1、人教版七年级下册思想品德复习资料五拃甸小学 普 琼人教版七年级思想品德(下)复习提纲 第一单元 做自尊自信的人 第一课 珍惜无价的自尊 自尊自信人人都需要的 是什么(1、2题)1 自尊的表现:注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。 2 自尊的含义:即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。 3 一般来说,一个没有自尊的人,也很难得到别人的尊重。 4 别人欣赏我们的长处,不耻笑我们的弱点与缺点,这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。 5 真正有自尊心的人,必定是知耻的人。 6 知耻是自尊的重要表现。唯有知耻,才有自尊
2、。 7 虚荣心的含义:是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。(认识生活中的虚荣心的具体表现) 9 尊重自己是人生的一道底线,是人生的一个亮点,自尊无价。 尊重他人是我的需要 1 尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。 2 我们有责任去关心他人的自尊,维护他人的尊严。 3 要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人。 4 尊重他人的表现:欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方;不做损害他人的事情。 彼此尊重才能赢得尊重 1 自尊的人最看重自己的人格。 2 生活中有损人格的不良习惯:说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。 3 自尊者豁达:不必太在意他人的议论和态度,要适度自尊。 4 尊重他人的最基本的表现,就
3、是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。 5 怎样尊重他人? 首先,要善于欣赏、接纳他人;其次,不做有损他人人格的事情。 6 尊重可以使人理智,尊重可以使人悔过,尊重可以唤醒人的良知,产生无法估量的下面效应。 第二课 扬起自信的风帆 “我能行!” 1 每个成功者都相信“我能行”。 2 “我能行”的经历归结起来,就是在思想上相信我能行,行为上表现我能行,情感上体验我能行。 3 自信的含义,是对自身力量的确信,深信自己能做成某件事,实现所追求的目标。 4 自卑与自负都是自信的误区。自卑的人,轻视自己,看不到自己的能力,可以做得很好,也不敢尝试;自负的人,自以为了不起,过高的估计自己,看不起别
4、人,自以为是。(生活中注意区分这两种人) 自信是成功的基石 1 自负与自卑都是以我为中心,以我为中心的心态会使他远离成功。 2 自信有助成功 自信者良好的心理品质:乐观,好奇,专注。 唱响自信之歌 1 有了自信才能有成绩,有成绩就会更自信。 2 看到我们学习、生活中的进步3 发现自己的长处,是自信的基础。 4 实力,才是支撑信心最重要的杠杆。 5 我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起,我们的自信才有坚如磐石的根基。 第三课 走向自立 自己的事自己干 1 自立,就是自己的事情自己干。 2 自立在生活中的表现 (举例) 3 人生需要自立:(原因)一( 间)书房 一(群)羊 一(个)人 一(头
5、 )牛 4 走向自立我们需要培养哪些能力? 如展示:推销自己的能力,与人沟通、善解人意的能力 ,远用法律维护自己权益的能力,不断学习、充实自己的能力等等。 告别依赖 走向自立 1 依赖思想的危害: 会使人丧失独立生活的能力和精神,会使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷。只想不劳而获,贪图享受,就不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路是。 2 告别依赖,一个重要的表现是独立地生活。 3 自己的事自己负责的前提是要自主。 (自主就是遇事有主见,能对自己的行为负责。) 4 自立与自主的关系:自立的前提是自主,自主的表现是自立。 5 有了独立自主的愿望,即自立的意识后,又该怎样培养自
6、己的自立能力呢?最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题,从小事做起。也要大胆投身社会实践,多实践多锻炼。6 请你谈:你如何“告别依赖,走向自立”? 从思想上认识到依赖的危害,主动告别依赖;学会自主,它是自立的前提条件;立足当前的生活、学习中的小事做起,多实践多锻炼。 第四课 人生当自强 人生自强少年始 1 自强的含义,就是对未来充满希望,永远向上,奋发进取。 2 自强精神表现在困难面前:不低头,不丧气;自尊自爱,不卑不亢;勇于开拓,积极进取;志存高远,执著追求;等等。 3 自强是,通向成功的阶梯。 4 自弃与自强是对立的。 5 自弃,是指自己懒惰成性,得过且过,不求上进,不思进取。 6
7、 自弃的人最终将一事无成。 少年能自强 1 所有自强者共同的特点:对人生理想执著追求。 2自强的航标:理想。 自强的关键:战胜自我。 自强的捷径:扬长避短。 3 人最大的敌人:是自己。 4 少年怎样才能自强? 树立正确的理想;战胜自身的弱点;发挥自己的特长,扬长避短。xng(高兴) f(发现) zhng(种下) hi(还有)杨树高高的高高的杨树说来说去 写来写去 游来游去1、音节补充声母、韵母、声调。一(孔 )石桥 一(只 )船 一(颗 )枣 一( 把 )伞千(一千)汽(汽水)为(因为)桃(桃子)对(对面)象(大象)找(找到)坐(坐下)宽宽的门 大大的窗 红红的苹果提手旁:找、扫、把、拉第三单
8、元 做意志坚强的人 第五课 让挫折丰富我们的人生 人生难免有挫折 1 挫折,就是所谓 “钉子”,即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。 2 挫折与人生相伴;挫折普遍存在,难以避免。 3 造成挫折的因素有多方面的:不能预测和及时防范的天灾人祸,各种人为因素,个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。 4 面对挫折和困难,大致有三种人:胆怯、懦弱的人,意志不坚定或者容易满足的人,意志坚强、有坚定信念的人。 第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石,从而锋利成功,实现生命的价值,享受真正的人生。 挫折面前也从容 1 挫折的作用:消极作用 使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。积
9、极作用 磨炼意志,增长才干和智慧。(品味“艰难困苦,玉汝于成” 、“蚌病成珠”) 2 人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物:智慧。 3 挫折的有效方法? 树立正确的人生目标。正确认识挫折,采取恰当的解决方法。激发探索创新的热情。会自我疏导。 4 战胜挫折、克服消极心理的有效方法:全身心地去探索、去创新, 5 自我疏导的方法:合理宣泄法,移情法,目标升华法。 第六课 为坚强喝彩 让我们选择坚强 1 意志坚强的人有哪些表现? 意志坚强的人,对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况,毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。在碰到挫折和失败的时候,可以调节
