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精选四川省成都市高新南区八年级语文上学期期中试题.docx

1、精选四川省成都市高新南区八年级语文上学期期中试题四川省成都市高新南区2017-2018学年八年级语文上学期期中试题(时间:120分钟,总分:150分)A卷(共100分)第卷 (选择题 共24分)一、 基础知识(每小题3分,共12分)1.下面加点字注音有误的一项是()A.溃退(ku) 仲裁(zhng) 翘首(qio) 屏息敛声(bng)B.悄然(qio) 镌刻(jun) 桅杆(wi) 殚精竭虑(dn)C.绯红(fi) 不逊(xn) 不辍(chu) 杳无消息(yo)D.炽热(ch) 鬈发(qun) 锃亮(cng) 筋疲力尽(jn)2.下列语句中书写没有错别字的一项()A.国民党的广大官兵一致希望和

2、平,不想再打了,听见南京拒绝和平,都很泄气。B.辽宁舰的官兵闲熟地操纵着航空母舰,舰尾留下一道宽阔笔直的航迹。C.其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,带着眼镜,挟着一叠大大小小的书。D.他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象含首低眉,敬重有加,内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是()A.这对眼睛不会放过微不足道的细节,同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。B.这位所谓的专家在台上絮絮叨叨,声音沉闷,抑扬顿挫的宣扬他的学说。C.2017年10月1日晚美国拉斯维加斯发生的枪击事件造成59人死亡,527人受伤,犯罪分子史蒂芬帕多克的行为实在令人深恶痛疾。D.参加保险虽不能使

3、人化险为夷,但却能在灾难不期而至时,使投保者得到一笔赔偿,尽量减轻损失。4.下列语句中没有语病的一项是()A.今天,我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。B.据新华社报道,缅北地区发生军事冲突,已有至少2万余缅甸籍边民涌入中方境内临时避战。C.在“一带一路”建设国际合作框架内,秉持共商、共建、共享原则,携手应对世界经济面临的挑战,不断朝着人类命运共同体方向迈进。D.成都市规划局、市发改委等部门提出了一系列规划新举措,发展了“东进”、 “西控”、“南拓”、“北改”、“中优”差异化发展的新蓝图。2、文言积累(每小题3分,共12分)阅读下面文言文,完成5-8 题答谢

4、中书书陶弘景山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣。夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。5.下面语句中加点词的解释有误的一项是( )A.晓雾将歇(消散) B.能与其奇者(欣赏、领悟)C.念无与为乐者(思念) D.盖竹柏影也(大概是)6.下列语句中加点词的意义和用法不相同的一项是( )A.山川之

5、美 欲界之仙都 B.自康乐以来 以刀劈狼首 C.步于中庭 射于家圃 D. 欣然起行 康肃忿然曰7.对文中画线句子的停顿划分或翻译正确的一项是( )A.自/康乐以来,未复/有能与/其奇者。B.晓雾将/歇,猿鸟乱/鸣。夕日/欲颓,沉鳞竞/跃。C.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。译文:庭院中的积水清明澄澈,水中还有藻、荇交错其中和竹子、柏树的影子。D.但少闲人如吾两人者耳。 译文:只是缺少像我俩这样的闲人罢了。8.下列对文章理解和分析有误的一项是()A.答谢中书书以感慨发端,为总起;接下来具体描绘景物,写总体风貌,写四时、朝夕景物之不同,层次清晰;最后,以赞美和感慨收束。B.答谢中书书表

6、达了作者沉醉山水的愉悦和与古今知音共赏美景的闲适自得之情。C.记承天寺夜游如一篇短小的日记,有时间、地点、人物,先叙事,再写景,最后以议论点题。D.记承天寺夜游表达的感情是微妙而复杂的,贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的寂寞,漫步的悠闲,都包含其中。第卷 (非选择题 共76分)三、古诗文默写(共6分)9.默写古诗文中的名篇名句。(1)请写出下列名句的上句或下句。(任选其中两句,每句1分,共2分)征蓬出汉塞,_。(王维使至塞上)_,烟波江上使人愁。(崔颢黄鹤楼)_,松柏有本性。(刘桢赠从弟)(2)默写白居易钱塘湖春行或李白渡荆门送别的颔联、颈联(请写出题目)(4分)_4、现代文阅读(共10分)阅读藤

7、野先生选段,回答1012题。(10分)过了一星期,大约是星期六,他使助手来叫我了。到得研究室,见他坐在人骨和许多单独的头骨中间,他其时正在研究着头骨,后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 “我的讲义,你能抄下来么?”他问。“可以抄一点。”“拿来我看!” 我交出所抄的讲义去,他收下了,第二三天便还我,并且说,此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末,都用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课:骨学,血管学,神经学。可惜我那时太不用功,有时也很任性。还记得有一回藤野

