精选苏教版高中必修三语文寻觅文言津梁因声求气巩固辅导三十五.docx

1、精选苏教版高中必修三语文寻觅文言津梁因声求气巩固辅导三十五精选2019-2020年苏教版高中必修三语文寻觅文言津梁因声求气巩固辅导三十五 第1题【单选题】下列各句中划线字的活用现象不同于其他三项的一项是( )A、质秦亡归燕B、留军壁邺C、屏人间语D、赵孝成王德公子之矫夺晋鄙兵而存赵【答案】：【解析】： 第2题【单选题】下列句子中没有通假字的一项是( )A、距关，毋内诸侯B、旦日不可不蚤自来谢项王C、度我至军中，公乃入D、张良出，要项伯【答案】：【解析】： 第3题【单选题】选出下列句子中划线虚词意义和用法相同的一组( )A、微夫人之力不及此 阙秦以利晋，唯君图之B、还军霸上，以待大王来 必得约契

2、以报太子也C、以乱易整，不武，吾其还也 卒起不意，尽失其度D、未有封侯之赏，而听细说 荆轲逐亲王，秦王还柱而走【答案】：【解析】： 第4题【单选题】下面“之”字用法不同于其他的一项是( )A、臣之壮也，犹不如人B、夫晋，何厌之有C、备他盗之出入与非常也D、秦之遇将军，可谓深矣【答案】：【解析】： 第5题【单选题】下列各句中，加线的成语使用正确的一项是( )A、在这块巴掌大的端砚上，雕刻着水泊梁山的108位好汉，个个栩栩如生，真可谓鬼斧神工。B、军训结束那天，我们举行队列表演，下午三时，操场上彩旗飘扬，歌声嘹亮，沸反盈天 ， 校园成了欢乐的海洋。C、有了疾病，要正确对待，不要恐慌，也不要不以为然

3、 ， 要积极认真治疗，治疗务必彻底，不要半途而废。D、庞大的市场需求促进了节能环保产品的发展，在利益的驱使下，许多仿冒产品也像雨后春笋般冒了出来。【答案】：【解析】： 第6题【单选题】从句式角度判断，下面与其他三项不同的一项是( )A、夫晋，何厌之有B、是寡人之过也C、唯命是从D、微斯人，吾谁与归【答案】：【解析】： 第7题【单选题】下列各句中“以”的用法不同于其他三项的一项是( )A、不念于居安思危，戒奢以俭B、夫在殷忧必竭诚以待下C、将有所作则思知止以安人D、想谗邪则思正身以黜恶【答案】：【解析】： 第8题【单选题】下列语句中划线的词语，解释不正确的一项是( )A、若使烛之武见秦君，师必退

4、 见：拜见。B、然郑亡，子亦有不利焉 然：然而。C、且君尝为晋君赐矣 尝：曾经。D、阙秦以利晋，唯君图之唯：只有。【答案】：【解析】： 第9题【单选题】下列各项划线词语解释全对的一项是( )A、将何往而非病（生病，有疾病）B、焉用亡郑以陪邻（陪上，赔付）C、事所以不成者，乃欲以生劫之（劫难、劫数）D、均之二策，宁许以负秦曲（权衡、比较）【答案】：【解析】： 第10题【单选题】下列各项中划线字的用法和意义相同的一项是( )A、是寡人之过也 微夫人之力不及此B、敢以烦执事 阙秦以利晋C、以其无礼于晋 吾其还也D、若舍郑以为东道主 且君尝为晋君赐矣【答案】：【解析】： 第11题【语言表达】夫晋，何厌

5、之有？【答案】：【解析】： 第12题【文言文阅读】阅读下面文段完成文后各题 夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。对下列各句中的词语解释不正确

6、的一项是( )A、夜缒而出 缒（zhu）：用绳子拴着人（或物）从上往下送。B、阙秦以利晋，唯君图之 唯：只，只有C、若不阙秦，将焉取之 焉：哪里D、微夫人之力不及此 微：非，没有。用来表示一种否定的假设或条件。下列各项中划线的词意思与现代汉语一致的一组是( )A、若舍郑以为东道主 行李之往来B、若舍郑以为东道主 共其乏困C、行李之往来 若亡郑而有益于君D、敢以烦执事 微夫人之力不及此下列语句划线的词语，解释正确的一项是( )A、是寡人之过也 是：判断句B、失其所与 ， 不知 与：结交，亲附C、若使烛之武见秦君 见：接见D、因人之力而敝之 因：因为下列各项中划线的词活用类型不相同的一项是( )A

