太阳能与沼气技术利用专业技能教学标准.docx

1、太阳能与沼气技术利用专业技能教学标准江苏省中等职业教育太阳能与沼气技术利用专业技能教学标准(试行)一、制定依据本标准依据中等职业学校专业目录（中华人民共和国教育部编）、江苏省中等职业教育太阳能与沼气技术利用专业指导性人才培养方案，结合江苏省职业学校本专业教学实际情况制定，旨在整体规划本专业的技能教学，进一步明确本专业三年学习期间的技能教学目标、内容和要求、教学基本条件，规范教学实施过程，指导技能教学评价，确保技能教学质量。二、适用专业本标准适用于中等职业教育太阳能与沼气技术利用专业（专业代码：031400）。三、技能教学目标 中等职业教育专业技能学习是学生形成良好职业素养、一定的技术思维和能具

2、有高超的技术技能和精湛技艺的关键时期，对学生未来职业技能的持续成长起作基础性作用。基于光伏产业发展现状、发展趋势和对相关专业技能人才的需求，中等职业教育太阳能与沼气技术利用专业技能教学定位于光伏组件制造以及光伏发电系统安装与调试技能的培养，通过以基本功扎实，综合能力强、职业素养高为取向的技能训练，使学生具备光伏组件生产、光伏阵列安装、电气设备安装与日常维护等岗位工作和发展的技术技能，为其跨入行业直接就业或进入高等职业教育相关专业深造学习奠定良好的基础。具体教学目标如下：1.了解本专业的职业面向和岗位类别，熟悉岗位规范和技术标准，了解光伏技术的发展趋势，了解光伏领域的新产品、新工艺、新设备、新技

3、术。2.能根据工艺技术文件要求，按照产品质量标准生产光伏电池组件，具有扎实的设备操作能力。能使用测试设备测试光伏电池组件的性能参数，能参照标准测试值判定光伏组件质量等级。3.能根据施工图与工艺文件，按照国家标准完成光伏发电系统的安装。能使用专用测试设备，按照验收标准完成光伏发电系统运行状态的测试。具备光伏发电系统日常维护与定期巡检能力。4.能顶岗完成企业的生产任务并符合企业的产品质量要求，熟悉企业的生产流程和管理模式，能在企业精益生产的理念下，参与班组的技术交流，能够用所学知识和技能解决实际工作问题。5.形成精益求精、爱岗敬业、专注专业的职业素养，并养成安全意识，环保意识、法律法规意识和规范操

4、作意识。四、教学内容与要求以学生综合职业能力发展为主线，遵循技术技能型人才成长规律，注重技能学习的通用性、专业性、发展性，将技能教学内容划分为通用技能、专项技能、岗位实践三个部分。（一）技能教学要求1.通用技能序号技能学习领域主要教学内容与要求1电工安装与维修电工测量与识读绘图（1）能正确选用指针式万用表、数字式万用表、钳形电流表、兆欧表、功率表和电度表等仪器仪表,正确维护和校调电工仪表；（2）能熟练使用螺丝刀、电工刀、钢丝钳、尖嘴钳、剥线钳、扳手等工具，以及钢直尺、卷尺、内外卡钳、游标卡尺、外径千分尺及水平仪等量具；（3）能读懂车床、钻床等机械设备的电气控制原理图及接线图，识别常用低压电器的

5、图形符号和文字符号，能识别刀开关、熔断器、断路器、接触器等规格型号；（4）能够用电气绘图软件绘制三相异步电动机顺序起停、正反转双重联锁的电路图。配线与安装（1）能够进行多股铜导线的连接并恢复其绝缘；（2）能进行直径25mm以下电线铁管煨弯、固定、穿线，能进行电线保护管、塑料电线管的切割、穿线、连接和敷设；（3）能进行线路绝缘测量和接地装置故障排除，能进行照明电路、单相电风扇、插座线路和电能表线路的连接、检查以及故障排除；（4）能对三相交流异步电动机的主电路、控制电路配电板的配线及整机的电气安装工作，注重接线工艺。电气故障检修与调试（1）能分辨三相交流异步电动机绕组的头尾，能分辨变压器的同名端；

