山东人民版六年级品社上册全册教学设计.docx

1、山东人民版六年级品社上册全册教学设计山东人民版六年级品社上册全册教学设计级索姚庄小学课时教学案 课 题 第一单元屈辱与抗争 1、通过学习，了解近代中国屈辱的历史，知道鸦片战争是中国 沦为半殖民地半封建社会的开端。 教学目标 2、继续培养学生收集、整理、分析资料的能力。 3、培养学生强烈的民族自豪感，并增强振兴中华的责任感 初步培养学生对祖国的热爱，激发民族自豪感。 教学重难点 1、给学生分好组。 课前准备 2、课前几分钟让学生上网自由浏览，熟悉一下网络环境。 第 1 课时 教 学 过 程 环节 初 案 设计意图 从学生耳濡目 1、出示林则徐图片，问:你们知道这是谁吗,你了染的林则徐入一、图片导

2、解他吗, 手，了解虎门入: 销烟的壮举树 立伟人形象。2、出示销烟池图片导入:看，这就是林则徐曾经销 然后，从疑问烟的地方，他是禁烟的爱国大臣，那么为什么要禁 入手激发学生烟呢,鸦片战争是怎么回事呢, 探究兴趣，以 便确立以学定 教的思想。 二、了解 1、学生展示搜集的鸦片战争的相关资料。 鸦片战争 教师在组织学 生交流搜集到2、引导学生读课本中有关鸦片战争的资料。 的相关知识3、教师指导学生分析:从这些资料中能看出什么, 时，应采取符合学生特点(英国向中国走私鸦片，从中掠走大量银元，而且 的、生动活泼、英国输入中国的鸦片与日俱增) 喜闻乐见的活 动，为学生创1、引言:鸦片贸易给英国资产阶级、

3、英印政府、东设轻松愉快的印度公司和鸦片贩子带来了惊人的暴利，他们从中学习环境，使发了大财，然而对于中国、中国国民又是怎样的呢, 学生有话说，三、了解 想说话。 鸦 片危害 2、学生根据日常及媒体所见所闻，借助多媒体，通借助多媒体辅过多种形式交流鸦片的危害。 助 教学手段，以 学生懂得的知( 识为诱因，激 趣导行，懂得 吸实鸦片的危 害，为学生创 设心灵自省的 情境。 四)穿越时 1、引言:鸦片贸易给中国社会带来严重危害，引起空，透视社通过正(林则了广大人民重视，他们纷纷起来反抗。 会现实 徐虎门销烟和2 、出示天安门广场上的第一座巨型浮雕，再现“六人民的反侵略 )三”销烟壮观场面。 斗争)反(

4、清 3、学生交流人民的反侵略斗争:例三元里抗英斗争、政府的妥协退 浙江人民组织“黑水党”等。 让)两方面事4、了解斗争结果和南京条约的内容，想象中国 例，使学生有社会的变化。 明确的道德认 识。 通过情境对1、设计三个层次对话:假如你是清朝国民，你会怎(五)情境话，有的放矢样, 对话，拓展指导学生的行假如你是清朝官员，你会怎样, 延伸 为，强调小学假如你是清朝皇帝，你会怎样, 生该怎样做， 又让学生把抽2、回到现实，现在我们小学生该怎样做, 象的想法落实 到生活实际 中，落实到具体的行为中，这也体现了课程标准强调的对现实生活回归的理念。 第 2 课时 教 学 过 程 环节 初 案 设计意图 第

5、一活动 课时 一、谈话师:同学们，大家知道这些漂亮的鲜花叫什么名字 导入 吗,它结的果实叫罂粟果，也叫鸦片。本节课我们 课件出示将一起走进那段耻 激发学生的学罂粟花的辱的中国历史，看看这美丽的鲜花给我们中国带来习积极性和乐彩图。 多少深重的灾难。 趣。 二、资料 交流: ,、了解鸦片战争是怎么回事, ,、英国为什么向中国输出鸦片, 通过丰富的历史,、鸦片给中国和中国人民带来了哪些危害, 图片、历史资 小组活动交流搜集到的资料，自己解决以上问题，然后以组为单位进行汇报。 料，以此来调动学生学习历 史的积极性和三、感悟,、针对刚才的交流谈一谈自己的感想。 兴趣，同时培表达: ,、播放影片林则徐的片

