1、小班安全活动我家的食品真新鲜doc小班安全活动我家的食品真新鲜 活动领域:健康、语言活动目标:1、初步树立食物的保质概念2、学习一些食品的保存方法活动准备:幼儿人手一份有包装的食物、牛奶箱一个、蔬菜和奶制品及肉类的图片、有冷藏室和冷冻室的冰箱图片活动过程:1、游戏:我家的食品真新鲜 出示冰箱图片以及各种食物,请几位幼儿扮演妈 妈,把蔬菜等食物放到冰箱里。 师幼一起检查,看看哪一位妈 妈做得最好。 根据幼儿的摆放情况,复习、巩固幼儿对冰箱的冷冻室和冷藏室的认识。2、冰箱里的食物可以一直保鲜吗? 食物只要放在冰箱里就一直可以吃吗? 怎样才能知道食物有没有变坏?3、认识食物的生产日期和保质日期,了解
2、食物的保质概念。 出示牛奶箱上的表示生产日期和保质期的数字,请幼儿观察、思考:这些数字表示什么? 请幼儿找一找自己手中食物的生产日期和保质期,教师将幼儿找到的生产日期和保质期记录在黑板上。4、认识生产期和保质期的含义。如: XX91生产日期是指食物生产出来的日期 45天保质期是指食物从生产到最后可以食用的天数 所有食物都必须在保质期规定的时间内吃,超过保质期的天数就不可以吃了。5、推算保质期 生产日期加上保质期就是食物最后可以食用的日期。 教师提供一种食物的生产日期和保质期,引导幼儿一起来算一算。 幼儿分组尝试,教师巡回指导。 活动领域:健康、语言活动目标:1、初步树立食物的保质概念2、学习一
3、些食品的保存方法活动准备:幼儿人手一份有包装的食物、牛奶箱一个、蔬菜和奶制品及肉类的图片、有冷藏室和冷冻室的冰箱图片活动过程:1、游戏:我家的食品真新鲜 出示冰箱图片以及各种食物,请几位幼儿扮演妈 妈,把蔬菜等食物放到冰箱里。 师幼一起检查,看看哪一位妈 妈做得最好。 根据幼儿的摆放情况,复习、巩固幼儿对冰箱的冷冻室和冷藏室的认识。2、冰箱里的食物可以一直保鲜吗? 食物只要放在冰箱里就一直可以吃吗? 怎样才能知道食物有没有变坏?3、认识食物的生产日期和保质日期,了解食物的保质概念。 出示牛奶箱上的表示生产日期和保质期的数字,请幼儿观察、思考:这些数字表示什么? 请幼儿找一找自己手中食物的生产日
4、期和保质期,教师将幼儿找到的生产日期和保质期记录在黑板上。4、认识生产期和保质期的含义。如: XX91生产日期是指食物生产出来的日期 45天保质期是指食物从生产到最后可以食用的天数 所有食物都必须在保质期规定的时间内吃,超过保质期的天数就不可以吃了。5、推算保质期 生产日期加上保质期就是食物最后可以食用的日期。 教师提供一种食物的生产日期和保质期,引导幼儿一起来算一算。 幼儿分组尝试,教师巡回指导。 活动领域:健康、语言活动目标:1、初步树立食物的保质概念2、学习一些食品的保存方法活动准备:幼儿人手一份有包装的食物、牛奶箱一个、蔬菜和奶制品及肉类的图片、有冷藏室和冷冻室的冰箱图片活动过程:1、
5、游戏:我家的食品真新鲜 出示冰箱图片以及各种食物,请几位幼儿扮演妈 妈,把蔬菜等食物放到冰箱里。 师幼一起检查,看看哪一位妈 妈做得最好。 根据幼儿的摆放情况,复习、巩固幼儿对冰箱的冷冻室和冷藏室的认识。2、冰箱里的食物可以一直保鲜吗? 食物只要放在冰箱里就一直可以吃吗? 怎样才能知道食物有没有变坏?3、认识食物的生产日期和保质日期,了解食物的保质概念。 出示牛奶箱上的表示生产日期和保质期的数字,请幼儿观察、思考:这些数字表示什么? 请幼儿找一找自己手中食物的生产日期和保质期,教师将幼儿找到的生产日期和保质期记录在黑板上。4、认识生产期和保质期的含义。如: XX91生产日期是指食物生产出来的日
