小学四年级阅读训练1.docx

1、小学四年级阅读训练1 小学四年级阅读训练 时光老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。 时光老人问： 你是谁？ 为什么哭？ 流浪汉说： 我少年时代玩玻璃球， 青年时代玩纸牌， 中年时代打麻将， 家产都败光啦！ 如今我一无所有， 我真懊悔呀！ 时光老人看他哭得可怜， 试探地问： 假如你能返老还童 返老还童？ 流浪汉抬头将老人打量了一番， 扑通一声跪下， 苦苦哀求，假如再给我一个青春， 我一定从头学起， 做一个勤奋好学的人！ 好吧！ 时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看， 自己变成了一个十来岁的少年， 肩上还背着书包呢。 他想起自己刚才的话， 便向自己熟悉的一所小学走去。 路上他看到几个孩子

2、在玩玻璃球， 不觉手痒了， 也挤进去玩起来。 他仍然按老样子生活。 到了老年，他又后悔地痛苦起来， 正巧， 他又碰到时光老人。 他扑通一声跪下， 哀求时光老人再给他一个青春。 我做了件蠢事！ 时光老人冷笑着说： 给你再多的青春你也不会得到真正的生命。 1.给下列加点子的正确读音画-. 少年（sho sho)年 麻将（jing jing） 2.熟悉 的反义词是（ ） 后悔 的近义词是（ ） 3.回答 【1】 流浪汉哀求时光老人再给他一 个青春， 是怎么说的？ 用_画出有关句子。 【2】流浪汉第一次见到时光老人时呜呜地哭着， 他说： 我真懊悔啊！ 你知道 他为什么懊悔吗？ 后来他是怎么做的？ 【3

3、】 流浪汉第二次见到时光老人时， 时光老人说自己做了件蠢事， 你知道这件蠢事是什么吗？ 为什么说这件事是蠢事? 4.读完读完， 你有何想法？ 敬重卑微 蚂蚁家族和和睦睦， 忙忙碌碌， 母蚁生儿， 公蚁持家。 他们在原野、 荒滩上搬运食物， 建设家园。 想不到小小生灵， 竟活得如此滋润， 活得如此有秩序有意义。 尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 当野火烧起来的时候， 你知道蚂蚁是如何逃生的吗？ 众多的蚂蚁迅速聚拢， 抱成黑团， 然后像雪球一样飞速滚动， 逃离火海。 每读起这段文字， 我就泪眼模糊， 深为它们的行为所感动。 我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊流动： 我仿佛听见噼哩

4、啪啦的烧焦声， 那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 假如没有抱成团的智慧， 假如没有最外一层的牺牲， 渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。 生命的渺小、 体力的（单薄 卑微 微薄） 并没有什么可怕， 甚至命运的（单薄 卑微 微薄） 也不能决断什么， 可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄） 的力量，忽视了内在的精神。 敬重卑微， 使我把生命看得严肃， 看得深刻， 看的伟大而坚强。 像一根细小的针， 蚂蚁以他的精神穿过我的外表， 刺痛我的灵魂。 比起蚂蚁， 我们有什么理由言渺小、 说卑微？ 有什么理由自暴自弃、 玩世不恭？ 世上称得上伟大的东西， 往往（ ） 体积，（ ） 精神。 千里之堤， 毁于蚁穴，这

5、是卑微者的威严和挑战。 注释： 卑微： 地位低下而渺小。 玩世不恭： 不把现实社会放在眼里， 对什么事都采取不严肃的态度。 1、 分用 把短文括号中的用得恰当的词语画出来： 在第 8 自然段的括号里填上恰当的关联词。 2、 和睦 可重叠成和和睦睦，忙碌 可重叠成忙忙碌碌 这样重叠后， 意思有什么不同？ 伟大、深刻、模糊 这三个词语中能这样重叠的词是 。 3、 比较下面两个句子， 写出带点词语在句子中的作用。 （ ）想不到 （ ）竟 （ ） 两个如此 联系短文内容理解句子， 然后回答问题。 （ ） 在第七自然段中共有两个问句。 第一个是反文句， 改为陈述句为： 第二个也是反问句， 这句话实际上是

6、启发我们： （ ） 体会短文中的两个比喻句。 蚂蚁是黑的， 雪是白的， 在第三自然段中， 作者为什么把抱成黑团 的蚂蚁比作雪球 ？ 在第七自然段中， 作者把 比作了一根细小的针。 （ ） 文章的最后一句话运用了千里之堤， 溃于蚁穴 这个成语。 这个成语的意思是： 千里长的大堤， 由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。 它常用来比喻 。 读第四、 五自然段， 按要求回答问题。 （ ） 第四自然段中每读起这段文字， 我就泪眼模糊， 深为它们的行为所感动 这句话于前文第 段相照应。 （ ） 第五自然段中， 作者为什么说蚂蚁抱成团 是一种智慧 ？ （运用你已有的知识， 结合短文内容回答） （ ） 蚂蚁家庭抱成团

