展的，即不会像某 些新闻专题那样不断进行更新。 这种报道单元往往是对现有新闻素材的被动利用，其新闻稿件可以有不同的来源。同时，这种简单的多媒体报道单元使各种形式的新闻稿件得到了反复利用，特别是使音频、视频新闻等人们关注相对较少的新闻有了更多与受众接触的机会，从而有助于提升这些新闻的价值。2、不同形式新闻结合的思路（1）多媒体报道单元中各种形

14、式的手段具有不同的功能，这主要表现在：文字消息文子评论新闻照片新闻图表动画音频视频互动手段（2）常见的互动组合模式包括：文字+图片文字+音频文字+视频文字+图片+视频文字+图片+音频3、WEB页面整合的多媒体报道单元的版式处理（本部分可参见书本P232-234）合理的形式有助于受众更方便、有效地接收内容。美国MSNBC网站曾经制作了一个多媒体报道单元（ 面有效地集成了文字、图片、视频等内容。有些网站仅仅用一个很小的图标来标识音频、视频的链接，这样不利于受众注意这些新闻，即使受众注意到它们的存在， 但因为不知道这些新闻的内容，也不易产生收听、收看的愿望。MSNBC的做法是，截取视频中的某一个画面

15、，像一般图片一样直接呈现出来，并加上文字提示， 这会提高受众的收看兴趣。音频新闻的提示方式也可以采用类似的办法。这些细节上的处理，对于报道单元效果的发挥是十分重要的。 对各种单媒体新闻进行编辑、组合构成的多媒体报道单元虽然简单，但有着重要的意义。它使大量的文字新闻通过其他媒体形式的新闻得到了补充、扩展，使受众可以获得对新闻事件更多角度的、更丰富的认识。四、FLASH整合的报道报道（一）、 Flash新闻概述Flash 整合的多媒体新闻报道单元是网络中特有的新闻报道形式。它利用Flash技术，将各种形式的信息有机结合在一起。在现阶段美国的网络新闻传播实践 中，Flash新闻已经成为一种备受关注的

16、多媒体新闻形式。不同网站所做的探索，揭示了Flash在整合信息、完成多媒体报道方面所蕴含的种种可能性。它是一种网络动漫技术，这是一种交互式矢量多媒体技术，它可以带来丰富的动画的效果，目前在网络中应用得到越来越广。它的优点是非常突出。(1)、它是基于矢量的图形系统，各元素都是矢量的，只要用少量向量数据就可以描述一个复杂的对象。(2)、它使用插件方式工作。(3)、Flash采用流式播放技术。避免了用户长时间等待。(4)、Flash技术可以将文字、图片、动画、声频、视频和交互式有机融合，给人耳目一新的感觉。此外，与网页设计工具搭配，使用方便。1、Flash动漫新闻2、Flash幻灯新闻3、Flash

17、互动新闻（二）、适合Flash报道单元的选题进行Flash新闻选题策划时需考虑的因素1.新闻内容2.新闻素材3.新闻角度4.时效性目前，Flash整合的多媒体报道单元主要适应于以下对象： 1以图片为主的整合性报道 在网络中，图片的整合有多种形式，其中，利用Flash整合图片的做法越来越普遍。这主要包括，同主题的图片整合、同类图片整合（如体育新闻图片）、同时间段的图片整合（如一周图片、年度最佳图片）等。 2重大题材的跟进报道 重大新闻事件的报道，需要一定的气势，这种气势不仅体现为报道的数量与频率，也表现为报道手段的丰富性。在这种情况下，可以考虑采用Flash新闻。通 过这一手段，可以形象而简洁地