6、期 45天保质期是指食物从生产到最后可以食用的天数 所有食物都必须在保质期规定的时间内吃,超过保质期的天数就不可以吃了。5、推算保质期 生产日期加上保质期就是食物最后可以食用的日期。 教师提供一种食物的生产日期和保质期,引导幼儿一起来算一算。 幼儿分组尝试,教师巡回指导。 活动领域:健康、语言活动目标:1、初步树立食物的保质概念2、学习一些食品的保存方法活动准备:幼儿人手一份有包装的食物、牛奶箱一个、蔬菜和奶制品及肉类的图片、有冷藏室和冷冻室的冰箱图片活动过程:1、游戏:我家的食品真新鲜 出示冰箱图片以及各种食物,请几位幼儿扮演妈 妈,把蔬菜等食物放到冰箱里。 师幼一起检查,看看哪一位妈 妈做
7、得最好。 根据幼儿的摆放情况,复习、巩固幼儿对冰箱的冷冻室和冷藏室的认识。2、冰箱里的食物可以一直保鲜吗? 食物只要放在冰箱里就一直可以吃吗? 怎样才能知道食物有没有变坏?3、认识食物的生产日期和保质日期,了解食物的保质概念。 出示牛奶箱上的表示生产日期和保质期的数字,请幼儿观察、思考:这些数字表示什么? 请幼儿找一找自己手中食物的生产日期和保质期,教师将幼儿找到的生产日期和保质期记录在黑板上。4、认识生产期和保质期的含义。如: XX91生产日期是指食物生产出来的日期 45天保质期是指食物从生产到最后可以食用的天数 所有食物都必须在保质期规定的时间内吃,超过保质期的天数就不可以吃了。5、推算保
8、质期 生产日期加上保质期就是食物最后可以食用的日期。 教师提供一种食物的生产日期和保质期,引导幼儿一起来算一算。 幼儿分组尝试,教师巡回指导。 活动领域:健康、语言活动目标:1、初步树立食物的保质概念2、学习一些食品的保存方法活动准备:幼儿人手一份有包装的食物、牛奶箱一个、蔬菜和奶制品及肉类的图片、有冷藏室和冷冻室的冰箱图片活动过程:1、游戏:我家的食品真新鲜 出示冰箱图片以及各种食物,请几位幼儿扮演妈 妈,把蔬菜等食物放到冰箱里。 师幼一起检查,看看哪一位妈 妈做得最好。 根据幼儿的摆放情况,复习、巩固幼儿对冰箱的冷冻室和冷藏室的认识。2、冰箱里的食物可以一直保鲜吗? 食物只要放在冰箱里就一
9、直可以吃吗? 怎样才能知道食物有没有变坏?3、认识食物的生产日期和保质日期,了解食物的保质概念。 出示牛奶箱上的表示生产日期和保质期的数字,请幼儿观察、思考:这些数字表示什么? 请幼儿找一找自己手中食物的生产日期和保质期,教师将幼儿找到的生产日期和保质期记录在黑板上。4、认识生产期和保质期的含义。如: XX91生产日期是指食物生产出来的日期 45天保质期是指食物从生产到最后可以食用的天数 所有食物都必须在保质期规定的时间内吃,超过保质期的天数就不可以吃了。5、推算保质期 生产日期加上保质期就是食物最后可以食用的日期。 教师提供一种食物的生产日期和保质期,引导幼儿一起来算一算。 幼儿分组尝试,教