7、 逃离火海， 避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神： 。 、 回答问题。 （ ）我 为什么要敬重卑微？ （用文中的话回答。 ） （ ） 你最敬重卑微者的那一点， 为什么？ 二（23 分） 有一天， 一只老山羊爬山时把腿摔坏了， 请毛驴把他背回家。 毛驴向他要十斤山芋做报酬， 老山羊只好一瘸一拐地走了。 过了一会儿， 老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来， 毛驴于是问： 牛哥， 它出多少山芋请你背它？ 千斤。 毛驴冷笑道： 十斤山芋还不干呢？ 千斤！ 你可别做梦了！ 牛大哥认真地说道： 不是我别做梦了， 而是你别糊涂了！ 十斤山芋算得了什么？ 友谊的分量才重千斤呀！ 毛驴听了牛大哥的一席话， 站在那扇

8、了扇长长的耳朵， 垂下头不好意思地走了。 、 给下面词中加点字选择正确的读音， 在下面画横线。 毛驴(l l) 山芋(y h) 友谊（y y） 分（fn fn） 量 耳朵(du duo) 垂（chu shu） 下头 、 给多音字组词。 bi ( ) shn ( ) 背 扇 bi ( ) sh( ) 、 找出下列各词的近义词。 缓缓( ) 友谊（ ） 、 文中的千斤 这句话是谁说的， 请在（ ） 里打 。 （1）、 毛驴说的。 （ ） （2）、 牛大哥说的。 （ ） （3） 老山羊说的。 （ ） 、 下面 3 个题目， 那个可以做这篇故事的题目。 请你选择一个， 在（ ）里打 。 （1） 毛驴和

9、老山羊 （ ） （2） 老山羊和牛大哥（ ） （3） 毛驴和牛大哥（ ） 、 毛驴听了牛大哥和话后垂下头不好意思地走了 说明了什么？ 、 读了这篇寓言故事， 你最喜欢谁？ 为什么？ 、 用文中的一句话， 把下面的话补充完整。 这篇寓言故事告诉我们： 一天， 小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说： 外婆， 你看这个。 外祖母一看： 小牛顿手里捧着一块木板， 中间钉着一钉子， 四周画着一条条放射形的线条。 外祖母问： 这是什么呀？ 太阳钟。 太阳光把钉子的影子投到哪条线上， 就可以看出是什么时间。 是谁教你做的呀？ 是我自己想出来的。 小牛顿自豪地回答。 牛顿长大以后， 始终保持着敢于想象、 善于思考的

10、精神。 他发现了万有引力， 还成功地取得了许许多多别的研究成果。 1、 照例子各写 2 个词。 兴冲冲： 许许多多： 2、 写出下列词语的反义词。 喜欢（ ） 保持（ ） 成功（ ） 3、 从哪句话看出牛顿自豪， 用 画出来。 4、 概括这篇短文的主要内容。 这篇短文写了 5、 读了这篇短文， 你要学习牛顿的什么精神？ （四） 短文凌霄和月季 凌霄和月季一起从地里探出头来。 月季花开了， 红艳艳的， 大伙赞美她。 月季花只是微笑着摇头， 默默地散着芳香。 凌霄也开花了 一朵朵橙红色的花像一只只喇叭 她攀上一棵大树 顺着树杆往上攀 一直攀到树顶 凌霄感到自己上天了 往下看看 花儿 草儿多么矮小啊

11、 她嘲笑着伙伴们 哈哈哈 你们都在我的下面 花儿、 草儿们羡慕（ ） 地看着这攀高入云的凌霄花， 都说： 凌霄花真了不起。 惟独（ ） 月季花一声不响。 凌霄花听着声声赞美， 越加得意， 她高傲地对月季说： 喂！ 朋友， 你怎么一句赞美的话都没有， 不想让我采朵云给你吗？ 月季淡淡地说： 我长得虽矮， 但是靠自己的根立在地上。 你凭借了大树的高， 炫耀自己， 没啥稀罕。 凌霄花哼了一声， 没再理睬（ ） 月季。 一天， 伐木队选了这棵大树。 电锯沙沙沙， 大树倒了， 凌霄花一下跌落地面。 那些为她唱赞歌的花儿、 草儿都来讥笑她。 月季花却安慰她说： 朋友， 应该学会自立。 凌霄花惭愧地低下了头

