八年级语文下册第二单元《剃头匠》同步训练新版北师大版.docx

1、八年级语文下册第二单元剃头匠同步训练新版北师大版剃头匠同步训练1给下面加线的字注音。装潢_ 怅然_ 高跷_ 脚臁_答案：hung|chng|qio|lin 解析：分析：此题考查对拼音的掌握。写拼音时注意声母韵母声调的书写。点评：此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。2给加线字注音。谦卑_ 疮疖_ 揩净_ 殷勤_答案：|bi|ji|ki|yn解析：分析：此题考查对拼音的掌握。写拼音时注意声母韵母声调的书写。点评：此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆

2、读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。3根据拼音写汉字。并无二zh_ 小心yy_ _ 花团jn_簇 不yn_其烦答案：致|翼翼|锦|厌解析：分析：此题考查对汉字的掌握。写拼汉字时注意读准声母韵母声调，善于根据所给字的语境写出汉字。点评：错别字，主要是因音同或形似而错，阅读短文，注意汉字这个特点，注意易错字，仔细辨析。4根据拼音写汉字词不d_意 如sh_重负 yu_默有趣 百治不y_答案：达|释|幽|愈解析：分析：此题考查对汉字的掌握。写拼汉字时注意读准声母韵母声调，善于根据所给字的语境写出汉字。点评：错别字，主要是因音同或形似而错，阅读短文，注

3、意汉字这个特点，注意易错字，仔细辨析。5解释句中加线的词语。好像你来自钟鸣鼎食之家。钟鸣鼎食： 。他并不似梁实秋先生描写的那么鲁莽，那么轻率。鲁莽： 。答案：钟鸣鼎食：敲着钟，列鼎而食。旧时形容贵族大户生活奢侈豪华。|鲁莽：说话做事不经过考虑，轻率。解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。点评：将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。6文学常识填空。剃头匠选自_,作者_,当代作家。答案：散文百家|陈震解析：分析：此题考查了作者陈震的相关常识。点评：本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。解答

4、这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来。7下列句子中，没有语病的一句是（ ）A第十八届全国书博会在郑州举行，广东参展的出版物至少有4500种以上，其中王蒙自传我在央视等一批精品备受读者青睐。B叶永烈编著的天文知识，丰富而系统地介绍了浩瀚太空里星球演变、星云飘移的科学原理，为我们展现了宇宙中一幅幅美妙的图画。C我们必须实现人的全面发展为核心，坚持培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，努力把广州建设成为和谐社会的首善之区。D如今，拉萨市堆龙德庆县“高原无公害蔬菜生产基地”出产的草莓、土豆、豌豆尖远销北京、上海、广州等地

5、已经不是什么新鲜事了。答案：D解析：分析：A.不合逻辑，同时用“至少”与“以上”矛盾，应删去其中一个。B.搭配不当，“丰富”不能修饰“介绍”，可改为“全面”。C.成分残缺，“实现人的全面发展为核心”缺介宾结构中的介词“以”，应在“实现”之前加“以”。点评：病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。8下列句子中加线词语使用正确的一项是( )A他心胸狭窄，经常在一些不值

6、一提的微不足道的小事上斤斤计较。B富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。C一连下了好几天雨，操场上拖泥带水的。D部门领导在检查防火工作中，认真负责，吹毛求疵，受到群众好评。答案：B解析：分析：此题A项，“微不足道”与“不值一提”语意重复，应该去掉一个。点评：解题时，要看成语和主语、修饰语、中心语等是否搭配，和前后句意有无重复或矛盾等语病。有些成语，本身就已包含某种意思了，若再添加某种修饰限制语或让成语作修饰语，就会犯“叠床架屋”（即表意重复）这样的语病。9写出句子使用的修辞手法：“他们的剃刀决不会落在你咽喉管道上，而是准确无误的掠过你的脸皮，就跟风吹过水面一样。”（ ）答案：比

7、喻解析：分析：刀锋“掠过”的惊险，却化作“风吹水面”般的舒服，比喻奇巧而确当。点评：本题考查学生运用修辞手法的能力。能够正确运用修辞手法，关键在于要了解各种修辞手法的概念。比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。10文章开头一段话在文中有什么作用？答案：对现实生活的调侃，从而为下文对剃头匠的回忆做铺垫。解析：分析：记叙文分析开头作用1.总领全文,点明主旨.2.为下文作铺垫.3.设置悬念,吸引读者阅读兴趣.4.奠定全文感情基调. 有的开头就是设置悬念的单一作用,有的和上述结合在一块。点评：了解积累记叙文分析开头作用。11下列文学常识说法不当的一组是 （ ）A细菌

