《机械设计》复习自测题.docx

1、机械设计复习自测题机械设计复习自测题机械设计自测题（一）一、是非题：正确的在（）中写 牛”，错误的在（）中写（本大题分17小题，每小题1分，共17分）1、 只承受弯矩，而不承受扭矩的轴称为心轴。 （ ）2、 当其他条件完全相同时，钢制零件的表面愈粗糙，其疲劳强度愈低。（）3、 设计外载荷是轴向变载荷的紧螺栓联接，除考虑螺栓的静强度外，还必须根据螺栓的最大应力幅来验算其疲劳强度。 （）4、 通用的闭式齿轮传动，当齿轮的圆周速度 v1。 （ ）17、一般钢制机械零件材料的疲劳极限 二i是在循环基数No及可靠度R=0.9条件下实验得到的。 （ ）二、选择题：把正确的选项代号填入（）中（本大题分6小题

2、，每小题3分，共18分）1、 对于采用常见的组合和按标准选取尺寸的平键静联接，主要失效形式是 ，动联接的主要失效形式则是 OA.工作面的压溃 B.工作面过度磨损 C.键被剪断 D.键被弯断2、 同时兼有周向和轴向固定的轴毂联接有 oA.平键联接 B.花键联接 C.半圆键联接 D.过盈配合联接3、 采用张紧轮调节带传动中带的张紧力时，张紧轮应压在 边上，若考虑带有较长的寿命，张紧轮最好放于带的 侧。A.松 B.紧 C.内 D.外4、 如图，若轴径由d增至2d,跨距和载荷不变，则轴的强度为原强度的 倍OA.2 B.2 C.8 260Nl2=60 X1 00 8 X260NL3=6014082603

3、.F0=F + F C1/(C1+C2)=1000 10/9F=F0-F=1000 10/9-1000机械设计自测题（三）一、是非题：正确的在（）中写 “”，错误的在（）中写 “” （本大题分 4小题, 每小题 1分, 共4分）1、根据机器的额定功率计算出作用在零件上的载荷称为名义 （或公称）载荷。 （ ）2、锯齿形牙形的牙嵌离合器只能单方向转动传递力矩，而锯齿形牙形的螺 母可以双向转动。 （ ）3、由双速电机带动 V 带（三角带）传动，设传递功率一定，则 V 带（三角 带）应按速度高的情况进行设计。 （ ）4、蜗杆传动中，蜗轮法面模数和压力角为标准值。 （ ）二、选择题：把正确的选项代号填入

4、（）中（本大题分 2小题, 每小题 3分, 共6分）1、在 情况下可采用蜗杆传动。A.轴线平行 B.轴线相交成任意角度C.相交成直角 D.轴线成直角交错2、在防止螺纹联接松脱的各种措施中，当承受冲击或振动载荷时， 是无效的。A .采用具有增大摩擦力的防松装置，如螺母与被联接件之间安装弹簧垫圈。B.采用以机械方法来阻止回松的装置，如用六角槽形螺母与开口销。C.采用人为方法（如胶或焊）将螺纹副变为不能转动。D.设计时使螺纹联接具有自锁性（即使螺纹升角小于当量摩擦角） 。三、填空题：把答案写在题中的空格里（本大题分 2小题, 每小题 3分, 共6分）1、 直齿圆柱齿轮传动中，齿面受法向力 Fn、径向

5、力Fr和圆周力（切向力）Ft，在轮齿啮合的每一点都可得到以上三个力的大小和方向，但其中只有 在各啮合点为一不变的常量。2、 在速比一定的条件下，过小的中心距将使带传动的寿命下降，这是因为四、分析题：简要回答以下问题（本大题共2小题，总计29分）1、（本小题7分）图示传动系统：1） 为使II轴上的轴承所受轴向力最小，定出斜齿圆柱齿轮的螺旋线方向（画 于图上）；2） 在图上标出蜗轮转向和受力方向（用三个分力表示） ，蜗轮是 旋。2、（本小题22分）以角接触球轴承为例，在下表中画出不同安装型式，两种工作零件位置（悬 伸端及两轴承间）情况下的轴系布置简图，并在简图上标出支点位置，作用力位 置，支点距离

6、，力作用点到支承的距离；分别对工作零件两种位置情况下在不同 安装型式时，轴在工作零件处的刚性进行比较。安装型式工作零件（作用力）位置悬伸端两轴承间正安装反安装刚性比较五、 结构题：（本大题共2小题，总计36分）1、 （本小题12分）某两端固定的蒸汽管道，其管道钢管的线膨胀系数 ：=12.5 103 CJ,弹性模 量E=2 105MPa，1.当温度从20 C变化至110 C时，求钢管内的热应力；乙=? 2. 提出减小管道中热应力的措施并画出其结构简图。2、 （本小题24分）画出平键联接，成形联接，胀紧联接，销钉联接四种轴上零件周向固定方式的结构图，并列出每种的优缺点。六、 计算题：计算下列各题（

7、本大题共2小题，总计19分）1、（本小题7分）下图为某深沟球轴承的载荷 P与寿命L的关系曲线，试求：1） 此轴承的基本额定动载荷 C;2） 若轴承当量动载荷 P = 0.1C，轴承转速n =1000r/min，轴承寿命Lh为多 少？2、（本小题12分）滚子链传递的功率 P = 7.5kW，已知主动链轮转速 n1=1000r/min，节距p=31.75mm，主动链轮齿数= 21，求作用在链轮轴上的力Fq。（链传动水平布置，取压轴系数Kq=1.15或1.2。）（后附答案三）答案三一、 是非题：1 + ; 2+; 3 -; 4 -。二、 选择题：1D ; 2D。三、 填空题：1Fn;2带传动的中心距

