药物化学课程说课.pptx

1、the Department of Physiology of Luohe Medical College,商洛职业技术学院,药物化学说课,公共基础部药理教研室 朱亚男2015年11月,目录,一、课程概述,二、课程目标三、课程内容 四、课程实施五、课程评价与改革,药物th化e D学ep朱ar亚tm男ent of Physiology of Luohe Medical College,一、课程概述地位,药物化学,生物学、医学、药学,无机化学 有机化学 生物化学,药剂学 药理学 药物分析,专业基础课,药物th化e D学epa朱rtm亚e男nt of Physiology of Luohe Medi

2、cal College,一、课程概述开发依据,归纳总结不同 工作岗位所需 职业能力,与医院、制药企业 等单位工作人员进 行深入访谈,开发 依据医院药学、制药企业 等各自培 养的职业 能力,药物th化e D学epa朱rtm亚e男nt of Physiology of Luohe Medical College,一、课程概述作用,通过学习本课程，使学生掌握常用药 物的结构、理化性质、构效关系和作用特 点。能够应用药物的理化性质解决该类药 物的调剂、制剂、分析检验、贮存保管及 临床使用等问题。同时，了解现代药物化 学在药物研发、生产、储存、使用等过程 中的应用。,药物th化e D学epa朱rtm亚e

3、男nt of Physiology of Luohe Medical College,一、课程概述内容,药物化学 研究内容,化学 结构,理化 性质,制备 过程,构效,关系,作用 机制,体内 代谢,新药 研发,药物th化e D学epa朱rtm亚e男nt of Physiology of Luohe Medical College,一、课程概述培养目标,应用型 人才,药物th化e D学epa朱rtm亚e男nt of Physiology of Luohe Medical College,二、课程目标,知识目标掌握代表药物的名称、化学结构、理化性质、临床用 途；熟悉常用药物的发展概况、结构类型；熟悉

4、重要化学 结构类型的构效关系；熟悉部分典型药物的合成路线；熟悉药物的结构与理化性质、化学稳定性、作用特点之 间的关系；了解新药研究、药物新进展。药物体内代谢的基础知 识。,药物th化e D学epa朱rtm亚e男nt of Physiology of Luohe Medical College,二、课程目标,技能目标,熟练掌握药物化学的基本操作技能，通过药物的性质 实验、稳定性实验和合成实验，培养学生的动手能力以 及观察、分析和解决实际问题的能力。学会应用药物的理化性质解决药物的调剂、制剂、分 析检验、贮存保管及临床使用等问题。,药物th化e D学epa朱rtm亚e男nt of Physiolo

5、gy of Luohe Medical College,二、课程目标,职业素质与态度目标,树立药品质量第一的观念和药品安全意识，具有理论联系实际，实事求是的工作作风和 科学严谨的工作态度；具有良好的职业道德和行为规范。,药物th化e D学epa朱rtm亚e男nt of Physiology of Luohe Medical College,三、课程内容选取,课程 标准,岗位 需求,卫生资 格证考 试大纲 要求,专业课 程知识 需求,必 须,管 用,够 用,药物th化e D学epa朱rtm亚e男nt of Physiology of Luohe Medical College,三、课程内容,理论

6、 部分,48学时,三大 模块,实训 部分,24学时,四大 模块,共72学时,药物th化e D学epa朱rtm亚e男nt of Physiology of Luohe Medical College,三,论分,、课程内容理,部,药物th化e D学epa朱rtm亚e男nt of Physiology of Luohe Medical College,三、课程内容实训部分,实验基 本操作,阿司匹 林的制 备,对乙酰 氨基酚 的制备,麻醉药 及磺胺 类药物 的性质 实验,未知药 物的确 证,实训一,实训二,实训三,实训五实训四,基本操作,药 物 合 成,性质实验,综合实验,药物th化e D学epa朱r

