中学1718学年上学期高一期中考试语文试题附答案7.docx

1、中学1718学年上学期高一期中考试语文试题附答案7哈尔滨市第六中学2017-2018学年度上学期期中考试高一语文试题一、文言文知识点（1-5题，每小题2分，共10分）1.下列加点词语解释错误的一项是（ ）A匪我愆期，子无良媒 愆：拖延 B我戍未定，靡使归聘 聘：问C秦王复击轲，被八创 被：遭受 D顾计不知所出耳 顾：回头看2.下列选项中没有通假字的一项是（ ）A匪来贸丝 B士之耽兮，犹可说也C玁狁孔棘 D自我徂尔，三岁食贫3.下列选项中没有古今异义的一项是（ ）A送子涉淇，至于顿丘 B将子无怒，秋以为期C备他盗之出入与非常也 D曰归曰归，岁亦莫止4.下列选项中句式结构和其他三项不同的一项是（

2、）A群臣侍殿上者 B何厌之有？ C客何为者？ D沛公安在？5.下列选项中词类活用不同于其它三项的是（ ）A若亡郑而有益于君B越国以鄙远C先破秦入咸阳者王之D使使以闻大王二、文化常识和语言基础知识运用（6-13题，每小题3分，共计24分）6.下列选项中关于文化常识解说不正确的一项是（ ）A诗经是我国最早的诗歌总集。共收录诗歌305篇，分为风雅颂三类，手法分为赋比兴三种。B科举指历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度，从隋代开始，到清朝，科举考试形成了完备的制度。C进士是科举考试的最高功名。贡士参加殿试录为三甲都叫进士。D鼎甲指殿试一甲三名包括状元、榜眼、探花。状元居鼎甲之首，因而别称鼎元。7.下

3、列选项中关于文化常识解说不正确的一项是（ ）A国学为天子或诸侯所设，包括太学和小学两种，太学和小学教学内容都是六艺（诗书礼易春秋乐）。B诸生是指明清时期经考试录取而进入府、州、县各级学校学习的生员。C及第是指科举考试应试中选，应试未中的叫落第、下第。D殿试是科举制最高级别的考试，皇帝在殿廷上，对会试录取的贡士亲自策问，以定甲第。8.下列各句中加点成语的运用，全部正确的一项是（ ）国庆期间，交警部门加大了对“在高速公路上违法占用应急车道”行为的查处力度，长此以往，占用现象一定能得到有效遏制。最近，朋友圈等社交媒体不断被“丢书大作战”刷屏，这个公益活动源于英国伦敦，现在也正在我国如火如荼地进行着。

4、第九届中国篮球协会全国代表大会在北京如期举行，著名球星姚明不孚众望，正式当选中国篮协新一届主席。那时的大宋河清海晏，风调雨顺，朝廷偃武修文，百姓生活无忧，经济文化高度发达。鲍勃迪伦的民谣歌词总是闪烁着吉光片羽的诗意，其体现出韵诗学价值，完全可达到惠特曼、兰波和波德莱尔等现代诗人韵诗歌深度。抗战期间，约有400万华侨为祖国捐款，平日里以贩卖瓜子、花生为生的郑朝炯、钟彩合夫妻也加入到赈灾行列。他们毁家纾难，义薄云天的行为轰动了整个华侨界。A B C D9.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（ ）鲁迅著作的很多封面设计都选择了“素封面”：除了书名和作者题签外，不着一墨。这样的留白大巧若拙，意

5、味无穷。自媒体在传播新闻的过程中过分追求点击率而忽略新闻真实性，所传播的信息泥沙俱下，容易误导群众，这是自媒体明显的局限性。每当春节回乡探亲，我发现农村打麻将现象蔚然成风，这种现象令人担忧。当代作家刘庆邦擅长写矿工、乡土题材的小说，他那平易近人的文字让不少矿工、农民工倍感温馨。财经频道经过近两个月的策划，启动了系列报道活动。编辑、记者和主持人兵分六路，深入基层，农村学校、瓜田李下和集贸市场随处可见他们的身影。达尔维什作为一个享誉世界诗坛的诗人，除了在阿拉伯世界耳熟能详，也为中国诗人和诗歌读者熟知。A B C D10.下列各句中，没有语病的一句是（ ）A近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业

