打铃器实验报告.docx

1、打铃器实验报告目录1.实验要求与设计 21.1 实验要求 21.2设计思路 22.设计原理及分析 32.1校时模式 32.2定时模式 32.3工作模式 32.4 89C52单片机 33.系统设计 43.1总体设计框图 43.2总程序流程图 43.3校时程序流程图 53.4校分及显示流程图 64.部分电路设计 74.1.校时与定时电路图 74.2振荡电路 75.程序清单 86.心得体会 14参考文献 15附：课程设计评分表 16附：简易电子打铃器电路图 171.实验要求与设计1.1 实验要求1.主要任务及目标用单片机设置一个多路打铃时间点的教学打铃器（1）可以实现显示当前时间；（2）可以用键盘设

2、定多个预订打铃时间；2.设计的主要内容（1）时钟范围：24h，60s，60s；（2）按键调整时间设定；（3）按键设定电铃，精度为分钟；（4）可任意设定时间达到定时控制，定时点有5个；（5）定时时间到，打铃10s，然后自动关闭打铃；1.2设计思路定时打铃主要由显示模块，校时模块和时钟运算模块三大部分组成。其中校时模块和时钟运算模块要对时，分，秒的数值进行操作，并且计算到60时，要自己清零并向分进1；分计算到60时，要自己清零并向时进1；时计算到24时，要清零。这样，才能循环计时。主要采用了6只LED数码管，时钟运算模块的主要功能是对时，分，秒的运算。2.设计原理及分析2.1校时模式按下K1（模式

3、选择键），将模式选择为校时模式，K2，K3，K4分别为时钟加1，时钟减1，打铃器定时操作。2.2定时模式按下K1，将模式选择为定时模式，K2，K3为定时器组选择键， K4为定时器状态选择键，每按K4一次，此组的定时器状态改变一次。2.3工作模式 按下K1，将模式选择为工作模式，K2，K3，K4无用。此模式为工作模式。2.4 89C52单片机 STC89C52是一种带8K字节闪烁可编程可檫除只读存储器（FPEROM-Flash Programable and Erasable Read Only Memory ）的低电压，高性能COMOS8的微处理器，俗称单片机。该器件采用ATMEL搞密度非易失

4、存储器制造技术制造，与工业标准的MCS-51指令集和输出管脚相兼容。3.系统设计3.1总体设计框图图3.1总体设计框图3.2总程序流程图 图3.2总程序流程图 总体流程图的定时器首先设定一个时间，执行程序时及进入计时程序。通过加1比较程序与设定的计时程序进行比较，如果不到计时时间执行中断，返回指令。在此时如果校时键启动时可以进行校时作用。而LED显示器也通过51控制程序实时传来的数据进行显示工作。LED 也是动态的显示方式。3.3校时程序流程图图3.3 校时程序流程图 首先进入校时侠士模式，此时K1如果有按下，校时程序即可执行。此时如果K2手工操作下则计时加1，达到与想要的结果一直时即可停止K

5、2的操作，如果计时结果在现在时间之前则可一直按下到达24小时一个循环的时候，然后再次按下达到想要的计时结果。而24时也是校时循环终点。此时指示灯也有所变化。可以作为执行程序效果的参考。而校分流程图循环也对整体流程产生影响，最终达到时间的精确。3.4校分及显示流程图图3.4 校分及显示流程图首先进入校分模式时看K1是否有按下，如果有则分钟加1，入此便起到修改分钟的作用，乳沟分钟修改到达60分钟则分全部清零，分钟计时重新开始。如果K1没有按下，则小时和风中数据进入显示缓存器，分钟计时重新开始。如果K1没有按下，则小时和分钟数据进入显示缓存器，然后进入显示器显示。4.部分电路设计4.1.校时与定时电

6、路图图 4.1.校时与定时电路图 按下K1，将模式选择为校时模式，K2，K3，K4分别时钟加1，时钟减1，打铃器定时操作。按下K1，将模式选择为定时模式，K2，K3为定时器组选择键， K4为定时器状态选择键，每按K4一次，此组的定时器状态改变一次。按下K1，将模式选择为工作模式，K2，K3，K4无用。此模式为工作模式。4.2振荡电路图4.2 振荡电路（振荡电路为单片机提供时钟信号） 5.程序清单#include#include sbit LS138A=P22; sbit LS138B=P23;sbit LS138C=P24;sbit key1=P30;sbit key2=P31;sbit ke

7、y3=P32;char code Disp_Tab10 = 0x3f,0x06,0x5b,0x4f,0x66,0x6d,0x7d,0x07,0x7f,0x6f;char data scan_con8=0x1c,0x18,0x14,0x10,0x0c,0x08,0x04,0;char data dis8=0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x0a,0x00 ;char data time6=0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00 ;char data timedata6=0x00,0x00,0x09,0x09,0x01,0x01;char data

8、timedata16=0x00,0x00,0x09,0x09,0x01,0x01;char data timedata26=0x00,0x00,0x09,0x09,0x01,0x01;char data timedata36=0x00,0x00,0x09,0x09,0x01,0x01;char data timedata46=0x00,0x00,0x09,0x09,0x01,0x01;char data con1s=0x00;con04s=0x00;con=0x00;int t,key=0;int e,f,g,h;int a,b,c,d;void delay(int m)int x,y; fo

