人教部编版一年级语文下册单元复习教案.docx

1、人教部编版一年级语文下册单元复习教案人教部编版一年级下单元复习教案第一单元复习课【教材分析】这是本册第一个识字单元，编排了春夏秋冬姓氏歌小青蛙猜字谜4篇识字课。内容丰富，有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等，体现了识字的多样性。课文编排充满传统文化色彩，富有童趣，有助于激发儿童的学习兴趣，传承中华民族文化。本单元是集中识字，教学时仍应充分借助文本进行识字教学。在诵读儿歌、韵文中，培养学生的朗读能力，培养语感。在识字的同时，要重视引导学生了解汉字文化，如，百家姓、字谜等等，激发儿童对中华传统文化的热爱。【教学目标】1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运

2、用部分词语。2、复习语文园地中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。3、正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。【教学重点】认记二类字，正确书写一类字词。【教学难点】理解题意，正确解答不同类型的习题。【教学时数】2课时【教学过程】一、会写字风（风雨）（大风）（东风） 春（春风）（春雨）（春天）（春日）冬（冬天）（冬日）（冬雪） 雪（大雪）（风雪）（雪人）（雪花）花（开花）（花白）（雪花） 入（入口）（入学）（出入）（进入）姓（姓李）（姓王）（百家姓） 飞（飞鸟）（飞走）（飞来）（飞机）什（什么）（干什么）（为什么） 么（多么）（什么）（好么）（对么）方（对方）（大方）（东方） 双（双手）

3、（双目）（双耳）（双人）青（青草）（青色）（青年） 国（中国）（国家）（国土）（国学）晴（晴天）（晴日）（晴空） 王（国王）（王后）（王子）（大王）情（心情）（同情）（人情） 清（清水）（清明）（清早）（清白）请（请问）（请人）（请讲） 气（天气）（力气）（和气）（正气）字（生字）（名字）（字体） 生（生气）（学生）（花生）（出生）左（左右）（左手）（左耳） 右（右手）（右耳）（左右）红（红花）（火红）（口红） 时（小时）（时间）（时钟）万（千万）（十万）（万里） 动（运动）（生动）（动心）（动手） 二、易写错的字春：下面是“日”，不要写成“目”。雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。入：撇短捺

4、长。姓：左边不要写成“忄”。双：左边最后一笔是点，不要写成捺。国：里面是“玉”，不要写成“王”。方：上面有“丶”，不要写成“万”。气：共四笔，不要写成“乞”。晴：左边是“日”，不要写成“目”。字：下面是“子”，不要写成“于”。左：被包部分是“工”，不要写成“土”。万：上面没有点，不要写成“方”。三、会认字霜 吹 落 降 飘 游 池 入 姓 氏 李 张 古 吴 赵 钱 孙 周 王 官清 晴 眼 睛 保 护 害 事 情 请 让 病 相 遇 喜 欢 怕 言 互 令动 万 纯 净 阴 雷 电 阵 冰 冻 夹四、多音字落 的 降 少 好 重 相五、反义词出入 降升 好坏 清浊晴阴 左右 凉热爱护伤害 喜

5、欢厌烦 广大窄小六、近义词保护爱护 喜欢喜爱七、词语搭配保护禾苗 保护眼睛 保护益鸟爱护小青蛙 爱护公物 爱护小动物八、好句积累春回大地 万物复苏 柳绿花红 山清水秀冰雪融化 泉水丁冬 百花齐放 百鸟争鸣春风拂面 春暖花开 五颜六色 百花盛开和风细雨 万紫千红 鸟语花香 万里无云第二单元复习课【教材分析】本单元围绕“心愿”这一主题编排了吃水不忘挖井人我多想去看看一个接一个四个太阳4 篇课文。这些课文题材丰富，吃水不忘挖井人讲述的是革命岁月的故事，我多想去看看一个接一个四个太阳表达了儿童美好的愿望，这3 篇课文具有反复的表现方法，语言浅显，节奏明快，易于学生诵读，所描述的内容能唤起儿童情感上的共

6、鸣，激发儿童对外面世界的向往，培养积极向上的生活态度。【教学目标】1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。2、复习语文园地中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。3、正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。【教学重点】认记二类字，正确书写一类字词。【教学难点】理解题意，正确解答不同类型的习题。【教学时数】2课时【教学过程】一、会写字吃（吃水）（吃力）（好吃） 叫（大叫）（叫好）（叫门）江（长江）（江水）（江山） 主（主人）（主力）（主要）（公主）住（居住）（住手）（住人） 没（没有）（没人）（没用）以（以后）（可以）（以前） 会（学会）（不会

