人教版度七年级下学期第三次月考语文试题B卷.docx

1、人教版度七年级下学期第三次月考语文试题B卷人教版2019-2020年度七年级下学期第三次月考语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A婉蜒憔悴藏污纳垢光大门楣B虐待侏儒郁郁寡欢油光可见C褪尽睥睨器宇轩昂孤苦伶仃D广漠璀璨暗然失色广袤无垠2 . 下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）A嬉戏（x）呈报（chng）较量（jio）赫赫有名（h）B爵士（ju）澄澈（chng）称职（chn）踉踉跄跄（qing）C妥当（

2、tu）炫耀（xun）钦差（chi）杞人忧天（q）D滑稽（j）女娲（w）庇护（b）莽莽榛榛（mng）3 . 下列说法有误的一项是（ ）A伟大的悲剧节选自夺取南极的斗争，作者茨威格，奥地利作家。B木兰诗讲述了木兰从军的故事，既展现了木兰的英雄气概，也表现了她的儿女情长。C海底两万里是英国科幻小说家儒勒凡尔纳的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。D老舍的骆驼祥子描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。4 . 下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）A侵华日军制造了惨绝人寰的南京大屠杀，30万中国同胞惨遭杀戮。B看到一家商店敞着门却无人照看，小偷英勇

3、无畏地走了进去。C观众们用震耳欲聋的欢呼声和掌声，来向他们喜爱的运动员表达由衷赞赏。D广西的螺蛳粉是家喻户晓的特色小吃。5 . 依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（ ）安徒生童话经典经过多重改编，以绘本、舞台剧、电影等多种形式_在人们眼前，其永恒价值，在于给人_和警醒的人物形象，在于给人无限希望的思想，在于或优雅温润，或震撼心灵的语言，在于对后人道德情操的_，更在于它历经大浪淘沙还能千古流芳，代代_且历久弥新。A呈现启迪熏陶传承B出现启发陶冶传播C出现启迪陶冶传承D呈现启发熏陶传播二、现代文阅读母亲的额头童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱，常常生病发烧。每次见到我一脸绯红

4、的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。那时候，年轻的母亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑，多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。好些回，我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知

5、道母亲已被病魔折腾多时。每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒，第一时间理清生活的繁琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。韶华流转中，母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如前，唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手掌在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额头上涂抹。然而岁月匆匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春饱满的脚步。一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头。如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在

6、额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性地跟她贴在一起。那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；一张青春饱满，一如母亲当年。母亲仔细端详着孙女，不由感慨万千：“奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！”我伸过手，轻抚母亲的额头：“妈，谁说您老呀。瞧您的额头，还是当年那样温暖。在我心里，您有一张永远年轻的脸。”是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱。（摘自天津工人报2014年3月18日）6 . 文中写了有关“妈妈的额头”的几个生活片断，请用简洁的语言概括出来。7 . 结合语境，解释第段画线句子加点词语的意思，并说明其表

7、达作用。这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。8 . 结合文章内容，赏析第段画线的句。(1)她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。(2)如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。9 . 你认为文中的妈妈是一个什么样的人?生活中我们都拥有亲人们的关爱，请你把感受最深的和大家分享。文学类文本阅读收字纸的老人汪曾祺中国人对于字有一种特殊的崇拜心理，认为字是神圣的。有字的纸是不能随便抛掷的。亵渎了字纸，会遭到天谴。因此，家家都有一个字纸篓。这是一个

8、小口、宽肩的扁篓子，竹篾为胎，外糊白纸，正面竖贴着一条二寸来宽的红纸，写着四个正楷的黑字：“敬惜字纸”。字纸篓都挂在一个尊贵的地方，一般都在堂屋里家神菩萨的神案的一侧。隔十天半月，字纸篓快满了，就由收字纸的收去。这个收字纸的姓白，大人小孩都叫他老白。他上岁数了，身体却很好。满腮的白胡子茬，衬得他的脸色异常红润。眼不花，耳不聋。走起路来，腿脚还很轻快。他背着一个大竹筐，推门走进相熟的人家，到堂屋里把字纸倒在竹筐里，转身就走，并不惊动主人。有时遇见主人正在堂屋里，也说说话，问问老太爷的病好些了没有，小少爷快该上学了吧他把这些字纸背到文昌阁去，烧掉。文昌阁的地点很偏僻，在东郊，一条小河的旁边，一座比

