中考化学试题分类汇编常见的酸和碱题目.docx

1、中考化学试题分类汇编常见的酸和碱题目2015中考化学试题分类汇编常见的酸和碱2. （福州）下列应用与中和反应原理无关的是A. 用浓硫酸干燥湿润的氧气B. 用熟石灰改良酸性土壤C. 服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多D. 用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残留硫酸3. （广州）常温下，下列说法错误的是 A. pH=2的溶液显酸性 B. pH=7的溶液显中性 C. 溶液的pH由5变成2，其酸性减弱 D. pH10的土壤不适于种植农作物，因为碱性太强4. (重庆A卷) 同样是清洁剂，炉具清洁剂有强碱性，而厕所清洁剂则有强酸性，用这两种清洁剂进行实验得到的结果一定有误的是A.测得炉具清洁剂pH=13 B.

2、测得厕所清洁剂pH=8C. 炉具清洁剂使无色酚酞溶液变红 D. 厕所清洁剂使紫色石蕊溶液变红6. （宜宾）一些食物的近似pH值如下，下列说法中不正确的是A葡萄汁比苹果汁的酸性强B葡萄汁和苹果汁都能使石蕊试液变红C牛奶和鸡蛋清都接近中性D胃酸过多的人应少饮苹果汁7. （上海）向一定量4%的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸，有关分析错误的是（ ）8.(张掖) 某同学在探究“酸与碱能否发生反应”时，用稀NaOH溶液、稀盐酸和酸碱指示剂进行实验的过程如图，如图所加试剂分别是（）A稀NaOH溶液、石蕊溶液、稀盐酸B稀盐酸、石蕊溶液、稀NaOH溶液C稀NaOH溶液、酚酞溶液、稀盐酸D稀盐酸、酚酞溶液、稀NaO

3、H溶液10. (宜昌) 某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化图像，如右图所示。下列说法正确的是A图中c点所示溶液呈碱性B图中a点所示溶液中，含有的溶质是Na2SO4和H2SO4 C该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有硫酸的烧杯中 D由a点到b点的pH变化过程证明酸和碱发生了中和反应14(北京)下列物质常用于改良酸性土壤的是A熟石灰 B烧碱 C食盐 D大理石16.（2015德阳）室温时，将氢氧化钠溶液与盐酸用滴加方式反应时，溶液的pH随滴入溶液体积变化如图所示下列有关说法不正确的是（）A该图象表示的是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中B氢氧化钠溶

4、液和盐酸恰好完全反应时溶液的pH等于7C当滴入溶液的体积为5mL时，所得溶液中的溶质只有NaClD滴入溶液体积为15mL时，再加几滴紫色石蕊试液溶液呈蓝色18.(郴州)下列没有运用中和反应原理的是A服用含氢氧化镁的药物，可以治疗胃酸过多症B用熟石灰改良酸性土壤C蚊虫叮咬处涂上肥皂水，可减轻痛痒D用生石灰作干燥剂1. （广州）盐酸是一种重要的化工产品，也是实验室中重要的化学试剂。 (1)增大压强，HCI由气态变为液态，从微观的角度分析该变化过程中改变的是 。 (2)在盐酸中加入过量的铁粉充分反应。 可以看到的现象是_ _ 。 右图表示该反应前后溶液中存在的主要离子， 请写出每种图形代表的离子（填

5、离子符号）: 下列金属中能与盐酸发生类似反应的是 (填选项)。 ACu B. Mg C. Al D. Ag 2. （广州）氢氧化钙俗称熟石灰，在生产和生活中有广泛的用途。 （1）熟石灰可由生石灰溶于水制得，反应的化学方程式是：_。测量其溶液的pH时，可以_，再用标准比色卡比较试纸显示的颜色，读取该溶液的pH。 （2）用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面变硬，反应的化学方程式是： 。 （3）用熟石灰来改良酸性土壤，反应的化学方程式是：_ （以土壤中含有硫酸为例）。 （4）用熟石灰粉与草木灰（主要成分是K2CO3）按一定比例混合可制得高效环保农药“黑白粉”。使用时，选择在有露水的早晨，把“黑白粉”撒在植物

