七年级下册政治复习提纲及典型例题人教版.docx

1、七年级下册政治复习提纲及典型例题人教版思想品德复习提纲第一单元 做自尊自信的人第一课 珍惜无价的自尊自尊是人人都需要的P4-8自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。自尊含义：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。自尊与知耻的关系：(P6-7)真正有自尊心的人，必定是知耻的人。知耻是自尊的重要表现。虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。（认识生活中的虚心的具体表现）世界上最名贵的衣服，不是珍珠

2、衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的服装。尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。尊重他人是我的需要 P9-11尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。尊重他人的表现：欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；不做损害他人的事情。彼此尊重才能赢得尊重P12-16 自尊的人最看重自己的人格。生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。如何尊重他人要善于欣赏、接纳他人；

3、不做有损他人人格的事情。尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。 第二课 扬起自信的风帆“我能行！” P18-22每个成功者都相信“我能行”。“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。自卑与自负都是自信的误区：自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。自信是成功的基石P23-26自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。自信对人成功的重要影响：自

4、信为我们搭起了一个人生的平台，使我们可以主动、积极地应对生活中的各种问题，并使我们保持心情宁静，从容地享受生活的乐趣。自信是成功的基石。古今中外的无数事实说明，许多失败都与自负或自卑有关。自信的人具有追求成功的心理素质，而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。自信有助成功 自信者良好的心理品质：乐观，好奇，专注。唱响自信之歌P27-31如何唱响自信之歌（培养增强自信）：看到进步与长处。发现自己的长处，是自信的基础。有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。经常体会点点滴滴的进步与成绩，不断为自己喝彩，为自己鼓劲。 增强信心与实力。实力，是撑起信心最重要的支柱。自信是准确的自我定位和客观的自我评价

5、，是一种进取精神和科学态度，是遇到困难永不低头的巨大精神动力。自信是我们人生道路上最宝贵的财富。 做自信的中国人，我们要把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。第三课 走向自立自己的事自己干P34-38自立，就是自己的事情自己干。自立在生活中的表现（举例）人生需要自立：走进社会，经历风雨、见世面；法律要求我们自立。走向自立我们需要培养的能力推销自己的能力；与人沟通、善解人意的能力；远用法律维护自己权益的能力；不断学习、充实自己的能力等等。告别依赖 走向自立P39-45依赖思想的危害：会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。只想不劳而获，

6、贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。自己的事自己负责的前提是要自主。（自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。）自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。 有了独立自主的愿望，即自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢？最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。多实践多锻炼。正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习。” （举例） 如何告别依赖，走向自立：从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；学会自主，它是自立的前提条件；立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多

7、锻炼。第四课 人生当自强人生自强少年始P47-50自强的含义：对未来充满希望，永远向上，奋发进取。自强精神的表现：不低头，不丧气自尊自爱，不卑不亢勇于开拓，积极进取志存高远，执著追求。自强是通向成功的阶梯自弃与自强是对立的。自弃的含义：指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。表现后果：自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。少年能自强P51-57所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。自强的关键：战胜自我。自强的捷径：扬长避短。人最大的敌人：自己。如何自强：答：理想，自强的航标。要自强，首先就要树立坚定的理想，为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点。战胜自我

8、，自强的关键。要自强，就要勇于并善于战胜自己的弱点，努力克制自己，不会放任自我。扬长避短，自强的捷径。也就是说，要发扬自己的长处，避开自己的短处。人生自强少年始，少年能自强。第三单元 做意志坚强的人第五课 让挫折丰富我们的人生人生难免有挫折P60-64挫折的含义：就是所谓“钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。造成挫折的多方面因素：不能预测和及时防范的天灾人祸各种人为因素个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。 面对挫折和困难，大致有三种人：P63胆怯、懦弱的人意志不坚定或者容易满足的人意志坚强、有坚定信念的人。挫折面前也从容P

