b7上杭县学年七年级语文上册期末质检试题 人教新课标版.docx

1、b7上杭县学年七年级语文上册期末质检试题 人教新课标版本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考上杭县20102011学年第一学期期末教学质量检查七 年 级 语 文 试 题(满分：150分；时间：120分钟)题号一二三总分得分一、积累与运用 (35分)【聪明在于积累，天才在于勤奋。】 老师想看看你的知识储备和运用 1、写字，可以表现一个人的性格、修养。请正确、工整地把下面的句子抄写在田字格内。(3分) 理 想 是 火 ， 点 燃 熄 灭 的 灯2、阅读下面的语段，完成(1)(4)题。 (8分)书籍，是知识的来源，是修养的载体。当我们捧起一本书，在静谧的夜晚守着一盏孤灯阅读的时候，我们便会享受思绪渐入

2、书中无拘无束畅游的从容，内心便会感到无比充盈和温润。读着紫藤萝瀑布，我们好像看到宗璞zh立在辉煌灿烂的紫藤萝瀑布面前，感受到了生命长河的永无止境，增强了生活的勇气；读着行道树，我们好像看到行道树立在城市的烟尘之中，在悲凉的点缀中苦熬着，不断制造清新空气迎接冉冉升起的太阳； 。亲爱的同学，只要你耐住寂寞，携书而行，你就会在喧嚣中找到一份宁静，你心灵的天空就会闪烁着星光的快乐！(1)根据拼音写出汉字，给加点字注音。(2分) zh( )立 冉( )冉升起(2)解释文中加点词的意思。(2分) 喧嚣： (3)“你心灵的天空就会闪烁着星光的快乐！”这句有语病，请改正。(2分)(4)选择本学期学过的一篇课文

3、，根据课文内容仿照文段中的句式在“ ”处续写一个句子。(2分)读着_，_。3、班上将举行“让爱驻我家”语文综合性学习活动，请你完成下列任务：(8分)(1)【温馨回忆】你能忆起妈妈时常挂在嘴边的一句话吗？写出来，并谈谈你对这句话的感受。（3分） _ _(2)【精心设计】在这次活动中老师要求大家办一期手抄报，现在请你把你所要设计的手抄报栏目补充完整。（3分）主 题：让爱驻我家 栏目一：我说我家 栏目二：我看我家栏目三：_ 栏目四：_(3)【情感升华】在乡愁作者余光中先生的心中，祖国是家，大陆是家；那么在你心中，还有什么可以是家？为什么？请写下来。（2分） _是家，因为_。4、课外名著阅读。(6分)

4、(1)伊索寓言中故事篇幅短小，寓意深刻，处处闪耀着智慧的光芒。狼和小羊的故事说明对恶人做任何正当的辩解也是无效的；农夫和蛇的故事说明 ；龟兔赛跑的故事说明_ _。（4分）(2)阅读小诗后填空。万千的天使，/ 要起来歌颂小孩子；/ 小孩子!/ 他细小的身躯里，/ 含着伟大的灵魂。这首小诗选自繁星，作者是 ，歌颂的主题是 。（2分）5、按提示默写，任选5题作答。 (每题2分，共10分)(1) _，可以为师矣。 (论语十则)(2)夕阳西下，_。 (马致远天净沙秋思)(3) _，若出其中；_，若出其里。 (曹操观沧海)(4)“_”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 (朱自清春)(5)朱熹的观书有感诗中，比

5、喻不断学习新知识，才能达到新境界的两句诗是：_？_。(6)温家宝总理在剑桥大学演讲时，引用唐代诗人王湾次北固山下中的名句“_，_”来形容中国当前的形势：社会发展平稳，人民充满信心。(7)钱塘湖春行中，以“_，_”描绘出莺燕迎春的美景，透露出诗人的喜悦之情。二、 阅 读 (45分)【锦绣文章意绵绵，仔细推敲是关键！】 老师想考查你的阅读和理解能力(一) 阅读论语十则选段，完成68题。 (10分)子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身；为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎，传不习乎？”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“见贤思

6、齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”6、解释下列加点词语在文中的意思。(4分)(1)不亦说乎 ( ) (2)三省吾身 ( )(3)与朋友交而不信乎( ) (4)见贤思齐焉 ( )7、用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)学而不思则罔，思而不学则殆。(2)岁寒，然后知松柏之后凋也。8、你是否赞同“己所不欲，勿施于人”这种待人处世之道？为什么？ (2分) _ _ _(二) 阅读羚羊木雕选段，回答文后913题。 (16分)不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈

7、从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕!”我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。“万芳”我站在过道里不肯再往前走。“你怎么啦？也不打伞

8、，是不是挨揍了？”万芳奇怪地看着我。“没有”我慢慢地从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我”我几乎听不见自己的声音。万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？”万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着我那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀，你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她！”我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我”当我

9、抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友”我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！可是，这能全怪我吗？9、第1段划线句属于什么描写？有何作用？ (3分) _ _10、第1段中，奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”根据你的理解，奶奶认为已经送人的东西又去索要回来会有哪些不好？(4分) _ _11、选文第14段“我呆呆地望着她，止不住流

10、下了眼泪”的原因是什么？(3分) _ _12、文章最后写道：“可是，这能全怪我吗？”你怎么理解这句话的含义？(3分) _ _13、爸爸把贵重的羚羊木雕给了“我” ，而“我”把它转送给好朋友，这样做可以吗？为什么？请谈谈你的看法。(3分) _ _ _(三) 阅读下面的文章，完成1419题。(19分)一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行，但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目是愿望。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯

11、地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈

12、妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”妈妈笑了：“什么？”他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。是的，智力可以受损，但爱永远不会。它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。14、请用自己的话概括这个美丽的故事。（3分） _ _15、文中的小男孩儿虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出最能体现这一点的一个细节，写在下面的横线上。（2分） _16、请从修辞手法

13、的角度简要赏析下面这个句子。(3分)捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。 _ _17、文章标题为一个美丽的故事，文中的老师、小男孩和妈妈都是非常“美丽”的。其中，老师的美丽表现在哪些方面？请用自己的话概括。 (3分) _ _ _18、请写出你对最后一段中“智力可以受损，但爱永远不会。”的感悟。(4分) _ _ _19、每个人都有表达爱的方式，寒假即将来了，春节期间你将怎样表达对父母的爱呢? (至少写出三点) (4分) _ _ _三、 作 文 (70分)【纸上得来终觉浅，心中能悟方是深。】老师想欣赏你精彩的文笔。愿你笔下生花，妙语连珠。20、从下面两题中任选一题写作。要求：除诗歌外，文体不限。不少于600字。文中不出现真实的人名、地名、校名。(1) 为自己喝彩(2) _，让我说声谢谢你 (或：您) (提示：在你的成长过程中，有许多人、许多事、许多物、许多精神、许多情感伴你一路同行，令你铭记，令你感动，令你奋进，让你的心中溢满谢意。请在横线上填入恰当的词语，将题目补充完整后再写作。) 题目：_ 100 200 300 400 500 600 700