中职学校各项规章制度.docx

1、中职学校各项规章制度竭诚为您提供优质文档/双击可除中职学校各项规章制度篇一：中等职业学校教学管理规章制度雍阳中专教学管理规章制度第章总则第一条为了加强学校的教学工作，规范教学管理，提高教学质量和办学水平，适应职业教育改革与发展的需要，根据国家教育部有关文件精神和本市中职校的实际情况，特制定本规程。第二条学校教学工作和教学管理必须坚持党的教育方针，坚持与时俱进和改革创新。以德育为核心，培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。第三条学校教学工作和教学管理应遵循职业教育教学规律，结合学校特点，要以社会需要和学生的成才愿望为出发点，提高工作效率，维护教学秩序，推动教学改革，全面提高教育质量

2、。第四条学校教学工作和教学管理要有利于推进学生有个性的全面发展，拓展其实践创新能力；有利于教师创造性工作，有利于深化改革，有利于与各类教育的沟通与衔接，充分利用计算机及网络等现代手段，实现教学管理的信息化、程序化、规范化和科学化。第二章教学事务管理第五条每学期学校均应根据教育行政部门的工作计划和学校教学目标管理的基本要求，制定教学工作计划。教学工作计划主要包括学校教学工作计划，科（室）及教研组教学工作计划等。学校教学工作计划用以确定学校学年或学期教学工作的指导思想、工作目标和具体任务，由分管校长提出，经校长办公会议审定后，于新学期开学前下达贯彻。教务处根据学校教学工作计划，结合教学工作的进展情

3、况拟定月教学工作计划。各教学科（室）和教研组的教学工作计划分别由科（室）主任和教研组长根据学校教学工作计划，结合本科（室）、组具体情况按学期制订。第六条教务处应在放假前编制完毕新学期校历和学期教学进程表。其依据是教育行政部门的有关规定、学校整体安排和各专业教学实施方案（教学计划），也应结合实习、实验条件等具体情况。校历和学期教学进程表经教务例会讨论、校长办公会议审定后，以学校名义印发至各科（室）实施。编制校历应注意：（1）新学年开始为9月1日（逢双休日顺延）；（2）每学年分为两个学期，共42个教学周，包括理论教学、实践教学、入学与毕业教育、公益劳动、考试和机动时间等（含公休）；（3）寒暑假每学

4、年共10周，一般寒假3周（含春节），暑假7周。学校在编制校历时，因特殊原因要延迟开学或减少教学周数，应事先征得学校主管部门（指区、县教育局，各委、局、控股集团公司及其他主管部门，下同）的同意。第七条教务处在学校印发校历和学期教学进程表的同时，下达新学期的教学任务（学期课程设置及教师任课计划）。各科（室）应根据统筹兼顾、新老结合、择优安排、合理负荷等原则对新学期的教师任务作出初步安排，并报教务处。教师教学任务须经教务例会讨论调整，分管校长批准后正式确定。教务处应于放假前颁发教师教学任务书，开学后制成各班教师任课一览表，印发各科（室）。第八条教务处编制课程表一般应于放假前一周完成，经分管校长审定后

5、在放假前将教师课表先分发至每一位任课教师。课程表包括学校总课程表，分班课表和教师课表等。课程表一经排定公布不允许轻易变动。学校应建立“排课、调课、代课及停课制度”。第九条教务处应经常检查各班级教学日志填写情况，用以考核学生出缺勤情况、教师授课情况以及统计教师工作量。第十条教学例会制度包括教务例会和教研组长会议、教师和学生座谈会等，主要用于布置和检查各项教学工作，及时分析、研究和解决教学中出现的各种问题，落实整改措施，注重实效，并要有明确的议题和过程记录。教务处、各教学科（室）应定期召开教师、学生座谈会，听取教师、学生对教学工作和学校管理工作的意见与要求，并作为期末考评教师工作的依据。第十一条学

6、校应认真贯彻执行教育行政部门颁发的中等职业学校学生学籍管理规定，做好学生的入学与注册、成绩考核、升级与留级、转学与转专业、休学复学与退学、纪律与考勤、奖励与处分、毕业与结业等学籍管理工作，并设专人负责学生的学籍档案及电子注册等工作。要积极进行制度创新，实行灵活的学制和学习方式，有条件的学校都应试行学分制，为学生个性发展、工学交替、分阶段完成学业创造条件。第十二条选用教材应根据各专业培养目标、业务规格和教学要求，一般应选用教育行政部门公布的统编教材，以及有关行业规范教材；无相应统编教材时，可选用基本符合教学大纲要求的其他教材，或按教学大纲要求自编校本教材（讲义）。教师提出选用教材须经教学科（室）

