历史基础知识整合复习教案1.docx

1、历史基础知识整合复习教案1历史基础知识整合复习教案1第1课时夏商西周早期政治制度与秦朝中央集权制度的确立课标提示1了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。2知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。解读课标1中国早期政治制度：分封制的内容及作用；宗法制的内容及作用；中国早期政治制度的特点。2秦朝中央集权制：秦始皇创立的皇帝制度；秦朝郡县制的特点及影响；秦朝中央官制的特点及作用；中国古代中央集权制度形成的影响。整合基础知识 知识点1：中国早期政治制度1.夏商政治形式(1)世袭制：禹死后，禹的儿子启继承了禹的地位。政治权力由“传贤”演变为“传

2、子”，“家天下”的制度由此开始。(2)宗法制：商代贵族以血缘关系为纽带，实行宗法制。2西周的政治制度(1)分封制背景武王伐纣灭商建周目的巩固西周的统治内容周天子将子弟和功臣以及亲周的商朝旧贵族分封到各地，使他们成为各领一方的诸侯诸侯的权力和义务诸侯在封国内享有世袭统治权，对周天子定期朝贡并提供军赋和力役影响积极：有利于稳定当时的政治秩序消极：后来随着实力的变化，诸侯国之间出现了强国兼并弱国的形势，从而使周天子的权威逐渐削弱(2)宗法制内容 宗法制按照血缘宗族关系分配政治权力，维护政治联系周天子以嫡长子世代继承最高执政权力，为天下的大宗；诸侯国对于周王室处于附属地位，诸侯对于天子为小宗核心嫡长子

3、继承制结果由血缘关系的亲疏，形成了“周天子诸侯卿大夫士”的等级小结在生产力的推动下，王位世袭制取代了禅让制，宗族关系成为基本的政治关系，分封制、宗法制是西周政治制度两大支柱。分封制是分配权力的制度，宗法制是分配权力的原则；分封制在血缘关系方面的体现是宗法制，宗法制在政治制度方面的体现是分封制。学法点睛 早期政治制度可概括为“三、三、三”巧记速记板书实录 我国早期的国家政治制度随着夏朝古代中国的第一个国家政权的建立而开始出现。我国早期的政治制度主要包括宗法制、分封制、王位世袭制、礼乐制度，对中国产生深远影响。 知识点2：秦朝中央集权制的形成背景从公元前230年至公元前221年，秦国相继攻灭东方六

4、国，完成了统一内容皇帝制度秦王嬴政采用“皇帝”称号，自称“始皇帝”，确立了皇帝至高无上的地位中央官制设立三公，即丞相，负责协助皇帝处理政事；太尉，主管军事；御史大夫，负责监察系统。三公之下设九卿郡县制(1)内容：“郡”直属于中央，设郡守、郡尉、监御史等职官。“县”隶属于郡，县下设“乡”“里”两级地方基层行政机构(2)特点：形成中央垂直管理地方的形式，郡县长官由皇帝任免调动，不得世袭(3)意义：是中央集权制形成过程中的重要环节，也是官僚政治取代贵族政治的重要标志意义“大一统”政体为中国统一的多民族国家的形成和巩固奠定了基本格局小结学法点睛 本知识点归纳为“一、二、三、四”史观史论对秦始皇的评价应

5、坚持唯物史观，既要看到其统一六国的历史伟绩，也要看到统一六国后的暴政，坚持“一分为二”。板书实录 古代中央集权与君主专制相辅相承，中央集权是君主专制的前提和基础，君主专制是中央集权的必然产物。考点 中国早期政治制度古代中国早期政治制度主要指夏、商、西周三代的政治制度。其内容包括：维护正常继承秩序的王位世袭制；统治者为巩固统治开拓疆域而将一定的土地和人民分封给特定对象的分封制；通过规定宗族内嫡庶系统的办法确立金字塔式奴隶社会统治秩序的宗法制等。角度1 中国古代早期政治制度的特点提示：王位世袭制、等级森严的分封制和宗法制构成我国古代早期政治制度的主要内容和特征。主要特点有神权与王权相结合；政权与族