6、段。 养学生阅读史料的能力。 从身边事说起，调如果说第一次鸦片战争给中国人民带来了野蛮、屈二、影片动学生情绪，辱的话， 赏析: 缓解紧张。 那么第二次鸦片战争的爆发又将对中国社会产生哪 些深远 通过情境对 的影响呢,(学生讨论) 话，有的放矢 指导学生的行 三、交流为，强调小学 播放火烧圆明园的片段，学生欣赏后说说留下资料: 了怎样的 生该怎样做， 印象, 又让学生把抽 象的想法落实 到生活实际 中，落实到具 四、深化以小组为单位交流搜集到的有关第二次鸦片战争的体的行为中， 认识: 资料，以及对中国社会的影响。 这也体现了课 程标准强调的 对现实生活回 归的理念。 根据两课时的学习，谈一谈自己

7、的感想，及今后如 何附注于实际行动 2(悲壮的抗争 课 题 1(培养爱国情感，珍视祖国的历史。 2(学习从不同角度观察、认识分析社会事物、尝试合理地，有教学目标 创意地探索和解决问题。 3(学习搜集、整理、分析和运用社会信息。 4(知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害，知道中国人民救亡图存的抗争事例。 了解广大官兵同仇敌忾，浴血奋战的英雄气概和爱国壮举;补充教学重难点 表格帝国主义瓜分中国的狂潮，了解帝国主义侵略和掠夺的野心。通过讨论甲午战争中国战败的原因，激发学生勿忘国耻，振兴中华的责任感。 1(收集在近代，刘公岛上发生的事情。 课前准备 2(电影甲午风云 第1课时 教 学

8、 过 程 环节 初 案 设计意图 一、 导入 中国控史，是一部剑与火、血和泪、苦难和抗争的 交响曲。在这一历史时期里，面对列强的疯狂侵略，通过情境对 中国人民不畏强暴，为维护国家主权、求得民族独 立而不断抗争，谱写了许多可歌可泣的动人篇章，话，有的放矢 今天我们一起走进刘公岛了解黄海大战和甲午海战 中涌现出来的英雄人物。 指导学生的行 为 二、活动 内容 活动一 1(自读黄海大战的资料，了解爱国将领丁汝昌。 四人一组结合文中的文字和图片，每组选一名代表将整理好的资料和图片在班上交流和展示。 2(学生了解甲午战争是怎么回事，了解爱国将领邓世昌的英雄事迹。 活动二: 1(观察14页上的三张图片，结

9、合三张图片学生可展示自己的图片。 2(阅读马关条约的主要内容。 思考:马关条约说明了什么, 环节 初 案 设计意图 1(观看影片甲午风云 活动三: 2(写出自己的感想。 主题二刘公岛上的深思 一、导入: 中国在甲午战争中为什么会失败呢,今天我们带着教师在组织学 问题来整理并分析甲午战争失败的原因。 生交流搜集到 的相关知识时，应采取符合学生特点的、生动二、活动1。学生交流搜集到的有关资料，然后引导学生将资活泼、喜闻乐见内容 料的内容归结成几个方面，从多个方面来分析甲午的活动，为学生活动一: 战争失败的原因。 创设轻松愉快活 2。思考:在甲午战争中，中国战败的根本原因是清的学习环境，使 朝封建制

10、度的落后。除此之外，你认为还会有什么原因, 学生有话说，想3(请写出自己的观点。 说话。 活动二、 结合资料和17页中的三幅图片填一填: 18401919中国遭受的外国侵略。 活动三、 从鸦片战争起，中国各阶层民众就开始了反侵略的斗争，但中国政府几乎每战必败，败必签约。 你知道造成这种现象的原因吗, 请写一写自己的结论。 活动四: 1 (请会唱歌曲Macau澳门的小朋友唱一唱。 2(练习朗诵诗歌台湾和香港。 课 题 3、 探求救国之路 1、知道影响中国发展的重大事件“戊戌变法和辛亥革命。 2、学习搜集、整理和运用资料，解决问题。 教学目标 3、培养热爱祖国和爱戴革命先辈的精神。 知道影响中国发