6、大赛同步启动，绿色设计和“互联网农业”设计是本次赛事的两大主题。B最近几年，从中央到地方各级政府出台了一系列新能源汽车扶持政策，节能环保、经济实惠的新能源汽车逐渐进入老百姓的生活。C实时性是以互联网为载体的新媒体的重要特点，是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的。D广西传统文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点。11.下列各句中，没有语病的一句是（ ）A.这些事故给人民生命财产造成重大损失，究其原因，主要是一些主管领导和管理部门对安全生产没有高度重视。B.包括美国经济复苏步伐缓慢、欧元区债务问题及持久的低通胀率风险等构成因素使

7、日本经济前景不容乐观。C.尊重自然山水格局，建立严格的空间环境管控制度，形成人口、资源、环境相协调的国土开发格局和城镇格局，是优化城镇化发展格局的必要。D专家指出，针对“山西地震谣言”事件，国家必须加快相关立法和打击力度，来有效遏制网络散播流言这一现象。12.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()当代艺术博物馆近日举办名为“风物”的展览，展出了几位画家、摄影师的作品。_，_。_，_，_，_，能启发我们发现身边的奇景和诗意。因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题展出的作品大都体现出细节带出重点的风格特点彰显出艺术独具的神奇力量作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行

8、时留下的记录内容从自然环境、建筑、各类标志，到人物、室内布置，覆盖面很广而且带有叙事意味，每件作品都像日常世界的一个短篇故事ABC D13.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()我们曾说，中学生初学文言文时_不要依赖译文。_并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实，_肯动脑筋，_不盲目机械地看待译文，_，只要译文不是太差，看看译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，_不失为一种可行的方法。2 3 A/这如果而且那么也B最好当然一旦/而且就C一定也如果并且因此/D尽量/因为进而所以仍三、阅读下面文言文，完成文后各题。(14-16题，每小题3分，17题10分，共计19分)章谊，

9、字宜叟，建州浦城人。登崇宁四年进士第，补怀州司法参军，历漳、台二州教授、杭州通判。建炎初，陈通寇钱塘，城闭，部使者檄谊聚杭州七县弓兵，以张声势。会王渊讨贼，谊随渊得入城，贼平，旋加抚定，人皆德之。帝幸临安，苗、刘为变，帝御楼，宰臣百执事咸在，人心汹汹。帝问群臣曰：“今日之事何如？”浙西安抚司主管机宜文字时希孟辄曰：“乞问三军。”谊越班斥之曰：“问三军何义？若将鼓乱邪？”希孟却立屏息，帝嘉之。事定，窜希孟吉阳军，谊迁二秩，擢仓部员外郎。奉使二浙，贸易祠牒以济军用，以稽迟罢。未几，召为驾部员外郎，迁殿中侍御史。绍兴四年，金遣李永寿、王翊来，求还刘豫之俘，及西北人在东南者，又欲画江以益刘豫。时议难之

10、，欲遣大臣为报使。参政席益以母老辞，荐谊为代，加谊龙图阁学士，充军前奉表通问使，给事中孙近副之。谊至云中，与粘罕、兀室论事，不少屈。金人谕亟还，谊曰：“万里衔命，兼迎两宫，必俟得请。”金人乃令萧庆授书并以风闻事责谊谊诘其所自金人以实告乃还至南京刘豫留之以计得归。帝嘉劳之，擢刑部尚书。谊宽厚长者，故事台官言事，非挟怨以快己私，即用仇家言为人报复，谊独存大体，士论归之。立朝论事，奏疏无虑数十百篇，皆经国济时之策。初，席益荐谊使金，帝曰：“谊亦母老，朕当自谕之。”谊闻命，略无难色，戒其家人勿使母知。将行，告母曰：“是行不数月即归，大似往年太学谒告时尔。”及还，母竟不知其使金也。（选自宋史列传章谊传，

11、有删节）14.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A.建炎初，陈通寇钱塘 寇：侵犯B.希孟却立屏息，帝嘉之 却：退缩C.兼迎两宫，必俟得请 俟：等待D.是行不数月即归 数：屡次 15.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A金人乃令萧庆授书/并以风闻/事责谊谊/诘其所自/金人以实告/乃还至南京/刘豫留之/以计得归。B金人乃令萧庆授书/并以风闻事责谊/谊诘其所自/金人以实告/乃还/至南京/刘豫留之/以计得归C金人乃令萧庆授书/并以风闻事责谊/谊诘其所/自金人以实告/乃还至南京/刘豫留之/以计得归。D金人乃令萧庆授书/并以风闻/事责谊谊/诘其所/自金人以实告/乃还/