6、权相结合，家与国一体的政治结构。最高执政者尚未实现权力的高度集中。角度2 分封制与宗法制的关系提示：(1)分封制是宗法制的政治体现：周天子以嫡长子世袭，其余诸子被分封为诸侯。在诸侯领地内，诸侯仍由嫡长子继承，其余诸子接受分封，成为卿大夫。形成森严的等级制度。(2)宗法制是分封制的内核纽带，宗法制以血缘关系为纽带，维护贵族统治集团内部的稳定和团结，从而维护了政治统治的稳定。角度 宗法制的内涵在中国古代“家国一体”的社会中，忠孝观念源远流长，其源头是()。A宗法制 B郡县制C君主专制 D中央集权制点拨宗法制的核心是嫡长子继承制，将家庭血缘关系和政治等级结合一体。答案A1阅读材料：材料一荀子儒效篇记

7、载：“(周公)兼治天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”下面是根据这一资料设计的示意图：材料二下面是大宗、小宗示意图请回答：(1)据材料一，你认为西周在分封对象上有什么突出特点？举出几个这样的封国。(2)材料二反映出西周的宗法制有哪些特点？答案(1)同姓亲族是分封的主体。晋、鲁、卫、燕等。(2)以嫡长子继承制为核心，大宗和小宗有相对性；血缘纽带与政治关系相结合，形成森严的社会等级；大宗和小宗既是家庭等级关系，也是政治隶属关系，“国”“家”密切结合。 秦朝中央集权制秦兼并六国后，为了巩固规模空前的秦帝国，秦始皇建立起一套专制主义中央集权制度：确立皇权的至高无上(皇帝制度)；在中央实行三公九卿制度

8、；废除西周以来的分封制，在地方实行郡县制。 角度 如何认识秦朝专制主义中央集权制度？提示：(1)建立的前提：秦王嬴政发动战争，灭掉六国，结束诸侯割据的局面，建立了统一的封建王朝。(2)确立的标志：秦始皇统一全国后，确立了至高无上的皇权，建立了完备的中央和地方行政体制。这套金字塔般统治机构的建立，标志着封建专制主义中央集权制度的确立。(3)突出特征：皇权至高无上，主要表现在皇位世袭和皇帝总揽国家的政治、经济、司法和军事等一切大权，中央和地方的官员必须绝对服从皇帝的命令。(4)制度的矛盾：地主阶级内部矛盾，是皇权和相权之间的矛盾，也是中央和地方的矛盾。角度 秦加强中央集权的措施柳宗元认为，秦末农民

9、起义“咎在人怨，非郡邑之制失也”；西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”，“秦制之得亦明矣”。下列哪种说法最符合材料原意()。A郡县制与秦末农民战争没有关系B七国之乱因汉初分封而爆发C郡县制有利于中央集权统治D郡县制取代分封制是历史的必然解题思路答案C2阅读下列材料：材料一秦朝中央机构材料二分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰“黔首”。大酺。收天下兵聚之咸阳，销以为钟鐻，金人十二，重各千石，置廷宫中。一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。史记秦始皇本纪请回答：(1)根据上述材料指出秦王朝政治制度的基本特征是什么？(2)秦朝中央政府是如何组成的？在地方上设立什么制度？(3)秦朝的政治体制有何影响？解

10、析本题考查考生的图表解读能力和知识迁移能力。观察图可知在“金字塔”般的政府组织机构中皇帝高高在上，地方服从中央，中央集权于皇帝；材料二反映了地方实行郡县制。秦朝的政治体制就是中央集权制，其影响结合所学知识作答。答案(1)中央集权、权力高度集中、皇权至上。(2)皇帝之下，由三公九卿组成中央政府，地方上实行郡县制。(3)彻底打破了传统的贵族分封制，奠定了中国古代大一统王朝制度的基础，对此后2 000多年的中国政治与社会产生了重要影响。 分封制与郡县制 分封制与郡县制类别分封制郡县制建立基础以血缘关系为基础按地域划分传承制度诸侯王位世袭官吏由皇帝任免调动，官位概不世袭官吏权利拥有封地和相应的爵位官吏

