TTT培训师职业技能三阶段课程大纲范一智.docx

1、TTT培训师职业技能三阶段课程大纲范一智TTT培训师职业技能课程大纲（培训导师：范一智）第一阶段训练 培训师授课技能初级训练课程核心宗旨：成功走向课程讲台全场登台训练：40秒课程期许第一部分：培训入门 角色定位 成功密钥1.投入多少 收获多少2.参与多深 领悟多深3.未曾经历 不成经验4.做我所学 教我所做六大角色1.岗位好教练2.理智工程师3.标准推动者4.经验传播者5.员工好榜样6.新人领路人核心技能1.编:课程设计2.导:活动组织3.演:课程呈现第1次讲课训练：一分钟微型课程训练及学员研讨会第二部分：紧张消除 敢于登台年轻培训师最大障碍：紧张1.紧张好坏度2.压力与时间3.讲课四大怕紧张

2、六因1.人为自我压力2.课程内容生疏3.内容准备不足4.前后讲师差距5.课前严重怯场6.形成压力过大行为解决法1.讲好故事2.口号带动3.加大肢体4.大量发问5.多做互动6.认真备课心态解决法1.相信内容2.相信学员3.自建信心4.真诚对待课程成长三关键1.讲课前：准备自己2.讲课中：关注学员3.讲课后：总结自己第2次讲课训练：三分钟微型课程训练及学员研讨会第三部分：职业风范 树威建信培训师职业形象1.男老师标准2.女老师标准风范五大要素1.口：音量、节奏、零碎2.脸：微笑、亲和、交流3.手：放大、交流、破冰4.身：并脚、稳定、丹田5.眼：左右、前后、定力开头结尾两板斧1.万能开头技巧2.万能

3、结尾技巧第四部分：有效互动 气氛带动成人学习效果因素1.参与2.激励3.强化4.保持5.成果四类群体互动1.现场记笔记2.学员读PPT3.现场小讨论4.现场喊口号五大问话技巧1.批准式发问2.特定式发问3.一般式发问4.封闭式发问5.开放式发问第3次讲课训练：五分钟微型课程训练及学员研讨会第五部分：有效控场 处理难缠难缠学员四大心理分析与应对1.引起注意力：小丑、多嘴2.展示影响力：评论家、专家教授3.报复性质：抬杠、唱反调4.水平不够：没反应、应声虫培训师自身四大问题分析与应对1.时间失控2.讲课出错3.突然忘词4.学员发问第六部分：课程总回顾第二阶段训练 培训师授课技能中级训练课程核心宗旨

4、：精彩课堂展示全场登台训练：40秒课程期许1.展示培训师对课程的驾驭能力2.展示培训师对每个内容的独特见解3.展示培训师对学员成长的期望4.展示企业对学员进步的期望5.展示老师的亲和力6.展示老师的语言魅力7.展示老师的职业精神第一部分：风格塑造 玄1.知识类课程2.理论型学员烦1.技能类课程2.实用型学员闹1.心态类课程2.感受型学员实1.所有类课程2.混合型学员第1次讲课训练：90秒微型课程训练第二部分：感性认知感性价值1.保持注意力2.学员会喜欢语言感性1.柔情似水2.热情如火3.细腻画面形式感性1.唱歌、跳舞2.做游戏3.讲故事、说笑话、幽默语言4.诗词歌赋、名言警句5.视频、录像6.

5、现场发问发奖品7.现场讨论第三部分：理性了解理性价值1.保持思维清晰2.学员有收获感3.学员尊重老师语言理性1.序列理性2.程式理性3.等式理性4.叠式理性形式理性1.显性理性2.隐性理性第2次讲课训练：三分钟微型课程训练及学员研讨会第四部分：有效互动问话技巧 以问代讲1.训前提问2.训后提问群体互动 全面气氛1.大面积研讨会2.现场讨论会3.现场演练4.知识性互动5.幽默故事紧急调整有效PPT视觉互动1.醒目2.四化3.平衡4.外置第3次讲课训练：五分钟微型课程训练及学员研讨会第五部分：课程深度三层控场1.提思想2.给感受3.强行为培训揭秘1.意识刺激2.下意识刺激3.潜意识刺激精彩呈现1.

6、感性内容理性升华2.理性内容感性演绎第六部分：课程总回顾第三阶段训练 培训师授课技能高级训练课程核心宗旨：立足讲授 面向效果课程目的：让一切课程更美丽1.理论得尊重2.内容要有用3.氛围有快乐第1次讲课训练：三分钟微型课程学员代表训练第一部分：艺术效果编：规定内容1.时间段的标准2.美丽三大要素导：规定技巧1.内容放大镜2.达成好效果演：自选技巧1.有效应景2.课程局内人第二部分：感性演绎问话1）以问代讲2）开场三问图片1）以图去说话2）概念图形化游戏1）规则2）操作故事1）故事选材技巧2）精彩故事演绎技巧第四部分：理性升华概念表述1）四字以内2）字数相同语感口诀1）三字经2）成语3）绝句4）

7、律师模型定义1）三要素2）两关键第2次讲课训练：五分钟微型课程训练第五部分：方法运用讲授法分析与运用1.优缺2.缺点3.运用标准4.现场演练示范教学法分析与运用1.优缺2.缺点3.运用标准4.现场演练小组讨论法分析与运用1.优缺2.缺点3.运用标准4.现场演练案例分析与运用1.优缺2.缺点3.运用标准4.现场演练角色扮演法分析与运用1）优缺2）缺点3）运用标准4）现场演练视听教学法分析与运用 1.优缺2.缺点3.运用标准4.现场演练游戏体验法分析与运用1.优缺2.缺点3.运用标准4.现场演练第六部分：课程模型结构模型1.A型结构2.E型结构3.内容布局讲解模型1.暗示炒作2.精细讲解3.证明功

8、效4.课程收关推进模型1.开场2.铺垫3.讲解4.过渡5.收尾第3次讲课训练： 八分钟微型课程训练第七部分：课程设计课程介绍设计1.课程目的设计：理性2.课程宗旨设计：感性3.课程目标设计：每一P.G一目标4.课程题目设计：形式美、价值感、吸引力现场成果：标准课程操班手册课程大纲设计1.顺进程大纲1）为什么2）怎么做3）出了什么问题4）解决原则5）最高标准6）最高学术2.E字型大纲1）花田式2）PRM模型课程内容设计1.课程标题重建：主题、话题、问题2.课程纲要开发：完全占有3.课程小节挖掘：P.G切割术课程形式设计1.五线谱设计1）时间线设计2）内容线设计3）活动线设计4）演示线设计5）氛围

9、线设计成果：标准课程行为配置手册2.案例设计1）案例搜集标准2）案例筛选标准3）案例重建标准4）案例撰写标准成果：标准课程案例手册3.活动设计1）研讨类活动设计2）操作类活动设计3）角色扮演类设计4）游戏类活动设计成果：标准课程练习手册4.闪关点设计1）物质闪光点设计2）精神闪光点设计3）氛围闪光点设计4）励志闪光点设计成果：标准课程讲师讲解手册讲解P.G模型设计1.每一P.G一目标2.每一P.G一配置3.每一P.G一讲法4.每一P.G一库题呈现载体设计1.PPT课件设计1）四化：概念化、图形化、层次化、动态化2）外置：主、暗外置3）平衡：文字、图形、动态、色彩4）醒目：大、少、粗、反现场成果：标准PPT课件2.板书呈现设计1）主辅线2）明暗线现场成果：标准学员手册第八部分：课程总回顾