12、至南京/刘豫留之/以计得归。16.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项（ ）（3分）A.章谊胆识过人，才能出众。他在平定陈通进犯和苗、刘变乱中显示了出众的才能。B.章谊擅长外交，不辱使命，他独自出使金国，与金人周旋，不曾屈服，也没有受辱。C.章谊敢于担当，得到重用。他肩负出使金国重任，得到皇帝犒劳，被提拔为刑部尚书。D.章谊关心国事，勤于议政。他在朝中论述政事，奏疏不下数十上百篇，都是治国救世的策略。17翻译下面两个句子。（10分）（1）会王渊讨贼，谊随渊得入城，贼平，旋加抚定，人皆德之。（2）时议难之，欲遣大臣为报使。参政席益以母老辞，荐谊为代。四、古代诗歌阅读（11分）减字木兰花暮

13、冬杂咏 清史惟圆寄愁天上，碧落青霄平似掌。石破多时，散作春檐夜雨丝。埋忧地下，移却南山成旷野。根蔓牵章，又逐郊原春草生。注：化用“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”（李凭箜篌引）18.下列对本词的理解，不正确的两项是（ ）（ ）（5分）A. “寄愁天上，埋忧地下”，作者借用来作词的起拍与过片，成为词的主旨，也为这首词定下了基调。B. “石破多时”化用了李贺诗“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”（李凭箜篌引），以愁思比雨丝，思与丝谐音。C. 愁，本无形体，却可以“寄”，这是化抽象为具体，他的愁多得无法消除，想寄之于天，天下也容纳不下那么多愁。D. “碧落”是指天上仙女，在长恨歌中有“上穷碧落下黄泉，

14、两处茫茫皆不见”的诗句。E.最后一句是说，作者身处在旷野之中，看着眼前的蔓草，悲从衷来，驱车任意行走，直到尽头。19.本词是围绕哪个字来写的？全词又是如何表现这个字的？请简述。（6分）五、默写（8分，每空1分）20. (1) ，子无良媒。(2)淇则有岸, 。(3)今我来思， 。 (4)惨象，已使我目不忍视了；流言， 。(5)书生意气， 。(6) ，不是清泉，是天上虹。(7) 许君焦、瑕， ，君之所知也。(8) 荆轲和而歌，为变徵之声， 。六、阅读下面的文字，完成2123题。（12分） 材料一： 【本报北京2月14日电（记者李韵）】日前，文化部在其官网首页发布各地贯彻落实（中华人民共和国非物质文

15、化遗产法）情况评估报告。报告显示，中华人民共和国非物质文化遗产法（以下简称非遗法）颁布五年来，各地落实情况喜忧参半。 2011年6月1日，非遗法正式实施。为掌握法律实施五年来的落实情况，总结经验、发现问题、解决问题，文化部于2016年组织开展了非遗法贯彻落实情况检查，并委托中国非物质文化遗产保护中心对贯彻落实情况进行评估。 评估报告显示，截至2016年8月31日，全国有24个省（区、市）颁布了非遗的地方性法规共72部。其中，17个省（区、市）的省级法规是在非遗法实施后制定的。但是，从全国范围看，法律法规体系尚不完善，北京市、天津市、内蒙古自治区、吉林省、海南省、四川省、青海省7省（区、市）省级

16、非物质文化遗产地方性法规尚未出台，立法工作亟待推进。 评估报告显示，2011年至2015年底，全国各省级财政累计投入163731万元，有10省（市）累计投入5000万元以上。尽管五年来，各省财政投入逐年增加，但是依然不能满足实际工作的需要，各省普遍存在保护经费不足的问题。 截至2016年，文化部命名了四批共1986名国家级非遗项目代表性传承人，各省（区、市）批准公布了14928名省级非遗项目代表性传承人。评估报告显示，非遗代表性传承人老龄化问题较为突出，在世的国家级代表性传承人中超过70周岁的已达50%以上，开展传承人抢救性记录工作迫在眉睫。有些传承人在抢救性记录过程中，就已经离开人世；一些传

17、承人年事已高，无法完全展现技艺。部分艺术院团改制后，面临着经营压力，有的传承人待遇因此受到影响，出现了无人肯学、后继乏人的状况。 （摘编自光明日报2017年2月15日第9版） 材料二： “我们就是要把非遗文化传承作为工作、作为职业，通过现代工作室的打造和经营，希望能够找到一条非遗文化传承的职业化道路，避免因为入不敷出、生活难以为继而面临失传的窘境。”糖画传承人高光耀说。虽然近两年商业演出市场机会增多，但是相比于其他演出形式，他们的收入不算高，由此可以看出大众对于传统文化的接受度还有待提高，而这其中，既需要传承人自身的坚持与创新，也需要更多社会力量投入。 （摘编自大众日报2017年2月15日19

