陕西教师资格证考试中学教育学考前冲刺试题.docx

1、陕西教师资格证考试中学教育学考前冲刺试题陕西教师资格证考试中学教育学考前冲刺试题一、单选题1、（ ）是我国最早的，也是世界最早的教育文献，它比西方最早的教育著作古罗马教育家昆体良撰写的论演说家的教育一书早300余年。A.学记 B.论语 C.童蒙须知 D.小学2、1806年，德国赫尔巴特出版的（ ）一书被誉为教育学独立的标志。A.教育学 B.普通教育学 C.论演说家的教育 D.新教育大纲3、法国社会学家利托尔诺是（ ）教育起源说的代表人物。A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说4、在教育的两大功能中，教育的（ ）功能是其基本功能，是核心功能。A.个体 B.政治 C.社会

2、D.文化5、“教学相长”思想出自我国古代哪部典籍：（ ）A.大学 B.中庸 C.论语 D.学记6、中国近代史上由国家制定的教育目的是（ ）于1904年颁布的奏定学堂章程。A.清政府 B.北洋政府 C.武汉国民政府 D.南京国民政府7、（ ）教育本质观认为，教育属于上层建筑，通过培养人为社会的政治经济服务。A.上层建筑说 B.生产力说 C.社会实践说 D.特殊范畴说8、在进行教育活动之前对教育要实现的结果或要打倒的标准的预测或规定是：（ ）A.教学大纲 B.教育目的 C.教育预测 D.教学目的9、从主导价值来看，体现国家意志的课程是：（ ）A.校本课程 B.地方课程 C.国家课程 D.综合课程1

3、0、从课程的表现形式来看，校园文化属于：（ ）A.显性课程 B.校本课程 C. 隐性课程 D.综合课程11、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是：（ ）A.启发性原则 B.循序渐进原则 C.因材施教原则 D.可接受原则12、在师生关系上持“教师中心论”的是以（ ）为代表的传统教育派师生观。A.赫尔巴特 B.杜威 C.洛克 D、夸美纽斯13、在影响个体发展的因素中，（ ）是个体发展的生物前提和物质基础。A.遗传 B.环境 C.教育 D.个人主观能动性14、作为教学手段，参观属于：（ ）A.模拟直观 B.实物直观 C.语言直观 D.场景直观15、班级授课制的基本表现形式是（ ）A.课堂

4、教育 B.班 C.课 D.时 16、教学本质的核心特征是：（ ）A.科学性 B.系统性 C.育人性 D.量力性17、在直观性教学手段中，（ ）是最为便利和最为经济的直观手段。A.实物直观 B.模拟直观 C.语言直观 D.课件18、教学原理中的主体性原理主要体现为（ ）教育原则。A.科学性原则 B.直观性原则 C.启发性原则 D.主导性原则19、教师向其他教师展示自己教学设想和实际效果的过程，是教师通过（ ）活动来反思自己的教学工作。A.评课 B.说课 C.听课 D.讲课20、我国新一轮基础教育课程改革的核心理念是（ ）A.为了一切学生 B.为了学生的一切 C.为了每位学生的发展 D.为二、双选

5、题1、历史上形形色色的教育目的可以归结为两种教育价值观：（ ）A.社会本位 B.理性价值观 C.个人本位 D.感性价值观2、教师的职业角色除了教育者之外，他还是：（ ）A.教学主导者 B.文化传播者 C.监护者 D.研究者3、教育在人的发展中起主导作用，主要表现为：（ ）A.促进个体社会化 B.培养应试技巧 C.促进个体个性化 D.掌握科学知识4、教育目的的社会制约性是指：（ ）A.一定社会的政治经济制度决定着一定社会的教育目的 B.教育目的为一定的社会生产力发展水平和科技发展水平所制约C.受教育人口的规模对教育目的的制约D.学校发展规模对教育目的的制约5、学校作为学习者的特有属性是：（ ）A

6、.有自主性的人 B.发展中的人 C.以学习为主要任务的人 D.有差异的人6、教师作为专业人员与非专业人员区别的重要标准是：（ ）A.是否具有反思意识和能力 B.是否热爱教育事业 C.以学习为主要任务的人 D.是否热爱学生 7、教师专业发展的策略是：（ ）A.以评价促发展 B.自主发展 C.职前教育 D.入职培训8、从课程内容的组织方式可以将课程分为：（ ）A.分科课程 B.经验课程 C.综合课程 D.学科课程9、目前我国中小学课堂教学常用的直观感知的方法包括：（ ）A.演示法 B.参观法 C.讨论法 D.谈话法 10、下列属于教育学专业期刊的是：（ ）A.教育研究 B.中国教师报 C.中国教育