12、。 1、 给第三自然段加上标点符号。 2、 给带点的词换上另一个词， 使文句意思不变。 3、 请从文中找出三对反义词写下来。 （ ） -（ ） （ ） -（ ） （ ） -（ ） 4、 花儿、 草儿们羡慕地赞美凌霄花时， 月季花为什么一声不响呢？ 5、 从凌霄花和月季花身上， 你受到了什么启发？ （五） 短文 漓江 桂林的漓江是一条美丽的江。 春天， 漓江岸边的树木又换上了新衣裳， 小草也从沉睡中醒来， 伸展着嫩绿的叶儿， 在春风的吹拂下， 正朝漓江笑呢！ 夏天的漓江给人们带来了欢乐， 许多人在江里游泳。 江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈， 真是色彩斑斓， 为夏日的漓江增

13、添了光彩。 秋天的漓江更加美丽。 岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了， 可香蕉树上却挂满了香蕉， 这丰收的景色倒映在美丽的漓江里， 真是美不胜收。 冬天的漓江也很美， 虽然没有春天那么生机勃勃， 夏天那么热闹非凡， 秋天那么丰硕诱人， 但它是那么纯洁， 那么安静。 漓江就像一条翠绿的带子， 由远到近环绕着象鼻山、 优波山.使桂林的山水永远那么清秀、 隽美。 1、 写出下列词语的反义词。 沉睡-（ ） 安静-（ ） 丰收-（ ） 2、 读短文， 补充词语。 色彩（ ） （ ） 颜色（ ） （ ） 热闹（ ） （ ） 生机（ ） （ ） 美不（ ） （ ） 丰硕（ ） （ ） 3、 短文运用了比喻、

14、拟人的修辞手法， 选两句自己喜欢的抄下来。 比喻句： 拟人句： 4、 短文的第 1 自然段与下文的关系是 。 5、 短文按 顺序描写了漓江的景色。 6、 漓江一年四季的景色各有特点， 选用文中的词语写下来。 春天： 夏天： 秋天： 冬天： 7、 读了这篇短文， 你学到了什么？ （或想到了什么？ ） （一） 短文 先生， 您认错人了 有一家外资企业很大的在中国招聘雇员， 条件很非常苛刻。 前往应聘的都是巨有高学历的人。 当第一位应聘者走进房间时， 主考的美国人立即露出兴奋之色， 像他乡 遇故知一样。 这个美国人热情地说： 你不是哈佛大学某某专业的研究生吗？ 我比你高一届， 你不记得了吗？ 应聘的

15、年轻人心里一震： 他认错了。 在此时， 承认自己有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处。 但这个青年冷静地说： 先生， 您认错了人。 我没有到美国学习过， 我只有中国大学的学历。 说话的时候， 他已做好了不被录用的心理准备。 没想到， 主考的美国人透出惊喜之色。 他说： 很好， 刚才就是我们考试的第一关。 下面我们进行业务考试. 1、 短文第一自然段有三处语病， 你来当医生吧！ （可用修改符号在原句上修改） 2、 说先生， 您认错人了这句话的人是 。 3、 当第一位应聘者走进房间时， 主考的美国人立即露出兴奋之色是因为： 4、 当第一位应聘者回答之后， 主考的美国人透出惊喜之色是因为： 5、 这次招

16、聘考试的第一关考的是： ； 第二关考的是： 。 6、 读了这篇短文， 你还读懂了什么？ （二） 短文 眼睛 我小时（侯 候） 有一双好眼睛， 记得在课余时， 我常和同学比赛， 看谁（忘 望） 得远， 看清楚， 我得过好几次第一名。 大家都 ku（ ） 我是神眼。 升中学后， 我成了小说（迷 谜） ， 经常（捧 棒） 着厚厚的小说看， 连吃饭、睡觉有时都 wn（ ） 了。 屋子里光线暗了， 我就把书凑近眼。 （座 坐） 累了，就躺在床上看。 这样时间长了， 神眼变了近视眼。 眼睛近视后真是受罪啊！ 看电影的时候， 别人嫌 jn（ ） 我怕远。 看球赛，场上比分我看不见。 上课， 坐第一排还看不清黑板的字。 后来实在没有办法， 我只好（ ） 了一（副 幅） 眼镜。 1、 给文中的拼音写上汉字。 2、 去掉文中括号里不正确的字。 3、 这篇短文先写 ， 再写 。 4、 短文用了哪几个例子来说明眼睛近视以后受的罪？ 5、 读了这篇短文， 我懂得了 的道理。 （三） 短文 我自己想出来的！ 英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。 外祖母很疼爱他， 八岁上学后， 还常常给他一点零用钱。 小牛顿一不买糖果， 二不买玩具， 他把钱积攒起来，去买锤子和锯子。 他喜欢自己动脑筋， 做一些手工制品。 小精灵儿童网站