12分层练习《孟德尔的豌豆杂交实验二》人教.docx

1、12分层练习孟德尔的豌豆杂交实验二人教孟德尔豌豆杂交实验（二）同步练习 基础题1. 豌豆种子的种皮黄色（A）对绿色（a）为显性圆粒（B）对皱粒（b）为显性两对相对性状独立遗传，互不影响，基因组成为ab的花粉致死，现有基因型为AaBb的豌豆植株若干，下列说法正确的是A. 选取一植株自交能得到的种子黄色比绿色为4：1B. 选取一植株自交，其后代中与亲本基因型相同的所占比例为四分之一C. 若选取两株植株进行杂交，子代最多可有6种基因型D. 正常情况下不可能存在基因型为Aabb的植株2. 一杂交后代表现型有4种，比例为3：1：3：1，这种杂交组合为A. Ddttddtt B. DDTtddTt C.

2、DdttDdTt D. DDTtDdTT3. 将两株植物杂交，子代植株的性状为：37株红果叶片上有短毛，19株红果叶片无毛，18株红果叶片上有长毛，13株黄果叶片上有短毛，7株黄果叶片上有长毛，6株黄果叶片无毛下列叙述错误的是A. 果实红色对黄色为显性性状B. 若只考虑叶毛性状，则无毛个体是纯合体C. 两亲本植株都是杂合体D. 两亲本的表现型是红果长毛4. 已知A与a、B与 b、C与c 三对基因自由组合，现对某生物进行测交实验，后代出现四种表现型，数目为58605661，下列4种基因型中，不可能是该生物基因型的是A. AaBbCc B. AABbCc C. AaBbCC D. AaBBCc5.

3、 假如水稻高秆D对d为显性，抗稻瘟病R对易感稻瘟病r为显性，两对相对性状独立遗传。用一个纯合易感病的矮秆品种（抗倒伏）与一个纯合抗病高秆品种杂交，F2中出现既抗病又抗倒伏类型的基因型以及比例A. ddRR, 1/8 B. ddRr,1/16C. ddRR, 1/16和ddRr, 1/8 D. DDrr, 1/16和DdRR, 1/86. 若红花植株（AaBb）与白花植株（aabb）测交的结果是红花与白花的比值为31，则A. A与a、B与b这两对等位基因位于一对同源染色体上B. AaBb自交产生的后代中有两种表现型、四种基因型C. AaBb自交产生的后代中表现型及比值是红花：白花=151D. A

4、aBb自交产生的后代中红花纯合子所占的比例是3157. 己知某生物个体经减数分裂产生的四种配子为Ab：aB：AB：ab=3：3：l：l，该生物自交，其后代出现显性纯合体的可能性为A. B. C. D. 8. 已知某植物显性性状为高秆（D）抗病（T），若后代出现两种表现型且比例为3：1，则亲本是下列哪种组合方式A. DdTTDDTt B. DdTTddtt C. DDTtDdTt D. DdTtDdtt9. 玉米属雌雄同株异花植株，隐性突变b基因纯合使植株不出现雌穗而变成雄株，隐性突变t基因纯合会使原来产生花粉的雄穗变成雌穗而转变成雌株。若要后代只获得雄株和雌株，则最佳的杂交组合是A. BbTt

5、()BBtt() B. BbTt()bbtt()C. bbTt()bbtt() D. bbTt()BBtt()10. 已知某种植物体内有三对等位基因（A 和 a、B 和 b、D 和 d），且 A，B，D 对 a、b、d 为完全显性，但不知这三对等位基因是否独立遗传。某同学为了探究这三对等位基因的位置关系，做了如下探究实验：用显性纯合个体与隐性纯合个体杂交得 F1，再用 F1 进行测交实验，结果及比例为AaBbDdAaBbddaabbDdaabbdd=1111，则下列表述正确的是A. A，B 在同一条染色体上 B. A，b 在同一条染色体上C. A，D 在同一条染色体 D. A，d 在同一条染色

