小班模仿小动物教案.docx

1、小班模仿小动物教案小班模仿小动物教案小班模仿小动物教案【篇一：小班主题生成活动：可爱的小动物】小班主题生成活动：可爱的小动物 主题的产生： 动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性。孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。为了让刚入园的小班幼儿对小动物产生兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐。我们依据孩子们的兴趣与需要，开展了主题活动可爱的小动物，我们以“可爱的小动物”为切入的核心经验，从幼儿熟悉并喜爱的动物开始，通过故事、儿歌、游戏等各种不同的活动内容，我们还经常利用

2、实物、图片，为幼儿介绍有关动物的生活习性和外形特征，并请幼儿从家里带来玩具动物进行介绍，运用各种感官主动探索、自主学习，获得直接经验，从而来发展幼儿对动物的探索愿望，进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的信息，并在活动中帮助幼儿增强学习感受力，使他们逐渐积累了有关小动物的知识。 主题目标： 1、 观察了解常见小动物的基本特征，并知道它们的生活习性。 2、 了解小动物与人们的关系，有爱护小动物的情感。 3、尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受。 4、喜欢小动物，学习观察小动物的方法，积极参与小动物的探索活动。 5、安静倾听同伴讲述有关小动物的趣闻，及交流饲养小动物的经验。 活动

3、一、语言活动：逗蚂蚁2、感知 “1”和“许多”。 活动准备： 1、老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。 2、活动场地布置许多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。 3、一幅母鸡生蛋图，鸭手偶一个。 活动过程： 一、找蛋 1、老师和幼儿一起唱歌曲母鸡下蛋。 问：鸡宝宝你们听见了什么？ 2、师：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。 幼儿找蛋。 二、还蛋 1、引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。 2、师：这一只蛋怎么不一样的？和你们手里的蛋有什么不同？（颜色、大小）它不是妈妈生的？会是谁生的？ 3、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样？ 三、玩蛋 1、玩蛋宝宝。（幼儿随意的在地上摆弄滚动） 2、师：

4、请鸡宝宝把蛋放到篮子里，你给我一个，你也给我一个-。现在我的篮子里有多少蛋？（许多蛋）。 四、画蛋 1、师：咯咯嗒，咯咯嗒谁在生蛋呀？（出示母鸡生蛋图）原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋？ 2、师：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。 3、教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。 活动三、健康活动：橡皮膏小熊 活动目标： 1欣赏故事，知道小熊受伤的原因。 2懂得一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全。 活动准备： 1小熊玩具。 2玩具圆圈。 活动过程： 一、出示受伤的小熊，谈话导入。 1教师出示贴满橡皮膏的玩具熊。 师：今天，我们班来了一位动物

5、朋友！看！（从背后拿出小熊）它是谁呀？原来是一只小熊！ 师：哎呀！这只小熊怎么啦？ 师：这只小熊受伤了！师：看看小熊哪些地方受伤了？ 2联系自己受伤的情景，说说自己受伤后的感觉。 师：你有没有受过伤，受伤后，会有什么感觉？（很疼，会哭等） 3鼓励幼儿结合自己的生活经验，大胆讲述，猜猜小熊受伤的原因。师：小朋友们猜一猜，小熊是怎么受伤的？（幼儿发言） 二、欣赏故事，知道小熊受伤的原因。 1结合挂图幼儿完整倾听一遍故事。 师：小熊到底是怎么受伤的，让我们听一听它的故事吧！ 教师讲述故事。 2. 根据故事情节，进行提问，引导幼儿模仿“接、扶、抓”等动作。师：故事结束啦！小熊的鼻子是怎么受伤的？ 师：

6、当有皮球抛过来时，要用手去接，“接”怎么做呀？老师抛球过来了，你们要接住哦！（幼儿模仿接的动作） 师：小朋友玩滚皮球游戏的时候还要注意小脚不要踩到球上，会很容易摔倒受伤的！ 师：小熊的屁股是怎么受伤的？ 师：玩滑滑梯的时候，小手要怎么样？要扶着扶手，“扶”怎么做呀？我们也来做一做！（幼儿模仿扶的动作） 师：小熊的膝盖是怎么受伤的？ 师：爬攀登架的时候，要抓紧攀登架，“抓”怎么做呀？（幼儿模仿抓的动作） 三、结合生活经验，讨论一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全。 1教师出示玩具圆圈，讨论游戏玩法。 师：小熊玩的玩具我们小朋友都玩过！幼儿园里还有许多小朋友们没玩过的玩具呢！ 出示玩具圆圈

