桐山街道双高普九工作汇报.docx

1、桐山街道双高普九工作汇报 切实履行政府职责、扎实推进素质教育福鼎市桐山街道“双高普九”工作汇报桐山街道办事处(2011年10月)各位领导：首先我代表桐山街道党工委、办事处对各位领导、专家到我们街道检查指导“双高普九”工作，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面我根据市政府的部署和要求，就桐山街道近年来落实基础教育与发展目标管理责任制，全面实施“双高普九”工作情况向各位领导和同志们做个汇报，不足之处请大家批评指正。桐山街道是福鼎市政治、经济、文化和商贸中心，区域面积39.96平方公里，总人口5.2万人，其中农业人口1.39万人，辖6个社区，2个城郊村和3个山区村。街道辖区内有市直属中学所（福鼎一中），

2、初中生2153人，一中初中部教职工124人；街道直属小学一所（桐北中心小学），在校生2435人，教职工107人；市直属小学两所（实验小学和桐南小学），在校生6557人，教职工311人；教学点一个（镇西小学），在校生75人，教职工8人。街道中心幼儿园一所，小学附属幼儿园3所，私立幼儿园11所，在园幼儿2309人。近年来，我街道教育工作坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，始终把深化基础教育改革、加快基础教育发展作为实施科教兴国战略，推进全面建设小康社会的一项重大举措来抓，全面贯彻中央、省、市“双高普九”有关要求，把“全面实施双高普九，大力推进科教兴镇”作为我街道教育工作的奋斗目标，坚持依

3、法治教，加大资金投入，继续大力改善办学条件，合理调整办学布局，深化教育改革，全面推进素质教育，进一步巩固和发展了“两基”成果，大大提高了全街道教育发展水平。现将我街道近三年实施“双高普九”工作情况汇报如下： 一、指标完成情况 普及程度： 1、小学适龄儿童入学率100(其中女童入学率100); 2、初中适龄少年入学率97.56%，初中毛入学率为169.5%； 3、615周岁三类残疾儿童少年入学率100； 4、小学在校生辍学率0，2009年按时毕业率96.08,2010年按时毕业率为96.90，2011年按时毕业了为97.28；5、初中在校生辍学率0.88%，2009年按时毕业率88.40,201

4、0年按时毕业率为88.40，2011年按时毕业率为88.50； 6、1524周岁人口文盲率0。师资水平： 小学教师：教职工总数419人，专任教师400人，其中本科学历169人，大专学历214人，中师或中专学历20人，学历达标率100%；具备教师资格证书400人，持证率100%；小学中学高级教师2人，中级教师211人，初级教师193人；地市级以上骨干教师97人，县级骨干教师8人；参加计算机培训并取得证书400人，合格率100%。 初中教师：教职工总数124人，专任教师118人，其中本科学历118人，学历达标率为100%；专任教师中高级教师27人，中级教师63人，具有中级以上职称的教师占教师总数的

5、76.3%，其中高级教师占教师总数的22.9%。有103人取得高级中学教师资格、15人取得初级中学教师资格，市级以上骨干教师25人，现有专任教师中具备教师资格100%；全体教职工均接受信息技术初级培训，其中50周岁以下教师均取得合格证书。 校长：20名中小学正、副校长均参加岗位培训和提高培训，并取得合格证书。 办学条件： 1、全街道现有中小学布局合理，满足适龄儿童、少年就近入学和普及九年义务教育的需要。 2、小学现有校园总面积28313m2，校舍建筑面积31634m2。各校计算机室、多媒体梯形教室、心理咨询室、综合实践室、音乐室、美术室、科学自然实验室、科学仪器室、图书室、阅览室等专用教室健全

6、；班班均配备“班班通”多媒体机，常规教学仪器配备齐全，体、卫、艺、劳技等常规教育器材和设施达到省颁I类标准；实验小学现有藏书62000册，桐南小学藏书37726册，桐北中心小学藏书27000册；各校共拥有多媒体普通教室154间，多媒体电化教室5间，教室专用电脑29台，计算机707台，机生比达到标准水平。3、福鼎一中初中部现有校园用地面积17280平方米，校舍面积10390平方米，学校按2：1：1配置物理实验室2间、化学实验室1间、生物实验室1间、实验室仪器标本准备室8间，电脑室2间、劳动技术教室1间、美术室1间、多媒体普通教室36间、多媒体实验教室3间、多媒体梯形教室1间等专用教室，总面积为3