6、体上 能力题一、单选题11. 已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，F2植株开花时，拔掉所有的红花植株，假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传的基本定律。从理论上讲F3中表现高茎白花植株的比例为A. 3/4 B. 3/8 C. 5/8 D. 5/1612. 番茄红果对黄果为完全显性,圆果对长果为完全显性，且控制这两对性状的基因自由组合,现用红色长果与黄色圆果番茄杂交，从理论上分析，其后代的基因型不可能出现的比例是A. 1 B. 1：2：1 C. 1：

7、1 D. 1：1：1：113. 家猫的性别决定为XY型，其毛色受非同源染色体上的两对等位基因(A、a和B、b)控制。其中基因A位于常染色体上，表现为白色，并对X染色体上的基因B、b起遮盖作用。B是斑纹色，b为红色，而杂合体是玳瑁色，下列说法不正确的是（）A. 玳瑁色的猫一定是雌猫B. 斑纹雌猫与白色雄猫交配，可以根据毛色判断后代性别C. 斑纹猫与玳瑁猫杂交，后代的毛色最多有3种类型D. 基因型为AaXBXb与AaXBY的个体交配，后代的毛色分离比为12：2：1：114. 玉米是一种雌雄同株植物，其顶部开雄花，下部开雌花。已知正常株的基因型为B_T_，基因型为bbT_的植株因下部雌花序不能正常发

8、育而成为雄株，基因型为B_tt的植株因顶部雄花序转变为雌花序而成为雌株，基因型为bbtt的植株因顶部长出的是雌花序而成为雌株。对下列杂交组合产生的后代的表现型的预测，错误的是A. BbTtBbTt正常株:雌株:雄株9:4:3B. bbTtbbtt雄株:雌株1:1C. bbTTbbttF1自交雄株:雌株3:1D. BbTtbbtt正常株:雌株:雄株1:2:115. 某植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制，基因型为AA的植株表现为大花瓣，基因型为Aa的植株表现为小花瓣，基因型为aa的植株表现为无花瓣。花瓣颜色受另一对等位基因R、r控制，基因型为RR和Rr的花瓣为红色，基因型为rr的花瓣为黄色，两

9、对基因独立遗传。若基因型为AaRr的亲本自交，则下列错误的是( )A. 子代共有9种基因型B. 子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例为1/3C. 子代共有6种表现型D. 子代的红花植株中，小花瓣植物所占比例为2/3二、填空题16. 甘蓝型油菜花色性状由三对等位基因控制，三对等位基因分别位于三对同源染色体上。花色表现型与基因型之间的对应关系如表，请回答： 17. 表现型 18. 白花 19. 乳白花 20. 黄花 21. 金黄花 22. 基因型 23. AA_ 24. Aa_ 25. aaB_或aa_D_ 26. aabbdd 27. （1）白花（AABBDD）黄花（aaBBDD），F1基因型是

10、_，F1测交后代的花色表现型及其比例是_。（2）黄花（aaBBDD）金黄花，F1自交，F2中黄花基因型有_种，其中纯合个体占黄花的比例是_。（3）甘蓝型油菜花有观赏价值，欲同时获得四种花色表现型的子一代，可选择基因型为_的个体自交（写出一种即可），理论上子一代比例最高的花色表现型是_。 提升题17.某种动物的体色由两对等位基因E、e和F、f控制，E和e分别控制黑色和白色，并且当F存在时，E基因不能表达，某人做了相关的杂交实验，其部分结果如表所示，请分析回答下列问题： 亲本组合子一代（F1）子二代（F2）白色白色白色白色：黑色=13：3（1）该实验反映了生物的一对相对性状可以由 _ 对等位甚因控

11、制，该动物控制体色的基因的遗传 _ （填“遵循”或“不遵循”）基因自由组合定律 （2）两亲本白色个体的基因型分別为 _ ，F1的基因型为 _ （3）如果F2黑色个体中雌雄个体数量相同，现让F2中的黑色个体随机交配，则产生的后代中杂合子所占的比例 为 _ ，黑色个体所占的比例为 _ （4）现有一黑色雄性个体和多只基因型为eeff（甲）、eeFF（乙）的雌性个体，要确定黑色雄性个体的基因型，请设计杂交实验，并预测实验的结果和结论： 设计杂交实验： _ 预测实验的结果和结论： _ 答案和解析 基础题【答案】1. B 2. C 3. D 4. A 5. C 6. C 7. B8. C 9. C 10.