6、（2）能够拆卸、检查、修复、装配、测试30KW以下三相异步电动机和小型变压器；（3）能够检查、修复、测试常用低压电器断路器、接触器、继电器、主令电器等；（4）能够正确进行电机控制电路的试通电工作，能够合理应用预防和保护措施，遵守安全操作规程、安全用电。2电子装配与调试工具使用（1）能熟练使用普通电烙铁、恒温电烙铁和电焊台等焊接元器件、导线、异型件和接插件等；（2）能熟练使用万用表测量电阻、电压、电流等参数；（3）能熟练使用示波器观察波形，测量频率、幅度等数据。元器件选用（1）能根据电阻的型号命名识别电阻材料、分类等信息；会使用色环法、文字符号法、数码法及直标法识别电阻器的阻值、误差等参数；会使

7、用万用表检测电阻；（2）能根据电容器的型号命名识别介质材料、类别等信息；会使用数码法及直标法识别电容器的容量、耐压值等参数；会使用万用表判断电容器性能；（3）能根据电感器的型号命名识别电感器的主称、特征、类型等信息；会检测电感器线圈及绝缘情况；会检测变压器初次级；（4）能判断半导体二极管材料、极性及类型，会使用万用表检测识别二极管极性；能根据应用场合选择合适的二极管；（5）能熟练识别三极管的材料及引脚，会使用万用表检测三极管，会测量三极管的放大倍数；（6）能识别场效应管类型及引脚，检测过程中能按防静电的操作规程对场效应管进行防静电保护；（7）能利用电烙铁、热风枪、吸锡带等工具进行分立元器件、贴

8、片元器件的拆焊；（8）能识别集成电路的引脚和方向，检测过程中做好防静电保护。装接与检修（1）能熟练使用绘图软件，根据电子线路原理图正确且熟练完成电路原理图的绘制（如直流电源电路、典型功放电路等）；（2）能根据图纸和元件实物制作的要求，正确完成电子元器件的封装；（3）能按照电子线路的工艺要求和印制电路板设计的规划，正确绘制PCB图，并达到工厂生产工艺要求；（4）能搭接简单的电子线路并进行仿真设计；（5）会选用装配工具、焊接工具和材料，并掌握其使用、维护与保养方法；（6）能根据电子产品工艺卡片及说明，按照工艺要求正确安装，能熟练进行分立元器件的焊接和拆焊，能检修典型电路装接中焊点、布线等工艺质量问

9、题（如单相整流稳压电路、放大电路和晶闸管调光电路等；（7）能正确使用工具和仪器仪表对电路进行调试与检测，能根据产品性能和功能要求，排除电路故障，并记录检测结果。3光伏组件输出特性测试（1）能熟练使用万用表测量光伏组件输出特性参数（如开路电压、短路电流等）；（2）能熟练使用示波器完成不同光照度条件下的充电波形测试，能根据测量波形正确读取频率、占空比等参数；（3）能搭建组件输出特性测试电路，能使用电表对同一光照度条件下改变阻值后组件输出的电压、电流进行测量与统计并对数据进行记录，根据要求绘制伏安特性与功率曲线图，要求采集的数据不少于12组，绘制的曲线平滑、清晰；（4）能根据光伏控制器电路图搭建输出

10、控制电路,能在系统运行过程中使用电表测量蓄电池工作电压，并能根据测量结果调整蓄电池充放电状态；（5）能搭建组件输出电能质量分析电路，能使用电能质量分析仪进行输出电能质量测量，能对测量结果进行分析和处理，能查阅使用说明书对电能质量分析仪进行保养、维护。4电池片的加工电池片的切割（1）能根据任务书准备实训所需的耗材与仪器，要求所备器材齐全，设备完好；（2）能查阅操作手册，获取电池片激光切割仪的操作流程和技术参数；（3）能通过电池片激光切割仿真软件独立完成电池片切割的操作流程，能设定切割加工时的各项参数；（4）能按照激光切割机的启动顺序开启设备，并能进行电池片的切割操作和关机操作，要求切割后电池片的

11、尺寸误差不超过1mm，切割后的电池片碎片率低于10%，每片出现的毛刺和崩边不超过1处；（5）能对电池片激光切割设备运行过程中出现的一些警报和简单故障加以判断和排查，规范维护与保养设备。电池片的检测（1）能查阅现行国家标准、图集及相关资料，获取不同类别型号电池片的开路电流、短路电流和转换效率相关参数；（2）能查阅操作手册，获取电池片性能参数测试仪的操作流程和技术参数；（3）能按要求操作电池片性能参数测试仪，对于测试结果要求能进行分析、对比和归类。电池片的焊接（1）能根据任务准备好电池片焊接所需耗材和器材，能查阅操作手册，对于专用恒温焊台能正确规范操作；（2）能对焊接用的练习片反复进行单焊和串焊，