9、65-70挫折的作用：消极作用：使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。积极作用：磨炼意志，增长才干和智慧。【艰难困苦，玉汝于成】：要想成就大器，必须经过艰难困苦的磨练。多用于艰难困苦条件下。【蚌病成珠】：蚌因身上陷入细沙，就分泌出一种物质，来把沙子一圈一圈地包起来。病好了之后，旧伤处就出现了一颗晶莹的珍珠。如果说珍珠是蚌在痛苦中艰苦磨练的结晶，那么智慧就是人们在战胜一次又一次挫折后获得的最宝贵的礼物。让我们愉快的接受挫折带给我们的馈赠吧。（P66）人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。 战胜挫折的有效方法：树立正确的人生目标正确认识挫折，采取恰当的解决方法激发探索创新的热情会

10、自我疏导战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新自我疏导的方法：合理宣泄法，移情法，目标升华法。第六课 为坚强喝彩让我们选择坚强P72-78意志坚强的人的表现：自觉性-目标明确，勇往直前果断性-判断准确，果断处事自制力-调节情绪，胜不骄败不馁坚韧性-坚持不懈精神顽强坚强意志的意义（作用）：坚定正确的人生方向，需要坚强意志。走出失败的阴影，需要坚强意志。形成良好的学习习惯，需要坚强意志。成就一番事业，需要坚强意志。人们能否取得事业上的成功，并不完全取决于其智力的高低和客观环境的好坏，而常常取决于是否具有坚强的意志。钢铁是这样炼成的P79-83坚强的意志是怎样炼成的：必须树立明确的

11、目标。要从细微之处做起，从小来做起。善于管理自己。主动在艰苦的环境中锻炼自己。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来：宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的,梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季。坚强的意志、高尚的品德，必定要经过艰难、困苦和不幸的磨练。第四单元 做知法守法用法的人第七课 感受法律的尊严走近法律P86-90规矩的含义：人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。我们身边的规矩有很多。可分为三类：道德、纪律、法律。法律的显著特征：由国家制定或认可。国家强制力保证实施，具有强制性。对全体社会成员具有普遍约束力。我们的生活离不开法律。我国法律：作为人民

12、意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。 法律的作用：规范作用。保护作用。法不可违P91-96我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规矩，尤其是不能违反法律。违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。违法行为，可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。（违宪 行为）行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为； 刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。刑法，以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。犯罪具有三个基本特征：第

13、一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种； 附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。防患于未然P97-101遵守法律，是践行道德的表现。犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。规范未成

14、年人行为的法律是：中华人民共和国预防未成年人犯罪法想一想，我们身边的不良行为有哪些?并能采取相应的预防和矫正措施。【近朱者赤，近墨者黑】：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。【勿以恶小而为之，勿以善小而不为】：不要认为坏事小就去做，不要认为好事小就不去做。【小洞不补，大洞吃苦】：防微杜渐，比喻在坏事情坏思想萌芽的时候就加以制止，不让它发展。（P100）第八课 法律护我成长特殊的保护 特殊的爱P103-107凡未满18周岁的公民都是未成年人。专门保护我们的合法权益的法律有：中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国预防未成年人犯

15、罪法。在未成年人保护法中为我们设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。【家庭保护】含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。【学校保护】含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。【社会保护】含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。【司法保护】含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等

16、依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。善用法律保护自己P108-114我们维护权益的最有力的武器就是法律。能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。维护我们合法权益的途径：非诉讼手段；诉讼手段。非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。诉讼通常分为三种类型：刑事诉

17、讼、民事诉讼、行政诉讼。刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。行政诉讼：俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。敢打官司P110-112同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。初一政治下册典型例题第一单元练习题1、（1）张强借钱买名

18、牌运动鞋的行为反映了他的一种什么心理？答：虚荣心的表现。（2）这种心理有什么危害？（或：产生这种心理的根源是什么？）答：虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了；我们要自尊不要虚荣、抛弃虚荣心。（3）你有过类似的行为吗？你认为如何纠正这种行为？答：有。纠正的方法：全面地评价自己，清楚自己真正需要是什么；客观地分析他人的议论，大胆暴露自己的优缺点；全心投入学习，把精力放到学习中来，淡化他人的评价等。2、谈谈你对网络视频上一些“恶搞”行为的看法。答：这是不