18、版非遗文化传承路在何方） 材料三： 中国诗词大会的成功形象地告诉我们一个道理，只要优秀传统文化能够借鉴现代模式，激发出人们的兴趣，就能打造成现代时尚，就能成为网红，就能很好地图粉。我们应该做好非遗+互联网这个加法，让非遗的文化魅力在互联网靓丽起来，普及起来，传播起来。可以采用动画开发、趣味知识比拼、全国非遗知识接龙等方式，非遗在互联网火了，关注的人就多了。 （摘编自南方网落实“非遗法”还需做加法，2017年2月16日）21、下列针对上述材料的理解，正确的一项是（3分） A材料一显示，非遗法实施后，多省颁布了地方性法规，财政投入逐年增加，这是可喜的现象。 B材料二认为，非遗传承人面临人不敷出、生

19、活难以为继的窘境是大众不接受传统文化造成的。C材料三提出，非遗文化要吸引大众，就要在内容和形式上做出改变以符合现代时尚，成为网红。D三则材料表明，非遗保护需要非遗传承人有创新能力，更需要他们有不计报酬的无私奉献精神。22下列针对上述材料的分析，较为合理的两项是（5分） A材料一提出了立法工作有待推进、保护经费不足、非遗面临失传等问题，旨在引起地方政府对非遗保护的重视。 B材料二肯定了非遗传承人在面临困境时自寻出路的精神，也含蓄地批评了大众对非遗保护工作的不重视。 C三则材料都直面非遗保护的现实困境，材料二、三针对材料一提出的问题给出了具体的解决办法。 D三则材料来源不同，有报纸，有网站，但遣词

20、造句都很规范，语言朴实通俗，三者的语言风格是一致的。 E三家媒体都关注非遗保护这一文化热点，与国家重视传承发展优秀传统文化一致，体现媒体的社会责任感。 23.如何保护和传承非物质文化遗产？请根据上述材料谈谈你的看法。(4分)七、24.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。（6分）古人云：“读书百遍，其义自见。” 。学习古诗词，尤其要重视诵读，因为中国的古典诗词最初都是配乐歌唱的，流传至今，虽然乐曲失传，不能再演唱了， 。而韵律和节奏又不单纯是语言技巧的问题， 。有什么样的感情，就会有什么样的语言节奏和音韵。所以，诵读诗词，能够培养对

21、古典诗词的良好语感，进而“进入角色”，深切体会诗词中的情感。八、作文（60分）：在我们学习生活中，一定遇到过很多人，他们伴随了我们的成长，请以“值得我珍惜的人”为题，写一篇记叙文，不少于800字。要求：不得出现具体班级及人名，注意人物形象的刻画，感情真挚，不得抄袭及套作。高一语文答案1D2D3D4A5B6B明朝7A六艺（诗书礼易春秋乐）改为礼、乐、射、御、书、数。8A9B10、答案：B（A搭配不当。“西红门创业大街”不能与“启动”搭配，属“主谓搭配不当”。C.成分残缺。“实时性是特点”，语法、语意都没有问题，但紧接着“是通过进行、传播的”有语病，“通过进行传播的”的主语应该是“新媒体”，故后一

22、句因偷换主语，导致“主语残缺”。D.结构混乱。“既，又”关联词使用没有问题，但“受影响下”将“受影响”和“在影响下”两种句式杂糅在一起，导致结构混乱，故该项有“句式杂糅”的语病。）11、答案：A（B.句式杂糅。可删去“包括”。 C 宾语中心语残缺。应在句末补上“手段”。 D.“加快”与“打击力度”不能搭配，应改为“加快相关立法和加大打击力度”。) 12、答案：C。这段文字讲述的是“风物”展览会上几位画家、摄影师的作品的特点，以及由特点而引发的对艺术的感受和分析。观察横线后的标点，只有一个句号，向我们透露出一个信息：可以分为两层。哪两层呢？谈作品内容，其余是对作品的分析、评论，由此断定，应放在句

