最新部编版二年级下册语文《语文园地五》课后作业共3套.docx

1、最新部编版二年级下册语文语文园地五课后作业共3套语文园地五课后作业一、填空题。1.写出带有下面偏旁的字，再完成练习。（ ） （ ） 厂 穴（ ） （ ） （ ） （ ）带有“厂”的字多和_有关；带有“穴”的字多和_有关。2.读词语，找规律，再填空。寒冷 寻找 伙伴我发现，上边三个词语中，前后两个字的意思_（相近 相反），这样的词语我还知道_、_、_。3.选择合适的词语填空。A.破涕为笑 B.微笑 C.捧腹大笑 D.笑眯眯（1）每次听相声我们总是（ ），腰都直不起来了。（2）老师（ ）地听同学们朗读课文。（3）弟弟特别可爱，拿走他的玩具，他哇哇大哭；把玩具给他，他立刻（ ）。（4）妈妈面带（ ）

2、，走进家门4.背一背，填一填。冠必_，纽必_，袜与履，俱_。置冠服，有_，勿乱顿，致污秽。唯德学，唯_，不_，当自砺。若_，若饮食，不_，勿生戚。5.你们班有图书角吗？你觉得同学们应该怎样爱护图书？想一想，给同学们些温馨提示吧！温馨提示亲爱的同学们：二、同步阅读。怕痒（yng）痒的小绵羊一天早上，农场主弗（f）瑞（ru）德开始剪羊毛了。他边唱歌边干活，工作进展很顺利，可轮到小羊莎莉时，却遇到了小麻烦。“咩咩哈哈！”只要一碰到电剪，莎莉就（傻笑 微笑 大笑）个不停原来，莎莉是特别怕痒的小绵羊！弗瑞德只好关掉了电剪，可莎莉的身体变得坑坑洼（w）洼的，就像一只“梅花羊”。莎莉（开心 难为情 害怕）地

3、说：“其实我也不想这样的。”突然，弗瑞德高兴地说：“别担心，我有办法！”弗瑞德和小狗怕奇冲进了储物间。弗瑞徳很快走了出来：“快来看我发明的秋千理发架！”他用两个旧轮胎把莎莉吊起来，用电剪继续剪毛。莎莉依然扭来扭去，笑个不停，不过弗瑞德还是剪光了她身上的羊毛。弗瑞德把莎莉放下来，可是瞪着莎莉的“新外套”，他呆住了。动物们也都笑弯了腰。“汪汪！我有办法！”小狗帕奇找出了剪刀、梳子和镜子，把它们放在脸盆里，推到弗瑞徳面前。弗瑞德马上笑着说：“我有一个更好的办法了！”他端起脸盆，跑进了谷仓，用草垛（du）组成了一个“理发椅”。弗瑞徳让莎莉坐在“理发椅”上，第三次修剪她身上剩下的羊毛。这次莎莉没有笑个不

4、停，全身的羊毛被剪得干干净净，只留下了波浪式的刘海儿。弗瑞徳得意地说：“我还从来没见过谁剪头发像莎莉这样，喜欢动来动去的呢。”他用蓝丝带给莎莉打了个蝴蝶结，大冢都说：“莎莉真漂亮！”1.圈出短文中括号里最恰当的词语。2.弗瑞德遇到了什么小麻烦？用“_”画出来。3.第三自然段中为什么弗瑞德呆住了，动物们也都笑弯了腰？给合理的推测打“”。（1）因为弗瑞德手艺不好，给莎莉剪羊毛时剪得很糟。 （ ）（2）因为莎莉身上的羊毛被轮胎套住的部分没有剪掉。 （ ）4.最后弗瑞德是用什么方法成功给莎莉剪了羊毛？（ ）A.用电剪慢慢地给她剪羊毛。B.用旧轮胎把莎莉吊起来，然后用剪子给她剪羊毛C.让莎莉坐在草垛组成

