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1、高一下册生物基因分离定律练习题及答案高一下册生物基因分离定律练习题及答案2016一、单项选择题 1.(2008bull;上海生物,30)丈夫血型A型,妻子血型B型,生了一个血型为O型的儿子。这对夫妻再生一个与丈 夫血型相同的女儿的概率是 ( B ) A.1/16 B.1/8 C.1/4 D.1/2 解析 O型血儿子的基因型为ii,又根据题意可推知 丈夫的基因型为IAi,妻子的基因型为IBi,他们再生一 个A型血女儿的概率为1/2IA1/2i1/2()=1/8。 2.通过测交,不能推测被测个体 ( D ) A.是否是纯合子 B.产生配子的比例 C.基因型 D.产生配子的数量 解析 测交实验是将未

2、知基因型的个体和隐性纯合子杂交的交配方式,其主要用途是测定被测个体的基 因型,也可由此推测出被测个体产生配子的比例。 3.已知绵羊角的表现型与基因型的关系如下表,下列判断正确的是 ( ) 基因型HHHhhh 公羊的表现型有角有角无角 母羊的表现型有角无角无角 A.若双亲无角,则子代全部无角 B.若双亲有角,则子代全部有角 C.若双亲基因型为Hh,则子代有角与无角的数量比为11 D.绵羊角的性状遗传不遵循基因的分离定律 解析 绵羊角的性状遗传受一对等位基因的控制，遵循基因的分离定律。无角双亲可能是Hh的母羊和hh的公羊,其后代中1/2的基因型为Hh,如果是公羊,则表现为有角;有角的双亲可能是HH

3、的母羊和Hh的公羊,其后代中基因型为Hh的母羊表现为无角;若双亲基因型为Hh,则子代HH、Hh、hh的比例为121,HH的表现有角,hh的表现无角,Hh的公羊有角,母羊无角,有角与无角的数量比为11。 答案 C 4.一种生物个体中,如果隐性个体的成体没有繁殖能 力,一个杂合子(Aa)自交,得子一代(F1)个体,在F1个 体只能自交和可以自由交配两种情况下,F2中有繁殖 能力的个体分别占F2总数的 ( D ) A.2/3 1/9 B.1/9 2/3 C.8/9 5/6 D.5/6 8/9 解析 F1个体中两种基因型个体的比例是1/3AA、 2/3Aa,自交时,F2中A个体所占比例为1/3+2/3

4、3/4 =5/6;自由交配时,利用基因频率计算,F1产生A配子 的概率为2/3,a为1/3,则F2中A个体所占比例为 2/32/3+22/31/3=8/9。 5.通过饲养灰鼠和白鼠(基因型未知)的实验,得到实验结果见下表,如果杂交中灰色雌鼠和杂交中的灰色雄鼠杂交,结果最可能是 ( ) 亲本后代 杂交雌雄灰色白色 灰色白色8278 灰色灰色11839 白色白色050 灰色白色740 A.都是灰色 B.都是白色 C.1/2是灰色 D.1/4是白色 解析 根据杂交后代的表现型及比例可以判断出杂交中的灰色鼠均为显性纯合子。所以，杂交中的灰色雌鼠和杂交中的灰色雄鼠杂交，后代均为灰色。 答案 A 6.如图

5、为某家族遗传病系谱图,下列说法正确的是 ( ) A.由12rarr;4可推知此病为显性遗传病 B.只要知道2与5的关系,即可推知致病基因在常染色体上 C.2号、5号的基因型分别为AA、Aa D.7号和8号的后代正常的概率为1/3 解析 由5号、6号及9号个体的表现型知该病由常 染色体显性基因控制;1号个体基因型为aa,故5号的基因型为Aa,2号基因型为AA或Aa;7号基因型为aa,8号基因型为1/3AA、2/3Aa,则后代正常(aa)概率为2/31/2=1/3。 答案 D 7.番茄果实的颜色由一对基因A、a控制,下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。下列分析正确的是 ( ) 实验组亲本

