1、一年级下册语文学案17世界多美呀苏教版4 世界多美呀 师:小朋友真可爱。师:刚才很多小朋友问老师姓什么,知道老师姓什么了吗?师:告诉你们一个小秘密:刘老师已经很久没有教你们这么小的孩子了。师:上课前先玩个小游戏:师:听声音猜猜看师:喵喵生:猫生:太简单了!师:喵喵,谁在叫?猫在叫师:他在叫什么?生:它在叫:世界真美妙!师:小猫举着小红心夸你们说得好!师:呱呱,呱呱,谁在叫?师:青蛙在叫?连起来说师:青蛙在叫什么?生:又在叫妈妈,肚子饿了,叫妈妈炒饭师:那是你,青蛙吃什么?生:吃虫子,而且是害虫生:他在叫爸爸,师:是呀,有爸爸,也有妈妈这才是一个幸福的家师:小朋友说得真好,瞧!青蛙蹦蹦跳!在夸你
2、们说得好。再来听 汪汪 汪汪生:小狗师:连起来说生:汪汪 汪汪 小狗在叫师:在叫什么?生:世界多美啊!师:小狗也在叫世界多美呀!生:叫它的小玩具生:在叫爸爸生:它在叫老师师:真的吗?它在叫老师,有爸爸有妈妈有温暖的家,有了老师就可以学本领,对不对?小狗伸出手,要和你拥抱师:听,唧唧 唧唧 谁在叫?生:唧唧 唧唧 小鸡在叫,师:它会说在叫什么?生:世界真美呀!生:爷爷师:是呀,有爸爸妈妈,有老师再有爷爷,咱们的家越来越大,多好呀!生:在叫奶奶师:小鸡它在叫,它对小朋友们说小鸡小青蛙 小狗都在说一句话-生:世界多美呀!师:请个小朋友来读一读,(指名读课题)师:“呀”是轻声,我们一起来把课题写一写,
3、好不好?眼睛看刘老师这,刘老师走到黑板这,看黑板,跟刘老师写。(学写“世界多美呀”)师:第一笔:横、师:第二个字:什么旁,读笔顺师:第三个字:撇、横撇、点、撇、横撇、点师:“美”字 上面是个什么头?羊字头,下面是个大,大羊就是美。最后一个字是“口”字旁,右边写个“牙”。(刘特在一笔一画板书课题的过程中,至少有三点值得我们学习:1.提醒孩子眼睛跟着老师走,这在一年级很重要。2.老师在黑板上一笔一画写,孩子们伸出小手同时书空,这比单单让孩子看老师写课题更有效,尤其是一年级的孩子,在书空的过程中说笔画,注意力就不容易分散了。3.一边写一边复习学过的生字(“界”和“美”),牢记偏旁和笔顺。)师:小朋友
4、,我们一起把我们认认真真辛辛苦苦写出来的课题来好好读一下。齐读课题-世界多美呀!师:课文读过了吗?来再课文读一遍,读的时候要把每个字音读正确了。(学生自由读课文)师:刘老师发现大家读着读着就读到一块去了,老师要表扬两个小姑娘,她们读的时候,眼睛一直看着自己的书,真会读书。师:我们来看大家课文是不是读得很棒。看黑板,指名读字词醒了 啄呀 一撑 站了起来师:提示:“起来”是轻声 “醒”是后鼻音读得很好。我们一起来读这些词。有没有发现这四个词在课文里都是写谁的呀?生:小鸡师:小鸡醒了。小鸡啄呀啄,它啄什么?(蛋壳)用动作告诉我,小鸡啄蛋壳,小鸡站了起来出示:蹲着 睡着师:再来看,这两个字一样,看读音