8、过小， 带的长度短，绕过带轮的次数多，弯曲循环次数增加, 带易疲劳，磨损也加剧。四、 分析题：1 1）II轴上的斜齿圆柱齿轮应为 右旋2）蜗轮齿线应为 E旋旋转方向为I逆时针受力方向为：圆周力水平 向右，径向力指向轮心，轴向力垂直纸面向外。2 （略）五、 结构题：（略）六、 计算题：（略）机械设计自测题（四）一、是非题：正确的在（）中写 牛”，错误的在（）中写（本大题分10小题，每小题2分，共20分）1、 对受轴向变载荷的普通螺栓联接适当增加预紧力可以提高螺栓的抗疲劳强度。 （）2、 滚动轴承一般由内座圈、外座圈、滚动体和保持架四部分组成，有些滚动轴承可以缺少其中某一部分或某几部分，但滚动体是

9、不缺少的。 （ ）3、 图示螺纹副为右旋，螺杆只转不移，螺母只移不转，当螺杆按图示方向旋转时，螺母向左移动。 （）4、 在齿轮传动中，齿轮轮齿只受一沿啮合线作用在齿面上的正压力 Fn（）5、 蜗杆传动的接触疲劳强度计算，其目的只是防止齿面产生点蚀失效。（）6、 滚动轴承的摩擦系数一定比滑动轴承的摩擦系数小。 （）7、 单个圆锥滚子轴承若用预紧办法可明显提高轴承刚度。 （）8、 不可拆卸联接的联接可靠性比可拆卸联接大。 （ ）9、 适当减小轴承的游隙是提高滚动轴承极限转速的有效措施。 （）10、轴系一支点成对安装角接触球轴承 7205 （旧36205）,若单个轴承的基 本额定动载荷为Cr，则轴承

10、组的基本额定动载荷 6 = 2Cr。、选择题：把正确的选项代号填入（）中 （本大题分4小题，每小题5分，共20分）1、 与齿轮传动和链传动相比，带传动的主要优点是 。A.工作平稳，无噪声 B.传动的重量轻C.摩擦损失小，效率高 D.寿命较长2、 转轴承受 ；心轴承受 传动轴承受 。A.扭矩 B.弯矩 C.扭矩和弯矩3、 一对人子齿轮传动，大齿轮轴系米用 小齿轮轴系米用 A.两端游动安装方式 B.两端固定安装方式C.一端固定、一端游动 D.两端均双向固定4、 销钉式安全离合器如图，其传递最大转矩为 。注：n为安全系数。三、填空题：把答案写在题中的空格里（本大题分2小题，每小题5分，共10分）1、

11、凸缘联轴器的两个凸缘对中方法有：（1） ； 。2、设双线螺纹的大径 d= 20mm，小径di=17.294mm，中径d2=18.376mm,螺距P = 2.5mm，则螺纹升角屮为 。（要写出计算式及结果。）四、分析题：简要回答以下问题（本大题8分）一对啮合的直齿圆柱齿轮，在何种条件下大、小齿轮的弯曲强度相等。五、结构题:（本大题21分）某零件按简支梁布置，中间受一集中载荷，梁为铸铁制成，试设计此梁的形 状和断面形状。d2=194.19mm,从动链轮齿数z2= 48,试计算平均链速。-F1 -F2和刁F1 ；F2丫Fa 1YSa1泉2谯2 YFa1YSa1YFa2YSa2五、结构题:六、计算题（

12、略）机械设计自测题（五）一、是非题：正确的在（）中写 牛”，错误的在（）中写（本大题分 佃小题，每小题1分，共 佃分）1、在不改变零件静强度的条件下，加大在一定载荷下零件的弹性变形量，将会降低该零件的冲击强度。 （）2、 台件I是组成机器的具有确定相对运动的构件。 （）3、 采用螺纹联接时，若被联接件总厚度较大，且材料较软，强度较低，但不需要经常装拆，宜采用双头螺柱联接。 （）4、 普通平键的定心精度高于花键的定心精度。 （）5、 滚动轴承座圈和滚动体的常用材料是 GCr15淬火，硬度为6163HRC。（）6、 用橡胶等非金属元件作弹性元件的联轴器都是变刚度弹性联轴器。（）7、 由于轴上零件不

13、平衡质量引起的离心力使旋转的轴产生对称循环变应力。（ ）8、 增大零件质量或减小零件刚度，可提高零件的自振频率。 （ ）9、 若材料的平均极限应力Gm大于零件的平均工作应力匚m，则零件的安全系数不一定总是大于1。 （ ）10、 渐开线圆柱直齿轮传动工作时，齿面载荷的传递是通过真实的线接触进行的。 （ ）11、 推荐链轮最大齿数 ZmaxW20。此限制是为了保证链速的均匀性。（）12、 按许用切（扭剪）应力计算，因为只考虑了转矩未考虑弯矩，所以这种方法只适用于传动轴不适用于转轴。 （）13、 实心轴与空心轴强度相同时，空心轴的重量比实心轴轻，困此机械设计中广泛使用了空心轴。 （ ）14、 按疲劳强度校核轴的安全系数，必须考虑应力集中 ；按静强度校核轴的安全系数不必考虑应力集中。 （）15、 角接触球轴承的接触角值越大，表示其承受轴向力的能力越大。（）16、 单个圆锥滚子轴承若用预紧办法可明显提高轴承刚度。 （）17、 圆锥面过盈配合的锥度为