学生对教师课堂教学质量评价表理论课.docx

1、学生对教师课堂教学质量评价表理论课自动化学院学生对教师课堂教学质量评价表（理论课）教师姓名： 总体印象对教师教学的总体印象A：90分B：8089分C：7079分D：6069分E：60分单项指标评价序号评 价 指 标分数值分 数 等 级ABCDE1对教学工作有热情，讲课认真、投入92讲课思路清晰，阐述准确93讲课能够理论联系实际，注重内容更新104讲授内容能够突出重点，讲清难点95采用启发式、讨论式教学，鼓励提出问题和质疑126因材施教，注重学生创新意识和能力的培养127作业有利于学生自主学习，批改认真98能够有效地利用现代教育技术手段99讲课能激发学生的求知欲1110对学生热情关怀，严格要求1

2、0自动化学院学生对教师课堂教学质量评价表教师姓名： （实践课）总体印象对教师教学的总体印象A：90分B：8089分C：7079分D：6069分E：60分单项指标评价序号评 价 指 标分数值分 数 等 级ABCDE1对教学工作有热情，态度认真，坚守岗位102讲课简明扼要，重点突出，示范操作规范103对学生严格要求，积极指导，耐心回答学生的问题154重视学生动手能力和科学作风的培养155安排设计性和综合性实训的内容，注重培养创新思维156认真及时地批改实训报告，按时返还给学生107能激发学生实训的积极性，感到收获大158实训设备、实训环节准备充分，实训过程组织有序11表1-3 学生对教师课堂教学质

3、量评价表（体育课）总体印象对教师教学的总体印象A：90分B：8089分C：7079分D：6069分E：60分单项指标评价序号评 价 指 标分数值分 数 等 级ABCDE1对教学工作有热情，授课认真，投入92讲解清晰，示范动作准确、规范93有较强的课堂教学组织和解决教学中问题的能力104有助于培养学生的积极进取、团结协作和集体主义精神95有自己的教学风格和特点，教学方法有实效106能够因材施教，促进学生个性发展127注重培养学生自我锻炼和创新能力128能够激发学生学习兴趣和主动性109能够增进学生身心健康和形成终身体育意识910能促进运动技术、技能水平和身体素质的全面发展10表2-1 专家和领导

4、对教师课堂教学质量评价表（理论课）总体印象对教师教学的总体印象A：90分B：8089分C：7079分D：6069分E：60分单项指标评价序号评 价 指 标分数值分 数 等 级ABCDE1遵守教学纪律，准时上下课102敬业精神强，认真授课，能教书育人113内容新颖，引入学科前沿知识104内容充实，理论联系实际115思路清晰，概念准确，重点突出126注重启发式教学和培养学生创新意识137课堂气氛活跃，师生交流好128合理、有效地运用现代教育技术手段119使用教材先进、有特色10表2-2 专家和领导对教师课堂教学质量评价表（实验课）总体印象对教师教学的总体印象A：90分B：8089分C：7079分D

5、：6069分E：60分单项指标评价序号评 价 指 标分数值分 数 等 级ABCDE1遵守教学纪律，准时上课，坚守岗位102敬业精神强，认真授课，能教书育人113讲授简明扼要，重点突出，示范操作规范114指导实验能力强，排除故障快速准确，实验过程组织有序125注重对学生动手能力、创新思维和科学作风的培养136实验内容安排合适、饱满127实验设备完好，课前准备充分108学生参加实验积极认真，没有迟到早退119合理、有效地运用现代教育技术手段10表2-3 专家和领导对教师课堂教学质量评价表（体育课）总体印象对教师教学的总体印象A：90分B：8089分C：7079分D：6069分E：60分单项指标评价

6、序号评 价 指 标分数值分 数 等 级ABCDE1遵守教学纪律，准时上下课102敬业精神强，认真授课，能教书育人113课堂教学组织有条理，示范动作准确规范104有自己的教学风格和特点115采用启发式或参与式教学法，师生之间多边互动良好126因材施教，注重学生个性发展及培养自我锻炼能力127注重终身体育意识及创新能力的培养138能够激发学生的学习兴趣与主动性119合理、有效地运用现代教育技术手段10表2-4 专家和领导对学生学习情况及教学环境的评价序号评 价 项 目分 数 等 级ABCDE1学生的学习态度2学生的学习兴趣3课堂纪律（出勤率、迟到率等情况）4环境卫生状况5教学设备状况表3-1 授课

7、教师教学自评表课程名称： 授课班级： 学生数： 教师姓名：总体评价对教师教学的总体印象A：90分B：8089分C：7079分D：6069分E：60分单项指标自评序号评 价 指 标分数值分 数 等 级ABCDE1注意言传身教，严谨治学，教书育人122重视基本概念传授，思路清晰，重点突出133注意引进学科前沿知识，更新教学内容124注意激发学生学习兴趣，引导学生积极思维135重视与学生交流、研讨问题，课堂气氛比较活跃106能够合理、有效地运用现代教育技术107使用教材选进、有特色108作业有利于学生自主学习，批改认真109认真研究并进行对学生考核方式的改革10学生学习情况的基本信息（请在选项上打）