7、）（开会）（大会）走（走出）（不走）（飞走） 北（北方）（东北）（北风）（北国）京（北京）（东京）（京口） 门（大门）（开门）（门口）（出门）广（广大）（广东）（广西） 过（过去）（走过）（过年） 种（种子）（种田）（种花） 各（各自）（各人）各种各样）样（同样）（一样）（样子） 伙（伙伴）（同伙）（入伙）（小伙子）片（一片）（刀片）（叶片） 太（太阳）（太子）（太后）（太太）金（金光）（金子）（金秋） 这（这样）（这儿）（这里）（这么）秋（秋天）（秋风）（秋雨） 为（为了）（为什么）（以为）伴（伙伴）（同伴） 阳（太阳）（阳光） 因（因为）（因果）二、易写错的字走：先写“土”，再写下面的部分

8、，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。北：第四笔是“”，不要写成“一”。广：上面有“丶”，不要写成“厂”。各：上面是“夂”，不要写成“攵”。种：左边最后一笔是点，不是捺。样：左边最后一笔是点，不要写成捺。这：第四笔是点，不要写成捺。为：笔顺是点、撇、横折钩、点。三、会认字吃 忘 井 村 叫 毛 主 席 乡 亲 战 士 面 想 告 诉 路 京 安 门广 非 常 壮 观 接 觉 再 做 各 种 样 梦 伙 伴 却 趣 这 太 阳道 送 忙 尝 香 甜 温 暖 该 颜 因 辆 匹 册 支 铅 棵 架四、多音字觉 解 着 为五、近义词洁白雪白 回家归家 睡觉睡眠 到处处处想念挂念 雄伟宏伟 壮观壮丽 开

9、心快乐各种各样多种多样六、反义词远近 弯直 快慢 想念忘怀雄伟渺小 壮观渺小 清凉炎热 睡觉起床好梦噩梦 洁白乌黑 盛开凋谢 温暖寒冷七、词语搭配弯弯的小路 弯弯的月牙 弯弯的小河遥远的北京城 遥远的新疆 遥远的地方雄伟的天安门 雄伟的高山 宽宽的公路宽宽的街道 洁白的雪莲 洁白的雪花各种各样的梦 各种各样的花 各种各样的人各种各样的工作 各种各样的笔多么开心 多么难过 多么可爱多么善良 多么难忘 多么动听八、好句积累1.吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。2.遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。3.遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。4.去了学校，就能见到小

10、伙伴，多么开心哪！5.春天是个多彩的季节。6.金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。7.夜来风雨声，花落知多少。8.阳光像金子，阳光比金子更宝贵。第三单元复习课【教材分析】本单元围绕“伙伴”这个主题编排了小公鸡和小鸭子树和喜鹊怎么都快乐3篇课文，其中前两篇是童话，后一篇是儿童诗。这些课文从不同角度表达了伙伴之间的情谊互相帮助、快乐合作、友好共处，把生活中常见的伙伴之间的相处通过生动的故事情境和朗朗上口的诗歌语言加以展现，道理不在直接告诉，而是在朗读和感受中细细体味。词句的积累和运用是本单元的另一个学习重点。在小公鸡和小鸭子中要引导学生体会加上描述动作情状的词语使句子更生动形象需要通过

11、朗读来感受，避免进行理性分析;树和喜鹊中引导学生积累意思相对的词语和AABB结构的词语;怎么都快乐中则要在积累“跳绳、讲故事”等动宾短语的基础上再拓展积累这类词语，词语的积累要引导学生建立初步的归类意识。【教学目标】1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。2、复习语文园地中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。3、正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。【教学重点】认记二类字，正确书写一类字词。【教学难点】理解题意，正确解答不同类型的习题。【教学时数】2课时【教学过程】一、会写字他（他们）（他的）（他人） 招（招呼）（招手）（招生） 许（许多

12、）（也许）（许可） 行（不行）（行人）（行动）（行走）河（小河）（河水）（河床） 说（说话）（说明）（小说）（听说）也（也是）（也许）（也好） 地（大地）（土地）（地方）（种地）哥（大哥）（哥哥）（哥们） 听（听见）（听说）（听讲）（听话）居（居住）（家居）（邻居） 单（单一）（单个）（单元）（单身）呼（招呼）（呼叫）（欢呼）快（快乐）（快点）（飞快）（欢快）乐（音乐）（快乐）（欢乐） 玩（好玩）（玩具）（玩水）（玩笑）很（很多）（很少）（很快） 当（当时）（当真）（上当）（当心）讲（听讲）（讲话）（讲台） 音（声音）（音乐）（回音）（发音）二、易写错的字他：左面是“亻”，不要写成“女”。地：

