小学体育教案一年级上册.docx

1、小学体育教案 一年级上册小学教案 20 年 月 日 1 周星期 课题 体育课堂常识教育，编排队列。 （第 1 教时）教 学 目 标1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习，使学生能够更好地熟悉队形；为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。3、引导学生认识、遵守交通规则，知道路上安全的重要性。教学重点上体育课的目的、意义。教学难点上好体育课。主要教法自主合作探究教学媒体录音等 教学过程一、组织教学二、讲述体育的目的、任务及意义。（教师提问，学生回答）目的：增强体质，促进学生身心全面发展，使他们在学校能更好

2、地完成学习任务，将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。意义：体育能够代表一个国家的兴旺，人民的素质，政治面貌以及经济地位，是不可缺少的一项运动；体育也是学校教育的重要组成部分，是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。三、体育课常规意识的建立和习惯的养成（体育课上要求）1、上课站队要到指定位置站队，动作要快，队伍要安静整齐。2体育课要穿适合体育课的服装、鞋，小组长应负责本组同学的检查。3、课上不允许携带危险性小物品（如小刀、钉子等）4、坚持有病或有事请假制度。（体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一）。5、上课一切行动听从指挥。四、讲述本学期学习的内容和考核项目：本学期开始首先学

3、习广播操，然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法，以便形成正确的动力定型，为以后学习和各种动作技术，促进身心全面发展打好基础。本学期考核项目是： （1） 立定跳远。（2） 跳短绳。（3） 50米跑。五、准备下课：课堂小结课后反思教学成败得失及改进设想：小学教案 20 年 月 日 2 周星期 课题1、站队、解散、集合、稍息、踏步走、报数； 2、韵律活动。 （第 1 教时）教 学 目 标1、初步学习稍息、立正、解散、集合等队列动作的基本做法，培养迅速站队的能力。2、使学生按照音乐的节奏和动作的要求进行练习，提高自我表现能力。教学重点各动作要领教学难点动作正确

4、主要教法自主合作探究教学媒体录音等 教学过程 （一）开始准备部分：一、宣布上课，师生问好。二、宣布本课内容。1、基本队列动作；2、韵律活动。三、提出要求及注意事项。组织：自然站立1、用谈话式提示学生站好体育课队形；2、提示和背诵课堂要求；3、要求：集合快、静、齐，注意力集中。组织：四列横队（密集）队形： X X X X X X X X X X X X X X 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1、检查服装、鞋、精神面貌。2、学习正确的站姿，并找学生演示。3、再次提示课前、课上、课后的基本要求。（二）基本部分一、1、立正、稍息； 2、踏步走； 3、报数； 4、站队、解散、集

5、合。重点：各动作要领。难点：动作正确。组织：四列横队X X X X X X X X X X X X X X 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0教法： 1、教师示范，简要讲解动作做法；2学生试做，老师纠正动作；3学生集体练习，体会动作要领；4教师按“l、2、l”的口令，示范踏步走的动作做法，并讲明动作要领。5、全体统习踏步，教师纠正动作，并指定动作较规范的学生演示一次。6、讲明报数的做法和要求后分组练习报数，要求声音短促，宏亮。7、站队时，让学生用脚尖站在一条直线上比脚尖看齐的方法进行练习。8、解散、集合穿插进行。二、韵律活动模仿不同人物、不同形象和不同情绪的走步动作：听音乐

6、、按节拍做不同方向、节奏、速度及变换重心的走。教法：1启发学生按照自己生活中观察到的人物、动物形象和情结进行练习。2听音乐节拍自由地表现，教师启发。3鼓励学生充分发挥想象力和创造力。（三）结束：一、放松活动：四肢放松、伸懒腰。二、总结本课情况。三、宣布下课。组织：自由站立。教法：简述方法，师生同练。要求：动作轻松、自然。第二课时继续练习。课后反思教学成败得失及改进设想：小学教案 20 年 月 日 3 周星期 课题1、队列和体操队形； 2、游戏：快快集合。 （第 1 教时）教 学 目 标l进一步学习稍息、立正、踏步走、报数等队列基本动作。2.初步学习体操队形，培养学生有秩序地进行队列队形练习的能