6、表现型F1的表现型和植株数目 黄果红果 1红果黄果492504 2红果黄果9970 3红果红果1 511508 A.番茄的果色中,黄色为显性性状 B.实验1的亲本基因型：红果为AA,黄果为aa C.实验2的后代红果番茄均为杂合子 D.实验3的后代中黄果番茄的基因型可能是Aa或AA 解析 由组合3知双亲表现型相同,子代出现红果：黄果asymp;31的性状分离比,说明红果为显性性状,子代中红果的基因型可能是AA、Aa。组合1的子代表现型红果：黄果asymp;11,故亲本基因型分别为红果Aa、黄果aa。组合2的后代均为红果,说明亲本红果为显性纯合子,子代中红果的基因型为Aa。 答案 C 8.将基因型

7、分别为AA和aa的个体杂交,得F1后,F1自交得F2,再将F2自交得F3,在F3中出现的基因型AA Aaaa等于 ( A ) A.323 B.343 C.525 D.121 解析 将基因型为AA和基因型为aa的个体杂交,得 F1(Aa)后,F1自交得F2(1/4AA、1/2Aa、1/4aa)，再 将F2自交得F3,在F3中各基因型比例:Aa为1/4,AA为 1/4+1/21/4=3/8,aa为1/4+1/21/4=3/8。所以A项正确。 9.已知一批基因型为AA和Aa的豌豆种子,其数目之 比为12,将这批种子种下，自然状态下(假设结实 率相同)其子一代中基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为

8、( A ) A.321 B.121 C.351 D.441 解析 AA的个体占1/3,自交后代全部为AA,占1/3; Aa的个体占2/3,后代有三种基因型，所占比例分别 为：AA=2/31/4=1/6、Aa=2/32/4=1/3、aa=2/3 1/4=1/6,统计结果AA=3/6、Aa=2/6、aa=1/6。 10.丈夫的哥哥患有半乳糖血病(一种常染色体隐性遗传病)，妻子的外祖母也有此病,家庭的其他成员 均无此病。经调查,妻子的父亲可以视为基因型纯 合。可以预测，这对夫妻的儿子患半乳糖血病的概 率是 ( A ) A.1/12 B.1/4 C.3/8 D.1/2 解析 丈夫的哥哥患病，说明其父母

9、双亲皆为杂合子,故丈夫为杂合子的可能性为2/3，妻子的母亲一 定是携带者,可推算妻子是杂合子的可能性为1/2,这 对夫妻的儿子患病的概率为1/22/31/4=1/12。 11.将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植;另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植。具有隐性性状的一行植株上所产生的F1是 ( ) A.豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体 B.豌豆都为隐性个体,玉米既有显性又有隐性 C.豌豆和玉米的显性和隐性比例都是31 D.玉米都为隐性个体,豌豆既有显性又有隐性 解析 此题注意豌豆在自然情况下是严格的自花传粉,闭花受粉,所以间行种植彼此之间互不影响;而玉米自然条件下既可进行同株间的异花

10、传粉(因雌雄不同花,系自交)又可进行异株间的异花传粉(系杂交),所以隐性个体上产生的F1既有显性也有隐性。 答案 B 12.某校高二年级研究性学习小组调查了人的眼睑遗传情况,他们以年级为单位,对班级的统计进行汇总和整理,见下表： 子代 类型双亲全为双 眼皮()双亲中只有一个 为双眼皮()双亲中全 为单眼皮() 双眼皮数120120无 单眼皮数74112全部子代均 为单眼皮 根据上表中哪一种调查情况,能判断哪种眼皮为显性 ( A ) A.第种 B.第种 C.第种 D.三种都可以 解析 根据孟德尔的遗传规律可知：双亲全为双眼皮,其子代有单眼皮的性状出现,说明双眼皮为显性性状,单眼皮为隐性性状。 1