19、尊重他人的表现；尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要，尊重他人，就是尊重自己，自尊的人懂得尊重他人，要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。尊重他人就要意识到他人同自己一样需要自尊。每个人都是通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。与受人尊重一样，尊重他人是我们的需要，也是我们的快乐。尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人；首先，要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。 3、一租客希望能降低房租，开始时他没有说房租太高，而是给予房子高度的赞美，

20、说自己多想再住一年，只是交不起房租，后来房东主动把房租降低。（1）租客能降低房租的主要原因是什么？答：因为他尊重了他人，对房东采取了友好的方式。（2）从上述事例可以看出，尊重他人有哪些重要性？答：尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要，尊重他人，就是尊重自己，自尊的人懂得尊重他人，要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。尊重他人就要意识到他人同自己一样需要自尊。每个人都是通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。与受人尊重一样，尊重他人是我们的需要，也是我们的快乐。（3）结合事例说明怎样才能尊重他人？答：尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人

21、的劳动，尊重他人的人格。真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人；首先，要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。4、郑伟安。一个初中未毕业的小木匠，一 跃成为数学专家。他在一开始就选择一种新兴课题，并坚信自己一定能学好。他用行动唱响了自己的人生之歌，也为国家赢得了荣誉。（1）请你分析他成功的原因。答：自信使他取得成功。自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某事，实现所追求的目标。（2）这对你有什么启发？答：1）自信就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。2）自信有助成功，自信者良好的心理品质：乐观，好奇，专注。3）自信为我们搭起了一个人

22、生的平台，使我们可以主动、积极地应对生活中的各种问题，并使我们保持心情宁静，从容地享受生活的乐趣。自信是成功的基石。古今中外的无数事实说明，许多失败都与自负或自卑有关。自信的人具有追求成功的心理素质，而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。5、在学校中，总有这样一些同学：上课不敢发言，不敢把自己的想法说出来；不敢尝试做自己没有绝对把握的事；总认为自己没什么特长、优点。上述材料反映出同学存在什么的心理特点？谈谈你的认识。答：他们缺乏自信的品质。自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某事，实现所追求的目标。自信有助成功。自信为我们搭起了一个人生的平台，使我们可以主动、积极地应对生活中的各

23、种问题，并使我们保持心情宁静，从容地享受生活的乐趣。自信是成功的基石。古今中外的无数事实说明，许多失败都与自负或自卑有关。看到进步与长处。发现自己的长处，是自信的基础；增强信心与实力。实力，是撑起信心最重要的支柱。自信是我们人生道路上最宝贵的财富；做自信的中国人，把个人的命运与祖国的发展结合在一起。6、辨析：“当你因犯错误受到批评时，特别是当众挨批评的时候，自尊心一定受到了打击，此时你为了维护自尊，应当场反驳。”答：这种做法是错误的。每个人都渴望赢得自尊，但自尊是通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受的。然而，成长中的青少年由于知识和阅历的局限，在生活中常常会犯错误，所以，需要接受他人的批评

24、和提醒。有时，我们很在意别人的一点议论，一点批评，认为伤害了自尊。其实，议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。对待议论和批评，要做到“有则改之，无则加免”。 当你因犯错误受到批评时当场反驳，这是追求表面上的荣耀、光彩的心理，是虚荣心的表现，不是真正的自尊，是不利于青少年的健康成长的7、辨析：“只要相信我能行，我们做任何事情都能成功。”答：这种观点是错误的。自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某事，实现所追求的目标。在做事情时，拥有“我能行”的态度，可以为我们搭起了一个人生的平台，使我们可以主动、积极地应对生活中的各种问题，并使我们保

25、持心情宁静，从容地享受生活的乐趣。自信是成功的基石。古今中外的无数事实说明，许多失败都与自负或自卑有关。但是并不是说有这种态度，就一定能成功。成功是由很多因素决定的，态度只是其中一种。第二单元练习题1、一项研究结果表明：爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子，在成年后的失业率、犯罪率之比分别为1：15和1：10，爱干家务的孩子成年后的离异率、心理疾病患病率也比较低。（1）这则材料说明了什么道理？ 答：说明了做家务是培养劳动观念，培养自立能力的重要途径，从小让孩子做家务对青少年的成长有利。（2）做家务对青少年的成长有什么重要作用？答：从小让孩子做家务，可以培养他们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、