7、力和良好的组织律性。3.培养学生遵守纪律和站队的能力教学重点培养良好的组织纪律性。教学难点快、静、齐。主要教法自主合作探究。教学媒体录音等 教学过程 （一）开始准备部分一、宣布上课，师生问好二、宣布本课内容：1、队列和体操队形；2、游戏：快快集合。三、提出要求及注意事项组织：四列横队 X X X X X X X X X X X X X X 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0教师整队，检查站姿。要求：集合快、静、齐，精神饱满。教法：1、.学生分组进村报数比赛。2、教横队看齐时，教师可站在排头往后看，向学生说： “除了排头之外我看见谁了，谁就没站齐！3、.教纵队看齐时，要求前后

8、对齐，眼看前面同学的后脑勺。4、做踏步走时，教师可击掌让学生听节奏练习。要求：动作迅速、一致服从口令。（二）基本部分一、队列和体操队形用并步法疏散和密集队形。组织队形: X-x-x-xx-x-x-x0-0-0-00-0-0-0教法：l、.教师找两名学生边讲解过示范。2、学生集体练习，教师发现问题及时纠正。3、再集体练习。4、分组轮换练习，观摩，讲评。要求：遵守纪律，动作正确，迅速。二、游戏：快快集合方法：学生成四路纵队站上听到“散开”的口令后，学生立即分散在指定区域内自由活动，听到“集合！”口令后，全体学生立即到原来位置迅速站好队，以站队快、静、齐的队为胜。规则：敞开后不得聚在原地等着站队。教

9、法：1、教师讲解游戏方法及规则。2、教真学生分散活动和美先喊不要推、撞人，向解放军学习，遵守纪律。3、纵队站队学会后，可改为横队。4、听“散开”国今后，要求学生完成一定任务，如原地跳、模仿动作等。要求：集会快、静、齐，不拥挤，遵守规则。（三）结束部分一、放松走。二、总结本课情况，以表扬为主。三、宣布下课。教法：听音乐做不同姿势的放松走，自由散开。要求：表情自然、轻松。第二课时继续练习。课后反思教学成败得失及改进设想：小学教案 20 年 月 日 4 周星期 课题1、 广播操1、2节； 2、.游戏：快快排队。 （第 1 教时）教 学 目 标1、初步学习少儿广播体操2、发展学生力量、协调、等身体素质

10、及动作节奏感、培养身体的正确姿势，提高想象力和模仿能力。培养快速排队的能力和听指挥、守纪律等优良品德教学重点动作方法。教学难点身体各部位的协调、连贯配合。主要教法自主合作探究教学媒体录音等 教学过程（一）开始部分：一、宣布上课，师生问好二、宣布本课内容：1、广播操 2、游戏：快快排队。三、提出要求及注意事项组织：四列横队X X X X X X X X X X X X X X 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0教法：进行常规检查，教师整队。要求；认真听讲；精神饱满。（二）基本部分：一、队列练习：所学队列动作的综合练习。组织：四列横队、四路纵队。教法：l、.学生按教师口令或手势

11、进行队列动作练习。2、教师提示重点动作并示范。3、.指定学生或某组演示，教师纠正动作。4、分组练习。要求：服从口令，动作正确。二、广播操第一节：伸展运动（8拍X8）要点：重心前移时，身体各部位动作协调配合，充分伸展臂，腿屈伸动作协调。组织：体操队形；队形如图x-x-x-xx-x-x-x0-0-0-00-0-0-0教法：l、教师边讲解过示范动作2、教师分解讲解、示范，学生模仿基本动作。第二节：扩胸运动（8拍X8）要点：扩胸动作幅度大、有弹性，两臂后振与肩平；部位准确；上下肢协调配合，整节操欢快、活泼，有趣。重点：动作方法。难点：身体各部位的协调、连贯配合。三、游戏：快快排队。规则：必须按规定的信

12、号、移动方式行动。方法：学生听到规定信号，按教师指令，迅还跑或跳向指定方位站成规定的队形。动作节奏由慢到快逐渐过渡到正常速度。组织：四列横队。教法：1、.教师讲解游戏方法及规则。2、通过游戏让学生知道什么是纵队横队、排头、排尾、看齐的方法。要求：快跑或跳向指定方位，快选自己的站位，要排得整整齐齐。（三）结束部分：一、放松活动：鸭走、象走、猫走、慢跑。二、总结本课情况，以表扬为主。三、布置作业：练广播操，宣布下课。组织：听音乐，按教师指挥进行放松走、跑。教法：师生同练要求：动作轻松。第二课时继续练习。课后反思教学成败得失及改进设想：小学教案 20 年 月 日 5 周星期 课题1、广播操3、4节；