11、展的重大事件“戊戌变法和辛亥革命。 教学重难点 搜集有关戊戌变法和辛亥革命的资料 课前准备 第1课时 教 学 过 程 环节 初 案 设计意图 一、谈话清朝末年，中国饱受西方列强的欺凌。中华民族已导入: 经处在危险境地，许多忧国忧民的仁人志士积极行既激发了动起来，探求救国之路。你知道哪些故事,引出:“戊 学生的兴趣，”戌变法”。 二、探究品社源于生 研读 活，又用于生 (一)、了活”的教育理1、小组交流:组内交流搜集的资料。 解戊戌念。 2、全班交流:选派代表交流资料，及时补充、评价。 变法的3、总结:教师出示准备的资料，明确戊戌变法的背 背景和景和经过 经过。 (二)、1、讲一讲:从搜集的资料

12、中任选一人讲一讲他们的认识戊故事。 戌六君2、说一说:听了他们的故事，你想说些什么, 子。 1、小组讨论:根据手中的资料讨论分析戊戌变法失(三)探败的原因。 求戊戌2、全班交流:畅所欲言，发表自己的见解。 变法失3、达成共识:总结出戊戌变法失败的原因。 败的原4、写一写:用自己的话写出戊戌变法失败的原因。 因。 三、总结 1、你知道了什么,你想到了什么, 2、你学会了哪些学习方法, 第2课时 教 学 过 程 环节 初 案 设计意图 一、录象教师播放武昌起义片段，让学生谈感受，引出导入 辛亥革命。 二、探究研讨 二、探究 研讨 (一)、了 解武昌起1、小组交流:组内交流搜集的武昌起义的资料。 义

13、。 2、全班交流:选派代表交流，及时补充、评价。 3、谈感受、找英雄。引出孙中山。 (二)认 识孙中 山。 1、教师出示孙中山的资料:谈感受。 2、学生补充孙中山的资料:谈打算。 (三)、正1、认识袁世凯 确评价辛学生交流搜集的袁世凯的资料，了解袁世凯充当的激发学生不忘亥革命。 角色。 国耻，努力学2、分析辛亥革命的成功与失败 习，为建设祖学生小组讨论、交流，教师补充资料，全班交流，国做出贡献。 达成共识。 三、朗读3、写一写:写出对辛亥革命的正确认识。 感悟 读一读百年沧桑话巨变，交流感受，设下悬念。 四、总结 1、学习资料的运用方法的总结。 2、知识点的总结。 3、行动的指导总结 五、拓展

14、 延伸 写一篇读后感。 级索中心小学课时教学案 第二单元 中国人民站起来了 课 题 1.来到嘉兴南湖 1、热爱祖国，真是祖国的历史，热爱中国共产党 2、树立奋发图强的爱国志向，增强民族的自信心、自豪感。 3、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理的、有创意地探究和解决问题。 教学目标 4、学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。 1、知道在中国长期形成的民族精神和优良传统。 教学重难点 2、初步知道影响中国发展的重大历史事件。 课前准备 社会信息 学习工具 多媒体 第1课时 教 学 过 程 环节 初 案 设计意图 1、参观南湖游船。教师出示南

15、湖游船图片，结合资 料，了解这艘游船的历史意义，引出探究问题;中国共产党是怎样诞生的, 2、探究中国共产党诞生的背景。 新授 以游览嘉兴南 湖游船为切入3、一大的召开及历史意义。学生通过查阅资料了解点，通过让学中国共产党第一次代表大会的史实及意义。 生观看图片和 影视资料，动 手查阅资料的4、解惑答疑:为什么将七一定为党的生日,让学生研究性学习方结合历史背景进行分析(现在，人们把“七?一”定为式，了解中国党的生日，这是因为中国共产党在建立初期，活动共产党诞生的处于白色恐怖之下，组织程序比较简单，留下的文历史背景。 字记载也很少，给后来确定党的生日带来一定困难。1941年在纪念党成立20周年时，