7、515平方米。学校设有藏书室和借书处面积152平方米，师生阅览室面积101平方米。有体育活动室、体育器材室、卫生室、心理咨询室、油印室、广播、闭路控制室等公共教学用房，总面积为685平方米。有教师办公室5间、行政办公室6间、会议室1间、文、理科教研组办公室各1间、传达值班室2间和配电室1间等办公用房，总面积为808平方米。体育、卫生、美术、劳技等常规教育器材和设施均按省级标准配备，教学仪器及设施均达到省颁I类标准；计算机教室2间，学生电脑122台。多媒体教学、校园广播网、互联网延伸到学校教学楼和综合楼，学校教学、管理、办公均实现了数字化和网络化。图书25000册。教育经费： 1、2008、20

8、09、2010年街道财政共投入教育560.97万元。 2、全街道教职工工资按时足额发放。 教育质量： 2011年全街道小学毕业生1320人，毕业1320人，毕业率100%，体育合格率100%，操行合格率100%，学前一年幼儿入园率100%，学前三年幼儿入园率98.4%；初中毕业生678人，毕业678人，毕业率100%。 二、确立重要地位，履行职责桐山街道党工委、办事处始终坚持确立教育在全面建设小康社会中的重要地位，把贯彻落实国务院颁布的关于基础教育改革和发展的决定及福建省高水平高质量普及九年义务教育教育验收办法（修订）、福建省高水平高质量普及九年义务教育验收标准(修订)等相关政策法规作为一项大

9、事常抓不懈，把优先发展教育作为振兴桐山经济、加快“两个文明”建设的战略重点，把基础教育建设项目纳入“桐山街道国民经济和社会发展十五、十一五计划纲要”，突出地把“教育优先发展地位，加大扶困助学力度，加强农村教育，关心和支持学校改善办学条件”写入各年度街道党工委工作会议报告中，做到一手抓改革，一手抓发展。认真执行福鼎市桐山街道教育事业发展五年规划，合理调整学校布局，及时研究新情况、新问题，建立有效的教育运行管理机制，制订促进基础教育发展新措施，努力增加对基础教育的投入，为学校办实事，巩固和完善农村义务教育体制。（一）加强领导。为了认真落实宁德市政府要求福鼎市提前到2011年实现双高普九的目标任务，

10、桐山街道成立双高普九领导小组，街道党工委书记任组长，办事处主任任第一副组长，成员由桐北中心小学、综治办、妇联、公安、工商、文化站等部门负责人担任，领导小组下设办公室负责协调教育督导日常事务。（二）明确责任。我们街道从1989年开始就一直坚持实行领导包校挂点责任制，街道主要领导深入各小学了解情况，指导工作，帮助学校解决校园征地、加强控掇保学工作，扶持贫困学生入学，保障农民工子女和“留守儿童”接受义务教育等办学中的突出问题。街道班子中的挂村（社区）领导负责联系所挂的村（社区）辖区内的学校，帮助学校和教师协调解决一些问题，从而使基础教育改革与发展形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，班子成员配合抓的

11、格局。（三）高度重视我们街道党工委、办事处高度重视教育督导评估方方面面的工作，切实把基础教育工作列入党政议事日程，定期研究解决教育热、难点问题，近三年拨给教育督导经费两万元，作为辖区内居民文化程度登录统计经费。每年春、秋季开学前，街道都召开班子会议，讨论、研究、部署学校招生情况等，近三年年共有20余次党政班子会议研究教育热、难点问题。同时，在教育转移支付转归市教育局这种体制和街道财政比较困难的情况下，街道财政安排教育投入资金11.94万元，用于解决教育发展的热、难点问题，特别是把学校软环境建设列入基础设施统一规划。（四）倡导尊师重教。除了在教育投入上给予尽力的支持外，我们街道党工委、办事处高度