13、2、各种方式做正确姿势的走（模仿式）。 （第 1 教时）教 学 目 标1通过学习广播操3、4节，使学生初步掌握广播操的动作方法；2.通过各种方式做正确姿势走（模仿式）的练习；培养学生正确的走的姿势；3.培养学生的想象力和创造力，全面锻炼身体，促进生长发育。教学重点动作方法。教学难点动作连贯。主要教法自主合作探究教学媒体录音等 教学过程（一）开始准备部分：一、课堂常规：1体育委员整队；2.师生问好；3宣布本课内容：学习广播操3、4节；各种方式正确姿势的走。二、队列练习：向左（右）转口令： “向左（右）转”动作：听到动令“转”后以脚跟为轴，与另一只脚的前脚掌同时用力，转90度，后脚快速并拢前脚，两

14、腿伸直，两臂不要外张，上体立正姿势。教法：1.原地踏步进行左右转，分清左右。2示范动作方法。3口令指挥，集体练习。4个别辅导与集体纠正。要求：站队快、静、齐； 精神饱满四列横队集体练习。（二）基本部分：一、新授：广播操（3、4）第三节：踢腿运动。（8拍X8）动作要点：踢腿要快速有力、直膝，绷脚面；支撑腿伸直，上体正直。组织：体操队形动作时，发出“嘿！嘿！”两声。X X X X X X X X X X X X X X 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0第四节：体侧运动。（8拍X8）动作要点：体例屈肘上体保持在一个平面上（不前倾、不转体）幅度大，有弹性、手臂协调配合。重点：动作

15、方法难点：动作连贯教法：1复习1、2节（音伴）；2示范3、4节动作方法；3分解动作练习；4完整动作练习；5跟随音乐练习；6.指导、纠正。要求：动作正确、协调、有力练习认真、掌握好节奏。二、各种方式做正确姿势的走（模仿式）。1.解放军雄利赳的走；2.老爷缓慢的走；3小学生轻快的走；4.熊走；5鸭走。组织：四列横队原地模仿练习二路纵队绕场行进走。教法：1教师提示各种动物人物名称，并出示图，学生想象，指定学生模仿，教师再总结示范，最后学生原地模仿。2. 跟随音乐、绕场行进。要求：动作协调、形象、活泼。（三）结束部分：一、放松活动：小游戏：打气。二、集合（表扬与批评）。三、师生再见组织：四列横队、疏散

16、队形。X X X X X X X X X X X X X X 0 0 0 0 0 0 01 0 0 0 0 0 0教法：教师示范后两人一组进行练习。要求：动作轻松、自然、认真听讲。第二课时继续练习。课后反思教学成败得失及改进设想：小学教案 20 年 月 日 6 周星期 课题 1广播操5、6、节 2游戏：单脚跳接力。 （第 1 教时）教 学 目 标l .初步学习儿童广播体操5、6、节的动作方法，进一步发展学生力量、协调性节奏感等身体素质。培养身体的正确姿势，提高机智和模仿能力。2发展腿部力量和跳跃能力。培养集体主义精神。教学重点动作方法。教学难点身体各部位协调、连贯配合。主要教法自主合作探究教学

17、媒体录音等 教学过程 （一）开始部分：一、宣布上课，师生问好二、宣布本课内容：1学习广播操5、6、节。2游戏：单脚跳接力三、提出要求及注意事项。组织：自由站立1学生自由围在老师身边听讲。2听到口令后迅速成四列横队站立。3要求：动作迅速，精力集中。（二）准备部分：齐步走、立定动作：听动令后，左脚开始向前自然迈出，身体重心前移，脚跟先着地，迅速过渡到全脚掌；两脚交换前进；上体正直，微向前倾；两臂前后自然摆动。组织：成二路纵队行进教法：1复习踏步走、立定；2示范和讲解齐步走，立定的动作要求；3齐步走的摆臂练习。4强调左脚踏在“1”的口令上，教师喊“l”的口令声音比“2”的声音大则重。5让学生在行进中