7、！ 师：玩具圆圈可以怎么玩？（幼儿发言） 师：跳圈游戏的时候注意不要跳在圆圈上，很多小朋友一起玩的时候不能推，不能撞！。 2小结。 师：我们玩任何玩具都要注意安全，这样才不会受伤，我们从小就要学会保护自己，做一个能干的好宝宝！ 师：小熊受了伤！我们让它好好的休息，我们把它送回家吧！ 四、延伸活动。 户外大型玩具。提醒幼儿注意安全。 活动四、科学活动：美丽的金鱼 活动目标： 1、通过观察认识金鱼的外形特征及生活习性。 2、学会由头至尾地观察金鱼。 3、 懂得观赏金鱼，了解爱护和饲养金鱼的基本方法。 活动准备： 每组一个玻璃缸，鱼缸中至少有一条金鱼、鱼食若干、幼儿用书。活动过程：1、幼儿观察金鱼，

8、初步认识金鱼。提问： （1） 鱼缸里有什么？金鱼是什么样的？ （2） 你喜欢它吗？为什么？小朋友怎样去看金鱼呢？ 教师提醒幼儿不用手触碰鱼缸中的金鱼。 2、知道幼儿有序地观察金鱼，了解金鱼的主要特征。提问： （1）金鱼的头在哪里？头上有什么？是什么样的？ （2） 金鱼的所以身体上有什么？它身上一片一片的东西叫什么？ （3） 金鱼身体后面是什么？它的尾巴像什么？ 鼓励幼儿大胆地讲述自己观察到的金鱼的外形特征，教师进行简单的小结。 3、请幼儿给金鱼喂食，观察金鱼吃食，了解其甚或习性。提问： （1） 金鱼爱吃什么？它是怎么吃事物的？ （2） 金鱼喜欢住在哪里？它是怎样游的？ 教师告诉又有而在喂金鱼吃

9、事物的时候，必须注意每天不能给鲸鱼喂许多事物，否则，金鱼吃得太多，会撑死的。接着，让幼儿模仿金鱼嘴一张一合地吃东西以及在水中摆动尾巴游来游去的样子。 4、教师带领幼儿阅读幼儿用书。 （1） 让幼儿看图说说：画面上的金鱼是什么样子的？启发幼儿想一想，你还看见过什么样子的金鱼？ （2） 教师念儿歌金鱼，并带领幼儿看图念一念儿歌。 5、欣赏歌曲小金鱼，并带领幼儿随着音乐，在教师里游来游去。 活动五、音乐活动：五只小鸭 活动目标： 1、体验叙事性歌曲的演唱风格，掌握演唱规律。 2、能结合手指动作加强对歌词的记忆，并能积极地进行模唱和歌表演。活动准备： 1、根据歌曲内容绘制的示意图。 2、歌曲磁带。 活

10、动过程： 一、出示小鸭图片，和幼儿玩找朋友的游戏。 教师：今天小鸭子到我们教室里来做客了，它想和小朋友做好朋友，想和小鸭做朋友的小朋友要把眼睛看好小鸭。（玩找好朋友游戏） 小鸭子找到了这么多好朋友，心里真开心！听小鸭在唱歌呢？ 二、练声。 我爱我的小鸭，小鸭怎样叫？ 小鸭过来了？ 我是小鸭我？ 三、讲述故事五只小鸭并出示示意图。 教师：五只小鸭不听话，跑到很远的地方去玩耍，母鸭叫着呷呷呷，只有四只小鸭回了家。四只小鸭不听话?只有三只小鸭回了家。三只小鸭不听话?两只小鸭?一只小鸭?没有一只小鸭回了家。母鸭出去找小鸭，一边找一边呷呷呷，小鸭听见妈妈叫，很快跟着妈妈回了家。 四、提问：鸭妈妈有几只小

11、鸭？几只小鸭不听话？它们怎样不听话？这个故事啊可以用唱歌的方法来表演，听一听老师是怎样唱的？【篇二：小班教案可爱的小动物】 可爱的小动物 活动目标： 1教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。 2提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。 3教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵守游戏规则。 活动准备： 1背景图（画有草地、蓝天、白天） 2教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。 3汽车挂件1个，汽车方向盘1个。 4小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。活动过程： 1.

