幼儿园小班泥塑活动《捏桔子》四篇.docx

1、幼儿园小班泥塑活动捏桔子四篇教学资料参考范本幼儿园小班泥塑活动捏桔子(四篇)目录：幼儿园小班泥塑活动捏桔子一幼儿园小班泥工活动棒棒糖二幼儿园小班活动-桔子三幼儿园小班活动-穿裤子四幼儿园小班泥塑活动捏桔子一设计意图：水果是孩子们最喜爱的一种食物，因为它丰富的品种和各种不同的味道深深的吸引了孩子，最近我们班正在开展苹果和桔子的主题，所以孩子们对水果的兴趣更高了。我们通过孩子们自己带的一些水果来引入主题。引导孩子利用自己的各种感官，通过看一看、闻一闻、尝一尝等方法，将自己平时的无意注意转化为有意的注意，从而转变成自己新的经验，获得更大的提升。孩子们似乎对桔子的兴趣更为浓厚一点，在孩子们的聊天中，时

2、常能听到孩子们激烈的讨论着，“桔子是圆圆的。”“不是，桔子是扁扁的。”“桔子有小耳朵的。”孩子们讨论的内容吸引了我，于是，我结合了本班的专题泥塑，尝试设计了这节捏桔子这一集体活动。 这次活动分为三个环节，第一环节：看看摸摸、感知特征；第二环节：了解操作、大胆表现；第三环节：作品交流，体验成功。活动目标：在看看、摸摸的过程中，幼儿了解桔子的主要特征，并能用彩泥大胆的表现。体验活动的快乐。活动准备：彩泥、扭扭绳、竹签、小盘子等。活动重难点：幼儿了解桔子的主要特征，并能用彩泥大胆的表现。活动环节：一、看看摸摸，感知特征1、师：今天李老师给你们带来了很多好吃的桔子，待会儿请我们小朋友用你们的小眼睛仔细

3、的看一看桔子到底是什么样子的，（圆圆的，有点扁扁的）再用小手去摸摸看，觉得摸上去什么感觉？（有点毛毛的）2、幼儿感知特征，师巡回指导。3、师：请小朋友们把桔子宝宝送回篮子里，谁来告诉我，桔子宝宝到底长的是什么样子的？4、师：刚刚你们也用小手摸过桔子宝宝了，你们觉得摸上去感觉怎么样？5、师小结：原来桔子宝宝不仅看上去圆圆的，还有点扁扁的，而且摸起来有点毛毛的。二、了解操作，大胆表现1、师：你们想不想和桔子宝宝做好朋友呢？那我们今天就动手来试试捏桔子怎么样？2、师提出要求：1）捏的时候注意观察桔子的形状，想想看怎样才能让桔子变得有点扁扁的。2）怎样让桔子变得有点毛毛的。3）想想看，桔子上面还有什么

4、？（叶子）3、师：李老师给你们准备了很多东西，你们可以用这些东西来试试捏桔子怎么样？4、幼儿观察实物操作，师巡回指导。三、作品交流，体验成功1、作品交流。师：看看谁的桔子宝宝捏的最漂亮？2、师：我们宝宝的小手真能干，做了那么多漂亮的桔子，下次我们再来试试捏捏其他你们喜欢吃的水果好吗？ 二、活动反思： 这次活动的效果并不是很理想，活动刚开始时，孩子们的兴趣是非常浓厚的，但是在孩子们操作的过程中，由于老师没能很好的引导，也没能及时的总结经验，使得孩子在操作的时候显得有点不知所措，也没有了刚开始时的那份“激情”。仔细回顾这个活动过程，现在就对此进行反思与分析：1、对幼儿的关注面太窄。 活动刚开始时，