18、齐喊“左、右、左”。6按“l、2”节拍做立定练习。要求：动作正确、听从口令（三）广播操第五节：体转运动。（8拍X8）要点：转体时脚不能移动或离地，重心在两脚间，以上体带动摆臂转体，眼看手。组织：体操队形X X X X X X X X X X X X X X 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0第六节：腹背运动。（8拍X8）要点：支撑腿伸直，上体正直。重点：动作方法难点：易体各部位协调、连贯配合教法：1复习1一4节动作。（音伴）2讲解示范56节动作。3以分解练习的方法，学练56节。4注意动作的部位及节拍。音伴练习（四）游戏：单脚跳接力规则：1发令或击掌后才能起跑；2中途不得换脚

19、，绕过实心球后必须换脚。方法：教师发令后，各队排头用单脚连续跳绕过标志物，换另一脚跳回本队。教法：1讲解游戏方法及规则2竞赛、讲评3指导、纠正（五）结束部分：一、放松运动：小碎步练习二、总结本课情况，宣布下课。组织：体操队形教法：1师生同练2用小碎步练习小鸟飞，小鱼游，开汽车等。要求：动作轻松、自然。第二课时继续练习。课后反思教学成败得失及改进设想：小学教案 20 年 月 日 7 周星期 课题1广播操7、8节； 2用自然站立姿势做各种突发信号的起跑。 （第 1 教时）教 学 目 标1初步学习儿童广播操8、9节，进一步培养学生的节奏感和身体的正确姿势，发展力量，协调性等身体素质。2结合快速跑学会

20、最简单的起跑方法，培养学生的反应能力，发展跑的能力。教学重点动作方法。教学难点易体各部位协调、连贯配。主要教法自主合作探究教学媒体录音等 教学过程 （一）开始部分一、宣布上课，师生问好二、宣布本课内容：1学习广播操7、8节。2用自然站立式姿势做各种突发信号的跑。三、提出要求及注意事项。组织队形：X X X X X X X X X X X X X X 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0要求：集合快、静、齐，精神饱满（二）准备部分：一、原地跑步变踏步：组织：体操队形教法：1示范、讲解原地跑步变踏步的动作要领。2跑步踏步的摆臂练习。3按“1、2、1”的口令进行原地跑步，学生可齐喊

21、“左、右、左”。4完整动作练习要求：原地跑步时身体不要过分前倾：动作正确、自然，服从口令。（三）基本部分：一、广播操第七节：跳跃运动。（8拍X8）要点：弓步幅度大，另一腿直，体前屈腿下击掌时含胸，低头，胸腹部尽量靠近大腿；全蹲时要充分团身，动作协调，起伏大，有弹性。组织：体操队形第八节整理运动。（8拍X8+3拍）要点：动作自然放松、有弹性，上下肢协调配合注意调节呼吸。重点：动作方法难点：身体各部位的协调连贯配合。二、用自然站立式姿势做各种突发信号的起跑。1起跑放脚方法：在地上画“ 工”字形，有力脚尖放在中线一侧，前边线靠近后沿；另一脚尖在中线另一侧后线前沿。2重点：起跑的反应速度难点：动作要领

22、。教法：1复习16节（音伴）2讲解示范78节动作。3先分解后完整的方法，学练78节。手段：第八节：1先练原地连续并脚跳，然后由慢到快反复练习前后分腿跳和左右分腿跳；2分解练习上、下肢动作，然后配合练习。第八节：1反复练习直臂放松前后摆及两腿弹性屈伸动作；2反复提示两臂侧上摆时抬头、挺胸、吸气，臂下摆还原时呼气。组织队形：教法：1教师边讲解过示范：指导、纠正。2用自然站立姿势，按“预备一跑”口令跑出气一2 0m，要求“预备”时上体稍前倾，身体重心放在前脚上，后腿先跑出。3用背向站立，侧向站立，全蹲、原地踏步等方式做预备姿势。要求：跑出迅速（四）结束部分：一、放松活动：（划船曲）二、总结本课情况，

23、布置作业，练习广播操。三、宣布下课。组织：体操队形。教法：师生同练。要求：动作轻松、自然。第二课时继续练习。课后反思教学成败得失及改进设想：小学教案 20 年 月 日 8 周星期 课题1两臂放不同部位的前脚掌走2.各种方式的跑 （第 1 教时）教 学 目 标1通过学习增强学生前脚掌蹬地的力量，发展速度，灵敏协调性，适当的发展耐力等身体素质，促进下肢力量。2通过学习初步掌握各种方式跑的动作方法，发展自然快速奔跑的能力，提高动作的协调性和平衡能力。教学重点前脚掌着地动作轻松、自然协调教学难点前脚掌着地动作轻松、自然协调主要教法自主合作探究教学媒体录音等 教学过程 （一）开始准备部分：一、体育委员整

