河北省献县垒头中学中考语文文言文人物传记类半月练晨练.docx

1、河北省献县垒头中学中考语文文言文人物传记类半月练晨练2017年河北省献县垒头中学中考语文文言文人物传记类半月练晨练第1天晨练阅读赵普一文，完成下列问题 (1)普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。(2)普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。，卒用其人。1、解释加点词语。阖户（）尝奏（）少

2、习（）循默( ) 2、把下列句子翻译成现代汉语。太祖常劝以读书。译：_碎裂奏牍掷地。译：_3、赵普“能以天下事为己任”，从文中看主要表现在哪两件事上？答：_1、关、关上曾经熟悉按常规办事，不多言语2、宋太祖常常劝他读书（太祖）把奏章撕碎了扔在地上3、刻苦读书奏荐人才第2天晨练岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负气节，沉厚寡言。天资敏悟，强记书传，尤好左氏春秋及孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。学射于周同。同射三矢，皆中的，以示飞。飞引弓一发，破其筈；再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。资*源%库【注】负，具有。强：擅长于。未冠：没有成年

3、。周同：人名，岳飞的射箭师傅。 的：箭把子。示：给看。筈（ku）：箭的尾部。1、解释下列句中的加点词语。沉厚寡言 尤好左氏春秋飞引弓一发 飞由是益自练习2、选出与例句中“以”的意思和用法相同的一项（）例句：以所爱良弓赠之资*源%库A太祖常劝以读书 B跪而拾之以归C以天下事为己任 D可以为师矣3、翻译下列句子。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。译文：4、结合选文说说岳飞为什么能成为一代名将。1、少喜欢，喜爱拉开更加2 C3、他家里贫穷，捡拾柴禾当作灯烛来照明，背诵学习到天亮，不睡觉。（薪，达旦，寐）4、少有大志，而勤学苦练不止。第3天晨练曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将，与齐战

4、，三败北。鲁庄公惧，乃献遂邑之地以和，犹复以为将。齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲?”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦以甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图之!”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故，桓公怒，欲倍其约。管仲曰：“不可。夫贪小利以自快弃信于诸侯失天下之援不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地，尽复予鲁。（司马迁史记刺客列传）1.对下列语句中加点词语的解释不准确的一项是A.以勇力事鲁庄公事：为做事B.桓公乃许尽归鲁之侵地许：答应C.桓公与庄公既盟于坛上既：已经D.

5、欲倍其约倍：加倍2.对文中划线句断句正确的一项是A.夫贪小利以自快弃信于诸侯失天下之援不如与之B.夫贪小利以自快弃信于诸侯失天下之援不如与之C.夫贪小利以自快弃信于诸侯失天下之援不如与之D.夫贪小利以自快弃信于诸侯失天下之援不如与之3.下列对选文内容的理解不正确的一项是A.管仲对曹沫的劝告，表现了管仲的胆小，也从侧面点明了曹沫不怕对方反悔的原因。B.曹沫劫持齐桓公迫使其归还侵地，体现了他的忠诚和勇敢。C.“乃许尽归”表现了齐桓公的恐惧和外强中干的性格。D.齐桓公最终践行诺言，归还侵地，显示了古人对信义的尊重。1D2B3A第4天晨练范晔大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之

6、郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”(选自后汉书杨震列传)1解释下面句子中加点的词。(1)举茂才_(2)道经昌邑_(3)故人知君_(4)后转涿郡太守_2下列节奏划分正确的一项是()A大将军/邓骘闻其贤/而辟之B大将军邓骘/闻其/贤而辟之C大将军邓骘/闻其贤/而辟之D大将军/邓骘闻/其贤而辟之3根据文章内容填空。(1)“大将

7、军邓骘闻其贤而辟之”中的“其”是指_。(2)“以此遗之”中的“此”是指_。4翻译文中画线的句子。故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。5请用简洁的语言概括文中叙述的两个故事。6纵观全文，我们可以看出杨震是个怎样的人？1.(1)推举，选拔(2)路途，途中(3)了解(4)调动(官职)2.C3.(1)杨震(2)“清白吏子孙”(“清白吏子孙”的美名)4.他(杨震)过去在荆州曾举荐的秀才王密担任昌邑县令，前来拜见他，到了夜里，(王密)怀里揣着十斤金子来送给杨震。5.杨震拒金(贿)。杨震拒绝“为开产业”。6.贤明，刚直，清廉。第5天晨练诸葛亮传诸葛亮字孔明，琅琊阳都人也。身长八尺，每自比于