7、tm亚e男nt of Physiology of Luohe Medical College,三、课程内容,重点、难点,重 点常见药物的名称、化学结构、理化性 质。,依据：课程标准，培养 目标，岗位需求，今后 学习专业知识的需求。,难 点常见药物的化学 结构和结构特点。,依据：学生的知识基 础及该知识点抽象且 涉及面广。,药物th化e D学epa朱rtm亚e男nt of Physiology of Luohe Medical College,四、课程实施教学团队,药物th化e D学epa朱rtm亚e男nt of Physiology of Luohe Medical College,四、课程实

8、施教学团队,the Department of Physiology of Luohe Medical College,四、课程实施学情分析,-1,-2 学习特点,-3 知识特点,基础,比较薄弱，尤其是缺乏与药化联系紧密的有机和无机化学知识，因此在讲课过程中，要适当为他们补充基础知识。,涉及面广，抽象难懂，枯燥乏味，需采取创新型教学法，激发学习兴趣。,刚开始接触专业知识，学习积极性较强。学习态度认真，但缺乏方法，需要加强指导。,药物th化e D学epa朱rtm亚e男nt of Physiology of Luohe Medical College,四、课程实施教学手段,理论 教学实训 教学岗位

9、实习,药物th化e D学epa朱rtm亚e男nt of Physiology of Luohe Medical College,四、课程实施课堂设计,情境导入,精讲新课,课堂反馈,提出问题,探索、解析 问题,解决问题,回顾问题,药物th化e D学epa朱rtm亚e男nt of Physiology of Luohe Medical College,四、课程实施教学方法,师生互动,目的,药物th化e D学epa朱rtm亚e男nt of Physiology of Luohe Medical College,情境 导入法,讨论 教学法,对比 教学法,归纳 总结法,实验 教学法,（一）情境导入式教学

10、法,情景：,设置情景，提出问题,冬季来临，气温变化较快，是感冒发烧的多发季节，也是风湿性、类风湿性关节炎的发病时机。作为一名药 学专业的学生，如果家中有这类病人，该如何指导他们 合理用药呢？胃溃疡病人可否服用阿司匹林来治疗感冒？扑热息痛可以用来治疗关节炎吗？不能,药物th化e D学epa朱rtm亚e男nt of Physiology of Luohe Medical College,（二）讨论式教学法,发现问题，讨论解决问题盐酸氯丙嗪注射液长时间放置后，会发生变色现 象。原因是什么？制备过程中应采取哪些措施以增加 其稳定性？见光 氧化,药物th化e D学epa朱rtm亚e男nt of Phys

11、iology of Luohe Medical College,（三）对比法,盐酸普鲁卡因,盐酸利多卡因,试比较普鲁卡因和利多卡因的结构式，说 明利多卡因麻醉时间较长的原因。,空间 位阻酰胺键较酯难水解,药物th化e D学epa朱rtm亚e男nt of Physiology of Luohe Medical College,（四）归纳总结法,药物th化e D学epa朱rtm亚e男nt of Physiology of Luohe Medical College,（五）实验教学法,将理论知识应用到 实践中，并培养学 生的动手能力。,正在做药化 实验的学生,药物th化e D学epa朱rtm亚e男n

12、t of Physiology of Luohe Medical College,四、课程实施考核方法,考试成绩70%实训内容30%,药物th化e D学epa朱rtm亚e男nt of Physiology of Luohe Medical College,四、课程实施教学资源,（一）教材及参考资 料（二）网络资源（三）试题库（四）视频教学（五）药化实训室,药物th化e D学epa朱rtm亚e男nt of Physiology of Luohe Medical College,五、课程评价与改革,学生 评教,同行 评教,督导 评教,药物th化e D学epa朱rtm亚e男nt of Physiol

13、ogy of Luohe Medical College,五、课程评价与改革,完善 教学 资料 库,改进 实验 教学 条件,增进 校企 合作,加强 师资 队伍 建设,药物th化e D学epa朱rtm亚e男nt of Physiology of Luohe Medical College,五、课程评价与改革,陕西盘龙制药公司,陕西必康制药公司,陕西香菊制药公司,药物th化e D学epa朱rtm亚e男nt of Physiology of Luohe Medical College,the Department of Physiology of Luohe Medical College,谢 谢！请批评指正,