5、我先让孩子们自主的去观察桔子的外形特征，这时候孩子们的情绪表现的十分高涨，举手也很积极，这时候，老师应该着重把桔子的特点总结起来，让孩子更集中的注意到桔子的外形特征。而我只是把这总结语一笔带过了，这时候孩子们已经显得有点无趣了，而失败的是我没能及时发现这个问题对此进行很好的调动，使得和孩子们的互动越来越冷清。 在孩子们操作前，我没有很明确的说明今天的材料，使得孩子们在操作的时候不知道该怎样使用，我也没能及时的引发孩子们去使用这些材料，所以老师在投放材料的时候，应该考虑到班中幼儿的个体差异。在孩子们自主的环境下让孩子们自主的去尝试和操作，这时候老师的引导是非常重要的，因为老师的引导能帮孩子们梳理

6、他们零零碎碎的经验，在总结这些方法后，孩子们的真实经验才会大大的提升，再通过和同伴间的集体交流，分享经验，这样才能更顺利的达到此次活动的目标。三、我的启发： 关注孩子在活动中的每一种表现及发生的问题，再针对孩子们发生的这些问题，进行及时的引导和讲解，这样才能使孩子们获得更正确、更有利的经验。幼儿园小班泥工活动棒棒糖二今天又是一个，愉快泥工课，今天上午小一班开展泥工棒棒糖在教学过程中，发现有许多的不足之处，好多细节方面没有想好。我的教学目标是能两手较协调地搓泥团，尝试用橡皮泥制作不同形状的棒棒糖。培养幼儿对泥工活动的兴趣。在整个教学过程中，发现如果能展示更多的棒棒糖（实物），小朋友们的兴奋状态会

7、更加热烈。在示范制作棒棒糖的过程中，我想达到幼儿对做棒棒糖的兴趣，从而喜欢泥工。在幼儿操作部分，我想达到让幼儿基本上都会制作棒棒糖，让他们慢慢制作，而不是比谁做的多，随便搓一搓就插上小棒完工。但想不到孩子们的兴趣非常高，非要把我所准备的小棒都做完为止，差点让我不可收拾。下面是我本次课程的基本流程。教学目标：1、体验泥工活动的乐趣。2、通过尝试，学会用团、插等简单的泥工技能，制作棒棒糖。教学准备：范例一个，橡皮泥、小棒、糖纸若干活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。“小朋友，看我们班来了许多的客人老师，我们和客人老师问好呀”（客人老师好！）我们小朋友都是有礼貌的孩子，那今天我们拿什么礼物来招待客

8、人呢？我们先来想办法吧！出示棒棒糖，提问：这是什么呀？（棒棒糖）不如我们都来做棒棒糖招待客人吧！我们先来观察一下棒棒糖是什么样子的。（引导幼儿说出它是由圆形的糖块，长长的小棒棒，还有糖纸组成的。）2、幼儿尝试制作，老师指导观察。我们知道了棒棒糖是由3个步骤完成的，那谁愿意先来试一试做棒棒糖。请2位能力强的幼儿示范制作。x x小朋友的棒棒糖做好了，那你告诉大家你是怎么做的吗？（你先做什么？再做什么？最后做什么？）幼儿讲述后，及时表扬并奖励一颗聪明豆。3、教师示范做棒棒糖。咱们再动一动脑筋想一想，x x小朋友是怎么做棒棒糖的，先取一块橡皮泥放在手心里反复团圆，然后再插上小棒棒（注意插小棒时不要用力

9、太大），最后再包上糖纸，糖纸的开口处要用力扭一下，这样棒棒糖就做好了。4、幼儿制作，教师指导。棒棒糖真好吃！下面我们大家一起来做吧，让客人老师看一看谁的小手最能干，又最巧。分发泥、棒、纸，教师巡回指导，帮助能力差的幼儿。5、游戏：给客人送棒棒糖把自己做好的棒棒糖送给客人老师，并提醒幼儿和客人老师交流，告诉客人老师你是怎么制作棒棒糖的。 通过今天的活动，让我明白上好一节课是需要许多方面的因素的，所以作为老师的我要不断充实自己，才能不断地提高自己的教学水平。幼儿园小班活动：桔子活动目标：1、认识秋天的水果（桔子）通过看、摸、尝，知道桔子的形状、颜色、味道等。3、乐意自己动手剥桔子。活动准备：每人自