12、并对焊接效果与质量进行分析比较，要求焊点牢靠，无虚焊、脱焊；（3）能正确设定电池片焊接工作台面的工作温度，能对电池片进行单焊和串焊操作，焊接质量要达到工艺要求，并对焊接中存在的问题能加以分析与总结。5光伏发电系统运行监控与维护系统运行监控（1）能进行光伏组件输出特性参数的测量，并能根据测量结果绘制出组件输出的U-I和U-P曲线，要求采集的数据不少于12组，绘制的曲线平滑、清晰；（2）能使用万用表检测充放电电路故障，并能进行简单故障分析和排除；（3）能合理设置手提式示波器参数，能完成逆变波形测试和波形质量分析，能显示正确的逆变输出频率、幅值等参数，并能进行截图和保存操作；（4）能根据操作手册进行

13、逆变输出电能质量监测，能查阅手册判断逆变输出是否正常，能根据监测结果填写电能质量检测报表。电气设备维护（1）能查阅设备维护手册，并能进行设备日常检查和定期维护的操作；（2）能根据操作规范检查输入电压是否正常，能判断各表头和指示灯的工作状态，能使用检查工具查看各模块间连接有无松动、发热和烧损；（3）能查阅监控检测系统输出历史参数信息，并能比对操作手册判断系统当前运行状态；（4）能使用老化测试仪进行避雷器老化检测，并能根据检测数据更换避雷器模块。2.专项技能序号技能学习领域主要教学内容与要求1组件制造与系统安装组件制造（1）能熟练操作激光划片机、单片分选仪和恒温焊接工作台加工符合不同生产需求的电池

14、串（具体生产需求如功率、尺寸、输出电压、输出电流等）；（2）能根据生产工艺尺寸要求进行EVA胶纸和TPT背板纸的裁剪，能进行组件的敷设工作，并能按规范进行敷设后电池串的外观检测，能对电池串的缺陷类型进行归类和处理；（3）能操作组件层压机进行光伏电池组件层压，能正确设定设备运行参数，能查阅手册对运行中出现的简单故障进行诊断和排除；（4）能使用EL检测仪检测层压后的光伏组件，能正确开启与关闭设备，能对正确设定测试参数，能对层压后的组件进行准确的鉴别，能对组件的缺陷类型进行归类和处理；（5）能操作装框设备进行光伏组件装框操作，能使用专用工具进行光伏电池组件电气部分焊接和安装（要求安装牢固可靠，无脱落

15、、虚焊等现象），能正确使用胶枪进行边框填隙（要求硅胶能填满结合的缝隙）；（6）能使用组件测试仪检测光伏电池组件的输出特性，能查阅操作手册对运行过程中出现的简单故障进行诊断与排查，能根据测试结果对光伏组件进行分类，并粘贴铭牌；（7）能规范操作电绝缘性能测试仪对组件的绝缘性能进行测试，能将测试结果与标准值进行比对判断组件是否符合出厂标准。系统安装（1）能根据组件厂家提供的出厂实测参数（如峰值电流和峰值电压等），对组件进行串、并联分组；（2）能查阅施工图纸及技术文件确定组件安装方式，能根据技术文件选择型号合适的安装工具（如内外六角扳手等），能正确安装光伏电池组件，要求牢固无松动；（3）能在光伏电池组

16、件上安装固定光线传感器，要求安装位置正确，紧固不松动，传感器走线合理；（4）能根据系统要求正确选择光伏方阵连接方式，完成光伏方阵安装，要求焊接牢固，焊接处使用热缩管或绝缘胶布缠绕，连接线端子接线不松动，接线处不露铜，号码管套入方向正确，方阵走线顺着型材使用捆扎带捆扎整齐；（5）能对光伏发电系统的控制电路进行调试，能使用万用表等测量仪表对控制电路进行检测，能根据检测结果排除电路简单故障；（6）能使用电烙铁对RS485和RS232通讯接头进行焊接（要求无虚焊、脱焊），能使用I/O状态监测软件进行监控系统联调。2光伏发电的输配电（1）能识读光伏发电系统主体结构框图和电力系统图，能根据维保手册和作业流

17、程判断电力系统运行状态，并能进行易损与老化部件的更换；（2）能熟练使用清洁和保养工具对光伏方阵以及输配电线路进行日常与定期清洁保养（如方阵表面除尘、线路防腐防锈处理等）；（3）能熟练使用压接泵、线缆剪等专用工具进行电力电缆线的剥线及连接；（4）能根据杆塔和拉线的基本布局，会使用梯子、绞车、滑车、绳索、抱杆等机具进行杆塔、拉线以及杆上输电线缆架设的模拟施工；（5）能根据保护要求正确选择接地系统的类型与要求，能正确选择避雷带、引下线、接地体的材料与规格，能进行接地和避雷装置的施工；（6）能正确使用电力施工安全防护工具（如安全帽、安全带、绝缘鞋等），施工过程符合电力施工安全规范。（二）岗位实践序号岗