7、主任同意，自编校本教材（讲义）应由教务处会同各教学科（室）统筹安排，并报分管校长批准。要加强对教材使用的管理，制订教材管理制度，要逐步建立教材评价制度和在专家指导下的教材选用制度。学校应根据职业教育教学改革和发展的新要求，积极推进课程和教材改革，开发和编写反映新知识、新技术、新工艺和新方法、具有职业教育特色的课程和教材，制作各类多媒体教学软件，为学生提供优质服务。第十三条学校应建立和健全教学档案制度，教学档案包括教学文件档案、教务工作档案、学籍管理工作档案、教研与教改工作档案和教师业务档案等。教学档案应由专人负责管理，并按教育行政部门的要求，对教学档案的收集、保管和利用等作出规定，使教学档案工

8、作制度化、规范化、信息化，更好地为教学服务。第十四条学校应有计划地经常组织教学检查，并自觉接受教育行政部门和教学研究机构及学校主管部门组织的教学检查，以落实培养目标，稳定教学秩序，优化教学过程，提高教学质量。教学检查应把经常性和阶段性检查结合起来，期初查准备，期中查进程，期末查效果。第三章教学文件管理第十五条专业教学方案（教学计划）是学校实现培养目标，组织和安排教学工作的依据，分为教育行政部门及有关行业制订的专业教学指导方案（指导性教学计划），学校根据专业培养目标及市场需求等实际情况制定的专业教学实施方案（实施性教学计划）两种。制定专业教学实施方案(实施性教学计划)要遵循教育部关于制定中等职业

9、学校教学计划的原则意见，参照专业教学指导方案（指导性教学计划），一般由教务处会同教学科（室）在市场调研基础上于新生入学前3个月提出，经分管校长审定，校长办公会议讨论通过后执行，并报学校主管部门备案。专业教学实施方案(实施性教学计划)通常由说明和表格二部分组成。说明部分包括专业名称；招生对象与学制；培养目标与业务范围；知识结构、能力结构及要求；课程设置及教学要求等内容，各部分内容均应用简明扼要的文字描述。表格部分包括教学活动时间分配（按周）表、课程教学时间安排（教学进程表）和实践教学时间表等。专业教学实施方案(实施性教学计划)在实施时必须保持其严肃性。根据劳动力市场需求与变化情况，学校可以在保证

10、人才培养规格和质量的前提下，调整专业的服务方向，在课程设置、教学环节、学时安排等方面有一定的灵活性和机动性，但必须履行调整手续，防止专业教学方案（教学计划）执行的随意性。第十六条课程标准（教学大纲）是组织教学工作，检查教学质量，评价教学效果，选编教材和装备教学设施的依据。应体现培养目标对学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，并规定课程的性质、目标、内容，以及提出教学和评价建议。专业教学实施方案(实施性教学计划)规定开设的课程（包括实践性课程），均应有相应的课程标准或教学大纲。文化基础课采用教育行政部门颁发的课程标准（教学大纲）；专业基础课和专业课采用教育行政部门和有关

11、行业颁发的课程标准（教学大纲）；尚无教学大纲的课程，或在课时、教学内容、教学要求等方面已作较大改革的课程，应由学校按照教学大纲的统一体例组织自编大纲，并经有关专家论证后执行。任课教师、教研组和各教学科（室）要按照课程标准（教学大纲）组织教学，同时鼓励教师在完成基本要求的前提下补充新知识，充实新内容。第十七条学期授课计划应认真执行课程标准（教学大纲），体现课程教学的内容和进度要求。学期授课计划由任课教师结合实际，按照统一的要求编写。同教材、同进度者，应使用同一份学期授课计划。任课教师必须按照学期授课计划组织教学，如确有必要调整，须事先经有关教学科室或教研组同意，报教务处备案。若教学内容、教学时数

12、有较大变动时，须经分管校长批准。第四章主要教学环节管理第十八条教师应认真备课进教室。备课应备大纲、备教材、备学生、备社会，并根据学期授课计划，于每次课前认真撰写一个较为完整的教案。教案一般应包括首页、备课笔记和教学后记三个部分。首页应反映教学的基本要素；备课笔记应反映教学的基本内容和因材施教的构想与创意；教学后记应反映教学得失与改进措施。任课教师在学期开课前必须备有二周以上的教案，平时亦应有至少一周的提前量，不准无教案或沿用教学内容过时的教案上课。鼓励教师应用计算机进行电子备课，注重信息技术与学科教学的整合。第十九条教师要认真上好每一堂课，要注意加强基础知识和基本技能的教学，确保所授知识及技能