12、重视营造良好的尊师重教的氛围，街道主要领导和分管教育的领导经常到学校了解教师的工作和生活情况。每年春节、教师节期间，都到家庭特别困难的教师家中，开展节日慰问活动。近三年，街道办事处拨慰问款4万余元，重点慰问贫困和生病老师。每年教师节还召开隆重的庆祝大会，表彰一批优秀教师和先进教育工作者。三年来，街道拨给桐北中心小学64400元专款，作为奖教金，表彰106位优秀教师和教育工作者。三、改善办学条件，加大投入为了巩固好教育“两基”成果，全面推进素质教育，提高义务教育质量和办学效益，我们在改善办学条件方面主要抓好如下工作：（一）优化基础教育结构布局。街道党工委、政府统筹考虑城镇化发展、未来人口变动趋势

13、和人民群众的现实需要，将农村小学危房改造纳入街道建设规划安排中。街道召开专题会议，研究改善桐北中心小学的办学条件。制定教育发展规划、合理调整学校布局，筹措安排教育经费问题。撤岙里小学、西门小学两个教学点，把它们并入镇西小学。北片新区规划30亩教育用地，计划把镇西小学扩建成中心小学。2010年在市政府的支持下，计划在此片新区建中心幼儿园一所。目前接到已投入300万元征地15亩，市政府投入600万元，街道投入100万元建面积达4200的园舍，这一重点建设项目将于12月底竣工。二00八年，原市旧体育场划给一中初中部，作为一中初中部的新校区，一中初中部原校园及校舍拆并入桐北中心小学，切实解决了街道中心

14、校的校舍紧张问题。我们将上级拨给西门小学危改110万元资金转拨给一中初中部建新校舍。2011年秋，城区小学重新规划，在市委教育工作委员会及市教育局的领导下，溪西小学并入实验小学，为做强做大市、街道重点小学打下扎实基础。（二）多渠道筹措资金，改善办学条件为促进学校的发展，我街道通过各方面的努力，争取项目，解决配套措施，改善办学条件。1、大力实施校安工程，强化“义务教育标准化学校”建设。街道以“双高普九”验收为契机，根据省教育厅将“农村中小学合格校”评估对接为“义务教育标准化学校”评估的精神，在市委市政府的领导下，争取项目，全面实施标准化学校建设工程。2008年底一中初中部建筑面积为4477的新教

15、学楼投入使用，教学楼总投资358万元，其中上级危改拨款110万元，福鼎市政府拨款210万元，差额的资金由一中自行筹措解决。之后，一中初中部筹建教学综合楼，建筑面积为10000平方米，造价1300万元，该楼现已投入使用。，从2008年始，桐北中心小学全面进行校园改造，拆除了两栋C级危房，2010年，省校安工程出资184万元，市筹资144元，新建一幢面积达2658.4平方米、有24个教室的“华鑫楼”；实验小学拆除C级危房一座（原市教师进修学校），投入288万元，新建综合楼一座，建筑面积2115平方米。实验小学西校区（原溪西小学）2009年对校园进行整体改造，拆除旧教学楼，新建主教学楼和综合教学楼各

16、一座，建筑面积为3067，总造价为401万元。目前实验小学被认定为“省义务教育标准化学校”。近三年，我街道辖区共投入校舍基建款3375万元，建中小学及幼儿园校舍22429.6。此外，实验小学还投入62万元，建了两个塑胶操场，一个200米塑胶跑道，总面积4000，桐南小学投入28万元建了一个2300的塑胶操场。2、整合社会办学资源，多渠道筹措经费。近年来，桐山街道领导身体力行，牵线搭桥，联系境内外企业、社会团体和个人，争取各方力量为我街道学校捐资办学，为学生捐资助学。如福建三宝钢铁公司捐资60万元建一中初中部主教学楼，台湾台塑集团、福鼎华鑫房地产开发公司为桐北中心小学捐资110万元建成明德楼、华

17、鑫楼，福鼎宏顺汽车维修有限公司捐资12.5万元，为桐北中心小学新置1000套新桌椅，台州市福建商会为桐北中心小学捐赠3.8万元的鼓号设备等。据不完全统计，三年来，我街道共收到社会、企业、个人教育捐资253万元。四、发展教育事业，提高效益（一）依法控辍保学为了全面贯彻义务教育法，保证初等义务教育和初级中等教育的顺利实施，我们街道坚持依法治教，进一步强化了措施，街道每年都召开专题班子会议研究“控辍保学”工作，成立了以办事处主任为组长，教育分管为副组长，各有关职能部门负责人为成员的“控辍保学”工作领导小组；重新调整成立以街道综治分管领导为组长，教育分管为副组长，街道挂村（社区）包校领导及其成员、村（