10、带一个桔子，桔皮花活动过程：一、导入活动。1、宝宝喜欢吃什么水果？小结：秋天的水果真多，很有营养。2、老师也很喜欢吃水果的，猜猜是什么水果？二、认识桔子。1、布袋里装桔子，让幼儿来摸一摸。说说摸上去怎么样？2、出示桔子，人手一个桔子，幼儿通过看、摸一摸，说说桔子长的怎么样？辅助提问：桔子是什么颜色的？形状是什么样子的？3、剥桔子。a、刚才我们看了桔子的外面，现在我们来看看桔子里面是什么样子的？”老师示范剥桔子（剥时从一头慢慢往下剥，剥成一个花瓣样子）b、一片片的桔子象什么？辅助儿歌：桔子、桔子圆圆，剥开变成小船，小船、小船开开，开到宝宝嘴里边。4、请幼儿品尝桔子，说说桔子是什么味道。（酸酸的、

11、甜甜的）三、幼儿尝试自己剥桔子。1、尝试自己剥桔子吃，要求剥桔子时注意从一头开始，慢慢地往下剥，不要剥断，剥成一个花形。2、把剥好的桔子皮粘到泡沫板上，制作一盆美丽的花。四、结束活动。师：“今天，我们品尝了桔子，也知道它的一些知识，还用它的皮装饰了一盆花，你们真能干。你们知道吗，桔子皮晒干了还可以泡茶喝，一股清香味，还可以治高血压呢。”幼儿园小班活动：穿裤子设计思路：我班的幼儿已经学过穿单裤，也有一些分辩裤子前后的经验。但是,由于天气转冷，孩子们都换上了较厚的冬季裤子。我们也发现幼儿在分辩棉裤“前后”方面发生了困难。另外，幼儿在穿着两条以上裤子时，还须顾及里面裤子是否会缩上去，这对一部分幼儿来

12、说也尚有问题。因此，在设计这个活动时，我一是注意引导幼儿运用过去的经验来分辨冬季裤子的前后面；二是要提醒幼儿在自下而上的拉裤腰的过程中，不要用力过猛，以免内裤裤腿卷缩。三则是要用儿歌来提示穿裤子的方法与步骤，增添幼儿学穿裤子时愉快的练习气氛。一、活动目标1、学习自己穿裤子，能分辩冬季裤子与前后面，并能有序地、整齐地穿着裤子。2、继续发展身体和四肢动作的协调性。3、体会到自己穿裤子的乐趣。二、活动准备1、幼儿各自当天所穿的冬季外裤。2、生活区放置一些娃娃，各款裤子,供幼儿练习。三、活动过程（一）、用开“聪明小火车”方式,引导幼儿依次描述自己裤子的前面有什么。1、师引导幼儿用手指做小火车，从上往下

13、看看裤子前面的拉链、口袋、贴花等。（这样有助于幼儿在平行影响中获得更多的分辨裤子前后的方法）2、教师小结。师：在小朋友的裤子的前面一般会有漂亮的贴花、口袋、拉链、扣子等等。（二）、师边念儿歌边示范穿裤子1、师讲解穿裤子的要点：(1) 先把棉毛裤的裤腿塞入袜筒内,以免穿棉裤时向上卷缩。(2) 裤子的前面要向上(或向前方),双手拦住裤腰,坐在椅子上,逐一将腿伸入裤腿。穿上后站起将裤缝处拉正。2、教师念儿歌,边穿裤子：拉着裤腰儿,穿进裤腿儿,伸出腿丫儿,自己穿裤儿,真是乖孩儿。（三）、幼儿练习穿裤子1、幼儿随教师边念儿歌边练习裤子。2、请1-2名幼儿示范穿裤子的方法与步骤；教师作适当的讲解。（四）、幼儿为娃娃穿裤子幼儿在生活区为娃娃穿各种裤子。(或在家里自己尝试穿不同款式的裤子)