8、先生将我叫到他的研究室里去,翻出我那讲义上的一个图来,是下臂的血管,指着,向我和蔼的说道:“你看,你将这条血管移了一点位置了。自然,这样一移,的确比较的好看些,然而解剖图不是美术,实物是那么样的,我们没法改换它。现在我给你改好了,以后你要全照着黑板上那样的画。” 但是我还不服气,口头答应着,心里却想道:“图还是我画的不错;至于实在的情形,我心里自然记得的。” 学年试验完毕之后,我便到东京玩了一夏天,秋初再回学校,成绩早已发表了,同学一百余人之中,我在中间,不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课,是解剖实习和局部解剖学。 解剖实习了大概一星期,他又叫我去了,很高兴地,仍用了极有抑扬的声调对我说

9、道:“我因为听说中国人是很敬重鬼的,所以很担心,怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了,没有这回事。” 但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的,但不知道详细,所以要问我怎么裹法,足骨变成怎样的畸形,还叹息道, “总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢?”到第二学年的终结,我便去寻藤野先生,告诉他我将不学医学,并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀,似乎想说话,但竟没有说。10.请用简洁的语言概括选段中“我”和藤野先生相处的三件事。(3分)_11.品味句中的加点词,说说“我”为什么会有这样的心理状态。(3分)我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和感激。_ 12.“到第二学年的终结

10、,我便去寻藤野先生,告诉他我将不学医学,并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀,似乎想说话,但竟没有说。”藤野先生的话要是说出来,会是怎样的?请你以藤野先生的口吻写下他想对作者说的话。(50字左右)(4分)_ _ 五、作文(共60分)13阅读下面的文字,根据要求作文。鲁迅先生一直珍藏着藤野先生写有“惜别”的照片,并写下了怀念先生的回忆性散文。如今,照片在我们的生活中随处可见,自拍照、旅游照、毕业照、新闻照比比皆是。它呈现着大千世界,记录了生活点滴,有的令人喜悦、感动,有的令人痛苦、惭愧,有的令人思索、回味.总有那么一张照片会让我们印象深刻。请以总会想起那张照片为题,写一篇文章。要求:文体自选(除

11、诗歌外);文中不能出现考生的姓名和所在学校名称;600字以上。B卷(共50分)一、诗歌鉴赏(共4分)阅读下面的诗歌,完成12题。柳枝词 宋郑文宝亭亭画舸系春潭,直到行人酒半酣。不管烟波与风雨,载将离恨过江南。1.本诗一二句描绘了一幅怎样的画面?(2分)答:2.请结合本诗最后两句,分析本诗所表达的思想感情。 (2分)答:二、文言文阅读(共12分)嘉定之曲江里有孝子李维煌,字裕光。父岩士,生孝子十年殁,家无旨畜,母针衽以供孝子出就外塾。泣曰:“养亲,儿职也。儿不养母,乃藉母养儿,儿心何安!”遂弃书史,勤耕作,市珍怪之食,进之母,而己甘食淡焉。母病喉,勺饮,喀喀不下者三昼夜矣。孝子呼天求救,母梦神人

12、刺以针曰:“哀而子之孝也。”觉,一汗而愈。雍正七年秋,海风起,城中生波涛 ,孝子居故穿漏,夜半屋摇摇然,孝子趋负母,伏几下。俄而前后庐舍崩,所避处独完。孝子父亡逾年,大父亦亡。及其莽也,时届严寒,体故赢,手炭土,僵大雪中。治冢匠数人,蕴火覆之,沦以汤,乃苏,年五十五卒。卒时抱母大恸,嘱其孤某善事大母。相传其幼时,居父丧,寝苫块中,哀号三年,每出入,邻人指曰:小孝子,小孝子。盖其天性然也。乾隆三十年,大吏闻于朝,建坊曲江里,立祠其旁。论曰:孝经一书,圣人所以为人子训者至矣。然世人方读书以求孝,而李孝氏子独因孝以废书,何耶?中庸曰: “率性之谓道,修道之谓教。”古之人能率其性者,无俟于教也。不然,