12、 A【解析】1. 解：A、豌豆黄色对绿色是显性，如果发生性状分离，则基因型为AaBB、AaBb、Aabb，如果是A_BB，自交后代黄色：绿色=3：1，如果是AaBb，由分析可知，自交后代黄色：绿色=5：1，如果是Aabb，由于ab花粉致死，产生的可育精子的基因型是Ab，自交后代都是黄色，A错误； B、从植株基因型是AaBb的个体中选取一植株自交，自交后代与亲本相同的是AaBb=，B正确； C、两株植株杂交，基因型最多是8种，C错误； D、由分析可知，正常情况下，存在Aabb个体是由基因型为Ab的精子和基因型为ab的卵细胞受精形成的受精卵发育而成，D错误 故选：B2. A、Ddttddtt（1：

13、1）（1：0）=1：1，A错误； B、DDTtddTt（1：0）（3：1）=3：1，B错误； C、DdttDdTt（3：1）（1：1）=3：1：3：1，C正确； D、DDTtDdtTT（1：0）（1：0）=1：0，D错误 故选：C3. 解：A、根据子代红果与黄果分离比为（37+19+18）：（13+7+6）=3：1，说明果实红色对黄色为显性性状，A正确； B、就叶毛来说，子代短毛：无毛：长毛=2：1：1，说明其基因型为Bb：BB：bb=2：1：1，所以无毛与长毛都是纯合体，B正确； C、根据亲本杂交后代都发生了性状分离，说明两株亲本植株都是杂合体，C正确； D、根据子代红果与黄果分离比为（37

14、+19+18）：（13+7+6）=3：1，说明此对性状的双亲均表现为红果；根据子代子代短毛：无毛：长毛=（37+13）：（19+6）：（18+7）=2：1：1，说明此对性状的双亲均表现为为短毛，因此两亲本的表现型都是红果短毛，D错误 故选：D4. 【解答】A.AaBbCc中有三对等位基因，因此能够产生八种配子，测交后代的表现型应为八种，A错误；B.AABbCc有两对杂合子的基因，因此能够产生四种配子，测交后代的比例应接近1：1：1：1，B正确；C.AaBbCC有两对杂合子的基因，因此能够产生四种配子，测交后代的比例应接近1：1：1：1，C正确；D.AaBBCc有两对杂合子的基因，因此能够产生四

15、种配子，测交后代的比例应接近1：1：1：1，D正确。故选A。5. 【分析】本题考查基因的自由组合定律的有关知识，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。【解答】用一个纯合易感病的矮秆品种(抗倒伏)，即基因型为ddrr的个体与一个纯合抗病高秆品种(易倒伏)即基因型为DDRR的个体杂交，得到的F1是DdRr，其自交得到F2中既抗病又抗倒伏类型的基因组成为ddR_，即1/16ddRR、1/8ddRr。综上所述，C正确，ABD错误。故选C。6. 【分析】本题考查了基因自由组合定律及应用的相关知识。意在考查考生对相关知识的识记和理解，对基因型、表现型以及概率

16、的计算的掌握，把握知识的内在联系。【解答】A.据题意分析可知，测交结果为红花：白花=3：1，因此表明植物花色受到两对等位基因的控制，而且这两对等位基因符合自由组合定律，故A与a、B与b这两对等位基因位于两对同源染色体上，A错误；B.AaBb自交产生的后代中会出现A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9:3:3:1，据题意分析可知其中A_B_、A_bb、aaB_表现为红花，aabb表现为白花，所以后代会产生两种表现型，九种基因型，B错误；C.AaBb自交产生的后代中会出现A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9:3:3:1，据题意分析可知其中A_B_、A_bb、aaB_表现为红花，aabb表