5、不一样,第一个词你会读吗?生:蹲着(zhe)师:第二词读生:睡着(zho)师:表扬咱班的小朋友,有亮晶晶的眼睛。所以读书的时候,一样的字读音也有可能不一样,师:出示:蛋壳 这个怎么读?指名读生:蛋壳师:加个“儿”怎么读呢?连起来读的时候要读得可爱点,快点舌头卷起来,师示范读,学生练习读儿化音(通过老师的示范教给孩子儿化音的读法)师:原来你不会的 ,现在你会了这就叫进步出示: 黄乎乎 蓝湛湛 绿茵茵 碧澄澄指名读,评价师:我们一起来读-(生读词)读书的时候不能喊,我们再来读 -齐读师:这样读多好听呀,你有什么要说的?生:刘老师你之前说过的我们老师都说过了师:哪句话 ?生:记不得了师:下次要起来说
6、话,一定要记得自己想什么知道吗?我们看这些词都是写颜色的。“碧”这个颜色我们可以组成碧绿色什么叫颜色呢?学课文的时候我们来看。先看第一段。出示文章段落。师:这段有几句 话?生:两句话师:两句话。第一句话读给我听,到哪是一句话?这可能有点难了,你们胡老师讲过没有?生:讲过了师:找几句话,看什么?生:句号师:最后一个是什么号?生:感叹号师:感叹号也算一句话,所以这段有三句话。请小朋友读第一句话。生读第一句话。师:这段是写谁的呀?生:母鸡师:它做什么的呀?生:孵小鸡师:它蹲了多久?生:许多天。师:刘老师告诉你母鸡蹲在那孵小鸡要孵21天,所以说蹲了很多天,你要让老师听得出蹲了很多天指名读师:蛋壳里的小
7、鸡先是?生:睡着了师:睡着了为什么不能吵醒它?生:读的时候要轻点(练习朗读体会)师:后来它?生:醒了师:看见-(四周是黄乎乎的)。我们现在在壳里,左边看,右边看,上边看,下边看,都是黄的 ,这就叫-生:黄乎乎的师:对啦,前面看,左右看上下看都是黄的,这叫什么?生:整个世界都是黄色的呀师:哦,你把小鸡想的都给说出来了,这就叫生:四周都是黄乎乎的。师:看着图片,什么叫黄乎乎的。我们一起来体会小鸡先是怎么样,后来又怎么样,又看见了什么?生:蛋壳里的小鸡先是睡着了,后来它醒了师:为什么是黄乎乎的,一起读它想的话生:小鸡想,原来整个世界都是黄色的呀!师:整个世界都是黄色的呀,蛋壳里的小鸡看见的世界是-生
8、:黄乎乎的师:想不想看看母鸡和小鸡?老师有个要求,老师给你们看动画片,它不动,也没有人配音,怎么办呢?生:让我们来配音师:那你们要把课文给记住了,能做到吗?生:能!我们都背上了师:好,背不熟看看书也没有关系。看看这幅图,读哪句话?生:母鸡蹲着孵小鸡,一蹲蹲了很多天师:如果能记住就更好了。再看生:它先是睡着了,后来它醒了。师:发现生:四周都是黄乎乎的。师:后来发生什么事情?生:小鸡用嘴啄蛋壳师:它是怎么啄的呢?谁来读?生:它啄呀啄呀,啄了很久,才啄出一个小小的洞眼师:读了这句话,你觉得小鸡啄蛋壳怎么样?生:很累师:哪个词告诉你它很累?生:啄了很久师:你就读这句,让老师听出来时间很长吗?生试读师:
9、还有哪里看出来她很累啄了很久 不容易?生:它啄呀啄呀,啄了很长时间师:是呀,读的时候,要慢一点,我们一起来试试生一起读师:是呀 ,多累呀,这么长的时间,可啄了这么久才啄出一个-生:小小的洞眼师:告诉我有多大?用手告诉我师:你来,大家看他的表情 哦,是的,多不容易啊,听老师读一起来(慢慢地、轻轻地)师:啄了很久,才啄出一个很小的洞眼。想想怎么读呢?一起来-生齐师:这时候 透过这个小小的洞眼,它看到生:天空是蓝湛湛的 ,树木是-(绿茵茵的)小河-(是碧澄澄的)师:什么天空是蓝湛湛的?我们来看看好不好?(出示图片1)生:老师,他来踢我师:上课的时候,小朋友发生矛盾,我们下课解决,马上握握手,好不好?