18、位岗位实践内容与要求1光伏组件生产（1）能按照工艺文件要求实施阅读工艺文件、材料准备、工具准备、组件加工、组件测试、包装入库等加工工序，操作设备，完成组件加工；（2）能对焊接、层压等设备进行日常维护和保养。做好焊接工作台的清洁整理、工夹具和专用工具清理以及设备维护保养、电池片及粘接材料的保管、焊料制备等工作。2光伏发电系统的设计与安装施工（1）会对太阳能资源及相关数据分析评估；（2）能对光伏电站选址分析评估；（3）能独立光伏发电系统的初步设计；（4）能对光伏发电系统相关设备、元件、材料的选择；（5）能完成光伏发电系统的安装与调试。3光伏发电系统的维护与管理（1）能完成光伏发电系统的运行、数据的

19、采集及处理；（2）能根据维护手册完成光伏组件的正常保养，特别是防雷系统的维护；（3）能正确完成电气元件的检测与保养；（4）能与他人合作解决光伏电站运营中遇到的相关技术问题。4光伏发电产品的营销（1）能做好光伏组件的销售工作；（2）能做好光伏发电系统的销售工作；（3）能做好光伏产品的跟踪及市场分析工作。5其它相关岗位依据企业岗位规范和技术标准，规定实践内容与要求。五、实施条件1.师资条件（1）根据技能教学需要，通过校企共建、专兼结合的方式，建立一支涵盖太阳能与沼气技术领域各工种、各有所长、能持续进行教学改革创新的教学团队。教学团队能根据光伏与沼气行业企业技术发展、岗位能力需求的变化，创新技能教学

20、模式和方法，整合开发技能教学内容，并有效组织实施。（2）技能教学专任教师应具有光伏相关专业本科以上学历；具备光伏企业实践经验，每2年应下企业锻炼2个月；专任教师应具有光伏类技能教学课程开发的能力，能将光伏行业企业典型生产项目转化成能在校内实训场所实施的技能教学案例，能依据技能教学需求开发信息化教学资源；具有参加光伏或电子电工类技能大赛或者指导学生参加过同样类别技能大赛的相关经历，善于钻研和改进技能教学方法，有高度的责任心和精益求精的工作态度。（3）兼职教师应具备五年以上本专业相关的生产工作经验，是行业企业技术骨干，热心于太阳能与沼气技术岗位的技能人才培养，具有较好的教学能力，能协同专业专任教师

21、开发教学资源。2.设备与场地（1）依照江苏省中等职业教育太阳能与沼气技术利用专业指导性人才培养方案，结合本标准中技能教学内容与要求，建设符合专业需求的实训场地，配齐配足本专业技能教学所必须的实训设备，整合电子装配实训、维修电工实训、光伏发电系统安装与调试实训、组件焊接仿真实训等实训场所，形成集多岗位、多技能、多项目技能教学为一体的数字化技能教学工场。（2）根据教学做一体化教学和分组学习、探究式学习的要求，优化技能教学环境，提升技能教学效能的要求，创设满足技能教学需要、符合技能项目化教学装配流程和安全生产规范的实训场所，合理分配教学工位，提高生均设备台套数和设备利用率，达到体现真实的职业环境。（

22、3）建立长期稳定合作的校内外实习基地，从企业岗位能力要求提炼专业技能教学内容和项目。校外实训基地应能提供与本专业技能培养目标相适应的职业岗位和实习内容，并配置专业人员指导学生。同时，引入企业文化，推行全员参与企业质量管理和5S管理，贯通产学要素，创设企业生产的真实情景；按照虚实结合教学的要求，引入仿真模拟操作及通讯软件，建有数字化实训室，配备集教学、评价于一体的多功能综合实训平台。六、实施建议1.教学建议（1）教学安排按照统筹安排、注重实效、分步实施的原则，依据太阳能与沼气技术利用专业人才培养方案中的专业技能课程进程安排，对技能教学内容进行统筹考虑，编制贯通衔接、技能点递进的实训教学项目，嵌入

