《人脉是设计出来的》读书笔记.docx

1、人脉是设计出来的读书笔记本文共有5684字，如对您有帮助，可购买打赏第一篇：优秀是教出来的读书笔记第二篇：优秀是教出来的读书笔记第三篇：夸出来的好学生读书笔记第四篇：课前演讲,设计人脉第五篇：城市设计读书笔记正文第一篇：优秀是教出来的读书笔记今年暑假，通过朋友的推荐，我有幸拜读了罗恩克拉克先生的新作优秀是教出来的创造教育奇迹的55个细节，它再一次给予了我智慧的火花。好孩子是夸出来的，优秀是教出来的，一个教师对学生的一生起着多么重要的影响。本书的作者克拉克老师是“全美最佳教师奖”的得主，他年仅廿八岁，是唯一被美国总统接见过三次的小学老师。他教过的学校，学生都来自最贫困的家庭，学校的资源也不丰富。

2、但凭着他的热情与本书所介绍的超基本五十五条，只要被他教过的学生，成绩一定会突飞猛进，气质也会变得彬彬有礼。书中从实际生活中精选了许多成功的教育案例及风趣的语言、各种各样的案例，让我对美国教育环境有了具体了解的同时，也被他那些闪烁着无穷智慧的“点子”所深深折服。优秀是教出来的这本书最大的成功之处不仅在于55个细节的多，细节对孩子全方面的关注，而且更应该是他脚踏实地，一步一步，一个点一件事的做起，如果没有从第一个细节开始的小小规矩，那就不可能最后的顺理成章。如果没有从说话、鼓掌、问候、谢谢这样小小细节开始，就不可能实现看电影时别说话，解决纠纷要冷静等令我们头痛的症结。其实这不正是我们中国人传统的小

3、溪汇成河，河成江，江成海，海成洋，海纳百川的有容乃大的哲学原理?给了学生规矩，并不一定能真正实现，如果没有克拉克先生克服一切阻力，孜孜不倦的坚持，尽管再不情愿也坚持，尽管再困难也坚持，甚至为了学生改变自己的不良习惯，那就不可能有这样的成功。我觉得我们要学习克拉克先生的55个细节，要学习克拉克先生因生制宜定规矩，放下架子与他们共同成长的朋友原则，要学习克拉克先生面对困难坚持到底的永不放弃的原则，要学习克拉克先生一步一个脚印做到一步前进一步，坚持不懈的实实在在原则。“教育工作者必须要有每一个都不放过的决心。”、“我只有一年的时间，去改变班上每一个孩子的一生。我已下定决心，要给我的学生一个不同的人生

4、，一个更好的人生。”这是我在这本书中感受最深的一点，而这才是教育的终极目标。是啊，教育工作之所以是百年大计，就是因为这不仅只是教导人们专业知识，为国家培育专业人才，以提供生产力，创造经济富足的工作，还包括为社会塑造出优秀的公民。要成为一位优秀且适应良好的公民，高度的道德感、良好的人际互动、充足的生活知识等，都是必须具备的条件之一，因此教师的工作除了位学生解答课业上疑问以外，还必须关注到学生的人生道路。身为一名成长中的老师，看完了这本“优秀是教出来的”之后，感触颇多，书中告诉了我，优秀是一种习惯，只要掌握了正确的教育方法，孩子的观念及行为就可能马上改变，而一旦掌握了正确的教育方法，不仅可以激发孩

5、子的学习潜力，改变孩子的不良行为，而且可以提升孩子的综合素质，在生活中营造出更多的乐趣。“优秀绝对是用心教出来的!” 礼貌是可以教的、风度是可以培养的、人品是可以训练的。所以我下定决心，要给我的每一个学生创造一个精彩人生一个不同的人生，一个更好的人生。这是我梦寐以求的最大成就。第二篇：优秀是教出来的读书笔记读优秀是教出来的有感学校向每位老师推荐了优秀是教出来的一书，今天抽时间细细读后，感觉受益匪浅。那种期望之中、意料之外的欣喜，那种如沐春风的感觉，那种于细微处见精神的启示，那种对教育的反思和进取的决心便油然而生。美国优秀教师克拉克眼中的优秀，不仅仅是我们平时所说的学习上的优秀，而是从餐桌礼仪到