7、、既东封郑、又欲肆其西封 若不阙秦，将焉取之B、若亡郑而有益于君 阙秦以利晋，唯君图之C、既东封郑，又欲肆其西封。 夜缒而出D、朝济而夕设版焉 秦伯说，与郑人盟【答案】：【解析】： 第13题【文言文阅读】阅读下面的文言文，完成下面小题。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君 ， 敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主 ， 行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣 ， 许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞

8、子、逢孙、杨孙戍之，乃还。下列关于文中划线词的解说，正确的一项是( )A、“夜缒而出”“既东封郑”“又欲肆其西封”“朝济而夕设版焉”中划线的字“夜”“东”“西”“朝”都是名词用作状语。B、“敢以烦执事”“焉用亡郑以陪邻”“阙秦以利晋”中划线的“以”字都是连词，表示目的，可译为“来”“用来”。C、“若舍郑以为东道主”“行李之往来”中划线的“以为”“东道主”“行李”在句中的意思与现代汉语都有所不同。D、“若亡郑而有益于君”“越国以鄙远”“阙秦以利晋”中划线的字“亡”“鄙”“利”都是使动用法。对下列句子的句式判断正确的一项是( )A、若亡郑而有益于君（主谓倒装句）B、邻之厚，君之薄也（判断句）C、且

9、君尝为晋君赐矣（被动句）D、夫晋，何厌之有（宾语前置句）下列关于句中划线词的解说不正确的一项是( )A、晋侯、秦伯围郑：侯、伯，指爵位。周初的诸侯由中央统一分封，诸侯有公、侯、伯、子、男五个爵位等级。B、箕踞以骂曰：箕踞，两脚张开而坐，是一种不敬的坐态。古人席地而坐，臀部紧挨着脚后跟，相当于跪坐。C、沛公之参乘樊哙者也：参乘，亦作“骖乘”，古时乘车，站在车右边担任警卫的人。乘，指四匹马拉的车。D、既祖，取道：祖，临行祭路神，引申为饯行和送别。古人很重视祭祀，如君主会祭社（谷神）稷（土神）。下列关于沁园春长沙一诗的说法不正确的一项是( )A、词的开头就点明了时间、地点和百侣同游的情境：寒秋时节，

10、诗人独自站在橘子洲头，凝望着脚下的湘江水滚滚北去。B、本词用一个“看”字，总领七句诗，描绘了一幅色彩绚丽的秋景图，也寄寓着诗人追求自由和解放的火热的革命情怀。C、词的下阕虽着重抒情，但也不乏情中含景之处。如“中流击水，浪遏飞舟”也可以说是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟图画。D、“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”以设问结尾，表现了革命者雄姿英发的豪迈气概，实际上也是对“谁主沉浮”的巧妙回答。【答案】：【解析】： 第14题【默写】智者尽其谋，_，_，_；文武并用，_。【答案】：【解析】： 第15题【综合题】阅读谏太宗十思疏选段，完成小题。臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，

11、必积其德义。源不深而岂望流之远，根不固而何求木之长。德不厚而思国之治，虽在下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念于居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克终者盖寡，岂其取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏唯人；载舟覆舟，所宜深慎。奔车朽索，其可忽乎？下列句子中划线的词语解释不正

12、确的一项是 ( )A、臣闻求木之长者，必固其根本固：动词，使牢固。B、既得志则纵情以傲物纵情：尽情。C、凡百元首，承天景命凡：所有的。D、载舟覆舟，所宜深慎深慎：特别谨慎。下列句子中划线的词意义相同的一项是( )A、诚能见可欲 暴秦之欲无厌B、人君当神器之重 安步以当车C、思国之安者，必积其德义 积土成山，风雨兴焉D、貌恭而不心服 甲兵不劳而天下服下列句子与“以其无礼于晋”的句式特点相同的一项是( )A、则思三驱以为度B、岂其取之易而守之难乎？C、虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。D、昔取之而有余，今守之而不足，何也？下面对这两段文字的分析不正确的一项是( )A、第一段提出了全文要阐明的人君必须“居安思危，戒奢以俭”的主旨。B、第一段用了两个比喻，先从正面喻证治国必积德，再从反面说明德不厚国不可长治久安。C、第二段以历代帝王为例说明打天下容易，守天下难的道理。D、第二段指出了历代帝王不能善始善终的根本原因是忽视了人民的力量。【答案】：【解析】：