18、社区）主干及相关人员组成义务教育执法队，负责督促辖区内适龄初中辍学学生复学。每年秋季开学初，执法队开展了声势浩大的义务教育宣传周活动，充分利用标语、宣传栏、会议等宣传形式，深入到各村（社区）大力宣传义务教育法和未成年人保护法，基本上做到家喻户晓、人人皆知，收到很好的宣传教育效果。我街道在全市率先拟定出台了桐山街道初中控辍保学工作实施意见，提出了“加强领导，统一认识，依法控辍，管理控辍、扶贫控辍、教改控辍”的实施意见。为了统一认识，明确职责，我街道每年都召开初中控辍保学工作会议，参加会议的有“控辍保学”领导小组成员和辖区中学分管校长，会议组织大家学习桐山街道初中控辍保学工作实施意见，明确了此项工

19、作目的意义，布置了工作目标任务，分发盖有桐山街道办事处公章的辍学生返校（复学）通知单和桐山街道初中辍学生情况呈报表。为了配合义务教育执法队入户依法控辍，我街道在街上张挂了有关宣传动员依法控辍内容的横幅，各义务教育执法小组成员为找到辍学生的家长或监护人，克服困难，废寝忘食，走街串巷，苦口婆心进行入户动员说服工作。据不完全统计，三年来，全街道各社区、村办义务教育法专刊20个，悬挂大幅宣传标语23条，张贴标语300多张，各校在醒目的地方出示各项收费标准，做到明码标价，公开收费，取信于民。为了落实扶困控辍，我街道对二女结扎子女户进行补助，不仅落实了计生政策，也保证了适龄贫困儿童入学率。街道辖区各校退休

20、教师还组织起“留守儿童关爱小组”，在职教师成立“关爱留守生志愿者服务队”，以“结对”帮扶、“集体”关爱相结合，开展了有组织、有计划、有制度、有总结的留守生帮扶工作，成效显著，桐北中心小学被评为“福鼎市关心下一代工作先进单位”，“宁德市爱心妈妈示范员活动先进单位”，留守生关爱事例在中央电视台等媒体报道。 在全街道及村（社区）干部的重视努力下，我街道各中小学都做到正常开学、按时上课，保质保量地完成了招生和教学任务。（二）强化教师队伍1、加强师德师风建设，塑造良好师表风范。街道辖区各校积极组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列教育活动，全面实施“师表工程”，使师德教育系列化、制度化。坚持政治学

21、习制度，组织教师以学习教育理论为根本，以恪守中小学教师职业道德规范为基础，以培养教师具有奉献意识、创新意识、团结合作意识为重点，开展系列化教育活动，引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。首先，坚持教师学习教育。各校采取不同形式，组织教师集中学习新义务教育法、新修订的中小学教师职业道德规范、教育法、教师法、未成年人保护法、学生伤害事故处理办法等相关教育法律法规，学习师德先进集体和个人典型事迹，观看师德楷模录像。学校把每位老师的相片和自律格言长年公示在校内文化长廊上，要求教师撰写学年践行自律格言体会，通过教师自表、自律、自悟、自学、自立，帮助教师内增素

22、质，外树形象。其次，教师剖析反思。各校结合教师道德修养、思想政治素质，职业理想等方面，开展“廉洁从教，从我做起”大讨论活动，并通过召开家长会、学生座谈会和家访、发放调查问卷等形式，倾听学生、家长的意见、建议，要求每位教师要从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照问题进行深刻剖析，写出个人学年“师德修养计划”和“师德建设自我剖析”。要求坚持边学边纠的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在“查”和“纠”的过程中进一步提高认识，巩固效果，从而树立良好的师德师表。第三，加强督查考评。为增强师德建设的实效，各校建立学生、家长和社会参与的监督体系。学校广开渠道，接受社