9、较大的灰黑色的四合院。叫做阁，其实并没有什么阁。正面三间朝北的平房，砖墙瓦顶，北墙上挂了一幅大立轴，上书“文昌帝君之神位”，纸色已经发黑。香案上有一副锡制的香炉烛台。除此之外，一无所有，显得空荡荡的。这文昌帝君不知算是什么神，只知道他原先也是人，读书人，曾经连续做过十七世士大夫，不知道怎么又变成了“帝君”。他是司文运的。更具体地说，是掌握读书人的功名的。谁该有什么功名，都由他决定。因此，读书人对他很崇敬。过去，每逢初一、十五，总有一些秀才或候补秀才到阁里来磕头。要是得了较高的功名，中了举，中了进士，就更得到文昌阁来拈香上供，感谢帝君恩德。科举时期，文昌阁在一县的士人心目中是占据很重要的位置的，

10、后来，就冷落下来了。正房两侧，各有两间厢房。西厢房是老白住的。他是看文昌阁的，也可以说是一个庙祝。东厢房存着一副文昌帝君阴骘文的书版。当中是一个颇大的院子，种着两棵柿子树。夏天一地浓阴，秋天满株黄柿。柿树之前，有一座一人多高的砖砌的方亭子，亭子的四壁各有一个脸盆大的圆洞。这便是烧化字纸的化纸炉。化纸炉设在文昌阁，顺理成章。老白收了字纸，便投在化纸炉里，点火焚烧。化纸炉四面通风，不大一会，就烧尽了。老白孤身一人，日子好过。早先有人拈香上供，他可以得到赏钱。有时有人家拿几刀纸让老白代印阴骘文（印了送人，是一种积德的善举），也会送老白一点工钱。老白印了多次阴骘文，几乎能背下来了（他是识字的），开头是

11、：“帝君曰：吾一十七世为士大夫，身未尝虐民酷吏”后来，也没有人来印阴骘文了，这副版子就闲在那里，落满了灰尘。不过老白还是饿不着的。他挨家收字纸，逢年过节，大家小户都会送他一点钱。端午节，有人家送他几个粽子;八月节，几个月饼;年下，给他二升米，一方咸肉。老白粗茶淡饭，怡然自得。化纸之后，关门独坐。门外长流水，日长如小年。他有时也会想想县里的几个举人、进士到阁里来上供谢神的盛况。往事历历，如在目前。有一天夜里，他做了一个梦，李三老爷点了翰林，要到文昌阁拈香。旗锣伞扇，摆了二里长。他听见有人叫他：“老白！老白！李三老爷来进香了，轿子已经到了螺蛳坝，你还不起来把正门开了！”老白一骨碌坐起来，愣怔了半天

12、，才想起来三老爷已经死了好几年了。这李三老爷虽说点了翰林，人缘很不好，一县人背后都叫他李三麻子。老白收了字纸，有时要抹平了看看（他怕万一有人家把房地契当字纸扔了，这种事曾经发生过）。近几年他收了一些字纸，却一个字都不认得。字横行如蚯蚓，还有些三角、圆圈、四方块。那是中学生的英文和几何的习题。他摇摇头，把这些练习本和别的字纸一同填进化纸炉烧了。孔夫子和欧几米德、纳斯菲尔于是同归于尽。老白活到九十七岁，无疾而终。10 . 下列说法不符合文章内容的一项是（ ）A作者所写的社会中，家家都有个很讲究的字纸篓，有字的纸从不随便抛弃，而是放在字纸篓等老白收到文昌阁化掉，这表明人们对字纸、对文化的尊重。B作者

13、写过去很多读书人尤其是得了功名的读书人为了祈求文运，到文昌阁磕头拈香，这反映了人们对文化的崇拜，也从侧面反映了科举制度对读书人的影响。C文中写李三老爷看似闲笔其实不闲，能侧面表现出老白的清闲自在的生活状态，有大量时间琢磨梦的内容，同时也展现了当地一些文化风俗。D作者写近几年老白收到不认识的字纸，字横行如蚯蚓，还有些三角、圆圈、四方块，等等。这主要表现了时代在变化，老白不太明白。11 . 汪曾祺曾这样评价自己的文学创作：“我追求的不是深刻，而是和谐。”下列对文本所体现的“和谐”解读有误的一项是（ ）A老白到相熟人家收字纸时不用惊动主人就直接进门，体现人与人相互信任的和谐。B写文昌阁建筑陈旧简陋，