13、左面最后一笔是提，不要写成横。哥：上面最后一笔是“丨”，不要写成“亅”。居：部首是“尸”，不要写成“户”。乐：由五笔组成，第二笔是“”。玩：左边最后一笔是提，不要写成横。很：右边是“艮”，不要写成“良”。行：最后一笔是“亅”，不要写成“丨”。许：右边是“午”，不要写成“牛”。三、会认字块捉急直河行死信跟忽喊身只窝孤单种都 邻居招呼静乐怎独跳绳讲得羽球戏排篮连 运四、多音字乐只 种 得 行 都五、近义词喊叫 偷偷悄悄 忽然突然 飞快急速孤单孤独 后来以后 邻居街坊 独自单独正好恰好 许多很多 快乐愉快(高兴、欢快、开心)六、反义词许多很少 偷偷公开 飞快缓慢 独自结伴正好不巧 安安静静吵吵闹闹静

14、悄悄闹哄哄(闹嚷嚷) 快乐难过(伤心、痛苦、悲伤)七、词语搭配偷偷地跟 偷偷地哭 偷偷地笑飞快地游 飞快地跑 飞快地走安安静静地睡觉 安安静静地休息 安安静静地坐着八、好句积累1天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。2桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。3等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情！4人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球连开运动会也可以。第四单元复习课【教材分析】本单元围绕“家人”这个主题编排了静夜思夜色彩虹端午粽4 篇课文。静夜思是一首古诗，语言浅显易懂;儿童诗夜色和散文彩虹想象奇特，用孩子的视角、童趣化的语言进行表达;端午粽是

15、关于传统节日习俗的散文，生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样，通过讲述传统节日风俗，引导学生了解、热爱中华传统文化。【教学目标】1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。2、复习语文园地中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。3、正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。【教学重点】认记二类字，正确书写一类字词。【教学难点】理解题意，正确解答不同类型的习题。【教学时数】2课时【教学过程】一、会写字思（思想）（心思） 床（木床）（床头） 低（低头）（低下）爸（爸爸）（爸妈） 到（来到）（看到） 兴（高兴）前（床前）（前后）（以前）（从前） 故（

16、故乡）（故国）（故人）（故土）光（月光）（阳光）（光头） 看（看见）（好看）（看书）乡（乡音）（同乡）（思乡）（水乡） 色（红色）（白色）（春色）（出色）外（里外）（外头）（门外）（外国） 晚（晚上）（早晚）（很晚）（晚会）笑（大笑）（玩笑）（好笑） 叶（红叶）（竹叶）（叶片）再（再见）（再会）（再三）（再来） 午（上午）（中午）（下午）（午后）节（春节）（过节）（节日）（中秋节） 米（大米）（小米）（玉米）（米尺）真（真是）（真正）（天真）（认真） 分（分开）（分手）（春分）（十分）豆（红豆）（土豆）（大豆）（青豆） 那（那样）（那里）（那个）（那么）着（看着）（笑着）（玩着）（着火） 高（

17、高低）（高大）（高中）千（秋千）（千米）（千金） 成（成为）（成长）（成果）二、易写错的字思：上面是“田”，不要写成“因”。光：上面是“ ”，不要把第二笔写成“丶”。低：右面是“氐”，不要写成“氏”。外：左边是“夕”，不要写成“夂”。看：第一笔是平撇，不要写成横。晚：右面是“免”，不要写成“兔”。笑：下面是“夭”，不要写成“天”。午：最后一笔“丨”不出头，不要写成“牛”。真：里面是三横，不要写成两横。分：上部是“八”，不要写成“人”。到：左边最后一笔是提，不要写成横。千：第一笔是“”，不要写成“一”。三、会认字夜思床光疑举望低 故胆敢往外勇窗乱偏散原像 微端粽节 总米间分豆肉带知据念虹 座浇提