10、自己的消极情绪,控制自己的言行,不灰心、不气馁、不焦躁。能够以顽强的精神、百折不挠的毅力,战胜挫折和困难,实现自己的目标。(即:自觉性、果断性、自制力、坚韧性。) 2 坚强意志的意义(作用)?坚定正确的人生方向,需要坚强意志。走出失败的阴影,需要坚强意志。形成良好的学习习惯,需要坚强意志。成就一番事业,需要坚强意志。 3 能否将失败转化为成功的关键:有没有坚强的意志品质。 钢铁是这样炼成的 1 坚强的意志是怎样炼成的? 必须树立明确的目标。要从细微之处做起,从小来做起。 善于管理自己。 主动在艰苦的环境中锻炼自己。你需要从哪些小事做起:想一想 2 品味:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来 第四单元
11、 做知法守法用法的人 第七课 感受法律的尊严 走近法律 1 规矩,就是人们说话、做事所依据的标准,也就是社会成员都应遵的行为规则。 2 有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。 3 我们身边的规矩有很多。可分为三类:道德、纪律、法律。 4 法律的显著特征:由国家制定或认可。国家强制力保证实施,具有强制性。对全体社会成员具有普遍约束力。 5 我们的生活离不开法律。 6 我国法律:作为人民意志和利益和体现,它通过规定权利和义务,规范全体社会成员的行为。 7 法律的作用: 规范作用。(突出地表现为规定人们可以做什么,必须做什么,应该做什么,不应该做什么。)保护作用。 法不可违 1 我们维护自尊,培养自信,实
12、现自立,力求自强,一个重要的条件就是要守规矩,尤其是不能违反法律。 2 违法行为,凡不履行法律规定的义务,或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。 3 违法行为,可分为:行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。(违宪 行为) 4 行政违法行为、民事违法行为,又叫一般违法行为; 刑事违法行为,属于严重违法行为,是犯罪行为。 5 刑法,以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。 6 犯罪,是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。 7 犯罪具有三个基本特征:第一,具有严重社会危害性的行为。严重危害性,是犯罪的最本质特征。第二,一种触犯刑法的。刑事违法性,是犯罪的法律
13、标志。第三,应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性,是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。 8 刑罚,又叫刑事处罚、刑事处分,是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 9 我国刑罚的种类分为:主刑,包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种; 附加刑,包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。 10犯罪历来是国家法律打击的重点,犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。 防患于未然 1 遵守法律,是践行道德的表现。 2 犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。 3 要在心灵深处憎恶违法犯罪,行为上远离违法犯罪。 4 规范未成年人行为的法律是:中华人民共和国预防未成年人犯罪法 5 想一想,我们身边的不良
14、行为有哪些?并能采取相应的预防和矫正措施。 6 品味:“近朱者赤,近墨者黑”;“小洞不补,大洞吃苦”。“忽以恶小而为之,忽以善小而不为”。 第八课 法律护我成长 特殊的保护 特殊的爱 1 凡未满18周岁的公民都是未成年人。 2 专门保护我们的合法权益的法律有:中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法。 3 在未成年人保护法中为我们设置了四道防线:家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 4 家庭保护的含义:要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责,尊重未成年人受教育的权利。 5 学校保护的含义:要求学校等教育机构依照法律的规定,对未成年人进行教育,并对他
15、们的身心健康和合法权益实施保护。 6 学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。 7 社会保护的含义:要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。 8 社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。 9 司法保护的含义:要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责,对未成年人实施专门保护措施。 善用法律保护自己 1 我们维护权益的最有力的武器就是法律。 2 能够为我们提供法律帮助的机构:法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 3 维护我们合法权益的途径:1)非诉讼手段;2)诉讼手段。
16、4 非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括:向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题,寻求帮助,以解决问题;通过调解、仲裁等方式,解决争议、纠纷,保障公民权益 5 诉讼的含义:它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。 6 诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段,是保护我们权益的最后屏障。 7 诉讼通常分为三种类型:刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。 8 刑事诉讼:是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。 9 民事诉讼:是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依法审理案件的解决纠纷的活动。 10 行政诉讼:俗称“打官司”,是人民法院在双方当事人的参与下,依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。 10敢打官司。 11同违法犯罪行为做斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 12违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时,既要勇敢,又要机智。行之有效的好方法:设法稳住歹徒,记住歹徒相貌,歹徒去向,及时拨打“110”报警电话。
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