16、正是抗日战争时期，当时外有日寇的侵略，内有反动派的封锁，无法弄清“一大”召开的确切日期，因此党中央决定就把7月的第一天当作党的生日来纪念)。党旗的象征意义是什么, 第2课时 教 学 过 程 环节 初 案 设计意图 查阅资料 1、中国共产党的发展壮大。 本活动主题采取专题研究形让学生查阅相关资料并结合教材中“中国共产党发式，使学生对展壮大”的图表，搜集中国共产党一大至十六大的相中国共产党发关信息，认识中国共产党在革命斗争和革命建设中展壮大、领导不断发展壮大，成为中国革命胜利和社会发展的决中国革命逐步定力量。 走向胜利的光辉历程有一个2、中国共产党领导的救亡图存的革命斗争。 较为完整和系统的认识。

17、 让学生搜集中国共产党成立以来所领导的革命斗争 (可结合P33光辉的历程，将中国共产党领导的革 命斗争进行简要的系统了解)，认知中国共产党在中使学生深刻感国革命道路上所走过的艰难曲折，激发学生爱党爱受幸福生活来国的思想感情。 之不易，要珍惜幸福生活，增强民族责任3、革命先烈光辉事迹报告会。学生课下搜集革命先心和使命感。 驱的英雄事迹，召开“革命先烈光辉事迹报告会”， 4、可结合本主题的学习，召开主题班会，缅怀革命先烈，加深对学生的思想教育。也可与专题三结合进行。 2(追寻先辈足迹 课 题 1、热爱祖国，真是祖国的历史，热爱中国共产党 2、树立奋发图强的爱国志向，增强民族的自信心、自豪感。 3、

18、学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试教学目标 合理的、有创意地探究和解决问题。 4、学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学 习工具探索和说明问题。 1、知道在中国长期形成的民族精神和优良传统。 教学重难点 2、初步知道影响中国发展的重大历史事件。 课前准备 影视资料 第1课时 教 学 过 程 环节 初 案 设计意图 1、建军80周年图片/资料展。结合建军80周年纪念 活动，让学生广泛搜集人民军队的历史及发展壮大 的图片及资料，举办图片/资料展，也可采取其它有 效活动。通过这一活动，提出探究问题中国共产党是怎样缔造人民军队的,激发学生深入探究的欲望。 2、探究活动创

19、建人民军队。发动学生查阅资料， 结合所看过的影视资料进行讨论。教师在学生讨论 和汇报的过程中，帮助学生理清脉络，把握人民军激发学生的爱 队缔造的背景和过程。 国热情和民族 自豪感及自信 心。 3、威武之师。播放阅兵式录像，感受革命军队的发展壮大。 1、美文欣 赏 引出探究问题。教师可结合小学语文教材中的丰碑金色的鱼钩等文章，通过让学生阅读，对长征中的艰难险阻有初步的认识，进而引出探究问题: 红军为什么要进行二万五千里长征,学生结合阅读2、重走长及搜集的资料，讨论红军长征的背景。 征路 教师结合中国工农红军长征路线图，引领学生结 合自己搜集的长征的资料，模拟重走长征路。在这 一活动进行的过程中，

20、教师可适当穿插长征组歌、毛泽东诗词中的内容，调动学生的情感，感受3、“红军长征中的艰难险阻及红军不畏艰难的革命英雄主义不怕远征精神和乐观主义精神。 难”长征故事学生搜集长征中发生的感人故事，举行长征故事会。会。 通过故事会，使学生进一步体会人民军队的革命精神，并对照自己，进行深入反思，培养学生不畏艰难、奋发向上的思想感情。 第2课时 教 学 过 程 环节 初 案 设计意图 可利用学生最近观看过的影视资料，引发学生对“抗 日战争”主题的探究欲望。引导学生根据自己的探究 兴趣，划分研究小组，自主选题，如:抗日战争爆1、创设情发的背景、抗日战争的阶段、抗日战争中发生的著 境，引发 名战役、抗日英雄的