13、的思想性、科学性、针对性和实用性，充分发挥课堂教学在素质教育中的主渠道作用。教师讲课的基本要求是：条理清晰，概念明确，重点突出；语言准确，精炼、生动；板书繁简适度、工整有序。要体现职业教育特点，贯彻理论与实践相结合的原则，重视学生智力开发和创新能力的培养，强化学生职业技能的训练。要树立学生为主体、教师为主导的基本思想。引导学生进行探究性学习，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。要积极应用现代教育技术改革教学方法和手段。广泛采用直观教具、教学挂图、多媒体课件、仿真技术和电化教学设施进行教学。实践性，工艺性较强的课程内容，要到实验室（实训室）或生产、技术、管理、服务工作的现场

14、去上，以提高教学质量和教学效果，适应新时代对人才培养的要求。第二十条教师应结合教学进度，组织有效的课外辅导和答疑，指导学生优化学习方式。要认真布置作业和批改作业。教师对布置的作业应预先试做，及时批改，严格要求，要评出成绩或写出评语，以此作为评定学生平时成绩的依据。第二十一条要采取选修课等多种多样的形式充实丰富第二课堂，充分利用学校各种教育教学资源，有计划地组织和指导学生参加课外学习活动，以拓展学生学习时空，让学生有选择地自主优化知识、能力结构，拓宽知识面，增强适应性，促进全面发展。第二十二条实验员或任课教师应根据课程标准（教学大纲）和实验指导书的要求，认真做好实验课的准备、讲课、指导和批改实验

15、报告等项工作。让每一个学生都能按大纲规定的时间充分动手，独立操作，养成严肃认真、实事求是的科学作风。凡是有条件的专业可将实验单独设课，单独考核，单独记分，并编写相应的实验课教材。同时还要注意加强综合性实验训练，提高学生的实验能力和专业技能。除实验课外，实验室应创造条件向学生开放。第二十三条实习按其性质和任务一般可分为认识实习、教学实习（实训）、生产实习、专业劳动和毕业实习（综合实习）等。认识实习是通过参观和现场教学，使学生初步了解专业，获得与本专业教学有关的比较全面的感性知识，为后继课程的教学打好基础的实践性教学环节。教学实习（实训）是根据大纲规定的要求，在校内实习基地对学生进行本专业所必须的

16、专业技能基本训练的实践性教学环节。生产实习与专业劳动一般在校外实习基地进行，是学生对本专业所涉及的主要岗位的生产劳动或结合生产过程，学习操作技能，培养生产和服务能力的实践性教学环节。毕业实习是一种综合性的实习，也称综合实习，要求学生综合运用所学理论和基本技能分析、解决生产、技术、服务及管理工作中各种实际问题，提高实际工作能力，为就业、创业作好准备。不论何种实习都必须按照专业教学实施方案（专业教学计划）的安排和实习大纲的要求进行，并遵守劳动、人事和教育行政部门对学生实习的有关规定。各教学科（室）应根据学校和实习地点的具体情况，于实习前提出实习计划。实习计划的主要内容有：（1）实习的性质、目的和任

17、务；（2）实习内容、方式和时间分配；（3）实习的组织与轮换，指导教师的分工与安排；（4）实习考核、实习成绩的评定办法与评分标准，（5）实习安全与保障措施等。实习计划须经教务科（教导处）审核，分管校长同意后执行。凡有条件的学校（专业），都应通过实习让学生能获得相应技能等级证书或职业资格证书。第二十四条社会调查、课程设计是结合课程教学安排的一种实践性教学环节。社会调查的目的性要明确，并应有具体的调查提纲和切合实际的日程安排。指导教师要组织学生深入实际，深入市场，掌握第一手材料，学习调查研究的方法，认真指导学生写好调查报告。课程设计的题目，由任课教师根据教学大纲的要求选定，力求典型、实用并保持相对稳

18、定。第二十五条毕业设计是学生毕业前最后一次综合性的实践性教学环节。要根据专业培养目标和基本教学要求，紧密结合职业岗位的实际拟定毕业设计的题目。指导教师由本专业的专业课教师担任，也可聘请有经验的工程技术人员和其他专业人员担任。第二十六条对学生学业的检查与成绩评定应严密组织，科学管理，以保持学业检查与成绩评定工作的严肃性，充分发挥其激励和导向作用，调动广大师生教与学的积极性，树立良好的考风和学风。要不断改革和完善学业检查方式，增强其促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。对有条件的课程应实行“教考分离”；专业和实践教学的学业检查应争取用人单位共同参与。篇二：中职学校规章汇编瑞安市职业中等专业学