6、茎叶上，可消除忌碱虫体。“黑白粉”比熟石灰更高效，是由于生成了碱性更强的KOH，反应的化学方程式是_。 “黑白粉”还可提供植物必需的营养素是_（填元素符号）。4. （苏州）2015年苏州市初中化学实验操作考查内容为“溶液酸碱性的检验”。请根据实验回答下列问题。测得碳酸饮料的pH 7（填“”或“”或“”）。下列使用pH试纸的方法中，正确的是 填序号）。A.将pH试纸剪成几段使用 B.将pH试纸直接插入待测液中C.将pH试纸放在表面皿上，用干净的玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上D.将pH试纸湿润后放在表面皿上，用干净的玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上E.读数时，在30秒内将pH试纸呈现的颜色与标准比色

7、卡对照使用白色点滴板完成实验有显色明显、便于对比、 （填一项）等优点。5. （苏州）中和反应在工农业生产和生活中有广泛的应用。某学生课外兴趣小组对中和反应进行研究。对于没有明显实验现象产生的中和反应，如稀盐酸与稀氢氧化钠溶液的反应，要证明它们之间确实发生了化学反应，可通过如下实验来进行。在盛有稀氢氧化钠溶液的烧杯中，滴加23滴酚酞试液，用胶头滴管吸取稀盐酸逐滴加入到上述烧杯中，边滴边用玻璃棒搅拌，当观察到 现象时，说明它们之间发生了中和反应，且恰好完全反应。将稀盐酸逐滴匀速加入一定量的稀氢氧化钠溶液中，用数字化仪器对反应过程中溶液的温度、pH进行实时测定，得到的曲线如图10、图11所示。由图1

8、0、图11可知，稀盐酸与稀氢氧化钠溶液已发生中和反应的判断依据是 。对于某些有明显实验现象产生的中和反应，如稀硫酸与氢氧化钡溶液的反应，只要将稀硫酸滴加到氢氧化钡溶液中，观察到 现象，就可说明反应已经发生。该反应的化学方程式是 。6. (重庆A卷) 氧化钙俗名生石灰，某同学 针对氧化钙设计了如下实验方案： （1）A中发生反应的化学方程式为_。分离B中难溶物的操作I叫_。（2）如果要用实验证明C中不是水而是一种溶液，可以选择下列_（填序号）进行试验。稀盐酸 酚酞溶液 二氧化碳 氯化钠溶液（3）操作II是加入某种物质使无色澄清液出现白色固体，如果加入的是饱和碳酸钠溶液，白色固体的化学式是_；如果加

9、入的是固体氢氧化钠（全部溶解），白色固体的化学式是_。7. (重庆B卷) 硫酸厂的废水中因含硫酸而显酸性，需要处理呈中性后才能排放。某兴趣小组的同学取少量废水按下列步骤进行实验。第一步：验证废水酸性。往废水中滴加石蕊试液，石蕊变 ，说明废水呈酸性。第二步：处理废水。该小组同学设计了以下两个方案。方案一：用熟石灰处理废水，其反应的化学方程式为 。方案二：用BaCl2处理废水，观察到废水中出现 。经过分析，同学们认为方案二没有达到处理废水的目的，因为处理后的废水中含有较多的 。8. (重庆B卷) 氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱。李红同学将两种碱的溶液分别装人试管A 、B 中，并进行了如下图所示的

