辽宁省教育科学规划立项课题结题鉴定申请书模板.docx

1、辽宁省教育科学规划立项课题结题鉴定申请书模板附件1LJKGH课题批准编号 辽 宁 省 教 育 科 学 规 划 立 项课 题 结 题 鉴 定 申 请 书(2020版)课 题 类 别 学 科 分 类 课 题 名 称 课题主持人 所 在 单 位 填 表 日 期 年 月 日辽宁省教育科学规划领导小组办公室制2020年10月申 请 者 的 声 明一、本人认可所填写的辽宁省教育科学规划立项课题结题鉴定申请书(2020版)（以下简称为结题申请书）为有约束力的协议，并承诺对所填写的结题申请书所涉及各项内容的真实性负责，保证本申请结题的研究成果不存在知识产权争议。同意辽宁省教育科学规划领导小组办公室（以下简称为

2、“省教育科学规划办公室”有权使用结题申请书所有数据和资料，并信守了以下承诺：1遵守了国家著作权法和专利法等法律法规，遵守了辽宁省教育科学规划课题管理办法、辽宁省教育科学规划课题结题鉴定实施细则规定。2遵循了科学研究规范与管理规范，科学设计研究方案，采用恰当研究方法，如期地完成了研究任务，并取得了预期研究成果。3恪守了学术道德。研究过程真实，没有以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，没有任何伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，以明确的方式标明课题主持人和参与者在课题研究及研究成果中的各自贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等均加以注

3、释和如实说明。二、本人完全了解省教育科学规划办公室有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权省教育科学规划办公室，有权保留并向有关部门或机构报送本研究成果的原件、复印件、摘要和电子版；有权公布本研究成果的全部或部分内容，以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编本研究成果，以供他人查阅和借阅；有权推广本研究成果，允许将本研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。特此声明。申请者（手签）：年 月 日填 表 说 明一、本申请书一式一份。打印与复印请用A4纸并于左侧装订。申请者签名处，不得用打印字代替。所提交材料一律不予退还。二

4、、封面处“课题批准编号”及“课题类别”，按立项批复文件填写。三、“工作报告”、“研究报告”、“成果公报”的写作要求（包括字数限制）详见该栏目的“内容提示”，可自行加页。四、申请免于鉴定评审的课题，在相应栏目处进行说明，且须符合有关条件并提供佐证。五、本结题申请书须经课题主持人所在单位科研管理部门审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后上报。中小学须由市教育科学规划办公室初审并加盖公章后统一上报。六、随本结题申请书须另附辽宁省教育科学规划课题立项通知书复印件、发表论文、成果影响佐证材料等内容且独立装订的结题鉴定佐证材料册一式一份；结题申请书电子版；立项时承诺以专著为成果之一的，或已出版专著的

5、，应提交专著一式二册。一、基本情况课题名称成果名称主持人姓名课题批准时间与批准编号工作单位通讯地址联系电话手机： 固定：邮编免于鉴定电子信箱课题组主要成员名单(限填15人)序号姓 名工作单位职务和职称承担任务123456789101112131415二、工作报告内容提示：本课题主要的研究过程与活动（开题、中期研讨和结题论证以及学术活动等方面情况）；本课题的研究计划执行与变更情况（课题主持人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；研究计划与研究目标完成情况。（不超过2000字）三、研究报告内容提示：问题界定与研究内容；研究目的、意义；理论基础与实践进展；研究方法、路线；研究结论或

6、对策建议等。（1.5万字左右）四、课题主持人以及参与者取得的阶段性研究成果阶段性研究成果（重点课题必须填写此项）序号作者成果形式成果名称刊物名称/出版社发表时间阶段性研究成果获得奖励情况序号获奖者姓名奖励名称获奖时间颁发部门及颁发文件号五、申请免于鉴定评审申请免鉴定理由及其证明材料复印件粘贴（可加页）：六、课题组建议回避评审的专家名单课题组可提出可能影响评价公正性的专家并建议其回避。建议回避评审的专家人数不得超过2人。姓 名单 位职 称建议回避评审的理由七、课题主持人所在单位审核意见本课题研究的实施与管理是否符合辽宁省教育科学规划立项课题管理的有关规定；成果是否达到鉴定要求；课题管理和经费使用是否符合规定。是否同意鉴定（或同意免于鉴定），鉴定所需经费是否有保证。 公章 年 月 日八、市教育科学规划办公室或高校审核意见本课题研究的实施与管理是否符合辽宁省教育科学规划立项课题管理的有关规定；是否同意本课题参加本次结题鉴定。公章 年 月 日九、课题成果公报（限6000字以内）内容提示：课题基本信息(课题名称、批准编号、课题类别、课题主持人（姓名、专业技术职务、工 作单位）、课题成员（限填15人）等)；课题研究成果与对策建议（课题研究意义和价值、主要内容、研究方法、研究结论、对策建议、主要成果与影响等）