氧气测试.docx

1、氧气测试氧气测试一选择题（共17小题）1（2013重庆）下列物质在空气中最不容易燃烧的是（）A碳粉B镁条C铁片D一氧化碳2（2013苏州）下列描述属于氧气化学性质的是（）A通常状态下，氧气是无色、无味的气体B通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体C液态氧可用作发射火箭的助燃剂D氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质3（2013苏州）实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是（）A锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%双氧水B锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水C集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即可收集4（20

2、11花都区一模）下列有关空气各成分的说法正确的是（）A氧气是一种无色无味的气体，极易溶于水B氮气的化学性质不活泼，食品包装时可充氮防腐C空气由空气分子组成D稀有气体在任何条件下都不能与其他物质发生化学变化5下列说法正确的是（）A按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%B鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水C洁净的空气是一种纯净物，被污染的空气是混合物D用燃烧的方法可区别羊毛纤维和合成纤维6鱼在水中生存的原因是（）A水在常温下为液态B水能分解出氧气C水中能溶解一定量的氧气D水的组成中有氧元素7（2010河北）下列有关氧气的说法正确的是（）A能供给呼吸B化学性质比较稳定C

3、具有可燃性D是空气中含量最多的物质8（2013昆明）下列关于氧气用途的叙述不正确的是（）A医疗急救B潜水C灯泡中充氧气以延长使用寿命D动植物呼吸9（2013湖北）下列实验现象叙述错误的是（）A氢气在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰B铁在氧气中燃烧火星四射C木炭在氧气中燃烧发生淡蓝色的火焰D磷在空气中燃烧放出大量白烟10（2012广州）下列叙述正确的是（）A镁片放置在空气中，不需加热就能在表面生成MgOB红磷放置在空气中，不需加热就能燃烧产生P205C硫粉加热后放入氧气中，燃烧产生SO3气体D铁丝加热后放入氧气中，燃烧产生Fe203固体11（2011苏州）下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是

4、（）A镁条在空气中燃烧，胃出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末C木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体12（2013南通二模）下列关于空气的说法中，不正确的是（）A可以从空气中分离得到氧气B氮气约占空气体积分数的78%C空气是由多种物质组成的混合物D直接焚烧植物秸秆不会造成大气污染13（2013贵港三模）下列有关氧气的叙述正确的是（）A鱼可以在水中生存，是因为氧气易溶于水B工业上用分离液态空气的方法制取氧气，此变化是分解反应C课本上测定空气中

5、氧气含量的实验中，若将红磷换成铁丝实验会失败D氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种很活泼的气体14（2006深圳）下图是利用双氧水制氧气的实验装置，连接正确的一组是（）ABCD15（2013咸宁）利用四氧化三钴纳米棒作催化剂，可将汽车尾气中的CO在低温下转化为CO2下列关于该反应的说法中，正确的是（）A反应物和生成物都是化合物，该反应属于化合反应B反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生了变化C可有效降低汽车尾气对大气的污染D反应前后氧原子数目发生了变化16（2013佛山）有关催化剂的说法错误的是（）A反应前后本身质量不变B反应前后化学性质不变C一定加快化学反应速率D可能减慢化学反应速

6、率17（2010鞍山）氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（）A物质与氧气发生的反应都是氧化反应B鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C氧气能使带火星的木条复燃D氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动二填空题（共5小题）18（2013浙江）实验室制氧气的方法可以是：方法一：2H2O22H2O+O2 方法二：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（1）这两种方法涉及到的化学反应基本类型都是_反应（2）用方法二制取一瓶氧气，可选择下列装置中的_（选填字母）19（2013义乌市）如图所示是实验室常用的气体制取装置在用双氧水和二氧化锰制取氧气的实脸中，可选用的发生

7、和收集装置是_（填装置的编号）在此反应中，二氧化锰的作用是_20（2013内江）下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题：（1）指出图中标有数字的仪器名称：_：_（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用_（填字母标号，下同）做发生装置，写出该反应的化学方程式_；若要收集较为纯净的氧气最好选用_装置（3）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置若将F装置内装满水，再连接量筒，用可用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，测量时气体应从_（填“a”或“b”）进入F中21（2013广州）某同学在实验室用以下装置制备氧气并探究氧气的性质（1）该同学制备氧气是应选用的药品是_（限选