10、三组实验。（1）实验l 中，两支试管的溶液都变成 色。（2）实验2中，若B 盛装的是NaOH 溶液，发生反应的化学方程式为 ，该反应的墓本类型是 反应。（3）实验3中，李红同学向两支试管吹气，A 中有白色沉淀生成，发生反应的化学方程式为 。B 中无现象，为了探究吹气后B 中溶质的成分，李红进行了如下探究。提出猜想：猜想1 ：溶质只有氢氧化钠猜想2 ：溶质只有碳酸钠猜想3 ：溶质有氢氧化钠和碳酸钠实验和结论：实验实验现象结论取B 中少量溶液，加人澄清石灰水至不再产生沉淀为止，过滤后取上层清液，向其中加几滴酚酞试液。产生白色沉淀溶液呈现红色猜想3成立反思与评价： 老师评价李红得出的结论不正确，是因

11、为猜想 （填数字）也会产生相同的现象。如果要验证“猜想3成立”，必须要换试剂，将 溶液换成 溶液。10. (南昌) 某校同学开展了如下“溶液酸碱性的检验”的实验活动：（1）把自制的紫色紫薯汁按图1所示分别滴加到试管中，观察到的现象如下表所示：溶液白醋盐酸蔗糖水草木灰水石灰水加入紫薯汁后的颜色红色红色紫色绿色绿色图1中存放紫薯汁的仪器名称 .据上表推测，紫薯汁能做酸碱指示剂，遇到稀硫酸溶液可能显示的颜色是 ；（2）用PH试纸测定图1中部分溶液的酸碱度：草木灰水pH7，属于 （填“酸性”“中性”或“碱性”）溶液，白醋pH （填“”或”=”）7；（3）图2是三位同学分别测定土壤酸碱度的操作示意图，其

12、中正确的是 （填“A”“B”或“C”，下同），可能导致北侧溶液pH数值发生改变的错误操作是 。11. （黄冈）构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，李华同学利用左手构建酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答下列问题：（1）如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH，则结果会_(填“偏大”、“偏小”、“无影响”)。（2）图中的现象是：_。（3）写出一个符合图中的化学方程式_。（4）图中性质属于_反应（填基本反应类型）。（5）图中的性质在工业上可用于_(填用途)。12. （孝感）做完氢氧化钠与稀硫酸中和反应的实验后，兴趣小组的同学对反应后溶液中的溶质成分产生了兴趣，请你与他们一起进行以下探究

13、。【提出问题】溶液中的溶质是什么物质？【作出猜想】（1）甲同学认为溶液中的溶质只有Na2SO4一种物质。（2）乙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和 两种物质。（3）丙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和NaOH两种物质。【查阅资料】Na2SO4溶液显中性。Al与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）等物质。【实验验证】实验操作实验现象实验结论乙同学实验取中和反应后的溶液少许于试管中，将表面反复打磨后的铝片放入试管的溶液中铝片逐渐溶解，并有大量气泡冒出，收集气体点燃，火焰呈淡蓝色猜想（2）成立丙同学实验取中和反应后的溶液少许于试管中，向试管中滴加几滴无色酚酞试液溶液变 色猜想（3）成

14、立【总结反思】丁同学根据乙、丙两位同学的实验现象，首先肯定猜想（1）不成立。经过进一步分析，丁同学认为猜想（2）也不成立，他的理由是 。兴趣小组的同学经过充分讨论，一致认为猜想（3）成立。【知识拓展】（1）生活中能否用铝制品来盛放强碱性溶液？ （填“能”或“不能”） （2）乙同学的实验中铝片与 溶液发生了反应，请写出铝与该溶液发生反应的化学方程式 。13. （厦门）有关NaOH与CO2反应的探究探究一：检验NaOH固体样品露置空气中一段时间后的成分【查阅资料】Na2CO3溶液是碱性；KCl溶液、BaCl2溶液显中性、BaCO3难溶于水。（1）检验样品是否变质。检验样品成分中是否含碳酸根的实验方