24、队二、师生问好三、宣布课的内容：1两臂放不同部位的前脚掌走。2各种方式的跑。四、队列练习： 1转法； 2齐步走、立定。五、广播操（音伴）1伸展运动；2扩胸运动；3踢腿运动；4体侧运动；5体转运动；6腹背运动；7跳跃运动；8整理运动。组织：四列横队（密集）要求：站队做到快、静、齐教法：1简讲、统一口令；2集体练习。1,2要求：上下肢协调配合，动作正确、掌握节拍、练习认真（二）基本部分一、两臂放不同部位的前脚掌走。动作要领：上体正直、平视前方、脚尖向前、前脚掌着地。教法：1教师讲解、示范、领做2学生原地模仿动作。3慢步行进中做前脚走，并做换位。4沿方形练习（音伴）二、各种方式的跑要领：上体稍前倾，

25、屈肘前后自然摆臂，直线跑。重难点：前脚掌着地动作轻松、自然协调要求；动作正确、练习认真、听从指挥。教法：1教师讲解、示范；2原地摆臂练习；3追逐跑练习；4换物跑练习；5教学比赛；6指导、纠正。要求：动作正确、协调、练习认真（三）结束部分：1整队放松：找朋友2总结3布置作业4宣布下课。第二课时继续练习。课后反思教学成败得失及改进设想：小学教案 20 年 月 日 9 周星期 课题 1两臂放在不同部位的前脚掌走； 2游戏：老鹰捉小鸡。 （第 1 教时）教 学 目 标1通过练习进一步增强学生前脚掌蹬地的力量，发展速度，灵敏协调性，适当的发展耐力等更体素质，促进下肢力量。2通过游戏培养团结互助的精神，发

26、展协调动作、追拍、躲闪的能力和灵敏性。教学重点上体正直，前脚掌着地走，动作协调，自然。教学难点上体正直，前脚掌着地走，动作协调，自然。主要教法自主合作探究教学媒体录音等 教学过程 （一）开始准备部分一、体育委员整队二、师生问好三、宣布课的内容1两臂放不同部位的前脚掌走2游戏：老鹰捉小鸡四、队列练习：1转法；2齐步走、立定；3广播操（音伴）。组织：四列横队X X X X X X X X X X X X X X 0 0 0 0 0 0 01 0 0 0 0 0 0要求：站队做到快、静、齐教法：1，简讲、口令指挥；2学生集体练习。要求：动作正确、有力、协调、练习认真、听从指挥。（二）基本部分：一、两

27、臂放不同部位的前脚掌走。动作要领：上体正直、平视前方脚尖向前、前脚掌着地蹬直膝关节。教法：1教师讲解、示范、领做重难点：上体正直，前脚掌着地走，动作协调，自然，二、游戏：老鹰捉小鸡规则：（1） “老鹰”和“母鸡”不能互相推、拉、扭、抱，不能拖住对方。（2） “老鹰”不能从“母鸡”两臂下钻过，只能从两侧绕行。（3） “小鸡”被“老鹰”拍着或在躲闪时脱节，都算被捉住应退出游戏。要求：姿势正确、协调、练习认真听从指挥。组织：分成四个小组、组长带入场地教法：1教师讲解方法，规则；2组织学生练习；3巡回指导、纠正。要求：遵守规则、纪律、练习认真，注意安全。（三）结束部分1整队放松：音伴模仿练习。2总结。3布置作业。第二课时继续练习。课后反思教学成败得失及改进设想：小学教案 20 年 月 日 10 周 课题1韵律活动； 2.攀爬跳箱。 （第 1 教时）教 学 目 标1进一步提高队列中的动作质量，初步掌握韵律活动的要领和攀爬技术2通过韵律活动发展学生的韵律感，身体协调性；3培养学生勇敢顽强，拼搏进取的精神。教学重点攀爬动作。教学难点动作协调、连贯。主要教法自主合作探究教学媒体录音等 教学过程（一）开始准备部分 1集合整队2师生问好。3检查人数、服装。4宣布本课内容：韵律活动；攀