8、的启示的作者是当代学者郑也夫。B保修的作者是台湾小说家星新一。C东施效颦活语词的作者是当代作家王蒙。D剃头匠的作者是当代作家陈震。答案：B解析：分析：B星新一是日本作家。故选B。点评：本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来。12下面加线的成语使用不正确的一项是( )A被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家和人民所推崇。B同学们聚在一起，享受着天伦之乐。C圆明园流失文物鼠首和兔首铜像被公然拍卖，大家义愤填膺。D有些人一旦拥有了名利，就变得患

9、得患失，不愿再冒风险放手一搏。答案：B解析：分析：“天伦之乐”，泛指家庭的乐趣，用在这里，和整个句子的语境（同学们相聚）不相吻合。点评：点评：先要分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断词语在句子中的含义。13下列表述对课文的理解有误的一项是( ) (2分)A梁思成的故事通过写勘察应县木塔来表现梁思成的敬业精神，通过写保护奈良古城来表现他的历史主义精神。B保修一文一方面揭露了商业欺诈，另一方面对受骗者表达出深深地同情。C剃头匠一文通过追怀当年的剃头匠表现作者对富有人情味的的职业道德和良好社会风尚的呼唤。D辛弃疾的西江月遣兴中三见“醉”字，醉中隐含着词人太多的悲愤、辛酸和无奈答案：B解

10、析：分析：B中“对受骗者表达出深深地同情”这一说法有误。点评：理解文章内容解答此题。14小时候，作者为什么不喜欢剃头？答案：因为讨厌被剃成和尚头。解析：分析：小时候，作者不喜欢剃头，因为讨厌被剃成和尚头。点评：仔细阅读文章先关段落及句子找到答案。15就本文的写作特点试写出一点。_答案：通篇运用了对比的写作手法。解析：分析：掌握本文的写作特点是本课的难点。文章的时间跨度较大，从小时候写到现在，但又无不是围绕着剃头、剃头匠来写的。通篇运用了对比的写作手法。有作者对剃头匠感情上的变化对比，有剃头铺的今昔对比，最重要的是过去的剃头匠和而今的理发师的对比。点评：体会形散而神不散的特点。16词语解释：小心

11、翼翼： 。并无二致： 。答案：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。|没有多大区别。解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。点评：将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。17根据意思写词语不嫌烦琐与麻烦，形容耐心。_形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。_答案：不厌其烦|花团锦簇解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。根据词的解释来判断词语相对来说比较简单一些。点评：根据语言表达的意思选填最贴切的词语。应在对词语含义掌握的基础上来判断是哪一个词语，都是出自文章当中的，比较

12、简单。18词语解释：词不达意： 。如释重负： 。答案：指词句不能确切地表达出意思和感情。|形容紧张心情过去以后的的轻松愉快。解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来解释。点评：将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。19补充完整下列词语。词不_意 如_重负 _默有趣 百治不_答案：达|释|幽|愈解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来填空点评：将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。20补全成语并无二

13、_小心_ _花团_簇 不_其烦 答案：致|翼翼|锦|厌解析：分析：此题考查对词语含义的理解能力。要根据词在文章当中的语境含义来填空点评：将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断。21说读完全文，作者笔下过去的剃头匠和今天的理发师有什么不同？答案：过去的剃头匠：热情、谦卑、富有爱心、工作认真。今天的理发师：冷漠、工作敷衍，为取钱财，巧立名目。解析：分析：理发师的服务态度与以前迥然不同。点评：体会对比手法的运用。22在下面横线上填入相关的内容。一部水浒传，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉

14、武松，为兄报仇怒杀_、潘金莲；发配孟州途中，在_酒店结识_（母夜叉）；醉打蒋门神，替（金眼彪）_夺回_；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成_；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。答案：西门庆|十字坡|孙二娘|施恩|快活林|（孟州道）行者解析：分析：此题考查学生对名著钢铁是怎样炼成的的作者相关文学常识及重要人物的了解，用心读课程标准推荐的名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。本题考查的是水浒传，对其中的作者、人物、情节要有准确的把握。点评：本题考查文学常识，主要涉及对课内文章和中外名著的理解。包括：主要人物的性格特点及相关的情节（事件）等。要求学生有一定的名著阅读量；对课文有总体的把握能力。23下列各句中，没有语病的一项是（ ）A人们普遍担心，忽视对青年大学生的心里健康教育是导致北大一研究生跳楼自杀的主要原因。B刘晓庆在北京的房产总共有5处20余套，是她在不同时期分别买下的，