11、3.下列关于遗传学的基本概念的叙述中,正确的是 ( ) A.后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离 B.纯合子杂交产生的子一代所表现的性状就是显性性状 C.不同环境下,基因型相同,表现型不一定相同 D.兔的白毛和黑毛,狗的直毛和卷毛都是相对性状 解析 具有相对性状的纯合亲本杂交，F1表现出来的亲本的性状称显性性状,故B项错误;在杂种后代中出现不同与亲本性状的现象,称为性状分离,故A项错误;兔的白毛与黑毛是相对性状,狗的卷毛与直毛是相对性状,故D项正确;生物的表现型受基因型和环境的共同影响,故C项正确。 答案 CD 14.如图为某种遗传病的家族系谱图。以下是对该系谱图分析得出的结论,其

12、中错误的( ) A.该病的遗传方式为常染色体隐性遗传 B.家族中一定携带该致病基因的有2、4、5、6、8、9、12、13 C.家族中10为杂合子的几率为1/2 D.若家族中14与一患者结婚,则他们生患病孩子的几率为1/6 解析 8(母亲)、9(父亲)正常而12(女儿)和13(儿 子)均患病，可以确定该病是常染色体隐性遗传病。2为患者,6的基因型一定为Aa;7的基因型可能为AA或Aa，所以10为杂合子的几率不一定为1/2(当7的基因型为AA时,10为杂合子的几率为1/2;当7的的基因型为Aa时,10为杂合子的几率为2/3)。家族中14的基因型及概率为:AA占1/3,Aa占2/3,他与一患者(基因

13、型为aa )结婚所生孩子的患病几率为2/31/2=1/3。 答案 CD 15.下列有关一对相对性状遗传的叙述,正确的是 ( ) A.在一个生物群体中,若仅考虑一对等位基因,可有4种不同的交配类型 B.最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为31 C.若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦，最简便易行的方法是自交 D.通过测交可以推测被测个体产生配子的种类 解析 A项错误,在一个生物群体中,若仅考虑一对等位基因,可有6种不同的交配类型;B项错误,最能说明基因分离定律实质的是F1的配子比为11;C项正确,测交虽能鉴别是否为纯合子,但不能保留纯合子,而且对自花传粉的小麦来说测交操作繁琐;D项正确

14、,通过测交可推测被测个体的基因型、是否是纯合子、产生配子的种类和比例。 答案 CD 三、非选择题 16.(2009bull;北京理综，29)鸭蛋蛋壳的颜色主要有青 色和白色两种。金定鸭产青色蛋，康贝尔鸭产白色 蛋。为研究蛋壳颜色的遗传规律，研究者利用这两 个鸭群做了五组实验,结果如下表所示。 杂交 组合 第1组第2组第3组第4组第5组 康贝尔 鸭 金定鸭 金定鸭 康 贝尔鸭第1组 的F1 自交第2组 的F1 自交第2组的F1 康贝尔 鸭 后代 所产 蛋 (颜色 及数 目) 青 色 (枚) 26 178 7 628 2 940 2 730 1 754 白 色 (枚) 109 58 1 050 9

15、18 1 648 请回答问题： (1)根据第1、2、3、4组的实验结果可判断鸭蛋蛋壳的_色是显性性状。 (2)第3、4组的后代均表现出_现象,比例都接近_。 (3)第5组实验结果显示后代产青色蛋的概率接近_,该杂交称为_,用于检验_。 (4)第1、2组的少数后代产白色蛋,说明双亲中_的鸭群中混有杂合子。 (5)运用_方法对上述遗传现象进行分析,可判断鸭蛋壳颜色的遗传符合孟德尔的_定律。 解析 根据表中第1组和第2组的杂交结果分析,康贝尔鸭和金定鸭不论是正交还是反交,得到的后代所产蛋均是青色蛋多白色蛋少,第3组和第4组的后代均表现出性状分离现象,并且青色蛋与白色蛋的比例约为31,由此可判断青色蛋