18、描绘新闻的主要线索与轮廓，展示典型人物、典型场景、典型时刻，给受众带来另一种观察事物的视角与感受。 3需要深入挖掘的老题材 不少新闻题材已经不新鲜，也被报道过很多次，但由于某种原因需要再次报道，需要对相关事件进行回顾，如一些重要事件、重大活动的纪念日，等等。这时，利用Flash形式，可以用新的视角、新的素材组合方式来重新诠释人们熟悉的题材。 4互动性要求高的题材 与其他形式的新闻不同，互动性在Flash新闻中实现较为方便，方式灵活，效果也直接。一些新闻题材需要受众参与才能实现较好的传播效果，它们也就成为Flash新闻的另一块阵地。 虽然以上几种报道单元在目前的实践中很常见，但这并不意味在网络编

19、辑工作中要受限于它们。无论怎样，形式只是实现传播目的的一种手段，创造性地运用网络所提供的各种可能进行信息的整合，以最大限度地提高传播效果，才是报道单元所要追求的真正目标。（三）Flash的运用多媒体新闻报道，并不简单意味着将多媒体手段拼凑在一起。它应该是用全新的思维方式来进行多媒体手段的整合。美国学者罗兰德沃尔克在网络新闻学导论一书中指出，多媒体手段不应该是砖块，而应该是水泥。也就是说，多媒体手段应该浑然一体地融合在一起。 多媒体新闻需要一种有效的手段的整合，或者说要一个包装盒。而Flash就是这样一种包装工具。它可以根据已掌握的素材，将不同的信息集成在一起，进行 连续的播放。从某种意义上，它

20、可以构成连续影像的效果。但由于它又可以使用其他的一些元素，例如Flash技术制作的图表、菜单等，因此，比单纯的视频影 片的表现方式更为灵活，并且具有更多的交互性。 1、Flash幻灯在国内的一些新闻网站艰难地尝试着用Flash来做虚拟主持人，做漫画式新闻，做“Falsh一日”或“Flash七日”时，在美国的一些网站，Flash已经开始承担起了整合多媒体报道的重任。通常他们也将这种Flash称为幻灯。 由于还没有统一的定义，在这里，我将Flash幻灯定义为由Flash影片（用Flash技术制作的类似于电影的短片）、互动式图形和图表以及菜单等组成的一个可以连续播放的网络信息单元。Falsh幻灯的突

21、出优点在于： （1）、充分地运用电影与电视化的思维与手段，来进行静态图像的处理。对于不同类别的图片，制作者采用不同的表现方式，以最好地揭示出图片本身的意义，以及图片组含后的潜力。（2）、 幻灯片充分地运用了声音的力量。除了加入解说外，还运用了大量的原始声响，例如，刺耳的救火车声，电视记者的解说声，现场的混乱人声，目击者惊恐的诉说 等。虽然整个幻灯是静态画面的组合，但音响效果的配合，仍给了人身临其境的感觉。如果没有这些声音，那么整个报道的力量会大打折扣。 （3）、在利用Flash技术来整合声音素材方面，幻灯也有独到之处。如以一组图片来组织声音材料，点击到相应的人物图片时，便出现了他的声音。（4）

22、、 运用Flash技术等，可以在推介图片时产生“推”、“拉”、“摇”、“移”的镜头效果。这些处理手段，决定了人们观看图片的角度与顺序，也就对人们解读 图片的含义产生了重要影响。运用Flash等手段，还可以将一些静态画面组合起来，使之具有类似视频的效果。合理地运用这些手段，可以使图片的力量得到加 强。Flash幻灯中，画面的主要素材是静止图像。与视频相比，它在采集上更方便，而且一些具有强烈视觉冲击力的图片更善于传达瞬间的效果，在目前的带宽下，也更易于传输。 但是，Flash幻灯中，静止图像间的关系，不是简单刻板的组接关系，而是要利用电影化的思维，即考虑每一个画面的长度、画面转换与展示的方式，将本