18、洒挑 兴镜拿照千裙眉鼻嘴脖臂肚腿脚四、多音字散 都 间 剥 分 兴地五、近义词裹包 从前以前 原来本来 从此此后纪念怀念 美丽漂亮 美滋滋喜滋滋 瞧看(瞅、望)如果假如(假设) 勇敢英勇(无畏、果敢) 掀开揭开(打开、翻开)六、反义词从前今后 掀开覆盖 美丽丑陋勇敢怯懦(胆怯、懦弱) 纪念忘记(忘怀)七、词语搭配勇敢的故事 感人的故事 真实的故事 青青的箬竹叶 青青的小草 青青的小苗 白白的糯米 白白的哈达 白白的积雪红红的枣 红红的太阳 红红的脸蛋圆圆的月亮 圆圆的镜子 圆圆的荷叶一座美丽的桥 一座陡峭的高山 一座高大的宫殿寂静的夜晚 美丽的夜晚八、好句积累1举头望明月，低头思故乡。2爸爸晚

19、上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉3外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。4雨停了，天上有一座美丽的桥。5我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？6只在此山中，云深不知处。第五单元复习课【教材分析】本单元是本册第二个集中识字单元，由动物儿歌古对今操场上人之初4篇课文组成，旨在通过集中识字的形式，完成识字任务。教材编排的识字形式丰富多样，特色鲜明，贴近学生生活。其中，动物儿歌是活泼生动的童谣，运用学生熟悉的小动物的名称和生活习性带出生字;操场上以图文并茂的形式表现学生的校园生活，引导学生看图学词学句;古对今和人之初则以通俗凝练的韵语

20、带出识字内容，渗透传统文化的精华。本单元课文以浅显的韵文为主，易读易懂易记。还以简洁生动的语言，向学生介绍了有趣的动物知识、丰富多彩的校园生活、四季交替欣欣向荣的美丽景色和基本的为人处世之道。课堂上，要给学生充分朗读的时间，在读句子、读韵语的过程中，认识生字，读准字音，突破“音”和“形”的难点，并鼓励学生边读边记，熟读成诵，积累语言。在教学中，要让学生边读边想，边读边发现，引导他们热爱自然，热爱生活。【教学目标】1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。2、复习语文园地中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。3、正确背诵指定课文，并能按课文内

21、容填空。【教学重点】认记二类字，正确书写一类字词。【教学难点】理解题意，正确解答不同类型的习题。【教学时数】2课时【教学过程】一、会写字间（一间）（之间）（中间） 迷（迷路）（迷人）（着迷）（入迷）欢（欢快）（欢心）（欢乐） 凉（凉快）（冰凉）（凉水）细（细心）（细雨）（细节） 李（李子）（行李）（姓李）之（之一）（之后）（之前） 打（拍打）（打中）（打人）远（远近）（远方）（远行） 相（互相）（相声）（吃相）（真相）玉（玉米）（美玉）（玉石） 义（义气）（主义）（正义）造（造句）（造字） 运（运动）（运走） 池（小池）（池水）网（上网）（网上） 古（古人）（古今） 语（语文）（语气）足（手足

22、）（知足） 跑（长跑）（小跑） 身（身体）（身上）体（字体）（全体） 近（远近）（近义） 习（学习）（见习）夕（夕阳）香（香气） 拍（拍手） 声（声音）二、易写错的字间：被包围部分是“日”，不要写成“口”。迷：被包围部分最后一笔是点，不要写成捺。运：里面是“云”，不要写成“元”。欢：左边最后一笔是点，不要写成捺。网：里面是两个“”，不要写成两个“人”。夕：里面是一个点，不要写成两个点。拍：右部是“白”，不要写成“百”。跑：左边最后一笔是提，不要写成横。声：上面是“士”，不要写成“土”。身：第六笔横右边不出头，第七笔撇出头。体：右部是“本”，不要写成“木”。之：共三笔，不要把第二笔横撇与第三笔捺

23、连成一笔。义：第一笔是“丶”，不要写成“丿”。三、会认字蜻蜓迷藏造蚂蚁食粮蜘蛛网圆严寒酷暑凉晨细朝霞夕杨操场拔拍跑踢铃热闹锻炼体之初性善习教迁贵专幼玉器义饭能饱茶泡轻鞭炮四、多音字间朝 场教五、近义词造建 打击 跑奔 幼小 食粮粮食 热闹喧闹六、反义词古今圆方善恶近远朝夕严寒酷暑热闹冷清七、好句积累1蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。2严寒对酷暑，春暖对秋凉。3和风对细雨，朝霞对夕阳。4莺歌对燕舞，鸟语对花香。5玉不琢，不成器，人不学，不知义。6竹篮子打水一场空7芝麻开花节节高 第六单元复习课【教材分析】本单元围绕“夏天”这个主题编