19、校规章制度汇编二九年一月十六日(校第四届教代会通过)目录1.学校机构图及职责1-32会议制度4-63校务公开制度7-124行政职员考勤制度135教职工聘任制实施办法14-186教职工评先评优规定19-247教师学期目标管理奖发放规定25-288教学与科研制度29-449班主任、副班主任管理制度45-5110宿舍管理制度52-5611财务管理制度57-6413关于水电管理办法65-6714培训处招生奖励及工作补贴制度68-69学校机构图及职责一、学校机构图：1.图12.图3.党总支、工会、教代会、校长的关系。工会、团委，归属党总支领导；教代会不是最高权力机构，而是议事机构，其常设工作机构为工会；

20、校长全面负责、是决策者，党支部监督、保证，工会民主管理、民主监督。4.有关处室的隶属关系：工会下设：后勤服务部学生处下设：保卫科、寝室管理科、专业部德育管理办公室团委下设：团总支、团支部总务处下设：财务室、设备科、生活科、医务室教务处下设：实验室、图书馆、档案室教科研处下设：教研组2二、学校行政处室职责：校长：全面负责学校工作。副校长1：协助校长分管教学等工作。副校长2：协助校长分管德育、学生体艺竞技、心理咨询、创新创业活动等工作。校办主任：负责处室协调、招生、管理等工作。教务处主任：具体负责教学等工作。教科研处主任：具体负责教科研等工作。学生处主任：具体负责学生思想等工作。总务处主任：具体负

21、责后勤、基建等工作。培训处主任：具体负责培训工作、学生实习和就业等工作。教务处副主任：协助教务处主任，分管教学规范、常规等工作。学生处副主任：协助学生处主任，分管学生寝室等工作。设备科主任：协助总务处主任进行设备采购及设备维护、管理等工作。专业部主任：全面负责专业部工作，重点是专业建设和专业部相对独立的行政等管理。三、党、工、团职责：1党总支职责：开展党建工作，提高党员修养；监督、保证学校持续、健康、有序地发展。2工会职责：开展工会工作，参与学校民主管理、民主监督。3团委职责：开展团委工作，加强校园文化建设。3篇三：燕山职业学校各项规章制度汇编燕山职业学校规章制度汇编一、常规要求和规章制度类1

22、、教职工代表大会制度。1、为了加强学校的民主管理,充分发挥教职工办好学校的积极作用,从而实现学校管理的科学化和民主化,特制定本制度。2、教代会是学校实行民主管理的基本形式,是教职工行使民主权力的机构,学校教代会应按照教职工代表大会暂行条例开展工作。一般每年召开一次,遇有特殊情况可以随时召开。3、教代会实施监督保证作用的主要内容:1).教代会应定期听取校长的工作报告,审议学校的办学方针、发展规划、学校工作计划、教育教学和管理制度等重大改革方案或措施,.提出意见和建议。2).教代会应审查通过学校体改方案、教职工岗位责任制方案、学校的奖惩办法及其他重要规章制度。3).审议决定有关教职工生活福利等重大

23、事项。4).教代会每学期对学校校领导干部进行评议。4、民主管理、民主监督的形式:1）在教代会上,教工代表有权参加各项议题的讨论,并充分发表意见。2).教代会对校长决策有不同意见可及时同校长交换意见。3).工会每月召开一次民主建议会,广泛征求教职工对学校领导的意见和建议并将结果及时向校领导通报,学校领导应在一周内,对意见、建议处理结果给予答复。4).为及时了解教职工对学校的意见、建议,学校在校内设意见箱,工会每周开箱一次,对意见进行整理后,及时上报给有关领导。5).教职工代表行使民主权力,任何组织和个人不得压制、阻挠或打击报复。（二）校务公开大会制度。燕山职业学校关于实行校务公开的工作方案为了推

24、进学校民主化、科学化管理，从根本上引导、保护和发挥广大职工群众参与改革、支持改革的主观能动性和创造性，激发职工主人翁责任感，促进学校的改革和发展，密切党群、干部和校群关系，形成科学的良性运转的工作机制，保证教育事业健康稳定协调发展，制定如下规定。一、校务公开的内容凡事关教职工和学生切身利益的事项及学校重大决策，能够公开而且可以公开的校务活动，都要实行公开办事制度，接受群众监督。校务公开重点有以下几项内容：1本校的发展计划、年度计划、精神文明建设方案、人事制度改革方案，校长、书记的年度述职报告及工作总结；2财务收支情况，包括年度经费预算、决算报告，预算内和预算外收入、大额经费支出；13大件物资、