14、与文章表现当地人们安贫乐道的传统生活也是相和谐的。C李三老爷的死，老白的无疾而终，本质是相同的，各从一个侧面构成了生活的和谐。D汪曾祺本文的文风和文中所要表达的人物特点也是相和谐的。12 . 结合全文分析老白这个人物的形象。13 . 文章除了重点突出老白外，还对这个地方的社会生活情况做了摹写。请结合全文，分析作者笔下的这个社会具有怎样的特点。14 . 有人说，文中画线两句很能体现汪曾祺一贯的文风。你觉得这一贯的文风有怎样的特点？试结合这两句话分析。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。洪承畴二事洪经略入都后，其太夫人犹在也。自闽迎入京。太夫人见经略大怒骂，以杖击之，数其不死之罪。曰：“

15、汝迎我来，将使我为旗下老婢耶？我打汝死，为天下除害。”经略疾走得免。太夫人即买舟南归。黄石斋先生被执，拘禁中，洪承畴往视之，先生闭目不视。洪既出，先生举笔疾书一联。曰：“史笔流芳，虽未成名终可法；洪恩浩荡，不得报国反成仇。”盖成仇与承畴同音也。注释洪承畴：明朝末年将领，后降清。旗下：指清朝。15 . 解释文中加点的词语（1）为天下除害（_）（2）经略疾走得免（_）16 . 用现代汉语解释文中的画线句。洪既出，先生举笔疾书一联。17 . 太夫人对洪经略的态度是“大怒骂，以杖击之”，黄石斋则是“_”，他们在本质上的共同之处，就是_。18 . 请说说这幅对联的一个明显特点。四、句子默写19 . 名句

16、填空。（1）知不足，然后能自反也；_，_。（礼记虽有嘉肴）（2）_，_。千里马常有，而伯乐不常有。（韩愈马说）（3）安得广厦千万间，_！风雨不动安如山。（杜甫茅屋为秋风所破歌）。（4）可怜身上衣正单，_。（白居易卖炭翁）（5）当我们向身在他乡的好友表达深厚情谊时，可以引用王勃在送杜少府之任蜀州中的两句话，_，_。（6）诗经在先秦时又称诗，或（诗三百，在西汉时被尊为儒家经典，始称诗经。请写出你在语文教材里所学过的一篇选自诗经中诗题，并默写出其中连续的两句。题目：_句子：_,_。五、语言表达20 . 根据所提供的语境，在下面的横线上续写恰当的语句，使之构成排比句。露珠虽小，却可以折射太阳的光辉；花

17、儿虽少，却可以传达春天的气息；_，_；_，_。六、名著阅读21 . 名著阅读西游记二人赶到他洞门前，只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞!你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶?”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟进出，闸闸眼火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。（1）以上这段文字中的妖精名叫_，他口中喷出的火焰叫“_”，在这场争斗中， 他经过观世音菩萨的教化，收作“_”。（2）以下说法不正确的一项是（_）A“尸

18、魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王”一回，启示人们不要被表面现象、虚情假意、伪善的一面所蒙骗。B“西天取经”功德圆满后，唐僧封为旃檀功德佛；孙悟空封为斗战胜佛；猪悟能封为净坛使者；沙悟净封为金身罗汉；白龙马封为八部天龙广力菩萨。C“那老高欢欢喜喜的，把女儿带将前去。行者却弄神通，摇身一变，变得就如那女子一般，独自个坐在房里等那妖精。”此时孙行者正要等着擒拿的妖精名字叫“黄袍怪”。D孙悟空西游记全书中最光辉的形象。最能反映孙悟空反抗精神的一个情节是“大闹天宫”，突出他热爱自由、勇于反抗的精神。七、综合性学习22 . 仿照句子，结合所有学过的课文，在横线张续写句子。心怀梦想，才能看到山的那边是海；心怀希望，才能看到紫藤萝的肆意绽放；心怀热情，才能看到安塞腰鼓的激情澎湃；（1）_，_；（2）_，_。八、作文23 . 辛弃疾说：“少年不知愁滋味”，难道少年真的没有品尝过烦恼的滋味吗？答案是否定的。作业多完不成是烦恼；家长监控是烦恼；两代人思想上不能沟通是烦恼；独立做事，遭遇挫折是烦恼请以“烦恼”为题，写一篇不少于600字的作文，诗歌除外，文体不限。参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、语言表达1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、