23、来 独立的图片按照一定的意图连接起来，形成“蒙太奇”效果，这可大大提高图片的表现力与说服力，使图片之间的联系得到深入的挖掘，也能更好地发挥静态画面所 具有潜能。因此，Flash幻灯同样需要考虑以下问题： （1）画面的景别：与电视电影镜头一样，静态画面也具有景别区分。包括：特写、近景、中景、全景、远景。在制作幻灯时，应该利用不同景别的图片，使之组合。这可以活跃视觉效果，也可以带来更多的观察角度，提供更为丰富的信息。 （2）画面的长度：在电视电影镜头中，一般给不同景别的镜头不同的显示时间，例如，特写2秒，近景2至3秒，中景3至4秒，全景5至8秒，远景8至12 秒。这种处理是为了让观众能顺利地接收不

24、同景别的信息。但幻灯中所使用的画面长度，除了借鉴上述规律以外，还应该灵活处理。根据主体内容的需要来决定每一 个画面的时间，使之最好地满足信息传达、情绪渲染等目的。另外，每一个画面的长度最终决定了幻灯片的整体节奏。 （3）镜头间的切换方式：常见的画面切换方式包括淡入淡出、化入化出、叠化、划、分割屏幕、定格等。目前一些网站的“Flash一日”或“Flash七日”等，也有镜头切换的意识，但多数镜头切换方式生硬、机械。这表明制作人员大多还缺少电影化思维的训练。Flash幻灯只是网络多媒体报道的一种样式。但它却让我们看到了真正的网络多媒体报道的未来，那就是在策划阶段的多媒体化思维，在采访阶段多种媒体手段

25、的全面出击，以及在制作阶段多媒体方式的有机融合，浑然天成。2、 声音在Flash新闻中的运用在Flash新闻中，声音的力量是不可低估的。一般可以使用3种声音，即原始音响、解说和音乐。 （1）原始音响是那些在现场采集的声音信息，例如在上面提到的例子中现场的目击者惊恐讲述事情经过的声音，尖利的救火车的声音。原始声音往往最具表现 力，最能渲染气氛。但是目前很多网站还不具备到现场去进行采访的条件，这时可以与传统媒体合作，利用它们所拥有的资源。拥有电视台、电台背景的网站在这方 面有着得天独厚的优势，应该加以利用。 （2）解说是用声音的方式来解释、说明新闻的主要内容，它类似于文字稿件。但是，作为解说，要注

26、重传达信息的准确性，特别是避免有歧义的用词。 （3）音乐，主要用于烘托气氛。在一些非事件性的新闻报道中，加入音乐可以避免由于缺少原始音响而带来的音响效果的不足。但是，音乐也会冲淡一则报道的新闻性，使人游离出报道，这也是目前国内网站的Flash新闻中音乐运用的通病。 3、文字在Flash幻灯中的主要作用是提示关键性信息，因此，文字的运用应是很有节制的。这既是因为文字不适合于在有限的屏幕空间中表现，也是由于过 长的文字会改变整个幻灯的节奏，使原来一气呵成的报道变得拖沓。因此，除非是特别需要，一般应尽量少用文字。如果需要，也可以用链接的方式打开独立的文字 页面。 4、在Flash新闻中，还应该充分发

27、挥动画示意、地图、图表等的作用，它们不仅可以补充原有素材上可能存在的不足，更好地描述说明相关的新闻事实，还可 以很好地控制整个幻灯的节奏。在制作这些手段时，需要注意使它们与整体气氛和谐一致，例如在色彩上，声音的运用上。此外，准确性也是这一类元素在制作时需 要注意的。 5、互动元素的设计，一是使读者在新闻浏览过程中获得更多的控制权，另一方面则是使读者可以更好地参与到新闻报道者，获得更多的直接体验。常见的生成互动行为的方式是菜单。菜单的设计原则是人性化，即方便读者的使用。 参考书目：彭兰.网络新闻报道碎片化的应对策略J.中国编辑，2007(1).吴廷俊，彭兰.网络新闻编辑教程.武汉：武汉大学出版社，2007.5