13、慈乌反哺,羔羊跪乳,使彼所读何书哉?(选自小仓山房文集卷二十七,有删节)【注】旨畜:贮藏的美好食品。喀喀(k):呕吐声。大父:祖父。率性:遵循本性。3. 下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )(2分) A. 市珍怪之食 市:买 B. 母病喉,勺饮 勺:用勺子 C. 嘱其孤某善事大母 事:侍奉,伺候 D. 大吏闻于朝 闻:听到4. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)儿不养母,乃藉母养儿,儿心何安!(3分)答:(2)古之人能率其性者,无俟于教也。(3分)答:5.请概括文中能体现孝子“孝”的事例。(4分)答:三、名著及现代文阅读(共22分)(一)名著阅读(4分)6.阅

14、读下面材料,回答问题。(2分)(1)“有时要是A不十分忙,就帮助农民们种庄稼。他常常从山下挑粮食到山上。他非常强健,什么东西都能吃,除了大量辣椒,没有什么特别爱吃的东西,因为他是四川人。他晚上非到十一二点钟不睡,早晨总是五六点钟起床。A喜欢运动,但是也喜欢读书。A仔细订出读书计划,熟读政治、经济的书籍。A也喜欢跟朋友们谈天,有时也开开玩笑A一般没有脾气,但他在战斗中却要发怒。打仗时A总是在前线指挥,但没有受过伤。”我没有会见A的好运气,因为当他到达陕北的时候,我已经离开。维尔斯女士是第二个会见中国红军领袖的外国人,康克清上面这番话就是对她说的。 材料中的A是谁?从中可以看出他具有怎样的性格特点

15、?答:(2)“正好这个时候,冷水来了。谢谢你同志!我道歉说。那个少年先锋队员大胆地看着我。不要紧,他说,你不用为了这样一件事情感谢一个同志!我想,这些孩子真了不起。我从来没有在中国儿童中间看到过这样高度的个人自尊”红星照耀中国里,作者叙述了哪件事体现孩子们的“高度的个人自尊”?(2分)答:(二)现代文阅读(18分)阅读下面一篇小小说,完成710题(18分)误 墨 凌鼎年娄城三老翰墨展上,少长咸集,群贤毕至。开幕式上,应众人之求,三老联袂挥毫献艺。赵老不假思索泼墨画出水上水下几许荷叶,更有荷花含苞待放,煞是喜人;钱老成竹在胸,只寥寥几笔,三两游鱼跃然纸上,一条条栩栩如生;孙老略一凝神,一株岸边杨

16、柳迎风摇曳,婀娜多姿。孙老画罢,回头对赵老、钱老的高足说:“来,添一笔,助助兴。”不知是不敢在“班门”前弄斧,还是中国文人固有的君子之风,几位门生都互相谦让着,谁也不肯轻易落墨。这时,一位名不见经传的后生毛遂自荐说:“我来献丑了。”不待应允,他从从容容拿起斗笔,饱蘸浓墨,跃跃欲试。三老都不认识这位不速之客,但对他的勇敢精神倒颇嘉许。市美协头头想阻止,三老见之,摇摇手,何必扫年轻人的兴呢?且拭目以待吧。或许是因为在众目睽睽之下,或许是因为画面上已有荷有鱼有树,不好落笔,这位年轻人手执斗笔迟迟落笔不下。场上的气氛一时如凝固住一般。突然,那饱蘸的浓墨滴了一滴下来,无情地落在画面上。“呀!”年轻人一声

17、惊呼脱口而出。这轻轻的一声如冷水滴入沸油锅。坏了坏了!一幅好好的画眼看就要毁了。真是大煞风录!好几个人用愠怒的眼神瞅着这位不知天高地厚的年轻后生。不料年轻人反倒镇定了,他审视误墨片刻,不慌不忙地在误墨上略作加工,好啊,那误墨竞化作一只半空振翅的翠鸟,简直补得天衣无缝,堪称大手笔。画罢,年轻人轻轻地说:“惭愧,惭愧!贻笑大方。”赞叹声啧啧四起。三老也对年轻人刮目相看,谓之“后生可畏”。翌日,市报上赫然登出这位年轻人的照片,有篇报道对他大加赞扬,似乎他是翰墨展主角。市美协头头很欣喜也很自责,欣喜的是发现了这样一位新秀,自责的是对这位新秀一无所知。他决定登门去拜访这位新秀,不巧,唯有一位耄耋老人在家

18、。老人不言不语,进屋捧出一大叠满纸涂鸦的毛边纸、宣纸来。市美协头头翻着翻着,疑是自己眼睛出了毛病他简直不敢相信,所有的这一叠纸,几乎都画着翠鸟从误墨中化出的翠鸟。 选自金麻雀获奖作家文丛(有改动)7.请根据文章脉络,用简洁的语言补充完整这篇小小说的故事情节。(4分)翰墨展开幕式上,三老联袂挥毫献艺(1);后生误墨“污毁画卷”,众人愠怒(2) ;市美协头头登门拜访,揭开误墨谜底。8.赏析下面语句,按要求回答括号内的问题。(6分)(1)“呀!”年轻人一声惊呼脱口而出。这轻轻的一声如冷水滴入沸油锅。(请从修辞手法的角度,品析加点句子的妙处。)(3分)(2)好几个人用愠怒的眼神瞅着这位不知天高地厚的年