6、积极心态的培养，从学习、生活到学会感恩，涵盖了青少年成长的方方面面，他告诉我们，每个孩子都有其独特的天赋和可塑性。本书所叙述的教育问题不是艰深的理论，而是简单易学、操作性极强的方法，我们每一个老师都能产生模仿几招的感觉。在克拉克老师创造的55个教育奇迹的细节中的第2个细节眼神沟通很重要中说到，“用眼睛和别人沟通，不仅表明你很自信，同时也表示你对别人很尊敬。在课堂上，当一个学生发言是我都会确保其他所有的同学转身看着他，专心听他发言。如果他们这样做的话，那就说明他们把很多精力放在了自己要补充发言的内容上，而没有专心听那个正在发言的同学说什么。因此，后来在我讲课的时候，我要确保所有人的眼睛一直盯着我

7、。因为我站在前边，所以我能看见学生们脸上的表情，并且能指出他们谁没有听懂，谁走神了，或谁在专心跟着老师的思路走。”这一点给我启示很大，平时在课堂教学中，由于我现在教的是低年级，同学们课堂上都很积极，老师一个问题提出来，很多同学的小手举得高高的，恨不得老师每个问题都请他回答，当老师没有喊他时就很失望，甚至还怪那个同学抢了自己的台词，这种情况下，他们又怎么能仔细去听同学的回答呢？其实很多时候，同学回答的很精彩，就等于老师在讲课了，没有听到同学的回答，也就影响了自己听课的效率，该掌握的知识没有掌握到。而关键问题是别的同学回答问题时不仔细听，是对别人的不尊重。而一个优秀的人首先要学会尊重别人。所以我觉

8、得我以后在课堂上哪怕影响进度，也要培养学生仔细听老师讲课，仔细听同学回答的习惯。课堂上眼睛一直盯着老师，别人回答问题时身体转向他，专心听他发言。虽然这可能会浪费时间，也可能不是一时半会就能养成的习惯，但是我想，只要坚持下去，肯定会养成这样的好习惯的。是的，优秀是教出来的。平时我们总是抱怨学生不听话，家长不配合，但是很少能自我检讨，想想自己哪方面做得不够。其实每天我们和学生在一起，他们的一言一行都在我们的眼皮底下，今天我们忽略了他们的一个坏习惯，明天我们忽略了他们的一个缺点，时间不长，问题就一大堆了。所以我们应该像罗恩 克拉克老师学习，从细节入手，慢慢地逐步地把自己的学生教的优秀，哪怕他只是在一

9、个方面优秀了，对于我们来说，也是一种成功。第三篇：夸出来的好学生读书笔记夸出来的好学生读书笔记孩子的成长离不开父母的鼓励，离不开老师的表扬。夸奖是一种激励，激励比批评的效果要好得多，但也不能走向极端。赏识学生，是对学生人性的尊重。任何一个学生，哪怕他是被认为最顽劣的学生，都有其闪光点，只是人们没有发现罢了，如果每位教师都能用，而且都善于用“放大镜”去寻找学生身上的每一处哪怕十分微不足道的闪光点，当他们身上有点滴进步时，他们听到的是表扬、鼓励的赞扬声，而不是满耳充斥的抱怨、责骂声，那么就会发自内心地感到“我能行”，他们的学习潜能就会如火山一样爆发出来。伴随着新课程改革的不断深入，赏识教育在课堂内