17、现为白花，所以后代中表现型及比值是红花：白花=151 ，C正确；D.AaBb自交产生的后代中红花纯合子所占的比例是316，D错误。故选C。7. 解：根据生物个体减数分裂产生的配子种类及其比例是Ab：aB：AB：ab为3：3：1：1，可求出Ab：aB：AB：ab的比例分别是，因此，这个生物进行自交，其后代出现的纯合体有AABB、AAbb、aaBB、aabb，其中双显性纯合体的几率是故选D。8. 【解答】A.DdTTDDTt可以拆成DdDD全为显性，TTTt全为显性，不符合题意，A错误；B.DdTTddtt可以拆成Dddd显（D_）：隐（dd）=1：1，TTtt全为显性，不符合题意，B错误；C.D

18、DTtDdTt可以拆成DDdd全为显性，TtTt显（T_）：隐（tt）=3：1，符合题意，C正确；D.DdTtDdtt可以拆成DdDd显（D_）：隐（dd）=3：1，Tttt显（T_）：隐（tt）=1：1，不符合题意，D错误。故选C。9. 略10. 【分析】根据题意，用显性纯合个体与隐性纯合个体杂交得F1，即AABBDDaabbddAaBbDd，F1同隐性纯合个体测交，即AaBbDdaabbdd。本题考查自由组合定律和基因的连锁规律，解题的关键是利用配子推断基因的位置关系，要求学生具有一定的理解能力和判断能力。【解答】aabbdd产生的配子是abd，子代为AaBbDd：AaBbdd：aabbD

19、d：aabbdd=1：1：1：1，所以AaBbDd产生的配子是ABD：ABd：abD：abd=1：1：1：1，所以AB在一条染色体上，ab在一条染色体上。综上所述，A正确，BCD错误。故选A。 能力题【答案】11. C 12. B 13. B 14. C 15. C 16. （1）AaBBDD 乳白花：黄花1：1 （2）8 15（3）AaBbDd（或AaBbdd或AabbDd） 乳白花11. 【解析】本题考查遗传规律的应用，理解相关遗传规律的实质是解答本题的关键。该植物为闭花授粉植物，在自然状态下只能自交，若用A与a表示高茎与矮茎，用B与b表示红花与白花，F1基因型是AaBb，根据题干信息，F

20、2植物开花时拔掉所有红花植株，则F2全是白花，基因型是AAbb、2Aabb、aabb，所以F3中高茎白花为1/4+2/43/4=5/8，综上C正确，ABD错误。故选C。12. 【分析】 本题主要考查基因自由组合定律，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。12.【解答】根据题干可知，假设控制红果(A)对黄果(a)为显性，圆果(B)对长果(b)为显性，红色(A)与黄色(aa)杂交，后代的基因型可能是AA或Aa：aa1：1，同理长果（B）与圆果（bb）杂交，后代的基因型可能是BB或Bb：bb=1：1，因此红色长果与黄色圆果番茄杂交，子代的基因型可能是10 或11 或1111。

21、故B不可能出现，符合题意；A、C、D均不符合题意。故选B。13. 【分析】本题考查了基因的自由组合定律以及伴性遗传的相关知识，要求考生能够根据题意区分判断常染色体和X染色体上的遗传特点，能够灵活利用基因的自由组合定律进行解题容易出错的地方在不会判断各种颜色的基因型，因此解题的关键在于如何将各种颜色的基因型分析清楚。【解答】A.玳瑁色的猫基因型为aaXBXb，一定是雌猫，A正确；B.斑纹雌猫aaXBXB与白色雄猫A_XY交配，后代为不论雌雄，都可以含有XB，故不能根据毛色判断后代性别，B错误；C.斑纹猫aaXBY与玳瑁猫aaXBXb杂交，后代为斑纹色（aaXBXB、aaXBY）、玳瑁色（aaXB