8、乐毅，时人莫许之也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事。建光元年，封亮武乡侯，开府治事，政事无巨细，咸决于亮。南中诸郡并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂与为盟。三年春，亮率众南征，其秋悉平。十二年春，亮率大众由斜谷出，以流马运，据武功五丈原，与司马宣王对于渭南。亮每患粮不继，使己志不申，是以分兵屯田，为久驻之基。百姓安居，军无私焉。相持百余日。是年八月，亮疾病，卒于军。亮遗命葬汉中定军山，因山为坟，冢足容棺，敛以时服，不须器物。初，亮自表后主曰：“臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣

9、无之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒，如其所言。 （选自陈寿三国志，有删改）【注】乐毅：乐氏，名毅，战国后期杰出的军事家。流马：诸葛亮发明的运输工具。冢足容棺：墓坑刚够容纳棺材。1请用“|”标出下面句子的朗读停顿（共两处）。亮 率 大 众 由 斜 谷 出2解释加点词语（1）时人莫许之也（2）亮以新遭大丧（3）亮每患粮不继（4）是以分兵屯田 3用现代汉语写出文中划波浪线的句子的意思。先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事。4请结合材料用自己的话具体说说第段中画线句子在内容表达上的作用 5西晋张辅在名士优劣论中，盛赞诸葛亮“岂徒乐毅为伍哉？”请结合选文第段和链接材料，说说诸葛亮备受推崇的

10、理由。【链接】受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（出师表） 1亮|率大 众|由 斜 谷 出2（1）赞许、赞同；（2）因为；（3）担心；（4）因此3先主在永安病情危重（严重），把诸葛亮从成都召来，把后事嘱托（托付）给他。4?这段话补充交代了：起初诸葛亮上表后主说，如果死了不使内有余帛，外有赢钱；与上文遗命节俭入葬相呼应，最后评价“如其所言”；充分表现了诸葛亮的清廉，丰富了人物的形象。5从“政事无巨细，咸决于亮”（或“因结和亲，遂与为盟”）及“率众南

11、征，其秋悉平”可见诸葛亮的文韬武略；从“夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明”（“庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”、“报先帝而忠陛下之职分”）可见诸葛亮忠君爱国第6天晨练廖永忠传廖永忠，楚国公永安弟也。从永安迎太祖于巢湖，年最少。太祖曰：“汝亦欲富贵乎？”永忠曰：“获事明主，扫除寇乱，垂名竹帛，是所愿耳。”太祖嘉焉。从下南昌，战鄱阳湖。敌将张定边直犯太祖舟，常遇春射走之，永忠乘飞舸追且射，定边被百余矢，汉卒多死伤。明日，复与俞通海等以七舟载苇荻，乘风纵火，焚敌楼船数百。又以六舟深入搏战，复旋绕而出，敌惊为神。又邀击之泾江口，友谅死。寻拜征南副将军，帅舟师自海道会汤和，略定闽中诸郡。寻拜征

12、南将军，由海道取广东。永忠先发书谕元左丞何真，晓譬利害，真即奉表请降。至广州，擒海寇邵宗愚，数其残暴斩之。永忠善抚绥，民怀其惠，为之立祠。明年，以征西副将军从汤和帅舟师伐蜀。进至瞿塘关，山峻水急，蜀人设铁锁桥，横据关口，舟不得进。永忠密遣数百人舁小舟逾山渡关，出其上流。度已至，帅精锐出墨叶渡，分两军攻其水陆寨。黎明，蜀人始觉。上下夹攻，大破之。明日，和始至，乃与和分道进，期会于重庆。永忠帅舟师直捣重庆，次铜锣峡。蜀主明升请降永忠以和未至辞俟和至乃受降。初，韩林儿在滁州，太祖遣永忠迎归应天，至瓜步覆其舟死，帝以咎永忠。及大封功臣，谕诸将曰：“永忠使所善儒生窥朕意，徼封爵，故止封侯而不公。”及杨宪