24、排了古诗二首、童话荷叶圆圆要下雨了3篇课文，从不同角度描绘出夏天的特点，让我们感受到夏天的美好。其中古诗描绘了夏天的美景，荷叶圆圆表达了夏天的情趣，要下雨了通过童话的方式说明了夏天的气象常识。课文编排既有传统文化的渗透，又有儿童情趣的渲染，语言优美而充满想象，行文简洁而富有韵律，适合儿童诵读和积累。【教学目标】1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。2、复习语文园地中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。3、正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。【教学重点】认记二类字，正确书写一类字词。【教学难点】理解题意，正确解答不同类型的习题。【教学时

25、数】2课时【教学过程】一、生字组词首（首先）（一首）（首次） 无（无人）（无法）（无声）加（加法）（加一加）（加上） 角（尖角）（牛角）（边角）尖（尖尖）（尖角）（尖叫） 亮（亮光）（明亮）（亮色）台（讲台）（台上）（台风） 鱼（金鱼）（红鱼）（小鱼）树（树木）（树林）（树干）（树叶） 放（放走）（放飞）（开放）（放学）爱（爱心）（友爱）（爱吃）（爱说） 边（边角）（一边）（这边）（那边）吗（ 好吗）（是吗）（对吗）（行吗） 呀（对呀）（是呀）（好呀）（快呀）呢（是呢）（对呢）（好呢）（行呢） 吧（好吧）（去吧）（行吧）美（美人）（美术） 采（采花）（采到） 机（飞机）（机动车）朵（花朵）（一

26、朵） 直（一直）（直行）二、易写错的字首：下边是“自”，不要写成“白”。无：第三笔竖撇与第一笔横相连，不要写成“元”。树：中间“又”的第二笔是点，不要写成捺。爱：中间是“冖”，不要写成“一”。尖：上部第一笔是“丨”，不要写成“亅”。亮：中间是“冖”，不要写成“一”。朵：第二笔是横折弯，不要写成横折弯钩。放：右部是“攵”，不要写成“夂”。美：上下结构，下部是“大”，不要把上面的竖和下面的竖撇连成一笔写。直：中间是三横，不要写成两横。边：外部的“辶”是三笔，不要把横折折撇和捺一笔写完。呢：右部中的“尸”，不要写成“户”。三、会认字首 踪 迹 浮 萍 泉 流 爱 柔 荷 露 角 珠 摇 躺 晶 停

27、机展 透 翅 膀 唱 朵 腰 坡 沉 伸 潮 湿 呢 空 闷 消 息 搬响 棍 汤 扇 椅 萤 牵 织 斗四、多音字空 藏五、近义词展开伸展 笑嘻嘻乐呵呵六、反义词低高 展开收拢 潮湿干燥七、词语搭配亮晶晶的眼睛 亮晶晶的星星 亮晶晶的雨点透明的翅膀 透明的塑料袋 透明的玻璃杯八、好句积累1不解藏踪迹，浮萍一道开。2小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。3小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。4小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。5荷叶圆圆的，绿绿的。6轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了！7朝霞不出门，晚霞行千里。8有雨山戴帽，无雨半山腰。9蚂蚁搬家蛇过道，

28、大雨不久要来到。10萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。第七单元复习课【教材分析】本单元围绕“习惯”这个主题编排了文具的家一分钟动物王国开大会小猴子下山4 篇课文。4 篇课文都渗透着责任意识和良好习惯的养成：文具的家是让学生学会管理自己的文具;一分钟是时间意识的渗透，让学生逐步学会管理时间；动物王国开大会让学生明白要把重要的内容说清楚、说完整；小猴子下山则渗透了做事情要有目标意识。本单元另一个学习重点是读好疑问句和祈使句的语气。在课文动物王国开大会中出现了较多疑问句和祈使句，要让学生在分清角色的基础上，体会角色心理，读出祈使句带有号召、命令的语气，读出疑问句思考的语气。【教学目标】1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。2、复习语文园地中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。3、正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。【教学重点】认记二类字，正确书写一类字词。【教学难点】理解题意，正确解答不同类型的习题。【教学时数】2课时【教学过程】一、生字组词找（找到）（找找） 包（包子）（书包） 钟（时钟）（一分钟）共（一共）（共同） 百（百分）（一百） 舌（舌头）（舌尖）连（连忙）（大连） 已（已经） 文（文学）（语文）（文字）（古文）办（办法）（办到）（办公） 次（一次）（多次）（次要）平（平时）（平分）（公