10、师:你看看,天空是什么样的?生:蓝蓝的 蓝湛湛师:我们一边读一边把蓝湛湛的天空记在心里。齐读出示图片2,师:树叶是 -生:哇!绿茵茵的师:小朋友想树叶的颜色是一起读-(绿茵茵)师:图片出示3,小河是-生:碧澄澄的师:小河是什么样的,说说看,河水怎么样?能看到小鱼么?生:能师:小河很清很蓝我们就叫做-碧澄澄。师:我们马上把刚刚小鸡看到的读读看,我来看哪个小朋友读的时候脑海里有那个词。有小朋友读书的时候是笑着的, 生:小河能不能是翻江倒海的?师:小朋友提了一个问题,小河能不能是“翻江倒海”的?什么叫翻江倒海?这个词是写大海的,而我们小河不能用。师:这段就写了小鸡啄蛋壳后看到的世界,我们请小朋友来读
11、课文,请其他小朋友认真听,我们看黑板,(提示读啄的时候要慢点)生:老师是大屏幕不是黑板师:你真了不起 ,连老师说错的都发现了,你听得真认真,你叫什么名字?生:姓朱师:小朱老师真棒 你是我的老师,我们都向你学习(生读课文)师:小朋友读得真好听,这么一看,小鸡想啊,把小鸡想的读出来。生:原来世界这么美呀!生:原来世界这么美丽呀!(指名这这句体会)师:小鸡原来以为世界就是什么颜色的?生:黄乎乎的师:后来才知道,原来世界生:这么美丽呀师:现在一看,是什么颜色的?生:五颜六色师:五颜六色有什么颜色?生:粉红色生:五彩缤纷师:原来世界生:这么美丽呀!师:小鸡的心情怎么样?生:可高兴了师:一高兴了小鸡就会怎
12、么做?把小鸡做的读出来。谁来表演看看?(生上台读)师:会表演吗? 告诉大家你的翅膀在哪里?找个小朋友给他配音。你们班读书最棒的同学是谁?生:太多了,师:那你来选一个 ,我们边听边看她的动作(活动表演)师:有没有读的不对的地方?它是怎么站起来的?生:翅膀一撑应该是这样撑的,动作不对?小鸡刚刚出来,没有力气,是慢慢站起来的,我们一起来试试好不好就在座位上来(生表演)师:哦 站了起来,来到了这个世界上,听听,唧唧,它在说什么呢?生:世界多美呀!师:还没有说完生:蓝湛湛的、绿茵茵的、碧澄澄的师:小鸡会说什么呢 ?生:指名-世界多美呀,蓝湛湛的、 绿茵茵的 碧澄澄的师:听一听,“唧唧,唧唧”小鸡是在说生
13、:世界多美呀,蓝湛湛的、绿茵茵的 碧澄澄的师:我们一起来试试生:世界多美呀,蓝湛湛的、绿茵茵的 碧澄澄的师:是呀,小朋友们 小鸡继续往前走,它发现出示红色图片生:红艳艳生:红灿灿生:红通通的生:红然然的师:没有“红然然”的师:(课件出示)小朋友刚刚说得真好,我们一起说-红通通的出示图片-师:小鸡 发现世界是 -生:金灿灿的师:我们一起说-(金灿灿)图片4生:红艳艳师:这个不是红艳艳,生:绿茵茵师:不是绿茵茵,老师教你一个词,看黑板粉嘟嘟师:粉嘟嘟。所以小鸡又在说了,现在连起来说,谁能把它连起来读好?(指名读)师:还有生:黑乎乎 白茫茫 绿油油师:是呀,真棒,读的时候想象世界是五彩的,现在老师请
14、你来读课题-世界多美呀!(生读词)(借助图片,拓宽课文内容,帮助孩子积累词语)师:(配乐)现在我们来把课文读好(生齐读)师:停下,读书的时候,小朋友的眼睛应该是看着书的,继续读下去。师:马上下课了,小朋友可以把这个故事边看边读边背边演 能做到么?像刘老师这样生:好师:记不得也没关系(一起试背,边背边表演。)师:告诉小朋友,这只小鸡呀后来到处去游玩,它看到了飞翔的小鸟,游动的小鱼,它发现了世界越来越多的美。刘老师希望你们也去发现,告诉大家,在你们发现的路上,说不定也能看到这只小鸡,你会看见他,你会和它一起用眼睛去看这个非常非常美好的世界,那时候你就会从你的心里说一句话-生:世界多美呀!师:谢谢小朋友
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