10、缕缕出现，我们知道，赏识教育强调对学生的尊重、赏识，提倡激励性评价，但并不是无原则地赞美，赞美要讲原则，要有方法。第四篇：课前演讲,设计人脉人脉是设计出来的我要向大家介绍的书叫人脉是设计出来的 ，作者是一个职场专家，叫张超。他认为人与人社交在提高心法的基础上，更应讲究技法。中国是人情大国，人脉就像空气那样重要。（对了，在这里我提一下，不要太排斥走后门，未来这也许是你很不想做但在又被得不去做的一件事）所以经营人脉是我们每个人的必修课，这本书就是教你如何打造人脉网络的人脉教科书。教你从第一次递名片就能与众不同，给人留下不可磨灭的印象和强大气场；让你懂布局，会下套。（还有，像谢寅龙这种对纵横家始祖王

11、禅，也就是鬼谷子感兴趣的人也可以看一看这本书，里面有对纵横家的纵横棋局如何布置的简略介绍。当然人脉这本书中所写的纵横棋局并不像传说中记载的大秘纵横棋局那样：天下为棋局，苍生为棋子。但是运用于社会人脉设计上也够用了）如何设计人脉，其实很简单，和谈恋爱很像，就是吸引别人注意。在这里我举一个如何设计人脉的小例子： 你帮助别人完成了一件很复杂的事情。本来你想让他欠你人情债。可他想用钱摆平，也不想再和你往来。他不想欠你，你就想办法欠他。你可以告诉他，在这个事情的处理过程中，你收获了从未有过的成长，正因为事情如此复杂，你更深刻的理解了社会的规则，他是影响到你对这个社会看法的人，你感谢他，所以愿意经常请他吃

12、饭，聊天。吃饭，聊天。吃饭，聊天。这样，你们再次连接到了一起，为进一步的接触打好了基础。做到这步你的这条人脉也就搭上线了。不论你现在身处社会的哪一个位置，如果你希望三年后的自己，能人脉通达、呼风唤雨，你就要从现在开始，布下一个局。布局决定格局，格局决定结局。还有，不要以为这本书是讲那些人人都明白的，就像：真诚就会有人脉，守信就会得人缘这些美好的品德固然很重要，但远远不够。多数人不缺乏真诚之心，却苦于不会正确地表现真诚。有两类人能够证明这一点：第一类人是看起来不那么靠谱的人，他们心机重重。短期内，他们不缺人脉，也不孤单，在一群新认识的人中，他们长袖善舞，会得到他人的认可和帮助。可是，长久来看，他

13、们身边可信的人会越来越少，这证明了品德的重要性。第二类是老好人，他们拥有很多美好的品德，但是在人脉的经营中，他们总像缺了点什么，老好人常常是被他人利用。所有人都非常认可老好人的德行，却往往忽视他们内心的声音和需要。所以老好人就成了人脉账户上常年亏空的一类人，总是在付出，却不懂索取。这证明了想经营人脉，除了具备品德之外，还要有手腕，有技巧。人生最重要的投资，就是了解自己，选对方向！永远在最短的时间，用最对的方法，去做最对的事情，得到一个最好的结果。你可以回头看看过去的生活，你在吃上花了很多时间，在穿上花了很多时间，在玩上花了很多时间，当然了，我们在学习上花了更多更多更多的时间，但是一总结，你发现

14、自己不成功的原因，在于自己从来没有在学习如何人脉设计上花过一分钟的时间。人脉是设计出来的，从完善自己的内心世界，强大自身能量，到与他人接触过程中占据主动性，在该进攻的时候进攻，该防御的时候防御，在人类社会上每一步都需要训练，伪装！（不要认为这样的话，人是不是会很虚伪，很可怕？这是步入社会最重要的一步。也别跟我说：有哪个人因他的诚信得到了广大的人脉，不要只想着着一个人是如何成功的，我是不是可以和他一样成功。请想一想还有多少人是因为诚信待人，性格直爽，被人利用，被算计得死死的，被社会淘汰了）接着说布局，布局要基于对他人心理的把握，掌握与人相处的规律。只要你掌握人类内心活动的规律，那么你想让一个人做