8、：H2O2溶液、MnO2、KMnO4），生成氧气的化学方程式为_（2）夏天室温很高的时候，检验该装置气密性的合理方法是：将导管口放入水面下，然后_，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气（3）添加药品，连接仪器，加热试管后导管口有气泡冒出，此时导管口还在集气瓶外面，接下来的操作正确的是_（填字母）A、立刻将导管口移入集气瓶B、等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶C、立即熄灭酒精灯，将导管口移入集气瓶后再点燃酒精灯（4）该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后，伸进一瓶氧气中，观察到的现象是_进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是_22（2013赤峰）学了实验室制取氧气，你应该能够解决如下

9、问题（1）写出标号仪器的名称：a是_，b是_（2）如果使用B装置制取氧气，b中应放_，锥形瓶中应放_（3）初中阶段，若是加热固体制取气体，发生装置选用_ （填字母，下同）；固液常温下反应放出气体，发生装置选_某气体不溶于水且密度比空气小，收集装置选_；某气体能与水反应且密度比空气大，收集装置选_三解答题（共8小题）23（2012营口）图是实验室制取O2的常用装置据图回答以下问题：（1）标号为的仪器名称是_，还可用_（写一种仪器名称）替代（2）写出用A装置制O2的化学方程式：_（3）与A装置相比，用B装置制O2的优点是_（填字母，不定项）A节约能源 B可较快获得氧气C可随时添加药品 D操作简单、

10、安全24（2012温州）科学兴趣小组学习了二氧化锰（MnO2）催化分解过氧化氢的实验后，进行如下实验（一）选择装置并检查气密性（二）称取0.1克的二氧化锰粉末加入容器中（三）量取50毫升溶质质量分数约1%的过氧化氢溶液加入容器中，记录一定时间内收集到的气体体积（四）改变二氧化锰的质量，重复上述实验，记录数据如下时间/秒生成氧气的体积/毫升0.1克MnO20.2克MnO20.3克MnO20.4克MnO2404961758680778790921208992929216092929292（1）本实验探究的问题是_（2）实验中除了量筒外，还需要用到的测量仪器有_（3）为完成本实验，应选择下图气体发生

11、和收集装置中的组合是_（选填序号）25（2012菏泽）我们已经学习过实验室制取气体的一般方法和思路，请根据下图仪器和题目要求回答问题：（1）写出仪器的名称_，用途（写一种）_（2）实验室制取并收集一瓶氧气，甲同学选择了仪器，他还需选择上图仪器中的_（填序号），在实验过程中当他看到_，证明氧气已收集满了；乙同学选择了仪器，丙同学认为乙的实验装置还可用来制取并收集另一种气体，写出制备另一种气体的化学方程式_26（2008河南）如图是实验室制取氧气的常用装置：（1）请写出用A装置制取氧气的化学方程式（2）收集氧气时不宜用D装置，其原因是什么？（3）将B、C装置连接后可制取多种气体，请写出制取其中一种

12、气体的化学方程式并用简单的方法验证所得的气体27（2007湘潭）A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧的示意图（1）可观察到的实验现象：A中_；B中_（2）A中的水是用来吸收产生的二氧化硫，防止_（3）B中水的作用是防止_28（2007苏州）“化学反应条件的控制是实验灵魂”某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响双氧水分解因素”的实验，请你帮助回答下列问题（1）向倒入适量15%双氧水的大试管中加入适量的MnO2，再用排水集气法收集一小试管气体该操作过程中合理的排列顺序是_（选填序号）检验装置的气密性待有连续稳定气泡再排水集气将水槽中待收集气体的小试管注满水旋紧连有导管的单孔胶塞向大试管内倒入

13、适量双氧水再加入少许MnO2粉末（2）实验室中收集氧气的方法有多种，下图所示的集气方法中正确的有_；现有下图一种变式收集氧气的方法，你认为进气应在_端（填“a”或“b”）（3）取a、b两支试管加入等体积6%的双氧水，再分别加入少许MnO2粉末、CuO粉末，发现a中比b中产生气泡多且快随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃，b中火星仅发亮但不复燃，由此得出影响双氧水分解的因素是_（4）再取一支试管倒入适量6%的双氧水，仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起；然后将该支试管浸入约80的热水中，溶液内气泡明显增多由此得出影响双氧水分解的因素是_（5）每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后