16、为显性性状，白色蛋为隐性性状。第5组为第2组的F1与康贝尔鸭(隐性纯合子)杂交,得到后代青色蛋与白色蛋的比例约为11,因此这种杂交应为测交,可用于检测第2组中F1的基因型。第1组和第2组均为康贝尔鸭(隐性纯合子)和金定鸭杂交,根据少数后代产白色蛋可判断金定鸭中大多数为显性纯合子,少数为杂合子。将具体的数字转化成表现型比例,对遗传现象进行分析,运用的是统计学的方法,根据表中数据判断,鸭蛋颜色的遗传符合孟德尔的基因分离定律。 答案 (1)青 (2)性状分离 31 (3)1/2 测交F1相关的基因组成 (4)金定 (5)统计学 基因分离 17.让某一品系的红果番茄自交,F1有红果番茄,也有黄果番茄(

17、基因用R和r表示)。试问： (1)F1中红果番茄与黄果番茄的显隐性关系是_。 (2)F1中红果番茄与黄果番茄的比例是_。 (3)在F1红果番茄中的杂合子占_,纯合子占_。 (4)如果让F1中的每一株红果番茄自交,F2中各种基因型的比例分别是_，其中红果番茄与黄 果番茄的比例是_。 (5)如果让F1中的红果番茄种植后随机交配，在F2中各种基因型的比例分别是_。其中红果番茄和黄果番茄的比例是_。 解析 (4)由于纯合的红果番茄(RR)在F1的红果番茄中占1/3,自交后代仍是红果,占F2总数的比例仍是1/3;杂合的红果番茄(Rr)占F1中红果番茄的2/3,自交后代中F2总数的比例也是2/3,但Rr自

18、交后代有三种基因型：RR(1/4)、Rr(2/4)、rr(1/4),所以自交后代各基因型比例在原有的基础上还应乘上2/3。 如下图 由图可知,F1自交后代中,三种基因型的比例为RRRrrr=321;两种表现型的比例为红果黄果=51。 (5)在计算F1红果番茄随机交配后代中各基因型比例时,应首先弄清随机交配有几种组合,再根据每组的结果进行归类总结。交配组合如下:RRRR;RRRr;RrRr可采用配子的方法进行计算：RR和Rr所占比例分别为1/3和2/3,则R基因频率为2/3,r基因频率为1/3,所以rr的基因型频率为1/9,RR基因型频率为4/9,Rr基因型频率为4/9。即三种基因型的比例为44

19、1。两种表现型的比例则为81。 答案 (1)红果是显性,黄果是隐性 (2)31(3)2/3 1/3 (4)RRRrrr=321 红果：黄果=51(5)RRRrrr=441 红果：黄果=81 18.豚鼠的毛色中，白色与黑色是一对相对性状。有 编号为的9只豚鼠,其中编号是奇数的为雄性, 编号是偶数的为雌性。已知rarr;和, rarr;和,rarr;,和是白色,其余的均 为黑色。用B、b分别表示其显、隐性基因。 请作答： (1)豚鼠的毛色中,_是显性性状。 (2)控制豚鼠的毛色基因位于_染色体上。个体 的基因型是_。 (3)个体为杂合子的概率为_。 (4)若利用以上豚鼠检测的基因型,可采取的方法和

20、得出的结论是_。 解析 rarr;和中,、均为黑色,而子代中为白色,可判定黑色为显性性状;豚鼠的毛色与性别无关,该基因位于常染色体上,、的基因型为Bb,的表现型为黑色,其基因型为BB或Bb;同理rarr;和中,、均为黑色,是白色,则的基因型为1/3BB或2/3Bb,为杂合子的概率为2/3;检测动物的基因型应用测交的方法,即将该个体与隐性个体交配,根据后代是否发生性状分离来判断待测个体是纯合子还是杂合子。 答案 (1)黑色 (2)常 BB或Bb (3)2/3 (4)将其与交配。若后代中出现白毛个体,说明其是杂合子;若后代全为黑毛个体,说明其为纯合子 最后，希望精品小编整理的高一下册生物基因分离定律练习题及答案对您有所帮助，祝同学们学习进步。 高一生物必修2孟德尔的豌豆杂交实验课时训练2016 生物高一年级下册伴性遗传随堂演练2016学年