15、一件事情的时候，就不会只依靠直接的说服与请求，而是巧用心理规律，控制自己的行为-你知道自己这样做，一定会迫使对方那样做，进而控制他人于无形中。（低头看表“时间差不多了”）如果你还是对人脉设计提不起兴趣，那么，我告诉你，我所说的只不过是人脉设计的基础部分。最令人着迷的是人脉设计步入中后期时的利用人脉，想一想“利用”这个词。利用，利用别人去盈利，别人还会感谢你。虽然感觉很邪恶，但实际上很爽，很爽！第五篇：城市设计读书笔记城市设计的空间分析方法和调研技艺一、 空间形体分析1. 视觉秩序分析2. 图形背景分析（图底关系）? 开放空间空间的连续性? 城市主导空间形态为垂直方向而非水平? （与现代建筑概念

16、不同）外部空间：图像化的，具有与周边环境实体一气呵成的整体特质? 积极的外部空间建筑“合理的密集”? 空间构成了公共、半公共和私有领域共存和过渡的序列二、 场所文脉分析1. 场所结构理论? 首先强调：以人为核心的人际结合和聚落生态学的必要性? 城市形态来源于生活本身结构? “team 10”人与环境的公式：“人+自然+人对自然的观念”，并建立起住宅街道地区城市的纵向场所层次结构，以替代原有雅典宪章的横向功能结构 ? “空中街道“的多层城市，史密森夫妇golden lane? 城市需要一些固定的，周期变化不明显的，能起统一作用的点。依靠这些点人们才能对短暂的东西进行评判并使之统一，反映循环变化。

17、地域标志和象征的建筑或空间“可改变美学“? “簇集城市“（cluster city,史密森夫妇）：理想形态分为主干和枝丫两部分，各枝丫必须经由簇集才有整体结构的完整性? 场所结构分析理论贡献：? 挑战“美导致善“的传统观念? 强调城市设计的文化多元论? 强调“过去-现在-未来“的时间连续“为社会服务“，尊重人的精神沉淀和深层结构相对稳定的前提下，解决时空梯度问题? 案例：英国纽卡斯尔郊区的贝克居住区设计意大利“类似型城市“方案西柏林文化广场设计2. 城市活力分析（雅各布美国大城市的生与死“城市病“）? 雅各布城市最基本的原则“城市对错综交织使用多样化的需要，而这些使用之间始终在经济和社会方面相

18、互支持，以一种相当稳固的方式相互补充? 除交通功能外，街道还有三项基本变量：安全、交往和同化孩子。? 城市更新恢复街道和街区“多样性“的活力，设计需要满足：? 混合不同的土地使用性质，考虑不同时间、不同使用要求的共用? 大部分街道要短，街道拐弯抹角的机会要多? 街区中混有不同年代、不同条件的建筑，老房子应占相当比例? 人流往返频繁，密度和拥挤是两个不同概念3. 认知意象分析（凯文林奇 城市意象）? 意象，用以表述人和环境相互作用的一种组织，一种经由体验而认识的外部现实的心智内化。? 认知意象对空间有两个基本要求：可识别性（legibility）和可意象性(imaginability) ? 意象性城市：环境结构脉络清晰、个性突出，应为不同层次、不同个性的人所共同接受。? 实际操作中，找出心里意象与真实环境之间的关系? 城市意象五要素：路、边、区、节点、标志4. 文化生态分析? 环境可以被定义为“有机体、组群抑或被研究系统由外向内施加的条件和影响“ ?三、 生态分析方法后面还有很多嘞你先看了这些再说除小编你为整理的以上范文外，系统还推荐以下相关范本：城市设计读书笔记室内设计读书笔记毕业设计读书笔记设计心理学读书笔记机械设计读书笔记