15、法（操作、现象及结论）：_。（2）检验样品是否完全变质。实验操作：取样品加水溶解，先加过量的_（填编号，下同），再滴加_。A盐酸 BKCl溶液 CBaCl2溶液 DBa(OH)2溶液 E酚酞试液探究二：用NaOH溶液测定空气中酸性气体（CO2、SO2）的体积分数【实验装置】如图8所示，向细玻璃管内注入少量水，形成一段水柱；经检查该装置气密性良好。已知细玻璃管单位长度的容积为0.1mLcm1。水柱的质量忽略不计。【操作步骤】保持外界条件不变，完成以下操作：将40mL浓NaOH溶液迅速倒入烧瓶内，立即塞紧橡皮塞，并在细玻璃管上标记水柱底部的位置观察并测量得出水柱缓慢向下移动的距离为2.0cm；实验

16、结束后，根据中的标记，测得该标记以下细玻璃管及烧瓶的总容积为340mL。（3）检查图8装置气密性的操作方法：_。（4）仅根据本次测量数据，该气体样品中酸性气体的体积分数为_（精确到0.00001）。（5）在上述操作步骤中，若装置温度略有升高，实验结果_（填“偏大”、“不变”或“偏小”）。14. (眉山) 观察下图并回答问题:由上图可知，HCl与NaOH的反应实质是H+ 和OH- 之间的反应，此反应可表示为:H+0H-=H2O。像这种用实际参与反应的离子来表示反应的式子称为离子方程式。任何复分解反应都可用离子方程式来表示。练习 按照书写化学方程式的要求写出下列反应的离子方程式HCl溶液与AgNO

17、 溶液反应: 。HNO溶液与NaCO溶液反应: 。复分解反应的实质是:阴阳离子结合生成 的反应。应用 判断在水溶液中一定能大量共存的离子组是 。a、Na+、H+、Cl-、CO32- b、H+、Ba2+、Cl-、SO42-c、Cu2+、Na+、NO3-、OH- d、H+、K+、Cl-、SO42-15.(北京)亮亮做家务时接触到下列用品。用品脱氧剂洁厕灵炉灶清洁剂有效成分还原铁粉盐酸氢氧化钠（1）他清理垃圾时发现一袋脱氧剂，拆开后看到还原铁粉已生锈，铁生锈的原因是 。（2）他选用洁厕灵清除水垢（主要成分是碳酸钙），用化学方程式表示其原理 。（3）他清洗炉灶时戴上橡胶手套，以防清洁剂与皮肤直接接触，

18、其原因是 。（4）做完家务，他用Vc泡腾片冲了一杯饮料。下列Vc泡腾片的主要成分中，属于有机物的是 （填字母序号）。A维生素C（） B柠檬酸（） C碳酸氢钠（）16.(北京)利用下图装置进行实验。实验前、均已关闭。内容 装置【实验1】制备气体【实验2】测定气体含量打开，用注射器向盛有锌粒的A中注入稀硫酸，直至液面浸没下端导管口在上方导管口收集气体A（容积）中为用排空气法收集的，B中装满水。用注射器向A中注入15mL NaOH溶液（足量），充分反应打开和（1）检查装置气密性：保持关闭，打开、，向B中加水至液面浸没下端导管口，用手捂住A瓶外壁，说明装置在左侧气密性良好的现象是 ；用同样原理可以检查

19、装置另一侧的气密性。（2）实验1中，锌与稀硫酸反应的化学方程式为 ；气体收集完毕后，在不拆卸装置的情况下，使A中未反应的稀硫酸大部分转移到B中的操作是 。（3）实验2中，当B中液面不再变化时，测得B中减少了160mL水，则A中的体积分数约为 %。17.(北京)众所周知，酚酞溶液遇溶液变红。但是，在分组实验中（如右图所示），出现了意想不到的现象：有的溶液变红后褪色；有的出现白色浑浊物。【提出问题】分组实验中，出现意想不到的现象的原因是什么呢？【查阅资料】酚酞溶液由酚酞固体溶于酒精配制而成。【猜想与假设】红色褪去，与溶液和空气中的反应有关。红色褪去，与NaOH溶液的浓度有关。出现白色浑浊物，与酚酞