8、序号信息内容ABCDE1学生经常的迟到率5%5-10%20%左右30%左右40%2学生经常的出勤率90%80%左右60%左右50%左右50%3学生按时交作业率90%80%左右60%左右50%左右50%4学生课外经常与教师交流答疑的人数比例30%20%左右10%左右5%左右无表41 应届毕业生对课程和教师教学质量的调查问卷一、填写本科学习期间受益最深的课程（含实验及课程设计）和教师，请在有特色的选项上打。课程名称教师姓名(1)从教师身上学到许多课程之外的知识(2)内容先进，引进学科前沿(3)教学方式有特色，如启发式、研究式教学(4)为后续课程学习或实践训练打下很好的基础二、填写本科学习期间印象最

9、不好的课程和教学效果差的教师，请在下列选项上打。课程名称教师姓名(1)内容陈旧，照本宣科(2)教学方式呆板，不能激发学生自主学习(3)后续学习或训练中从未用过(4)该课程没有必要设置三、在校学习期间印象最深的教学活动，请在选项上打。科技创新研究训练（科研助手）竞赛（数模、外语、机械、电子等）创新实践活动毕业设计（论文）综合训练学术报告专题讲座综合实验工程训练（实习）社会实践活动文化素质教育活动其它课程名称:被评教师姓名：时间：年月 日 项目序 号 评价内容 项目评分优差 优秀良好合格 不合 格 教 学态度 1老师上课精神饱满，讲课认真负责。5432 2经常与学生沟通，征求对教学的意见，鼓励学生

10、自信、奋进。54323尊重学生，不伤害学生的自尊心，且一视同仁。5 432教学内容4教学内容充实，条理清楚，重点突出，难点讲解透彻。 108645讲课内容熟练，能理论联系实际，注重应用。108646能结合讲课内容，介绍本学科的一些外语专业词汇和 学科发展动态。54327在传授知识的同时注重培养学生的能力和创新意识， 提高学生的素质。10 8 64教学 方 法8板书工整清楚，多媒体课件界面友好。54329讲课声音宏亮，语言清晰、生动，善于调节课堂气氛。54 3210教学方法灵活，能激发学习兴趣，调动学习积极性。108 64教 学效果 11课堂气氛活跃，有吸引力。543212基本能够理解课堂教学的

11、内容。 543213对本课程的兴趣提高了，拓展了视野，丰富了知识。543214自学能力、分析与解决问题能力和素质得到了提高。5432教 书育 人 15老师热情地关心学生的学习，并能严格要求我们。543216能为人师表，言传身教。5432 对老师及课程的意见和建议： 总分： 2 附：学校教学质量评价与监控中心提供的近三年学生评教结果 授课学期授课教师讲授课程授课班级学生评教分数2007-2008学年第1学期张树安微观经济学06级国际经济与贸易1-4班93.752006-2007学年第2学期张树安宏观经济学05级国际经济与贸易1-4班95.932006-2007学年第1学期张树安微观经济学05级国

12、际经济与贸易1-4班 93.66 2005-2006学年第2学期张树安宏观经济学04级经济1-2班99.982005-2006学年第1学期张树安微观经济学04级经济1-2班99.922004-2005学年第1学期 张树安 宏观经济学 03级国际经济与贸易1-4班 99.34 空格号 授课学期阅读已结束，如果下载本文需要使用5下载券 下载 想免费下载本文？立即加入VIP 文档免下载券下载特权全站付费文档8折起千本精品电子书免费看分享到：把文档贴到Blog、BBS或个人站等：复制 预览 普通尺寸(450*500pix) 较大尺寸(630*500pix) 窗体顶端窗体底端你可能喜欢学生对教师课堂教学

13、评. 课堂教学评价标准 培训效果评估表 学生评价教师问卷调查. 教师教学质量评估表 学生对教师课堂教学评价表2页3下载券9-表1-1 学生对教师课堂教学质量评价表(理论课.3页免费学生对教师课堂教学综合评价表1页免费学生对教师课堂教学评价表 (2)暂无评价 2页免费学生对教师课堂教学质量评价表(理论课)10页免费更多与“学生对教师课堂教学评价表”相关的内容学科-语文课堂教学评价标准3页5下载券新课程标准义务教育阶段英语形成性评价英语课堂教学评.3页5下载券地方课程课堂教学评价标准暂无评价 1页免费中学多媒体课堂教学评价标准暂无评价 2页免费行政干部走进课堂教学评价标准1页1下载券更多与“课堂教

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