19、轻后生赞叹声啧啧四起。三老也对年轻人刮目相看,谓之“后生可畏”。(请从小说写作手法的角度,说说作者这样安排情节的用意。)(3分)9.文中的无名后生是怎样一个人?请结合文章内容进行简要分析。(4分)10.文中的年轻后生因为“误墨化翠鸟”而一举成名,这与现实生活中的歌星、影星、体育明星等一夜成名很相似。你如何看待这一社会现象?(4分)四、语言运用(共12分)11.请给下面这则新闻拟一个恰当的标题。(4分)由成都市人民政府和中国田径协会联合主办,成都市体育局、成都传媒集团、成都高新区管委会、天府新区成都管委会共同承办,腾提度体育独家投资运营推广的东风日产2017成都国际马拉松赛,将于9月23日上午8

20、点开跑。赛事合作伙伴发布会昨天在首座万豪酒店举行,东风日产成为赛事冠名赞助商,太平洋保险、ASICS亚瑟士成为成马顶级合作伙伴,有此保驾护航,成都市民翘首期盼的城市嘉年华,即将吹响欢乐集结号!组委会代表在会上表达了成马开放的态度、分享的理念、沟通的意愿,“成都国际马拉松赛是塑造城市精神,深度融入一带一路建设,推动城市品牌走出去的重要方式。我们希望用马拉松架起一座成都与世界沟通的桥梁,让世间的美好、活力、爱都因这场赛事而凝聚在一起。让成都这座城市因为成马的到来,再一次成为全国乃至全球瞩目的焦点。”“real耿直”,这是外界对成马赛道的评价。成马3D赛道视频昨天也对外公布,中国西部国际博览城、中国

21、-欧洲中心、成都天府软件园、成都演艺中心、天府国际金融中心、新世纪环球中心等成都地标性建筑,从金融、科技、物流、交通、文化等多角度诠释成都国家中心城市的风貌。来自全球的跑友,在城区主干道奔跑的同时,还能领略“美丽成都,魅力蓉城”的风采。答:12.下图是成都国际马拉松赛的活动标识,请简要说明该标识图案的构成及其含义。(4分)答:13.仿照例句,仿写两个句子,请分别以“体育,你是团结”,“体育,你是荣誉”开头。(4分)例句:体育,你是拼搏。每当我们看到运动员脸上流淌的汗水和湿透的运动衫,我们才知道什么叫奉献。体育,你是团结。_。体育,你是荣誉。_。参考答案A卷一、 二、选择题(24分)1、D【解析

22、】:D、锃亮(zng) 2、A【解析】:B .“闲熟”应为“娴熟”,“舰尾”应为“舰艉”,C.“带着”应为“戴着”, D.“含首”应为“颔首”3、B.【解析】:抑扬顿挫:指声音的高低起伏和停顿转折。与前文的“絮絮叨叨、声音沉闷”的意思不符。A.微不足道:微小得很,不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。C.深恶痛疾:指对某人或某事物极端厌恶痛恨。D.不期而至:事先没有约定而意外到来。4、A【解析】:B.重复啰嗦(“至少”和“余”)C、成分残缺(“秉持”或“携手”前面加上“各国”)D.搭配不当(应是“绘制蓝图”)5、C.【解析】:念无与为乐者(念:想到)6、B【解析】:A.(之:的) B.(以

23、:表时间的限定/用) C.(于:在) D.(然:样子)7、D【解析】:A. 自/康乐以来,未复有/能与其奇者。B.晓雾/将歇,猿鸟/乱鸣。夕日/欲颓,沉鳞/竞跃。C.译文:庭院中的月光如积水般清明澄澈,仿佛有藻、荇交错其中,大概是竹子和柏树的影子吧。8、D 【解析】:。三、默写(6分)9.(1)(2分)归雁入胡天;日暮乡关何处是;岂不罹凝寒。(2)(4分)几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。四、现代文阅读(共10分)10.(3分)添改讲义(1分);纠正解剖图(1分);了解中国女人的裹脚(1分)。11.(3分)“吃了一惊