20、溶液的浓度有关。【进行实验】实验实验操作实验现象1向盛有2 mL 溶液的试管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液溶液变红21号试管红色褪去2号试管5min红色褪去3号试管30min红色明显变浅4号试管120min红色无明显变化3取3支试管，分别加入2 mL水，酚酞溶液浓度/%浑浊程度5大量浑浊物2少量浑浊物无浑浊物【解释与结论】（1）与反应的化学方程式为 。（2）实验1的现象表明，猜想与假设1 （填“成立”或“不成立”）。（3）由实验2得出结论：出现“溶液变红后褪色”现象的原因是 。（4）实验3的操作步骤：取3支试管，分别加入水， 。【反思与评价】（5）依据现有实验，为了确保红色不变，若酚酞溶液浓度为

21、，建议选用NaOH溶液的浓度为 %。（6）有同学认为，仅通过实验3得出“猜想与假设成立”证据不足，理由是 。18.(成都)用氢氧化钠溶液、稀盐酸和酚酞溶液。按下图步骤进行实验。回答下列问题（1）无色溶液A 是 ，仪器C 的名称是 。（2）实验中滴入酚酞溶液的目的是（3）实验中反应的化学方程式是（4）步骤的操作名称是 ，当出现较多量固体时应 （5）实验步骤和两次使用了滴管，用完后需要洗涤的是 （填或）。19.（海南）某化学兴趣小组同学为了探究实验室中的氢氧化钠固体是否变质，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动：【猜想】猜想I： 没有变质；猜想：已经变质；【实验和推断】（1）加入的适量

22、A 溶液是 （填名称），若现象a为有气泡产生，则说明氢氧化钠已经变质。（2）若现象b为 ，说明氢氧化钠没有变质。【反思】氢氧化钠的保存方法是 （填“A”或“B”）。A.密封保存 B. 不需密封保存20.(陕西)下图是甲、乙两位同学一起在实验室进行的氢氧化钠与盐酸中和反应的实验。（说明：图中A1、A2、A3、B1、B2、B3均为溶液编号）根据上图实验，请你与甲、乙同学一起完成下列探究：探究环节甲同学的探究乙同学的探究提出问题A3溶液为什么不变红？B3溶液中溶质成分是什么？（酚酞不计）作出猜想实验过程中，酚酞变质了。猜想一：NaCl 猜想二：NaCl、HCl实验验证（1）取少量A3溶液于另一试管中

23、，向其中滴加NaOH溶液，溶液变红，说明甲同学的猜想 （填“成立”或“不成立”）。（2）你认为，在常温下A2溶液测出的pH应 （填“”、“”或“”）7。取少量B3溶液加入盛有少量铁粉的试管中，观察到有无色气泡产生，固体逐渐减少，溶液由无色变为 。据此，你认为乙同学的猜想 （填“一”或“二”）成立。交流反思（1）甲、乙同学的实验中，反应均涉及到的化学方程式是 。（2）A3溶液未变红，你认为原因是A2溶液中 较多，加入的NaOH溶液未将其完全中和。（3）甲、乙同学经过实验对比探究，一致认为做化学实验时应注意药品用量的控制。21.（2015株洲）醋酸（CH3COOH）是一种常见的酸，具有酸的通性例如：醋酸与氢氧化钠溶液反应生成醋酸钠和水，化学方程式为：CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O（1）氢氧化钾与氢氧化钠一样，也是一种常见的碱，具有碱的通性请写出醋酸与氢氧化钾溶液发生中和反应生成的盐的化学式（2）醋酸与盐酸一样，能与活泼金属反应生成氢气请写出醋酸与金属锌反应的化学方程式.