10、师巡回指导。 活动领域:健康、语言活动目标:1、初步树立食物的保质概念2、学习一些食品的保存方法活动准备:幼儿人手一份有包装的食物、牛奶箱一个、蔬菜和奶制品及肉类的图片、有冷藏室和冷冻室的冰箱图片活动过程:1、游戏:我家的食品真新鲜 出示冰箱图片以及各种食物,请几位幼儿扮演妈 妈,把蔬菜等食物放到冰箱里。 师幼一起检查,看看哪一位妈 妈做得最好。 根据幼儿的摆放情况,复习、巩固幼儿对冰箱的冷冻室和冷藏室的认识。2、冰箱里的食物可以一直保鲜吗? 食物只要放在冰箱里就一直可以吃吗? 怎样才能知道食物有没有变坏?3、认识食物的生产日期和保质日期,了解食物的保质概念。 出示牛奶箱上的表示生产日期和保质
11、期的数字,请幼儿观察、思考:这些数字表示什么? 请幼儿找一找自己手中食物的生产日期和保质期,教师将幼儿找到的生产日期和保质期记录在黑板上。4、认识生产期和保质期的含义。如: XX91生产日期是指食物生产出来的日期 45天保质期是指食物从生产到最后可以食用的天数 所有食物都必须在保质期规定的时间内吃,超过保质期的天数就不可以吃了。5、推算保质期 生产日期加上保质期就是食物最后可以食用的日期。 教师提供一种食物的生产日期和保质期,引导幼儿一起来算一算。 幼儿分组尝试,教师巡回指导。 活动领域:健康、语言活动目标:1、初步树立食物的保质概念2、学习一些食品的保存方法活动准备:幼儿人手一份有包装的食物
12、、牛奶箱一个、蔬菜和奶制品及肉类的图片、有冷藏室和冷冻室的冰箱图片活动过程:1、游戏:我家的食品真新鲜 出示冰箱图片以及各种食物,请几位幼儿扮演妈 妈,把蔬菜等食物放到冰箱里。 师幼一起检查,看看哪一位妈 妈做得最好。 根据幼儿的摆放情况,复习、巩固幼儿对冰箱的冷冻室和冷藏室的认识。2、冰箱里的食物可以一直保鲜吗? 食物只要放在冰箱里就一直可以吃吗? 怎样才能知道食物有没有变坏?3、认识食物的生产日期和保质日期,了解食物的保质概念。 出示牛奶箱上的表示生产日期和保质期的数字,请幼儿观察、思考:这些数字表示什么? 请幼儿找一找自己手中食物的生产日期和保质期,教师将幼儿找到的生产日期和保质期记录在
13、黑板上。4、认识生产期和保质期的含义。如: XX91生产日期是指食物生产出来的日期 45天保质期是指食物从生产到最后可以食用的天数 所有食物都必须在保质期规定的时间内吃,超过保质期的天数就不可以吃了。5、推算保质期 生产日期加上保质期就是食物最后可以食用的日期。 教师提供一种食物的生产日期和保质期,引导幼儿一起来算一算。 幼儿分组尝试,教师巡回指导。 活动领域:健康、语言活动目标:1、初步树立食物的保质概念2、学习一些食品的保存方法活动准备:幼儿人手一份有包装的食物、牛奶箱一个、蔬菜和奶制品及肉类的图片、有冷藏室和冷冻室的冰箱图片活动过程:1、游戏:我家的食品真新鲜 出示冰箱图片以及各种食物,
14、请几位幼儿扮演妈 妈,把蔬菜等食物放到冰箱里。 师幼一起检查,看看哪一位妈 妈做得最好。 根据幼儿的摆放情况,复习、巩固幼儿对冰箱的冷冻室和冷藏室的认识。2、冰箱里的食物可以一直保鲜吗? 食物只要放在冰箱里就一直可以吃吗? 怎样才能知道食物有没有变坏?3、认识食物的生产日期和保质日期,了解食物的保质概念。 出示牛奶箱上的表示生产日期和保质期的数字,请幼儿观察、思考:这些数字表示什么? 请幼儿找一找自己手中食物的生产日期和保质期,教师将幼儿找到的生产日期和保质期记录在黑板上。4、认识生产期和保质期的含义。如: XX91生产日期是指食物生产出来的日期 45天保质期是指食物从生产到最后可以食用的天数