5、的椅子上，用剪子和梳子给她剪羊毛5.你喜欢弗瑞德吗？为什么？_参考答案一、填空题。1.示例：厢 厨 厦 窑 帘 窝 房屋、住所 洞穴解析 这道题考查积累理解偏旁是“厂”“穴”的字。回忆以前学过的生字，想一想哪些字是带有“厂”“穴”的，把它们写下来。再仔细观察这些字，就可以发现，带有“厂”的字多和房屋、处所有关；带有“穴”的字多和洞穴有关。2.相近 示例：张望 巨大 抢夺解析 仔细观察例子可以知道，给出的三个词语中，组成词语的两个字意思相近。这样的词语比较特别，平时注意积累，这样写起来才得心应手。3.（1）C （2）D （3）A （4）B解析 这道题考查关于笑的词语。答题前要弄清楚这几个词语的区

6、别，再根据句意选择。第（1）题，由“腰都直不起来了”可以知道，应该选择“捧腹大笑”。第（2）题，老师听同学们朗读课文时应该笑得非常和蔼，用“笑眯眯”更合适。第（3）题弟弟本来在哭，把玩具给他就笑了起来，应该是“破涕为笑”。第（4）题，“面带”通常和“微笑”搭配。4.正 结 紧切 定位 才艺 如人 衣服 如人解析 这道题考查知识的积累。需要熟记“日积月累”中弟子规的名句，记清楚了这些内容，做起来就比较简单了。5.示例：像爱护孩子一样爱护图书，保持图书的清洁。解析 回答这道题时可以阐述图书给我们带来的乐趣，再根据自己的理解或者联系自己平时借阅图书时所发现的问题，给同学们提出一些好的建议。注意：温馨

7、提示的字数一般不宜过多。二、同步阅读。1.圈起来的有：大笑 难为情2.只要一碰到电剪，莎莉就大笑个不停原来，莎莉是特别怕痒的小绵羊！3.（2）4.C5.示例：喜欢。因为弗瑞德很聪明，能想到合适的方法给莎莉剪羊毛。语文园地五课后作业1把下面加点字的音节补充完整，再填一填。2关于“笑”字的综合训练。（1）读一读，用图中的字组成四个四字词语。（字可以重复用） _（2）照样子，写出带有“笑”字的词语。微笑_笑_笑_笑笑哈哈 笑_ 笑_ 笑_（3）选用带“笑”的词语写一句话。_3我的发现。（1）我发现“伙伴、寻找、明亮”的第一个字和第二个字的意思_，我还会写这样的词语：_、_、_。（2）我发现“大小、前

8、后、左右”的第一个字和第二个字的意思_，我还会写这样的词语：_、_、_。4按要求完成练习。（1）小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”朗读时（）A语调上扬，表现出小马的生气心理。B语调上扬，读出小马的兴奋心理。（2）小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我我过不去。”朗读时（）A读出小马难为情、不好意思的语气。 B读出小马心里难过的语气。（3）如果想把句子读出伤心的语气，下面这句话用哪几个词语比较合适？（）表妹_地说：“我养的金鱼死了。”A高兴B难为情C伤心D难过5我会积累弟子规。（1）根据意思，补充句子。脱下来的衣服和帽子，要放置在一个固定的地方，不能到处乱丢，把衣帽弄脏。置冠服，

9、_，勿乱顿，致污秽。当学问和才能不如别人的时候，应当自我激励，奋力赶上。唯德学，唯_，_，_自砺。至于穿着和饮食方面不如他人，心里不必难过。若_，若饮食，_，勿生戚。（2）连一连。 （3）用一用。看到别人吃的、穿的都很好时，我们要想到:“_。”6阅读好天气和坏天气，完成练习。（1）老奶奶去看望两个儿子，发现大儿子最盼望的是_，小儿子最盼望的是_。（2）老奶奶在家里哭的原因是：下雨天是坏天气，因为_；大晴天也是坏天气，因为_。（3）好天气和坏天气让我们知道（）A事情有两面性，重要的是你要朝好的一面去考虑。B老奶奶爱两个儿子。 7听读短文，完成练习。（1）根据短文内容选一选。毛驴老山羊牛大哥短文讲

10、了_把腿摔坏了，请_背他回家，_拒绝了，最后是_把他背回了家。（2）判断对错，对的打“”，错的打“”。老山羊给了牛大哥千斤山芋，让牛大哥背他回家。（）短文写了友谊是不能用金钱来衡量的。（）参考答案：语文园地五1cinsh厂房屋uio穴洞穴2（1）眉开眼笑破涕为笑 捧腹大笑开怀大笑（2）嘲狂傻眯眯呵呵嘻嘻（3）示例：听了这个笑话，大家哈哈大笑起来。3（1）相近灾难柔软教诲（2）相反男女老少远近4（1）B（2）A（3）CD5（1）有定位才艺不如人当衣服不如人（2）戴帽子要戴端正纽必结衣服扣子要扣好 袜与履，俱紧切袜子穿平整，鞋带要系紧 冠必正（3）若衣服，若饮食，不如人，勿生戚6（1）有太阳的好天