11、只有俸禄，无封地与中央关系诸侯国有很强的地立独立性郡县是地方行政机构，绝对服从中央官员职责范围封地内有行政权，拥有土地管理权辖区内只行使行政管理权，对土地无管理权历史作用巩固了周王朝的统治，但容易发展为割据势力有利于中央集权的加强和国家的统一 角度为什么说郡县制比分封制更有利于加强中央集权？提示：在分封制下，受封诸侯拥有世袭特权，在其领地内有设置官吏、建立武装、征派赋役的独立性，容易造成割据。在郡县制下，郡县长官一概由皇帝任免调动，不得世袭，直接听命于中央，地方没有独立的自主权，更有利于加强中央集权。 角度 郡县制的历史影响柳宗元在封建论中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也公天下

12、之端自秦始。”郡县制为“公天下”之开端，主要体现在()。A百姓不再是封君的属民 B更有利于皇帝集权C制度法令的统一 D依据才干政绩任免官吏点拨首先要清楚材料中的“封建”是指西周的“分封制”，在分封制下，诸侯到卿、士，其权力、地位和财产一切世袭，一般平民被排除在政治权利之外。秦始皇推行郡县制，郡守、县令由皇帝任免，不得世袭，官吏任免标准是才干政绩。故地方政治权利向一般平民开放，此即材料中所谓的“公天下”。答案D3帝国制度的创设从先秦时代的周王朝到秦帝国的天下统一局面的产生，最为标志性的意义就是中央集权体制取代了封建世袭贵族制。秦始皇为了有效地控制大一统的新局面，建立起一整套中央集权国家机器。请回

13、答：(1)简述中央集权体制的核心内容。(2)下面四幅图画反映了秦始皇为巩固政权采取了什么措施？除此以外，他还采取了哪些措施来巩固中央集权体制？答案(1)皇帝制、中央官制、郡县制。(2)图一反映秦始皇独揽国家军政大权，军队调动以虎符为凭，虎符由皇帝控制、发给。(或统一文字)。图二反映秦始皇统一货币；图三、图四反映秦始皇统一度量衡。建驰道与直道、建长城、焚书坑儒等。第一层级 考情感悟 文史常识题近5年有8次出现(不包括大纲版区)，以全国文综再现率最高，另外上海、海南、福建、江苏也有命题侧重考查学生的基本人文素养第二层级 深层探秘从历史角度：借助文史常识来考查学生对历史问题的理解，考查范围以古代史的

14、传统文化较多，如天干地支、生肖称谓、风俗节日、姓名姓氏、文史体裁等从现实角度：对文史常识的考查，既体现了历史学科人文教育的功能，也反映了当前素质教育的发展趋势。在备考复习中，应引起我们的重视姓氏起源与演变古代帝王的谥号、庙号、年号【示范1】古人在分析姓氏起源时说：“氏于国，则齐鲁秦吴氏于字，则孟孙叔孙；氏于居，则东门北郭。”由此推论，司马、司徒等姓氏应源自()。A官名 B爵位 C谥号 D行业解析“司马、司徒”是中国古代较早在中央机构就设有的重要官职，根据材料的推论可知司马、司徒等姓氏应源自官名。答案A【示范2】在清高宗实录、“文景之治”、“永乐大典”三个专有名词中的“高宗”“文景”“永乐”分别

15、是()。A谥号、年号、年号 B庙号、谥号、年号C年号、尊号、庙号 D尊号、谥号、庙号答案B秦朝中央集权制第一层级 考情感悟本考点属于课标、考纲重点要求内容主要从秦朝重要制度的内涵及影响角度命题上海、广东、江苏、山东等省在此命题第二层级 深层探秘从历史角度：秦朝中央集权制的创立，为我国统一多民族国家的建立与发展奠定了基础，有利于经济发展及各民族的融合交流，是中华文明得以持续发展的政治前提 从现实角度：在当前大力建设现代民主政治的形势下，中央集权体制仍有其重要价值。中央集权与地方分权的有效结合，既可保证国家统一，又激发了地方活力，对我国目前的行政体制改革具有借鉴意义秦朝中央集权制的形成秦朝中央集权

16、制的影响【示范3】法国著名学者雷奈格鲁塞在东方的文明中写道：“秦代在历史上意味着什么呢？意味着周时已有的中国的力量，由它一个最有生气的成分聚合、集中起来，提高到权力的顶峰。”符合上述观点的是()。A中央集权制度形成 B实现了国家统一C君主专制制度进一步加强 D创立三公九卿制解析根据题干提供的信息和所学史实“周时已有，到秦朝时集中起来，提高到权力的顶峰”，应该理解为周朝的分封制就已经开始了集权的趋势，到秦朝发展为中央集权制度。所以此题正确选项是A。答案A【示范4】有人在评述秦朝的政治变革时说：“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。当时没有一个人敢于想象皇帝的