26、尊重他人等品质，还能提高动手能力和解决问题的能力，增强自信心，培养责任感。（3）从这则材料中，你得到什么启示？答：人生需要自立。我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究走进社会，经风雨，见世面。人的成长过程就是一个不断提高自立能力的过程。自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。自立人生少年始。如果我们不能从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。要培养自己的自立能力：最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起；还要大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能

27、提高自立能力。2、材料：有专家对100名十三四岁的青少年做过这样的调查：遇到困难怎么办？有98名学生回答，第一时间找长辈或老师帮忙，只有2名学生说首先自己尝试克服。（1）上述的调查结果，反映了什么问题？答：反映当代孩子缺乏自立的能力。（2）若你存在材料中98名学生的现象，你将如何克服？答：我会努力培养自己的自立能力。告别依赖，独立生活。自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。自己的事情自己负责，自己做主。最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。 4）大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能提高自立能力。3、辨析：“自立要求自己有主见，所以，青少年在遇到升学、就业

28、等重大问题时也就不必征求父母的意见。”答：观点错误。告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。要独立生活，要做到自己的事情自己负责。自己的事自己负责的前提是要自主。自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自主，不仅是一种权利，更是一种能力。遇事没有主见，独立也徒有虚名，一个没有主见的人，一个人云亦云的人，不能够承担自己的责任，不能在生活中自立。但是在遇到升学、就业等重大问题时，因为父母的阅历比我们丰富，参考他们的意见可以使我们少走弯路，我们参考他们的意见并不代表完全由他们作决定，这与做事有主见是不矛盾的。4、明明从小就过着“衣来伸手，饭来张口”的生活。上了初中后，学了自立的有关知识，也想自立，可是

29、执行不了两天，就觉得很累。父母也说：“好了，别坚持了，等你长大自然就能自立了，现在有我们照顾你，别想那么多，把学习搞好就行了。”明明想也对，这样可以有大量的时间学习。（1）明明的想法正确吗？这是一种什么思想？这种思想有什么危害？答：不正确。这是依赖思想。依赖思想的危害：会使人丧失独立生活的能力和精神，使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。 （2）对明明的做法，谈谈你的看法。答：我们应该自信，相信自己能自立。在培养自立能力的过程中要：告别依赖，独立生活。自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。自己的事情自己负责，自己做主

30、。最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。大胆地投身社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能提高自立能力。5、小兰是个长得不漂亮的姑娘，很少人喜欢她，她曾经想过死，可最后她选择一种新的生活方式。经过几年的奋斗，她办起了慈善机构，那些平时不喜欢她的人也渐渐崇敬她。（1）面对他人的议论，小兰选择一种新的生活方式，这是什么品质在起作用？答：是自强品质在起作用。（2）你怎样评价小兰的行为？答：小兰是个自强的好姑娘，值得我们学习。自强精神表现在很多方面，如：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求等等。她面对他人的议论，自尊自爱，

31、这是自强的表现。每个人都有自己的弱点和不足，自强的人会正视自己的不足，并努力弥补，从而获得事业上的成功。6、辨析：“求人不如求己。”答：观点错误。一般情况下，我们要有自立能力，自己的事情自己干，并对自己的事情负责。如果遇到事情总喜欢求助于人，那么我们必定会形成依赖感，长久下去会阻碍我们的发展。但是，在重要的场合和特殊的情况下，如升学、选择专业的时候，我们可以求助大人，因为他们的生活阅历丰富，可以让我们少走弯路。第三单元练习题1、辨析：“如果你拒绝了挫折，你就拒绝了成功。”答：观点正确。因为挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理，另一方面又有利于磨炼意志，增长才干和智慧。一般来说,艰难的环境会令人意志消沉,丧失斗志。然而，在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，