21、事迹等。 2、学生自学生自主开展研究活动，搜集资料、整理分析资料， 主开展探制作手抄报、剪报等，将自己的研究成果进行汇总，激发学生不忘究活动。 以备交流。 国耻，努力学 习，为建设祖国做出贡献。 学生将自己的研究成果分组在全班进行交流。 3、汇报交 流 以“不忘国耻，留住历史”为主题，召开主题班会或4、活动拓演讲会，激发学生不忘国耻，努力学习，为建设祖国做出贡献。 展。 第3课时 教 学 过 程 环节 初 案 设计意图 学生通过查找资料，分析解放战争爆发的原因，认1、解放清国民党反动派的本质。 战争的爆 发。 2、三大观看影视资料，了解三大战役的基本情况，认识三 战役大战役对解放战争的胜利所起

22、的作用。 的胜 使学生认识解利。 放战争的胜利了解解放战争时期广大人民群众积极支援前线的有 是与人民群众3、支前关资料， 的支援分不开 大军。 的。 4、解放 战争 将搜集的资料进行整体分析、总结。讨论分析:解的胜放战争胜利的原因(党的英明领导、人民军队的力利。 量、人民群众的支援等)，激发学生爱党、爱军、爱国、爱人民的思想感情。 5、缅怀 讲述先烈们可歌可泣的英雄事迹，小组内交流体会。 先烈。 激发学生爱党、爱军、爱国、爱人民的思想感情。 6、缅怀先可举行以此为主题的主题班会、演讲会、制作手抄 辈业绩，报、板报、发倡议书等活动，激发学生情感，落实 立志报效情感态度价值观目标。 祖国。 课 题

23、 开国大典 1、感受新中国成立时举国上下欢庆的气氛，体会全国人民当家作主的激动心情。 2、引导学生认识由于中国共产党的正确领导，才能有 我们今天幸福的生活。 教学目标 3、培养学生收集、整理、分析和运用信息的能力。 4、培养学生热爱祖国的情感，教育学生珍惜现在的幸福生活，好好学习，振兴中华。 初步了解新中国成立和祖国建设的伟大成就。知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深对中国共教学重难点 产党的热爱。 1、新中国成立时的录像资料。 2、学生搜集的国旗、国歌、国徽的相关资料。 课前准备 3、教学中用到的各种音像资料。 第2课时 教 学 过 程 环节 初 案 设计意图 课前谈话: 课余时间，

24、你喜欢做些什么, 一、 导入新课，初1、说到课余爱好，我喜欢看看电视、上贴近学生步感知历史网看看电影。这不，今天，老师就为同学生活实际，事件 们带来了网上一个视频，请认真观看，你让学生有能说出这是什么场景吗, 话可说。2、点课件，播放视频。 3、指生交流:开国大典 4、今天，就让我们一起走进1949年10月1日下午三时，感受开国大典的盛况。(出示课题)请你回忆一下，刚才视频中人们的心情怎样,你从哪儿看出来的,指生交流。说到这儿，你有没有什么问题想问,(生:人们为什么这么激动,) 5、指学生简单交流。顺着学生的回答，抓住关键词，引入旧中国那段屈辱的历史 教 学 过 程 初 案 环节 设计意图 1

25、、让我们把思绪转回到中国那段屈辱的近代史二、深挖历 吧 史事件的根 2、小组内交流。 3、指生交流。老师及时点拨或评价。 源，深切感 4、配乐看图片，师感情小结:在黑暗的旧社会， 受新中国的清政府逢战必败，败必签约，签约必割地赔款。 各帝国主义列强都看中了中国这块肥肉，你抢我激发学生爱来之不易 党、爱军、爱也抢，你夺我也夺，你杀我也杀。中国的劳动人国、爱人民的民生活在水深火热之中，我们的同龄人也过着悲 思想感情。 惨的生活。再这样下去，用不了多久，中国这泱泱大国将支离破碎，中国将从地球上永远消失而我们，都将成为亡国奴怎么办,怎么办,热 血青年们，我们该怎么办,(生:反抗) 5、教师过渡:是啊，