14、稀释成不同溶质质量分数的溶液进行实验记录数据如下表，分析表中数据，H2O2溶液的溶质质量分数是怎样影响反应速率的？_ 实验次序12345678H2O2溶液的质量分数1%3%5%10%1%20%25%30%MnO2粉末用量/g0.20.20.20.20.20.20.20.2收集到540mL气体时所用时间/s660220205802594329（2007大兴安岭）实验室制取氧气可用以下原理：2KClO32KCl+3O22KMnO4K2MnO4+MnO2+O22H2O22H2O+O2根据下面提供的实验装置回答以下问题：（1）你认为用_（填序号）反应原理来制取氧气最好，请你从节能环保等方面说出一条理由

15、_（2）根据你所选择的反应原理，制取氧气的发生装置为_（填字母），怎样检查该装置的气密性_（3）该同学用排水法收集一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验，当收集满氧气后发现集气瓶内没有预先留有少量的水，请你帮助他想出一个办法，在不混入空气的情况下向集气瓶中加入少量的水，你的办法是_（4）在做硫燃烧的实验时，集气瓶内预先加有少量氢氧化钠溶液，它的目的是_30（2013呼和浩特）实验室制取气体时所需的一些装置如图所示，请回答下列问题：（1）实验室里用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为_；可选择的发生装置有_（填字母）；选择气体收集方法时，气体的下列性质：颜色；密度；溶解性；可燃性，必须考虑的是

16、_（填序号）（2）MnO2在该反应中可以重复使用，理由是_（3）要制备干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为_（填字母）2013年10月薛淼的初中化学组卷参考答案与试题解析一选择题（共17小题）1（2013重庆）下列物质在空气中最不容易燃烧的是（）A碳粉B镁条C铁片D一氧化碳考点：氧气的化学性质专题：氧气、氢气的性质与用途分析：根据物质与氧气反应的剧烈程度进行分析，碳粉在空气中能燃烧，镁条在空气在能燃烧，一氧化碳在空气中也能燃烧，而铁在纯氧中能燃烧，在空气中不能燃烧解答：解：碳粉在空气中能燃烧，镁条在空气在能燃烧，一氧化碳在空气中也能燃烧，而铁在纯氧中能燃烧，在空气中不能燃烧，故选C点评：本题难度

17、不大，掌握常见的物质在空气中的燃烧情况即可解答2（2013苏州）下列描述属于氧气化学性质的是（）A通常状态下，氧气是无色、无味的气体B通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体C液态氧可用作发射火箭的助燃剂D氧气是一种性质比较活泼的气体，能氧化许多物质考点：氧气的化学性质专题：氧气、氢气的性质与用途分析：物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质；化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等，可以据此进行解答解答：解：A、物质的颜色、状态、气味等方面的性质不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，故选项错误；B、通过低温加压，可使

18、氧气液化成淡蓝色的液体描述的是物理变化，故选项错误；C、液态氧可用作助燃剂描述的是氧气的用途，故选项错误；D、氧气的氧化性需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质，故选项正确故选D点评：解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质3（2013苏州）实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是（）A锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%双氧水B锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水C集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D当发生装置中液体与固体一接触产生了气

19、泡即可收集考点：氧气的制取装置；氧气的收集方法专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：A、根据发生装置的特点分析加入的药品；B、根据用高锰酸钾制取氧气的装置特点分析判断；C、根据氧气的密度选择放置方式；D、根据用排水法收集氧气的最佳时机分析解答：解：A、该装置是固液在常温下产生氧气，所以使用的药品是双氧水和二氧化锰，锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%双氧水，故说法正确；B、用高锰酸钾制取氧气时，需要加热的装置，故说法错误；C、因为氧气的密度比空气大，为了防止氧气逸散，从水槽里盖上玻璃片取出后正放在桌面上，故说法错误；D、用排水法收集氧气的合适时机是：气泡连续均匀冒出时收