15、 所有食物都必须在保质期规定的时间内吃,超过保质期的天数就不可以吃了。5、推算保质期 生产日期加上保质期就是食物最后可以食用的日期。 教师提供一种食物的生产日期和保质期,引导幼儿一起来算一算。 幼儿分组尝试,教师巡回指导。 活动领域:健康、语言活动目标:1、初步树立食物的保质概念2、学习一些食品的保存方法活动准备:幼儿人手一份有包装的食物、牛奶箱一个、蔬菜和奶制品及肉类的图片、有冷藏室和冷冻室的冰箱图片活动过程:1、游戏:我家的食品真新鲜 出示冰箱图片以及各种食物,请几位幼儿扮演妈 妈,把蔬菜等食物放到冰箱里。 师幼一起检查,看看哪一位妈 妈做得最好。 根据幼儿的摆放情况,复习、巩固幼儿对冰箱
16、的冷冻室和冷藏室的认识。2、冰箱里的食物可以一直保鲜吗? 食物只要放在冰箱里就一直可以吃吗? 怎样才能知道食物有没有变坏?3、认识食物的生产日期和保质日期,了解食物的保质概念。 出示牛奶箱上的表示生产日期和保质期的数字,请幼儿观察、思考:这些数字表示什么? 请幼儿找一找自己手中食物的生产日期和保质期,教师将幼儿找到的生产日期和保质期记录在黑板上。4、认识生产期和保质期的含义。如: XX91生产日期是指食物生产出来的日期 45天保质期是指食物从生产到最后可以食用的天数 所有食物都必须在保质期规定的时间内吃,超过保质期的天数就不可以吃了。5、推算保质期 生产日期加上保质期就是食物最后可以食用的日期
17、。 教师提供一种食物的生产日期和保质期,引导幼儿一起来算一算。 幼儿分组尝试,教师巡回指导。 活动领域:健康、语言活动目标:1、初步树立食物的保质概念2、学习一些食品的保存方法活动准备:幼儿人手一份有包装的食物、牛奶箱一个、蔬菜和奶制品及肉类的图片、有冷藏室和冷冻室的冰箱图片活动过程:1、游戏:我家的食品真新鲜 出示冰箱图片以及各种食物,请几位幼儿扮演妈 妈,把蔬菜等食物放到冰箱里。 师幼一起检查,看看哪一位妈 妈做得最好。 根据幼儿的摆放情况,复习、巩固幼儿对冰箱的冷冻室和冷藏室的认识。2、冰箱里的食物可以一直保鲜吗? 食物只要放在冰箱里就一直可以吃吗? 怎样才能知道食物有没有变坏?3、认识食物的生产日期和保质日期,了解食物的保质概念。 出示牛奶箱上的表示生产日期和保质期的数字,请幼儿观察、思考:这些数字表示什么? 请幼儿找一找自己手中食物的生产日期和保质期,教师将幼儿找到的生产日期和保质期记录在黑板上。4、认识生产期和保质期的含义。如: XX91生产日期是指食物生产出来的日期 45天保质期是指食物从生产到最后可以食用的天数 所有食物都必须在保质期规定的时间内吃,超过保质期的天数就不可以吃了。5、推算保质期 生产日期加上保质期就是食物最后可以食用的日期。 教师提供一种食物的生产日期和保质期,引导幼儿一起来算一算。 幼儿分组尝试,教师巡回指导。
copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1