13、为相，永忠与相比。宪诛，永忠以功大得免。（选自明史廖永忠传，有删节）【注】舁：音y；带，载。1.给文中画线部分断句，停顿处用“/”划开。（限断三处）蜀主明升请降永忠以和未至辞俟和至乃受降。2解释下列句子中加点的词。（1）常遇春射走之（2）次铜锣峡（3）故止封侯而不公 （4）永忠与相比3.下列句中加点词的意思相同的一项是（ ）A俟和至，乃受降乃与和分道进 B又以六舟深入搏战永忠以功大得免C期会于重庆故天将大任于是人也D复旋绕而出故止封侯而不公4把下列句子译成现代汉语。（1）永忠善抚绥，民怀其惠，为之立祠。(2)太祖遣永忠迎归应天，至瓜步覆其舟死，帝以咎永忠。5.文中的廖永忠是怎样一个人？请简要分

14、析。1蜀主明升请降/永忠以和未至辞/俟和至/乃受降2（1）使他逃跑（2）驻扎（3） 因此，所以 (4)亲近，靠近3A4(1)廖永忠善于安抚(百姓)，老百姓怀念他的恩德，替他建了一座祠。（2）太祖派遣廖永忠将他接回应天，到瓜步的时候船翻了，韩林儿淹死了，太祖因为这件事而责备廖永忠。5）评分量表得分赋分描述答案示例0分没有作答1分答出了一个相关信息；简单几个词语指出不同的方面，并未具体指明人物的特点，没有分析；例作战勇敢、战功卓著。例智勇双全。例有智谋。2分概括不全面，可能掺杂错误概括；或者没有说明或说明不清楚例：作战勇敢、战功卓著。如：永忠乘飞舸追且射。有智谋，如：乘风纵火，焚敌楼船数百，喜欢结

15、交权相，居功自傲。3分用自己的语言准确概括了人物特征，且分析合理简明，作答有层次，有条理。例：是明朝开国武将。他作战勇猛，富有智谋。在作战中，能“乘风纵火，焚敌楼船数百”，又“以六舟深入搏战”，抵御张士诚，擒杀了海盗，平定闽中、四川等地，累建奇功，；他关心百姓疾苦，为民除害，深受百姓爱戴。他身上还有谦让的品性。配合随汤和作战为居功。第7天晨练柳宗元传元和十年，例移为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连

16、州。柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。（选自旧唐书柳宗元传，有删改）注释例移：古代官员按惯例调任。得播州：今责州遵义，当时为偏远荒凉的地方。质:抵押。没:没收。营护：料理，护送。1.下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）A.吾与/禹锡执友 B.裴度/亦奏其事C.宗元革其/乡法 D.请以柳州/授禹锡2.解释文中加点的词偕（）易（）妻子（）3.翻译文中画线句子（1）吾与禹锡执友，何忍见其若是（2）江岭间为进士者，

17、不远千里随宗元师法4.选文体现了柳宗元为友、为官、为师三个方面什么样的特点？试用自己的话概括。（1）为友：（2）为官：（3）为师：1. B2.偕 ：一同、一起；易：交换，改授；妻子：妻子儿女3（1）我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子像这样呢？（2）长江至岭南之间，凡是想考进士的人，不远千里都来跟随柳宗元，拜他为师。4（1）为友：为朋友着想，无私帮助朋友。为官：为老百姓着想，替老百姓办实事。（3）为师：水平高，指导有方。第8天晨练阅读下面三则文言文短文 先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街

18、坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。1下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A太夫人以荻画地 B或因而抄录 C先公四岁而孤 D以至昼夜忘寝食2解释文中加点的词。（1）以（ ）（2）及（ ）（3）或（ ）3翻译文中画线句子。（1）多诵古人篇章。（2）以至昼夜忘寝食。4就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是什么？1、A2、(3分)（1）以（用） （2）及（到，等到） （3）或（有时）3、（1）还教给他诵读许多古人的篇章。（2）读书到了不管白天和夜晚，忘记睡觉吃饭的地步。4、勤学苦练，专心致志，坚持不懈。第9天晨练钟离意钟

19、离意，字子阿，会稽山阴人也。少为郡督邮。太守甚贤之，遂任以县事。诏部送徒诣河内，时冬寒，徒病不能行。路过弘农，意辄移属县使作徒衣，县不得已与之，而上书言状，意亦具以闻。光武得奏，以视霸，曰：“君所使掾何乃仁于用心？诚良吏也！”后除瑕丘令。县民防广为父报仇，系狱，其母病死，广哭泣不食。意怜伤之，乃听广归家，使得殡敛。丞掾皆争，意曰：“罪自我归，义不累下。”遂遣之。广敛母讫，果还入狱。意密以状闻，广竟得以减死论。显宗即位，征为尚书。时交阯太守张恢，坐臧千金，征还伏法，以资物簿入大司农，诏班赐群臣。意得珠玑，悉以委地而不拜赐。帝怪而问其故。对曰：“臣闻孔子忍渴于盗泉之水，曾参回车于胜母之闾，恶其名也