17、儿子们竟会跟平民一样，竟没有拥有土地，更没有奴隶群。尤其是崇古的儒家学派的学者，面对着这么大的巨变，大惑不解。”儒家学派的学者“大惑不解”是因为“巨变”()。A加速了秦朝的灭亡 B缺乏应有的理论基础C加剧了地主阶级内部的矛盾 D削弱了宗法制的作用答案D第一层级 考情感悟宗法制是早期政治制度的核心内容，是课标考纲重点要求内容 宗法制的内涵、宗法制的辨识、宗法制的影响等是考查重点 全国文综、广东文综、天津文综等在此处命题第二层级 深层探秘从历史角度：宗法制在古代社会有凝聚宗族、防止纷争、维持安定的作用，宗法血缘观念深入人心， 在历史上产生深远影响 从现实角度：宗法制的内涵至今仍体现在我们的日常生活

18、中。宗法观念中的民族认同、民族团结等意识，对于我们当前构建和谐社会以及实现和巩固国家统一具有重要的现实意义宗法制的目的宗法制的现实意义【示范5】左传桓公二年记载：“故天子建国，诸侯立家，卿置侧室，夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。是以民服事其上，而下无觊觎。”这段材料反映了西周()。A实行分封制与宗法制的政治目的B实行分封既可固本，也可能弱本C开创与分封制互为表里的宗法制D王权与神权相结合但未高度集中解析本题考查对解读和理解材料信息的能力，解题关键是学生要具备一定的文言释读能力。题干所讲的是分封制和宗法制。“是以民服事其上，而下无觊觎”说明分封制和宗法制达到稳定秩序和巩固统治的

19、目的。A项符合题意。答案A【示范6】近十多年来，家谱作为一种历史文献，受到了史学界的高度重视，成为除正史、地方志、考古资料以外最重要的资料来源。家谱取得这一地位的最主要原因是它()。A记载了某一家族的兴衰荣辱B能起到凝聚社会群体力量的作用C增加了历史材料的种类数量D能弥补正史缺载和地方志粗疏的缺陷解析本题考查家谱的作用。抓住题干“成为除正史、地方志、考古资料以外最重要的资料来源”一句，体现了家谱能够弥补正史等记载的缺陷。答案D分封制第一层级 考情感悟分封制是早期政治的核心内容之一，是课标要求的主要内容主要从概念理解及历史与现实的联接角度命题 全国文综、北京文综、广东、海南在此处命题第二层级 深

20、层探秘从历史角度：分封制是西周时期国家对地方实施行政管理的一大创举。通过这一制度，加强了周天子对地方的统治，使周的文化形式覆盖了整个黄河中下游地区，密切了同周边少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展 从现实角度：分封制虽早已瓦解，但现在仍可看到许多分封制留下的痕迹。仔细研究中国历史上地方行政管理制度的沿革变化，对于我们当前的地方行政机构改革有一定的借鉴意义分封制的内涵分封制的结束【示范7】2011年5月4日，文汇报中国震撼一文认为：“西周的列土封建是采用宗族殖民方式建立的家天下制度”，周王与诸侯之间是“授权”与“尽忠”关系，此制度指()。A分封制 B郡县制C王位世袭制 D禅让制解析由“周王”和“诸侯”等信息可排除B、D项，由“授权”“尽忠”信息可排除C项，故选A。答案A【示范8】成语“是可忍，孰不可忍”出自论语八佾(y)。当时宫廷的舞乐队，按制度是天子八佾(八人为一行，叫一佾；八佾是八八六十四人)，诸侯六佾，卿、大夫四佾，季氏只能用四佾，却用了八佾。孔子谓季氏：“八佾舞于庭，是可忍，孰不可忍也！”材料反映的本质问题是()。A诸侯势力强大B周王室势力衰微C分封制趋于崩溃D诸侯与周天子具有同等的政治地位解析季氏只能用四佾，却用了八佾，说明分封制趋于崩溃。答案C