23、会和家长的监督。聘请校外监督员，公布“师德师风举报电话”，设立校长信箱和师德师风信箱。严格执行教师职业道德考核办法，实行教师职业道德 “一票否决制”，把教师职业道德考核结果作为评先评优、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据。近三年，街道辖区教师获得全国级表彰20人次，获得省地市级以上表彰34人次。2、加强岗位业务培训，促进教师专业成长。各校在教师业务培训工作方面狠下功夫，并做了精心组织和周密安排。制定有关于各级骨干教师、中青年学科带头人的培训计划和措施，加强岗位培训和校本教研力度，促使教师成长为教研型教师。学校采取“请进来、走出去”途径，聘请各级专家到校传经送宝，同时鼓励骨干

24、教师，中青年教师积极参加各级各类教研和课改活动，鼓励全体教师参加各种形式的进修、培训，努力提高学历层次和文化知识、业务水平。学校通过育骨干，带群体，街道各校都打造出了一支肯吃苦、乐奉献、善钻研、业务精、能力强、创新意识浓的教师队伍，多名教师是福鼎市名师工作室成员或学科领衔名师。近三年，街道各校教师科研论文在国家级获奖52篇，省级获奖38篇，地市级获奖44篇；教师教学竞赛获得国家级的19人次，省级15人次，地市级18人次。在教学大赛中，一中初中部王锋老师、陈炜老师等获得全国青年教师课堂教学大赛二等奖、省级一等奖，许明旭、高世锦老师参加中国教育电视台举办的说课比赛获得一等奖，雷海燕、朱颖、张宇、许

25、文奎、王真真等年青教师在福鼎市举行的教学技能大赛中获得一、二名的好成绩。桐南小学黄仁惠老师执教直棍球，在全国首届新课程小学优秀课例评选中，荣获一等奖；江雪玲分别荣获全国数学优质课评选、中央教科所第13届小学优质课评选一等奖；夏雪永老师荣获宁德市小学数学“教坛新秀”称号，汪祝佑荣获宁德市数学优质课评选一等奖；陈建峰、林 岚、余如意、汪祝佑、王丽芳、刘莉兰、周静、张爱清、李姿、卓廷义、江雪玲等参加福鼎市各个学科优质课评选均获一等奖。2011年10月，在参加宁德市中小学教师技能大赛中，王宇兰、李姿两位教师分别荣获语文、美术学科第一名，林岚老师荣获英语学科第二名。桐北中心小学林小妙执教1000以内数的

26、整理与复习荣获省第十三届小学数学“问题解决”现场观摩研讨优质课比赛一等奖、中央教科所二等奖。吕德松老师的数学科可能性参加福建省“送培下乡”课，得到送教地教师的高度认可。为真正发挥市重点中小学校的示范、引领、辐射作用，我辖区各校教师响应市教工委的号召，在市教育局的安排下，共122人次奔赴各乡镇中小学，把最新的教育理念、课改信息、教学方法带给他们，支持乡镇教育的发展，为实现教育均衡发展发挥着重要作用。良好的师资水平也铸就了我街道各校优良的教育教学质量，一中初中部连续10年，参加中考上福鼎一中高中部正取生人数及综合比率名列福鼎市第一，并且多位学生中考成绩总分进入全市前十名。2010年中考，倪诗颖同学

27、总分居全市第一名，多数学科成绩的优秀率、及格率、平均分均居全市之首。2011年中考，学校又一次实现历史性突破，初三毕业生考上福鼎一中高中部人数（达129人）及综合比率均再次居福鼎市第一，并且，赖起铖等多位同学进入福鼎市前十名。（三）创新德育教育1、改进德育工作，提高德育水平。德育的核心和本质是培养、提高、优化学生的思想道德素质。我街道各校始终坚持突出德育在素质教育中的灵魂作用，以公民道德建设实施纲要为指针；以爱国主义、集体主义和中华传统美德教育为主旋律；以校园文化建设为载体；以科学规范的德育管理为手段，以提升德育教育的实效和促进学生健康成长为根本为目的。学校德育管理依据实际，建立和完善了德育领

