中学学校教育教学事故认定处理办法完整版.docx

1、中学学校教育教学事故认定处理办法完整版编号：TQC/K259中学(学校)教育教学事故认定处理办法完整版In management, in order to make all the staff know what to do and what not to do, their responsibilities are of great significance to the work of the whole enterprise, so as to mobilize the enthusiasm of the staff and become the driving force of ent

2、erprise production.【适用指导方向/规范行为/增强沟通/促进发展等场景】编 写：_审 核：_时 间：_部 门：_中学(学校)教育教学事故认定处理办法完整版下载说明：本管理规范资料适合用于管理中，为使全体人员都知道应该做什么，不应该做什么，以及明确自己的主要职责，所担负的职责对整个企业工作具有的意义和作用，从而把全体人员的工作积极性充分地调动起来，成为推动企业生产经营工作的动力。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。中学（学校）教育教学事故认定及处理办法为了及时发现、严格控制和妥善处理教学中的事故，维护正常的教学秩序，保证教学质量，维护学校名誉，坚持预防为主，

3、尽量减少直至消灭教育教学事故，特制订此办法。一、适用范围本制度适用于本校教育教学管理和教学环节中出现的事故的认定及处理。二、职责（一）教师、职工如发现教学事故，有责任向教导处、校长室及时报告。（二）三级事故由教导处负责处理。（三）二级事故由校长室负责处理。（四）一级事故由校行政会负责处理。三、工作程序（一）教学事故分级：重大事故（一级）较大事故（二级）一般事故（三级）（二）教学事故的认定1、教学环节中的事故（1）备课环节中的事故无教案上课。（三级）备课不认真。（三级）没有备好必备的实验课而影响教学工作。（三级）（2）在授课环节中的事故未经教导处同意私自调课；教师上课无故迟到、眼保健操不监督或提

4、前下课。（三级）无故旷课。（二级）教师仪表穿着及装饰不符合职业要求，在师生中产生不良影响。（三级）教师不履行教育职责，不认真组织教学，放任自流，课堂教学秩序混乱；或对其他班级教学造成不良影响。（二级）教师在课堂上发牢骚，泄私愤，讲脏话，体罚或变相体罚学生，影响很坏，或造成后果，被反映到上级部门；或教师不认真组织教学，放任自流，学生在课堂打架造成伤害。（一级）教师上课时拨打或接听手机。（二级）酒后上课；或一学期未能完成教学任务；或课堂中使用侮辱性语言，对学生身心造成伤害。（二级）上课铃响后，教师没按时上课，学生在教室打闹造成伤害事件；或教师上课擅离岗位，学生打闹造成伤害事件。（一级）课堂中抽烟；

5、或不认真组织教学，学生损坏、仪器、微机等教学设备。（三级）（3）在辅导及作业环节中的事故没有正当理由，未按教导处安排的规定时间上辅导课，致使班级辅导课（含早读和晚自习）秩序混乱。（三级）未按规定布置、批改作业，未完成教导处规定的作业次数。（三级）让学生批改课堂作业、试卷。（二级）对学生罚抄作业次数较多。（三级）（4）在考试环节中的事故。命题不认真，试题出现严重知识性错误。（三级）考务人员未能按照要求把试卷及考试必需品准备好，影响正常考试。（三级）监考教师因迟到，造成考试延误。（三级）不按规范要求监考，在考场内看书阅报，批改作业（试卷），说话谈心，脱离教室，早退。（三级）监考教师漏收或丢失试卷，

6、试卷学科错乱。（三级）在监考时使用手机。（二级）私自让他人代为监考。（三级）无故不参加阅卷。（三级）考分已经报出，批错试卷，或漏统试卷3份以上。（三级）2、教学管理中的事故学生在教室内墙壁、门窗、课桌乱画、乱糊，影响整体美观，事故责任人为班主任。（三级）学生不能按时上操，或少部分学生不做操，事故责任人为班主任。（三级）学校布置工作及通知，未能按时完成，事故责任人为班主任。（三级）班主任擅自不给学生上课，学生逃学，造成后果。（一级）班主任擅自停课，或体罚、变相体罚学生，家长意见较大。（二级）体罚或变相体罚学生造成重大后果。（一级）学生缺课，班主任未即时通知家长。（三级）每学期学生流失5人及以上。

7、（一级）（班主任和科任教师各承担一半责任）3、其他方面出现事故上班时间教职工因某种原因吵架，造成不良影响。（双方定为三级）在班级超标准收费，搭车收费等乱收费现象。（三级）没有通过教导处私自组织学生订购资料，牟取私利。（三级）组织本班部分学生办班补课。（三级）4、教学事故的处理（1）事故的报告教育教学事故的发生，由学校领导巡视发现，值日领导、考勤员发现，及其他教职工发现，应及时向教导处、校长室报告；当事人主动报告事故，并积极弥补过失，挽回损失和影响，可减轻处罚。事故发生发现后，当事人有义务向教导处、校长室说明情况，并等候处理。（2）事故处理凡发生教学事故，一律填写教学事故认定与处理意见书，由教导处归入业务档案。事故认定与处理采用逐级上报形式，任何部门和个人一旦发现事故发生有权利和义务作出反映和汇报，直到事故认定和处理。事故处理与教师年终奖及考核挂钩，所有老师基本分为10分，一级事故一次扣除5分；二级事故一次扣除1分；三级事故一次扣0.5分，每位同志年终奖=年终奖金数得分/10，得5分以下的 同志年终考核为不合格。8分以下的同志年终考核不得评优，所有处理结果都作为今后岗位聘任和评先选优的参考因素。教学事故造成经济上的赔偿全部由当事人负责。发生特重大事故的报上级部门处理。 本处可输入公司或团队名字THIS TEMPLATE IS DESIGNED BY FOONSHION