22、Xb）、红色（aaXbY），故毛色最多有3种类型，C正确；D.基因型为AaXBXb与AaXBY的个体交配，后代为白色A_：非白色aa=3：1，斑纹色（XBXB、XBY）、玳瑁色（XBXb）、红色（XbY）=2：1：1，故毛色分离比为12：2：1：1，D正确。故选B。14. 略15. 【分析】本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题干中信息，熟练运用逐对分析法进行解题，属于考纲理解和应用层次的考查。【解答】A.AaRr自交，根据基因自由组合定律，子代共有33=9种基因型，A正确；B.子代有花瓣植株所占的比例为，AaRr所占的比例=，因此子代有花瓣植株中，

23、AaRr所占的比例为=，B正确；C.Aa自交子代表现型有3种，Rr自交子代表现型有2种，但由于aa表现无花瓣，即aaR_与aarr的表现型相同，因此表现型共5种，C错误；D.AaRr自交，子代的红花植株所占的比例为，小花瓣植物所占比例为Aa，故子代的红花植株中，小花瓣植物所占比例为=，D正确。故选C。16. 【分析】 本题考查基因自由组合定律的知识，意在考查学生对知识的理解和运用能力。【解答】（1）让白花（AABBDD）与黄花（aaBBDD）杂交，后代基因型为AaBBDD，表现型为乳白花，其测交后代的基因型及比例为AaBbDd：aaBbDd=1：1，所以F1测交后代的花色表现型及其比例是乳白花

24、：黄花=1：1。（2）黄花（aaBBDD）金黄花（aabbdd），F1基因型为aaBbDd，2对基因是杂合的，aaBbDd自交后代F2的基因型有33=9种，表现型是黄花（9aaB_D_、3aaB_dd、3aabbD_）和金黄花（1aabbdd），故F2中黄花的基因型有8种，其中纯合个体占黄花的比例是315=1/5。（3）欲同时获得四种花色表现型的子一代，据表分析可知，亲代可同时含有A和a、B和b、D和d，故可以选择基因型是AaBbDd的个体自交，子代白花的比例是1/4，乳白花的比例是1/2，黄花的比例是1/43/43/4+1/43/41/4+1/41/43/4=15/64，金黄花的比例是1/4

25、1/41/4=1/64，所以理论上子一代比例最高的花色表现型是乳白花。（也可选择AaBbdd或AabbDd的个体自交，理论上子一代比例最高的花色表现型仍是乳白花。） 提升题17.【答案】2；遵循；EEFF、eeff；EeFf；让黑色雄性个体和多只基因型为eeff（甲）杂交，观察后代的表现型；如果后代全为黑色个体，则亲本黑色雄性个体的基因型为EEFF，如果后代出现白色个体，则亲本黑色雄性个体的基因型为Eeff17.【解析】解：（1）13：3是“9：3：3：1”的变式，说明F1的基因型为EeFf，这说明动物的一对相对性状是由两对独立的等位基因控制的遵循基因自由组合定律 （2）由于F1的基因型为Ee

26、Ff，两亲本都为白色，所以亲本的基因型为EEFF、eeff （2）F2中黑色个体的基因型为EEff、Eeff，故随机交配，E配子的概率=，e配子的概率=，则产生的后代中杂合子占的比例为2=，由于后代中白色个体只有一种基因型eeff，其概率=，所以灰色个体占的比例为1-= （4）要确定黑色雄性个体的基因型可让黑色雄性个体与甲多次杂交，若后代全为黑色个体，则亲本黑色雄性个体的基因型为EEff，若后代中既有黑色个体（Eeff），也有白色个体（eeff）则亲本灰色雄性个体的基因型为Eeff 故答案为： （1）2 遵循 （2）EEFF、eeff EeFf （3）（4）让黑色雄性个体和多只基因型为eeff（甲）杂交，观察后代的表现型 如果后代全为黑色个体，则亲本黑色雄性个体的基因型为EEFF，如果后代出现白色个体，则亲本黑色雄性个体的基因型为Eeff 根据题意和图表分析可知：E和e分别控制黑色和白色，并且当F存在时，E基因不能表达，所以F存在时表现为白色，则黑色的基因型为E_ff，其余基因型均表现为白色F2中白色：黑色=13：3，是“9：3：3：1”的变式，说明F1的基因型为EeFf，亲本的基因型为EEFF、eeff 本题主要考查基因的自由组合定律的应用，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力