28、导机构和德育队伍，以班主任队伍建设为重点，以校园文化建设为依据，完善了学校、家庭、社会三结合的德育网络，形成了有组织、有领导、有明确分工、有制度保障的德育管理体系。增强德育管理工作的实效性。学校德育管理制度化，科学化，人文化，坚持以德为先，与人为本。学校定期召开德育专题会议，定期对学生进行思想品德教育。德育工作管理目标化、具体化。每年根据学校情况制定详细、切实可行的德育工作计划，以养成教育为主，抓好学生的思想品德、行为习惯的教育。2、加强德育研究，丰富德育内容。近年来，各校都开展了德育教科研活动，进行学科教学渗透德育和发挥各学科教学渗透生命教育的功能市级课题研究，如桐北中心小学除按课程标准开齐

29、开足班队、品生（社）必修课外，还编写了我爱我的家、德育常规手册、班队课教案教材和学科教学渗透德育意见、学科教学渗透生命教育意见教参，全校开设了每周一节校本课程，二年级还开设了每周一节国学经典诵读课程。全校推广课外辅导诵读弟子规。学科教学渗透德育意见经市局审核，向全市推广。德育教师撰写的德育论文参加第七、八、九届全国中小学思想道德建设优秀成果展评，其中13篇德育论文获一等奖，10篇获二等奖。3、组织社团活动，活跃第二课堂。辖区学校成立了白茶、地质公园、鼓号、小记者、合唱、舞蹈、志愿者、武术、无线电侧向、航模等小社团。桐北中心小学“白茶小社团”在2009年元旦“农信杯”首届福鼎白茶茶艺大赛中荣获特

30、等奖，并在中国（宁德）茶博会开幕式上献艺；实验小学“白茶小社团”获省白茶杯茶艺比赛一等奖。桐北中心小学“地质公园小社团”参加宁德市少先队“歌唱祖国 庆六一”主题队日活动，用实际行动为家乡美景“申世”添砖加瓦，为宁德市“环三”建设争光。受到宁德市市委书记陈荣凯、宁德市市长陈家东、宁德市政协主席姚智梅等20位市领导的亲切接见。2010年秋被评为“宁德市优秀红领巾小社团”。 桐南小学近年来学校“探雷、测向、电子拼装”系列科技活动硕果累累，全校有100多名学生先后在全国科技竞赛中获奖，两次获全国无线电测向分区赛团体第一名，在福建省中小学生电子拼装赛中包揽小学组前六名和小学组团体总分第一名，航模飞行小组

31、在福鼎市航空航模比赛中获第一名；校武术队曾获宁德市少儿武术锦标赛团体第一名、宁德市第二届运动会武术套路比赛7金7银5铜、宁德市第三届运动会武术比赛5金5银7铜佳绩。桐南小学校乒乓球队屡获福鼎市级团体第一名，羽毛球队获宁德市第三届运动会2块金牌，篮球队获福鼎市第十一届小学生男子篮球赛冠军，广播操获福鼎市中小学第3套广播操大赛小学组第一名，田径队获福鼎市第二十一届中小学田径运动会小学组团体亚军和体育道德风尚奖、二十二届团体冠军、宁德市第九届中小学田径运动会团体冠军和体育道德风尚奖，学校百人合唱团连续五年获福鼎市校园文化艺术节一等奖，学校舞蹈队参加省、地、市级中小学生舞蹈展演均获一等奖。近三年，街道

32、辖区学校学生在地市级以上级赛获奖的有1200多人次。4、注重道德建设，拓宽德育渠道。桐北中心小学于2003年4月被确定为福建省小公民道德建设基地校，为加强学生公民道德教育，学校建立学生操行综合评价体系，先后开展“五小”行动和养成好习惯月评价实践活动，根据“五小”和“十好习惯”内容细化为一百句行为规范要求，让学生每月对照践行，每做到一条得一分积分，每月底采取自评、家评、班评，取“三维评价”平均分计为学生每月操行成绩，期末取月平均分来评定学生操行等级并做为评选三好生、好习惯之星的主要依据，学校由此措施总结出以“五小”行为为载体，促学生养成好习惯经验文章获全国一等奖，并被评为“福建省小公民道德建设先进学校”。此外，各校都开展了丰富的德育活动，拓宽德育渠道。如开展弘扬和培育民族精神、荣辱观教育、感恩教育、生命教育、 “养成好习惯，争做小主人”常规教育、诚信教育、后进生帮教、法纪教育等活动，取得了良好的效果。桐北中心小学由这些活动总结出的经验文章加强班主任考评，强化班级管理、以荣誉观为切入点，强化学生养成教育获全国一