部编版三年级语文上册《语文园地二》重点知识带习题.docx

1、部编版三年级语文上册语文园地二重点知识带习题语文园地二一、容易读错的字赠送(zng zn）盖住（gig）橙色(chngcng）泥土（n l）淡淡(dntn） 院子（yunyn）菊花(j ju） 脚印(ynyng）丰收(fngfn）残败(cnchn）蟋蟀(shuil）吟诵(yn jn）二、多音字辨音三、容易写错的径：右边的部分第二笔是点。霜：上面的“雨字头”第三笔是横钩。挑：第七笔是竖弯钩，不是斜钩。紧：下面的部分要写得紧凑。规：左边的第四笔是点。迟：上边的“尺”最后一笔是点 。四、形近字辨析五、近、反义词近义词明朗一明亮 平展平整 凌乱一杂乱增添一增加 愉快一快乐 温柔一温顺留意一留心 炎热一

2、酷热 凉爽一凉快加紧一赶紧 五彩缤纷一五光十色反义词潮湿一干燥 平展一卷曲 小心一粗心愉快一难过 温柔一粗暴 留意一大意炎热一寒冷 凉爽一温暖 香甜一苦涩1.夏天是那么(炎热寒冷)，冬天却是那么(炎热 寒冷)。2.请你(留意留心)一下拐弯处有没有结冰。3.草原的空气是那么清新，天空是那么(明朗明亮)。4.请你不要再(增添 增加)题目的难度了。六、佳句积累1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头2.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。3.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄

3、色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。七、词语归类【ABB 式词语】亮晶晶 湿漉漉【ABAB 式词语】金黄金黄 瓦蓝瓦蓝【描写颜色的成语】五彩缤纷五颜六色八、日积月累1、描写秋天的词语：秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实每到秋高气爽、天高云淡的日子，我就喜欢和家人一起去郊外游玩。一路上金桂飘香，沁人心脾，令人陶醉。来到田野里，举目远眺，层林尽染；近处的果园里，果实累累，真是一派丰收的景象！2、描写秋天景色的诗句：秋雨：空山新雨后，天气晚来秋。唐王维山居秋暝秋叶：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。唐杜牧山行秋月：可

4、怜九月初三夜，露似真珠月似弓。唐白居易暮江吟秋景：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。唐杜甫登高九、课文主题。山行描写了深秋时节，作者在山中行走时所看到的美丽景色，表达了作者对秋天的热爱之情。增刘景文通过对“荷枯、菊败、橙黄、橘绿”的描写，突出了菊花的残枝有傲霜凌寒的气概，间接表达了作者对友人的敬佩之情。夜书所见通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等的描写，抒发了作者在秋夜思念家乡的情感。铺满金色巴掌的水泥道描写了秋日铺满金色梧桐落叶的水泥道的美景，表达了作者对水泥道美景的钟爱，抒发了作者对秋天的喜爱之情。秋天的雨以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的

5、秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。听听，秋的声音中体现了秋天景物的美好，表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。十、考点提示1. 背诵：山行赠刘景文夜书所见和秋天的雨第2 自然段。2. 会用自己的话说说山行赠刘景文和夜书所见诗句的意思。3. 铺满金色巴掌的水泥道第6、7 自然段常以课内阅读的形式考查。4. 秋天的雨第2 自然段常以课内阅读的形式考查。5. 学会用多种方法理解难懂的词语。6. 学会用正确的格式写日记。语文园地二练习题答案：语文园地二1.写字略2.高 爽 层林 金桂 高 淡 秋风 果实(1)秋(2)示例：鸟语花香 春暖花开 骄阳似火 赤日炎炎 五谷丰登 一叶知秋 雪花飘飘 冰天雪地

6、3.4.(1)联系生活解词 根据自己的生活经历和生活体验可知，小明是因为打碎了花瓶，害怕受到责备，所以心神极为不安(2)示例：热闹 冷清、不热闹 反义词否定(3)示例：聚精会神(4)双休单元作业（二）一、1.(1)谈 淡 (2)残 浅2.示例：(1)盒 个 块 双(2)枚枚 阵阵 颗颗 把把3.(1)D (2)A (3)B二、示例：1.稻谷在秋风中笑弯了腰。2.铺了一块金色的地毯3.爸爸，我的故事书找不到了，您能帮我找一下吗？三、1.一年好景君须记 最是橙黄橘绿时2.(1)霜叶红于二月花(2)停车坐爱枫林晚(3)山行 杜牧 热爱大自然3.示例：你看，它把黄色给你银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。四、1.C B A2.天空 小河 原野3.原野热闹非凡 大豆高粱榛树叶子4.示例：对北大荒的秋天的热爱和赞美五、略