12、 导入活动 出示背景图，教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？” 2. 教师一一出示小动物教具 （1）小鸽子：是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？（咕咕咕） （2）小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本领？（游泳）；它喜欢吃水里的什么？（小鱼和小虾），小鸭怎样叫？（呷呷呷） （3）小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它喜欢吃什么？（虫和米）；它会怎样叫？（叽叽叽） （4）小花猫：它有什

13、么本领？（捉老鼠）；它是怎样叫的？（喵喵喵） （5）小黄狗：它喜欢吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪） （6）小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路？（蹦蹦跳跳） 那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。3教幼儿学习儿歌可爱的小动物，知道小动物的名字、叫声和动作。 （1）教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。 （2）幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。 （3）幼儿边念儿歌边做动作。 4游戏儿歌可爱的小动物 （4）老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。 （5

14、）引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。 （6）改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。 附游戏儿歌：可爱的小动物 小鸽子咕咕咕， 小鸭子呷呷呷， 小小鸡叽叽叽， 小花猫喵喵喵， 小黄狗汪汪汪， 小白兔蹦蹦跳跳。【篇三：小班歌舞活动教案：可爱的小动物】 设计思路： 喜欢小动物似乎是每一个孩子的天性，这一点在小班孩子的身上表现得尤为突出。近阶段，我们小（3）班的孩子和小鸟、小兔、小猫、小鸡等这些可爱的动物交上了朋友。小动物们不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那

15、生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。 我设计这节课为了让幼儿平时对小动物的形象，它是怎么走路的，是怎么叫的，加以积累，从而总结成一节歌舞活动。 一.活动目标： 1在游戏中能熟悉歌曲的旋律和内容，引导幼儿学唱新歌的愿望。 2激发幼儿喜欢小动物的情感。 3有喜欢模仿小动物的愿望。 二：活动准备：小猫，小鸭，小狗的图片，和头饰 三：活动流程：引出主题欣赏歌曲初步学唱模仿动作 四：活动过程： （一）引出主题 教师：今天，我们班来了几位小客人，是几个小动物，小朋友你们猜猜看是谁呀？ 幼儿：是小狮子，是小老鼠，是小白兔，等 教师：那我们来请它们出来好吗，我们来欢迎几位小动物，你们猜对了吗？ 教师依次出示

16、图片，引导幼儿与小动物打招呼， 教师：今天几位小动物要来为我们小朋友表演唱歌。 （二）欣赏歌曲 （1）完整的听赏歌曲一遍（小猫的歌） 教师：小猫的歌好听吗？ 幼儿：好听！ 教师：小猫是怎样唱歌的？ 幼儿：喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵 （丰富幼儿的语言节奏：喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵） （2）再次听小帽表演。 教师：我还想听听小帽唱歌。 （3）教师：接下去是谁表演了，（小朋友都知道轮到小鸭表演了），小鸭是怎么唱歌的呢？ 幼儿：嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎 教师：小鸭是这样唱歌的吗？我们来听一听小鸭是怎么唱歌的（听小鸭的歌） （用同样的方法听赏小狗的歌） （三）初步学唱能对小动物的叫声 教师：小动物和可爱，唱歌唱的真好听，想不想和小动物们一起表演唱歌。 幼儿：想，我想做. 小朋友按照自己的意愿戴上头饰扮演小动物 与小动物一起表演。 重点：小动物唱得真好听，要让小动物唱歌的声音传得远，在唱的时候，嘴巴要打开，而且嘴巴要圆圆的（教师示范） （四）模仿动作 在演出的时候我们能加上动作一起表演。 延伸活动：在音乐角我提供一些小羊，小老鼠的头饰让幼儿自由选择表演。