20、集，以防收集的氧气不纯，故说法错误；故选项为：A点评：本题考查了根据装置的特点选择合适的药品及实验的注意事项，关键是明确发生装置、收集方法选择的依据做出相应的判断4（2011花都区一模）下列有关空气各成分的说法正确的是（）A氧气是一种无色无味的气体，极易溶于水B氮气的化学性质不活泼，食品包装时可充氮防腐C空气由空气分子组成D稀有气体在任何条件下都不能与其他物质发生化学变化考点：氧气的物理性质；常见气体的用途专题：空气与水分析：从题干上看，这道题是考查空气中主要成分的性质及用途的题目从备选项看，A、分析氧气的溶解性C选项中空气中没有空气分子，空气是混合物D选项的错误在于稀有气体不是绝对的稳定，只

21、是相对的解答：解：A、氧气的物理性质之一就是氧气不易溶于水；故A不正确；B、氮气的化学性质不活泼，且廉价易得，无毒无害所以常用于食品防腐；故B正确；C、空气是混合物，不存在空气分子；故C不正确；D、稀有气体在一定的条件下也能和其它物质的发生化学反应，它也有广泛的用途；故D不正确故选B点评：这类型题目的关键在于弄清楚空气中主要成分的性质及生活中的应用另外要切记：稀有气体不是绝对的稳定，只是相对的，它的用途很大5下列说法正确的是（）A按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%B鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水C洁净的空气是一种纯净物，被污染的空气是混合物D用燃烧的方法可

22、区别羊毛纤维和合成纤维考点：空气的成分及各成分的体积分数；氧气的物理性质；纯净物和混合物的判别；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别专题：物质的鉴别题；空气与水分析：A、按体积计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%；B、鱼类能在水中生活，证明水中有氧气，不能说明溶有多少；C、根据纯净物、混合物的概念进行分析；D、根据羊毛纤维和合成纤维的性质进行分析解答：解：A、按体积计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%，不是按质量，故说法错误；B、鱼类能在水中生活，证明水中有氧气，不能说明溶有多少，故说法错误；C、不管是洁净的空气，还是被污染的空气中都是由多种物质

23、组成的，都是混合物，故说法错误；D、羊毛纤维燃烧有烧焦羽毛的气味，合成纤维燃烧没有此气味，因此用燃烧的方法可区别羊毛纤维和合成纤维，故说法正确；故选D点评：本题难度较小，掌握空气中各成分的含量、物质的分类以及蛋白质的性质等是解决问题的关键6鱼在水中生存的原因是（）A水在常温下为液态B水能分解出氧气C水中能溶解一定量的氧气D水的组成中有氧元素考点：氧气的物理性质专题：氧气、氢气的性质与用途分析：鱼能在水中生存是因为水中溶有的少量氧气，据此根据氧气的微观构成进行分析判断解答：解：鱼能在水中生存是因为水中溶有的少量氧气，氧气是由氧分子构成的；与水中含有氧元素、水是液态无关，且水常温无法分解生成氧气；

24、故选C点评：了解氧气的物理性质是解答此题的关键，属基础知识考查题7（2010河北）下列有关氧气的说法正确的是（）A能供给呼吸B化学性质比较稳定C具有可燃性D是空气中含量最多的物质考点：氧气的化学性质；空气的成分及各成分的体积分数专题：概念关系型；结合课本知识的信息分析：A、根据氧气的物理化学性质分析即可，氧气具有助燃性、能供给呼吸的性质，B、根据氧气的化学性质分析即可，氧气能与许多物质发生化学反应，所以氧气的化学性质比较活泼，C、氧气有助燃性，但不具有可燃性，D、根据空气中各成分的百分含量分析即可，空气中N2和O2的百分含量分别为：78%和21%解答：解：A、氧气可以供给呼吸，故正确，B、氧气可以与许多物质发生化学反应，所以氧气的化学性质不稳定，故错误，C、氧气有助燃性，但氧气本身不可以燃烧，故错误，D、N2是空气中含量最多的物质，故错误，故选A点评：本题比较简单，同学们需要注意一点，氧气具有的是助燃性而不是可燃性，这点需要同学们理解而不是死记硬背，同学们想一下，若氧气有可燃性的话，那么我们在空气中点燃一根火柴，则空气就燃烧起来了，这是很荒谬的8（2013昆明）下列关于氧气用途的叙述不正确的是（）A医疗急救B潜水C灯泡中充氧气以延长使用寿命D动植物呼吸考点：氧气的用途专题：