23、到相关课程中实施。本标准中通用技能的内容和要求必须对照技能点有效实施，专项技能要求应根据学校开设专业的方向选择性完成。通用技能和专项技能必须在前5学期完成并达到相应教学要求，岗位技能教学原则上在第5-6学期完成并达到教学要求。中等职业学校在制定本专业实施性人才培养方案过程中，依据该标准制定太阳能与沼气技术利用专业的技能教学计划和技能教学项目设计任务书，技能教学计划包括技能教学目标、教学内容及学时、教学安排、实施条件等，单个技能教学项目设计任务书包括教学项目名称、学习任务、教学要求、任务工作页、技能考核评分表及记录表、仪器仪表清单等。教学内容及学时分配表的样式可参照下表：序号技能学习领域教学项目

24、学时与学期安排承载技能学习内容的课程名称123教学安排表的样式可参照本专业人才培养方案中的教学时间安排表。（2）教学实施紧紧围绕本专业技能教学目标，着眼于学生就业能力及技能的继续提升，将行业企业的典型工作任务转化成学习任务，参照行业企业技术标准、岗位规范，组织技能教学内容，开发出由易到难，由简单到复杂，由单项技能到综合技能的系列化技能教学项目，有序开展技能训练。依据教学实际需要，可借鉴职业学校技能大赛项目，设计教学案例，提高实训效果。推行以任务为导向和教学做合一的教学方式，根据不同的教学项目的类型特点，有针对性地选择的教学方法，如装调维护教学项目主要采用“虚拟仿真和真实教学实践”相结合的教学方

25、法，岗位技能培养采用“识岗、轮岗、顶岗”的实践方式。建立教学过程中师徒式的教学关系，创设真实的技能学习情境，实现做中教、做中学。依据人才培养方案统筹安排设备场地，保证通用基础技能有足够的训练时间和训练内容。为了提升学生技能学习效果，应从实际情况出发，先易后难，由单项技能至综合项目。以学生为主体，利用小组合作、比学赶帮的方式，促进学生共同提高技能水平。（3）技能教学与信息技术的融合注重网络技术、多媒体技术、新媒体技术的应用。鼓励在技能教学中运用信息化手段，通过网络技术拓展线上及线下教学，提高学生的学习兴趣和自主学习的能力；将光伏发电系统安装与维护操作面板和虚拟仿真软件进行融合，构建虚拟生产环境，

26、实现教学实践的虚拟仿真，增强学生掌握技能的实效性。2.评价建议（1）常规教学评价建立主体多元、内容多元、方式多元的技能教学评价体系，积极发挥包括行业企业专家、本校的教学名师、骨干教师、家长代表等多元化评价主体的作用；注重过程性评价和结果性评价相结合，突出涵盖学习目标与规划、操作规范、技术水准、工作态度、行为习惯、学习主动性、团队合作、网络安全意识、环境保护意识和创新能力的过程性评价。现场记录表中的“安全文明生产”可包括劳保用品穿戴规范、工具使用及摆放规范、设备保养、安全操作，现场记录表中的“规范操作”可依据工种设备操作规范制定，评价表与技能大赛评分表相结合，应包括接线工艺、功能实现、节约浪费等

27、方面内容。参考样表如下：表1 现场记录表（10分）学生姓名：学号：学生班级：工件编号：考核项目考核要点及配分考核结果安全文明生产好一般差合理不合理好一般差好一般差发生安全事故、严重违反操作规程（事故状态）：备注：本项满分5分，违反时视情况酌情扣分。规范操作检查未检查规范不规范正确不正确未开开次数备注：本项满分5分，违反时视情况酌情扣分。总得分表2 功能检测评分表（90分）检测项目检测内容配分评分标准自测教师检测得分123456总得分顶岗实习应与企业共同制定评价标准，对遵守企业规章制度、执行工作规范、安全生产、师徒交流、班组活动、人际关系、工作态度、工作能力等环节进行评价。（2）结业评价对每届学生都要进行技能教学结业评价考核，考核内容主要包括通用技能、专项技能和岗位实践。从学生学业水平技能考试、职业资格鉴定、岗位实践报告、顶岗实习总结等几个方面，由学校、企业、行业企业共同形成综合评价结果。（3）学业水平技能考试依据本标准制定中等职业学校太阳能与沼气技术利用专业学业水平技能考试大纲，以太阳能与沼气技术利用专业通用技能为主要考查内容。关注学生在实践中解决实际问题的能力水平，重视规范操作、安全环保等职业素质的形成。命题根据实际需要采取现场实际操作或应用信息化综合实训平台进行技能测试以及两者相结合的方式，力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度。