24、”是先生竟然给我这个弱国的学生添改讲义(1分);“不安”是因为讲义中很多错漏让先生很费神(1分);“感激”是因为他没有民族偏见,对来自异国他乡、学习有困难的我及时给予热情帮助(1分)。12.(4分)所写之话要用第一人称表现出藤野先生的不舍、遗憾、悲哀、惋惜。言之有理即可。五、作文(60分)请参照中考作文标准。B卷一、诗歌鉴赏(共4分)1.(2分)一艘艘画船系着杨柳树枝停靠在岸边,眼看岸上的行人在附近的酒家饮酒送别,还没喝到一半,船家却已经载着行人起锚远走了。2.(2分)答案一:“载”字,化抽象为具体(化无形为有形),把无形的别情化为有形的、可以被运载的东西(1分),显示出别情的沉重,更加深刻地

25、表现了诗人内心的凄苦(1分)。答案二:情景交融,以“烟波与风雨”的意象,构造出萧瑟、冷寂的意境(1分),有力地烘托出浓重的怨别之意(1分)。二、文言文阅读(共12分)3.(2分)D(闻:使听到)4.(6分)(1)做儿子的不能供养母亲,却要凭借(依靠)母亲养活儿子,儿子怎么能心安!重点词:“籍”,凭借,依靠(1分);“何”,怎么(1分),整体句意正确1分。(2)古代那些能遵循本性做事的人,是不用等待教化(教育)的。重点词:“能率其性者”,定语后置(1分);“俟”,等待(1分),整体句意正确1分。5.(4分)家里贫困,放弃学业奉养母亲;母亲生病,照看母亲非常周到;为父亲守丧,哀哭三年;死前叮嘱孩子

26、侍奉祖母(一点两分,四点中任意答对两点得满分)【参考译文】嘉定的曲江里有个孝子叫李维煌,字是裕光。他的父亲李岩士,在孝子出生十年后就去世了。家里没有贮藏的食物,母亲靠缝补衣物来供应孝子到外塾读书,(孝子)哭着说:“赡养(供养)父母,是儿女的职责。做儿子的不能供养母亲,却要凭借(依靠)母亲养活儿子,儿子怎么能心安!”于是就舍弃了学业,努力耕种,买珍稀食物,给母亲吃,而自己情愿吃素淡的食物。母亲的喉咙有疾病,他就用勺子喂食。但是母亲连续三昼夜一喂就吐,食物难以咽下。孝子呼天求救,他母亲梦见神人用针刺着她说:“我是哀怜你儿子的孝心啊。”一觉醒来,出了一身大汗就好了。雍正七年秋天,突然刮起了海风,城中

27、洪涛滚滚。孝子家的房子本来就有洞漏雨,半夜里屋就摇晃起来。孝子赶忙背起母亲,趴到案几下面。不一会儿,前前后后的屋舍全崩塌了,只有他们躲避的地方完好无事。孝子的父亲去世一年多,祖父也去世了。等到祖父下葬的时候,正值严冬时节,孝子的身体本来就羸弱,手跟炭土一个颜色,冻僵在大雪中。几个负责修筑坟冢的匠人,点燃麻绳暖和他,再用热水浸泡,他这才苏醒索还。五十五岁那年去世。死前抱着母亲悲恸大哭,叮嘱他的孩子一定要好好地侍奉祖母。相传他幼小时,在为父亲服丧期间,在苫块中睡觉,哀哭了三年。每次出门,邻人指点着他议论说:小孝子,小孝子。大概他的天性就是这样(有孝心)啊。乾隆三十年,大吏向朝庭禀告了他的孝行,在曲

28、江里建了牌坊,在牌坊旁立了礼堂。评论:孝经这本书,圣人用来教化孩子的内容已经达到了极致了。不过,世人正用读书来求得孝心,但李家的孩子独因孝心而废弃了读书,这是为什么呢?中庸里说:“遵循自然本性叫做道,学习遵循自然本性叫做教。”古代那些能遵循本性做事的人,是不用等待教化(教育)的。否则,慈鸟反哺母鸟,羔羊跪着吃奶,他们读了什么书呢?三、名著及现代文阅读(共22分)(一)名著阅读(4分)6.(1)(2分)A是朱德(1分)。从中可以看出他体恤士兵、勤奋好学等。(1分,言之有理即可)(2)(2分)记叙了“我”以“喂”称呼孩子们,让他们为“我”拿水喝(1分),孩子们态度冷淡、不理睬的事情(1分),体现了孩子们“高度的个人自尊”。(2)现代文阅读(18分)7.(4分)示例:无名后生毛遂自荐,挥毫助兴;后生化误墨为翠鸟,众人赞叹。(一空2分)8.(6

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