23、号前的两条横线上，仅凭这一分析，便可断定答案选C。此外，横线前后的语境，可以帮助我们判断哪一句在最前、哪一句放最后比较合适；“因此”“而且”等关联词语可帮助我们合理地安排句序。 13、答案：A。本题考查“语言表达准确、连贯”的能力。两处，填A、B、D三项皆可。三处，从句与句之间的关系分析，不存在因果关系，可排除C、D两项。第处，“就”用在此处，前后语意不连贯，排除B项。14D15B 附原文标点：金人乃令萧庆授书，并以风闻事责谊，谊诘其所自，金人以实告，乃还。至南京，刘豫留之，以计得归。16B 不是独自出使，原文“给事中孙近副之”17（1）恰逢王渊讨伐贼寇，章谊跟着王渊进入城中，贼寇被平定，随即

24、加以安抚，众人都感激他。（2）当时朝议反对，想派大臣做使者。参政席益拿母亲年老来推迟，推荐章谊代替自己。17.关键词（1）“会”“旋” “德”“贼平”被动句；（2）“难之”“报使”“为代”。译文： 章谊字宜叟，建州蒲城人。崇宁四年进士及第，补授淮州司法参军，历任漳台二州的学官教授和杭州通判。建炎初年，陈通侵犯钱塘，城门关闭，部使者用文书传令章谊聚集杭州七县弓箭手，来扩大声势。恰逢王渊讨伐贼寇，章谊跟着王渊进入城中，贼寇被平定，随即加以安抚，众人都感激他。 皇帝来到临安，苗傅刘正彦发生政变，皇帝登楼，宰臣百官都在，人心惶惶。皇帝问群臣：“今天的事怎么办？”浙西安抚主管机宜文字时希孟立刻说：“请问

25、三军。章谊越班斥责他说：“问三军是什么意思？想要煽动叛乱吗？”时希孟退后屏息站立，皇帝赞赏章谊。事情平定后，把时希孟流放到吉阳军，章谊连升两级，提拔为仓部员外郎。奉命出使二浙，买卖祠部出家凭证来资助军用，因滞留被免职。不久，召入任驾部员外郎，升任为殿中侍御文。 绍兴四年，全国派李永寿王翊来，要求归还刘豫的战俘，以及在东南的西北人，又想到划江未为界来帮助刘豫。当时朝议反对，想派大臣做使者。参政席益拿母亲年老来推迟，推荐章谊代替自己，章谊加官龙图阁学士充任军前奉表通问使，给事中孙近任副使。章谊到了云中，与粘罕凡事论事，毫不屈服。金人告诉他立即回去，章谊说：“万里受命，兼迎两宫。要求一定要得到满足。

26、”金人于是命令萧庆授书，同时拿传闻的事责备章谊，章谊问他们从哪里得来的，金人告诉他实情，于是回来。到了南京，刘豫留下他，章谊用计脱身回来。皇帝嘉奖他，越级提拔他为刑部尚书。 章谊是宽厚长者，旧例台官论事，不是挟怨来 满足自己私人的愿望，就是用仇家的话替别人进行报复，唯独章谊从大局出发，士人的舆论倾向与他。在朝中论述政事，奏疏不下数十上百篇，都是治国救世的策略。当初，席益推荐章谊出使金国，皇帝说：“章谊 母亲也年老，我应当亲自告诉他。”章谊听到任命，没有一点为难的神色，告诉家人不要让他母亲知道。出发前，告诉母亲说：“这次出行没几个月就回来，就像往年太学谒告时罢了。”等他回来，母亲竟不知道他出使金

27、。四18、DE（D不是指仙女，而是指天空；E并非身处旷野，诗中只是比喻的说法，是一种想象） 19、本词是围绕“愁”（或“忧”）来写的（1分）；上阕用了比喻手法，看不见的愁把天空都撑破了，极写愁思之深；（2分）下阕化抽象为具体，忧比喻成春草，由于忧多，只好移却南山，变成平坦辽阔的旷野，把无边无际的忧深深地埋下去。（2分）21.A（3分）22、AE（5分）20. （1 匪我愆期，子无良媒。(2)淇则有岸,隰则有泮。(3)今我来思，雨雪霏霏。 (4)惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。(5)书生意气，挥斥方遒。(6)那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹。(7) 许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。(8) 荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。23.（4分）政府推进立法工作，增加保 护经费；(1分)加强对非遗传承人的培养，非遗传承人也要坚守传统文化，并创新传统手艺及经营方式；（2分）借助现代传播手段，吸引大众关注（1分） 24可见诵读在学习中的重要作用但是诗词的韵律和节奏还在是和诗歌所表达的情感紧密联系在一起的