9、r(x=0;xm;x+) for(y=0;y100;y+) void display()char k; for(k=0;k=6) con=0;TR1=0;ET1=0;TR0=1;ET0=1; if(con!=0) if(key2=0) delay(10); while(key2=0); timecon+; if(timecon=10) timecon=0; discon=timecon;dis6=0x0a; if(con!=0) if(key3=0) delay(10); while(key3=0); if(timecon=0) timecon=0x09; elsetimecon-; disc

10、on=timecon;dis6=0x0a; EA=1;void time0(void) interrupt 1int i;ET0=0;TR0=0;TH0=0x3c;TL0=0x2b;TR0=1;t+;if(t=20)t=0;time0+; if(time0=10) time0=0;time1+; if(time1=6) time1=0;time2+; if(time2=10) time2=0;time3+; if(time3=6) time3=0;time4+; if(time4=10) time4=0;time5+; if(time5=2) if(time4=4) time4=0;time5

11、=0; for(i=0;i6;i+) disi=timei; ET0=1;void clean()int i;for(i=0;i=6) con=0;TR1=0;ET1=0;TR0=1;ET0=1;break; if(con!=0) if(key2=0) delay(10); while(key2=0); timecon+; if(timecon=10) timecon=0; discon=timecon;dis6=0x0a; if(con!=0) if(key3=0) delay(10); while(key3=0); if(timecon=0) timecon=0x09; elsetimec

12、on-; discon=timecon;dis6=0x0a; display();EA=1;if(e=1) for(m=0;m6;m+) timedatam=timem; if(e=2) for(m=0;m6;m+) timedata1m=timem; if(e=3) for(m=0;m6;m+) timedata2m=timem; if(e=4) for(m=0;m6;m+) timedata3m=timem; if(e=5) for(m=0;m6;m+) timedata4m=timem; dis5=a;dis4=b;dis3=c;dis2=d;for(m=0;m6;m+)timem=di

13、sm; EA=1;main()clean(); IP=0x08; P1=0xff; P3=0xff; e=0;while(1) display(); keyscan(); if(timedata5=dis5) if(timedata4=dis4) if(timedata3=dis3) if(timedata2=dis2) P1=0; if(timedata15=dis5) if(timedata14=dis4) if(timedata13=dis3) if(timedata12=dis2) P1=0; if(timedata25=dis5) if(timedata24=dis4) if(tim

14、edata23=dis3) if(timedata22=dis2) P1=0; if(timedata35=dis5) if(timedata34=dis4) if(timedata33=dis3) if(timedata32=dis2) P1=0; if(timedata45=dis5) if(timedata44=dis4) if(timedata43=dis3) if(timedata42=dis2) P1=0; if(dis1=1) P1=0xff; if(dis1=2) P1=0xff; if(dis1=3) P1=0xff; if(dis1=4) P1=0xff; if(dis1=

15、5) P1=0xff; 6.心得体会经过近一周努力,在老师和同学的帮助下,我基本上完成了设计任务.通过这次课程设计,我充分认识到了自学的重要性,以及学以致用的道理.我在图书馆查阅了大量的资料,同时也认识到了图书馆的重要作用.在今后的学习过程中,应该多到图书馆看一些专业方面的书籍,以丰富自己的知识.也使我加深了对单片机知识的了解和应用和对线路 CAD 的理解和应用. 通过本次课程设计我们不仅对前面所学知识作出了检验，也让自己能力得到了很大的提高。在这次课程设计中，我们发现了自己原来的知识还比较欠缺，要学习的东西还太多，深切的感受到学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努

16、力提高自己的知识和综合素质。这次设计使我们学到了以前书本知识中所不曾了解的知识，更加明白了在如今的信息时代下电子技能知识的重要性，丰富了我们对实际工艺技术、电子技术和设备技术等方面的认识，掌握了分析问题、处理问题的方法以及调试、计算等基本技能，使实际工作能力得到了有效提高。在这次的课程设计中非常感谢老师的指导与帮助，使我们的课程设计能更好的完成，这对于我们今后的学习、工作和生活都有很大帮助。同时，我们也充分认识到团队合作的重要性，这次经历对于我们以后的发展无疑是相当有帮助的。相信有了这次累积，毕业后的工作学习将会更加顺利。参考文献1 朱兆优 陈坚 王海涛编著. 单片机原理与应用. 北京：电子工

17、业出版社，2010年7月2 肖静编. mcs-51实验指导书实验指导书. 东华理工大学机电学院3 周荷琴 吴秀清编著. 微型计算机原理与接口技术.第四版. 中国科学技术大学出版社，2008年12月附：课程设计评分表东华理工大学长江学院课程设计评分表学生姓名：李江旭 学号： 08314312课程设计题目：简易电子打铃器项目内容满分实 评选题能结合所学课程知识、有一定的能力训练。符合选题要求（3人一题）5工作量适中，难易度合理10能力水平能熟练应用所学知识，有一定查阅文献及运用文献资料能力10理论依据充分，数据准确，公式推导正确10能应用计算机软件进行编程、资料搜集录入、加工、排版、制图等10能体现创造性思维，或有独特见解15成果质量模型正确、合理，各项技术指标符合要求。15摘要叙述简练完整，假设合理、问题分析正确、数学用语准确、结论严谨合理；问题处理科学、条理分明、语言流畅、结构严谨、版面清晰15论文主要部分齐全、合理，符号统一、编号齐全。格式、绘图、表格、插图等规范准确，符合论文要求10字数不少于2000字，不超过15000字5总 分100指导教师评语：指导教师签名：年 月 日附：简易电子打铃器电路图