26、哪里有压迫，哪里就有反抗在中国每一次生死存亡之际，英勇的中国人 民都选择了抗争 6、按时间顺序，帮助学生理清每次屈辱之后都有英勇的抗争。 请学生猜7、看课件。7000多万什么概念,每天约有2000测:从人牺牲，一年365天，天天如此;过去的109年，年年如此你想说什么,(指生发言) 1840年到8、(1)在这7000多万英雄中，你还记得他吗,继续放录像为了新中国前进。他是谁, 1949年，想象:我们就是董存瑞身边的那个小战士，今天，有多少爱我们来到了开国大典的现场，你的心情怎样,(指23人) 国志士为(2)同学们，你们还记得那惨死在敌人铡刀下了救国献的刘胡兰吗,我们就是亲眼目睹这一情景的众乡亲

27、，今天，我们开到了开国大典的现场， 出了宝贵你想说什么,(指23人) 的生命, (3)同学们，还记得那把敌人引进八路军的埋伏圈而牺牲的小英雄王二小吗,我们就是三、教学第 和他一起放哨的小伙伴，今天，我们来到了开国一届政治协 大典的现场，你想象一下，我们今后将会过上怎样的生活,你想对王二小说些什么, 商会议内 (4)无数革命先烈在中国共产党的领导下，抛容，了解国 头颅洒热血，终于建立了新中国。每一个中国人怎能不为之激动,怎能不为之自豪,就让我们旗国歌国徽 再次回到那开国大典的盛况中吧，把你的激动通过掌声、欢呼声表现出来吧 的象征意 看录像。(交流:看到哪一个场面，你最激动，义。 为什么,) 1、

28、同学们在激动之余，有没有产生新的疑问, 2、在开国大典前做了充分的准备工作，要解决这些疑难，不能不提到一次重要的会议，那就是第一届政治协商会议。 3、交流你知道的知识。解决召开时间、地点、内容等问题。 激发学生不4、探究国旗的含义。指生回答，别的同学补充。 忘国耻，努力5、交流国歌的知识。拓展资料:为什么是代国学习，为建设四、模拟升歌,教育学生居安思危，时刻不忘所受的耻辱，祖国做出贡努力振兴中华。1982年成为正式国歌。 献。 旗仪式，指6、发现问题:为什么没有国徽的图案,明确: 一年以后才确定了国徽图案。交象征意义。 导学生行7、国旗国歌国徽是祖国的象征，我们应该怎样为。 对待它们, 1、生

29、活中却有很多不尊重国旗国徽的现象发生。 (看图片)你的身边有这样的现象吗,指生发言。(估计学生都能提到升旗仪式中的不正确的做法)。应该怎么做, 2、模拟一次升旗。提醒学生按刚才说的去做，纠正不正确的姿势。 3、配乐，升旗，唱起国歌。 4、爱国其实很简单，就从身边的小事做起，就从升旗仪式开始希望下周一升旗仪式时，你们会让班主任老师刮目相看 级索中心小学课时教学案 建设民主富强国家 课 题 情感、态度、价值观: 1(在生活中养成自尊自主、乐观向上的态度，热爱集体、公平公正、有责任心的品质。 2(在生活中初步形成民主、法制的观点。 能力: 1(能够初步的认识自我、树立自信心和服务意识。 2(能够清楚

30、的表达自己的见解，平等地与他人交流、合作，学教学目标 习民主的参与集体生活。 3(学习从不同的角度认识社会现象，培养学生参与社会的能力。 知识: 1(初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。 2(了解社会组织机构的作用等。 人民代表大会制度和人大代表的权利和义务，学生初步了解我国的国家机构及发挥的作用。“感受村民选举”主要介绍了村民(居民)选举村委会(居委会)的情况，学生体会选举的优越性，感受村民选举的民主性。“做合格小公民” 中通过竞选活教学重难点 动，让学生正确认识自己，通过学生对活动的参与，让学生进一步体会民主管理的益处。 搜集关于人民代表大会制度的资料，十届人大四次会议的录像课前准备 资料 第1课时 教 学 过 程 环节 初 案 设计意图 活动一 1、新闻回放:回放2006年十届人大四次会议的新 闻，观看人大代表听取温家宝总理的政府工作报告 及表决的录像，初步感受“人民当家作主”的含义， 为进一步探究做好铺垫。 2、了解人民代表