25、大型仪器设备的采购、大型项目建设情况；4业务招待费使用情况，包括业务招待费全年核定额和实际支出额以及主要开支项目，开支是否符合制度，手续是否完备等。5申报或评定先进人物、先进事迹情况；6重大福利、收益（包括奖金）分配方案；7校长、书记廉洁自律情况，包括个人收入、住房、购房、交通工具、出差出国（境）费用支出以及礼品登记等廉政规定执行情况；8职工的养老保险金、住房公积金、医疗保险金、失业保险金拨交情况；9学生每学期代办费收费标准、春游、秋游等活动费用及一次性收费使用情况10、工作中出现的该公开的建议或决定。二、校务公开的形式：a)教代会形式：每年召开两次教代会，将需公开的有关内容作为教代会的议题，

26、由校长向大会报告，提交教代会审议、讨论、决定；b)设立校务公开公告栏：c)对全校教职工，将需即时公开的内容在校园网上发布。d)对社会、家长、学生需公开的内容以公告专栏和书面通知等到方式进行。e)校务会形式：行政负责人定期在校务会上通报公开事项。f)专题会议形式：对有一定时效性的工作事项，及时召开会议通报。三、监督和检查(:中职学校各项规章制度)学校成立相应的由工会主席为组长，职代会代表为组员的监督小组。对学校开展校务公开的工作进行指导和监督，以保证校务公开的工作顺利实施。3校长办公会议事制度一、校长办公会的主要任务是：就学校的发展建设、中心任务和其他重要行政工作做出决策；讨论教学、科研、管理、

27、行政、后勤等工作中的重要问题，并作出相应决定；听取各职能部门的重要工作汇报，分析学校形势，检查总结工作。二、校长办公会研究处理的事项主要有：贯彻落实上级指示的具体措施；校党支部提出的重要问题；学校长远发展规划、年度工作计划及重要工作的实施方案；学校、教学、科研、管理、行政、后勤等工作的重要改革措施及实施办法；机构设置调整和一般人员调配；职能处室、年级月工作检查测评；对教职工的奖惩、奖金分配方案；重大活动的接待安排；重大工作计划的执行情况和工作总结；安全保卫的重要问题；其他重要工作。三、校长办公会参加人员：校长、副校长、校长办公室主任，必要时通知政教主任、教务主任、总务主任等有关人员参加。四、校

28、长办公会召开时间：一般每周召开一次，特殊情况可随时组织召开。五、校长办公会由校长召集和主持。六、需提交校长办公会讨论的问题，有关方面必须作好准备，认真填写议题内容，拟定解决措施和办法，并经过分管校长同意，在开会的两天前交办公室，由校办公室主任汇集后送交校长确定议题。未列入议题的事项，会上不作讨论。七、校长办公会要贯彻民主集中制，研究问题时要充分发扬民主，重要问题需经到会人员充分发表意见。重大问题要经过调查研究、科学论证，有关部门要提出书面意见，并提交两个以上的方案，以增强决策的科学性。会议主持者要在充分听取各方面意见的基础上，集中多数人的意见，作出决策。当意见分歧双方人数相当时，可再次复议，重

29、大问题请上级决定。八、参加会议人员要按时到会，集中精力研究工作。会议期间一般不会客，不办与会议无关2的事情。要严格执行保密纪律，不准泄漏会议讨论情况和会议决定的机密事项。校长办公室主任认真作好记录并妥善保管会议记录，对一些重大问题必要时形成会议纪要，下发各处室贯彻执行。九、对会议决定的问题，须明确主办部门和协办部门。校长办公室协助校长了解决议执行情况和催办有关事项，并把办理情况及时向校长汇报。4、教职工师德规范1、依法执教。学习和.宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教师法等法律法规,在教育教学中同党和国家的方针政策保

30、持一致,不得违背党和国家方针、政策。2、岗敬业,热爱教育,热爱学校,尽职尽责,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。3、爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生的合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。4、严谨治学。树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学和科研水平。5、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。6、尊重家长。主动与家长联系,认真听取意见和建议,取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法,不训斥、指责家长。7、廉洁从教。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不利用职务之便谋取私利。8、为人师表。模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律已,作风正派,以身作则,注重身教。5、学校日常例会制度1、学校日常