11、气下雨的好天气（2）大儿子不能晒果脯了小儿子的雨伞就卖不出去了（3）A7（1）（2）附听读短文：有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋当报酬，老山羊拒绝了，自己一瘸一拐地走了。过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴看见了，上前问道：“牛哥，他出多少斤山芋请你背他？”“千斤。”毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢！千斤？你可别做梦了！”牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量重千斤啊！”毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。语文园地五课后作业识字加油站一、先把下列汉字的音节补充完整，再

12、分一分，填一填。 k x i厨 窟 厢 窄 sh y ng厦 窑 厕 窿1.带“厂”的字有 、 、 、 ，它们与有关。2.带“穴”的字有 、 、 、 ，它们与有关。字词句运用二、看图选一选。微笑 哈哈大笑 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）三、选择正确答案，将序号填在句子中，再读一读。惊奇 高兴 难为情 着急1.小马（ ）地说：“一条河挡住了去路，我我过不去。”2.老马（ ）地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”3.她（ ）地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”4.松鼠（ ）地大叫：“怎么？你不要命啦！”四、照样子写出由意思相近的字组成的词。教诲 （

13、 ） （ ） （ ）积累与阅读五、把正确答案的序号填在横线上。结 正 乱顿 紧切1.冠必 ，纽必 ，袜与履，俱 。2.置冠服，有定位，勿 ，致污秽。勿生戚 当自砺3.唯德学，唯才艺，不如人， 。4.若衣服，若饮食，不如人， 。六、读语段，完成练习。好天气和坏天气（节选）老奶奶回家以后，不知道怎么办才好，坐在门口哭。一位老爷爷问她：“你为什么哭啊？”老奶奶说：“下雨天是坏天气，因为大儿子不能晒果脯了；大晴天也是坏天气，因为小儿子的雨伞就卖不出去了。”老爷爷哈哈大笑起来，他说：“你可以倒过来想啊！睛天是好天气，晒果脯的大儿子会高兴；下雨也是好天气，做伞的小儿子会高兴。”1.老奶奶说晴天是坏天气是因

14、为（ ），说雨天是坏天气是因为（ ）。小儿子的伞卖不出去大儿子不能晒果脯2.用“ ”画出老爷爷说的话。3.这个故事说明了什么道理？将正确的说法打上“”。从不同的角度看问题，结果就会不一样，甚至相反。（ ）事物的“好”和“坏”是相对的。（ ）我们要学会转换角度看问题。（ ）七、读下面的短文，完成练习。苹果里的五角星邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一个苹果，说：“大哥哥，我要你看看里面藏着什么。”“我知道里面是什么。”我瞧着他说。“不，你不知道，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果切为两

15、半。我们通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，却是拦腰切下去。然后他把切好的苹果举到我面前说大哥哥看哪里头有颗五角星呢真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过很多人切苹果，却从未见过这种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。1.在第三自然段的“”里加上标点符号。2.我们切苹果通常的方法是 ；文中小男孩切苹果的方法是 ，从而发现 。3.什么叫创造力？往小处说，就是换一种切苹果的方法。那么往大处说，就是（ ）打破常规，换一种思考方式。 依靠大多数人的经验去做。4.你从小男孩切苹果的方法中懂得了什么道理？ 交际与表达八、同学们，班里的图书角已经建成了，该怎么管理呢？让我们一起来制订一个“图书借阅公约”吧！参考答案一、ch ing zh o c l1. 处所 2. 洞穴二、 三、1. 2. 3. 4.四、寻找 伙伴 灾难五、1. 2. 3. 4.六、1.2.你可以倒过来想啊！晴天是好天气，晒果脯的大儿子会高兴；下雨也是好天气，做伞的小儿子会高兴。3. 七、1. ， ： “ ， ！ ！ ”2.从顶部切到底部 拦腰切下 苹果核像一颗五角星3.4.有些事情，如果换一种思维方式，可能有意想不到的结果。