20、。此臧秽之宝，诚不敢拜。”帝嗟叹曰：“清乎尚书之言！”乃更以库钱三十万赐意。（选自后汉书钟离意传，有改动）注掾：属官；属员。 班：分。1下列句中的“而”与“帝怪而问其故”中“而”字的用法相同的一项是（ ）A悉以委地而不拜赐 B佣者笑而应曰C黑质而白章 D然得而腊之以为饵2下列对原文的叙述与分析，不恰当的一项是（ ）A钟离意为督邮时，受到太守的赞许，于是被委任管理县里的事务。B钟离意在大司徒侯霸幕府时，遣送囚徒到河内时正值冬寒，就动员当时所在的弘农县给囚徒制做棉衣，事后弘农县令写信向光武帝上奏赞扬了此事。C钟离意把罪犯防广放回家去给母亲办理丧事。他的仁爱和宽容，使罪犯受到了感化。D钟离意担任尚书

21、时，朝廷破获了交阯太守张恢的贪赃枉法案，显宗下诏书把没收的钱物赏赐给群臣，钟离意一身正气拒不接受没收的钱物（赃物），得到显宗的赞赏。3解释下列句中加点的词。意亦具以闻闻：诚良吏也 诚：后除瑕丘令除：广敛母讫 讫：4翻译下列句子。罪自我归，义不累下。译文：帝嗟叹曰：“清乎尚书之言！”乃更以库钱三十万赐意。译文：1D2B（弘农县令给犯人做棉衣是迫不得已，写信向光武帝汇报此事是为了告状）3.使闻；诚：果真，的确或实在；除：任命官职；讫：完毕。4（1）做错的我自己承认，仗义的不劳累你。（2）显宗感叹道：“尚书的话多么清廉啊！”于是改用库钱30万赐给钟离意。第10天晨练杜环，字叔循。侍父一元游宦江东，遂

22、家金陵。环重然诺，好周人急。父友兵部主事常允恭，死于九江，家破。其母张氏，年六十，哭于九江城下，无所归，乃服破衣，雨行至环家。环方对客坐，见母大惊，颇若尝见其面者，因问曰：“母非常夫人乎，何为而至于此？”母泣告以故，环亦泣，扶就坐，拜之，复呼妻子出拜。妻马氏，解衣更母湿衣，奉糜食母，抱衾寝母。环购布帛，令妻为制衣衾，自环以下，皆以母事之。母性褊急，少不惬意，辄诟怒。环私戒其家人，顺其所为，勿以困故，轻慢与较。母有痰疾，环亲为烹药。越十年，母疾将死，举手向环曰：“吾累杜君！吾累杜君！愿杜君生子孙，咸如杜君！”言终而气绝。环俱棺椁殓殡之礼，葬之。（节选自宋濂杜环小传，有删节）注：一元：杜环之父。褊

23、bin：狭小。1.选出与“母泣告以故”中的“以”的意义和用法相同的一项是（）A.以其境过清 B.我以日始出时去人近 C.以土砾凸者为丘 D.策之不以其道2.解释下列句中加点的词。遂家金陵（）颇若尝见其面者（）_奉糜食母（）少不惬意（）3翻译下列句子。自环以下，皆以母事之。1. C2. 家：安家 ；尝：曾经；食：给吃；少：稍微3.从杜环以下，全家人都把常母当母亲侍奉。（得分点：自、事、省略句、句子通顺）第11天晨练陶公性检厉，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。咸不解其意。后正会，值积雪始晴，听事前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹，皆令录厚头，积之如山。后桓宣武伐蜀，装船，悉以作钉。【注释】陶公：陶侃，字士行，晋朝鄱阳人，曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。正会，元旦集会。听事：处理政事的厅堂。厚头：剩余的比较大的竹块。桓宣武：桓温，曾任大将军、大司马。1、解释文中加点词语的含义。（1）咸不解其意咸：（2）值积雪始晴值：2、请将文中画线的句子翻译成现代汉语。悉用木屑覆之，都无所妨。译文：3、文中写了哪两件事？表现了陶公是怎样的人？请用自己的话概况。1、（1）全，都（2）遇到，碰上的时候2、都用锯木屑覆盖在地面上，（人们出