7、学刊 D.中国教育报了每个学生三、判断题（ ）1、“传授-接受”模式是现代教学中最具有代表性的教学模式之一。（ ）2、课程标准是单科课程的总体设计。（ ）3、“课程”与“课”是同一概念，“课”是“课程”的简称。（ ）4、学校的建筑属于显性课程。（ ）5、为了每位学生的发展是我国新一轮基础教育课程改革的核心理念。（ ）6、教育在人的身心发展中起主导作用。（ ）7、从17世纪开始，教育学进入了独立发展阶段。（ ）8、法国思想家卢梭是教育目的的社会本位价值取向代表人物。（ ）9、多元智力理论认为教育教学不应追求个性化。（ ）10、科技革新影响着课程变革的速度。四、简答题1、如何建立一个良好的班集体？

8、2、板书设计的策略是什么？3、教学设计的作用是什么？4、我国基础教育课程改革中国家课程标准包括哪些内容？五、班级授课制的特征是什么？并对其评价。六、案例分析材料一：子墨子言见染丝者而叹曰：“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。五入必，而已则为五色矣。固染不可不慎也。”（墨子所染）材料二：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。故君子居必择乡，游必就土，所以放邪僻而近中正也。”（荀子劝学）1、该材料主要说明了什么问题？陕西教师资格证考试中学教育学考前冲刺试题一、单选题1、法国社会学家利托尔诺和美国教育学家沛西能是下列哪个教育起源说的代表人物：（ ）A.神话起源说 B.生物起源说 C.心

9、理起源说 D.劳动起源说2、从学校教育的产生看，学校专门的教育组织和活动形式首先出现在（ ）A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会3、从主导价值来看，体现国家意志的课程是：（ ）A.校本课程 B.地方课程 C.国家课程 D.综合课程4、教育过程中最重要的人际关系是（ ）A.同学关系 B.师生关系 C.学校与家庭 D.同事关系5、在影响个体发展的因素中，（ ）是个体发展的生物前提和物质基础。A.遗传 B.环境 C.教育 D.个人主观能动性6、被誉为西方第一本研究教学方法的书籍是：（ ）A.理想国 B.论演说家的教育 C.大教学论 D.普通教育学7、认为学生是教育和教学活动的中

10、心，教师应该从学生的兴趣、个性等方面出发安排教育活动，这种观点属于：（ ）A.教师中心论 B.学生中心论 C.教学主导，学为主体论 D.双主体论8、（ ）世纪以后，班级授课制逐渐成为各国学校普遍使用的教学形式。A.15 B. 16 C.17 D.189、班主任带领学生参观爱国主义教育基地属于：（ ）A.情感陶冶法 B.实际锻炼法 C.说理教育法 D.奖励激励法10、班级授课制的基本表现形式是（ ）A.课堂教育 B.班 C.课 D.时 11、1806年，德国赫尔巴特出版的（ ）一书被誉为教育学独立的标志。A.教育学 B.普通教育学 C.论演说家的教育 D.新教育大纲12、在教育的两大功能中，教育

11、的（ ）功能是基本体功能，是核心功能。A.个体 B.政治 C.社会 D.文化13、“教学相长”思想出自我国古代哪部典籍：（ ）A.大学 B.中庸 C.论语 D.学记14、中国近代史上由国家制定的教育目的是（ ）于1904年颁布的奏定学堂章程。A.清政府 B.北洋政府 C.武汉国民政府 D.南京国民政府15、（ ）教育本质观认为，教育属于上层建筑，通过培养人为社会的政治经济服务。A.上层建筑说 B.生产力说 C.社会实践说 D.特殊范畴说16、在进行教育活动之前对教育要实现的结果或要打倒的标准的预测或规定是：（ ）A.教学大纲 B.教育目的 C.教育预测 D.教学目标17、从课程的表现形式来看，

12、校园文化属于（ ）A.显性课程 B.校本课程 C.隐性课程 D.综合课程18、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是：（ ）A.启发性原则 B.循序渐进原则 C.因材施教原则 D.可接受原则19、在师生关系上持“教师中心论”的是以（ ）为代表的传统教育派师生观。A.赫尔巴特 B.杜威 C.洛克 D.夸美纽斯20、教学本质的核心特征是：（ ）A.科学性 B.系统性 C.育人性 D.量力性来源:考试大-教师资格二、双选题 1、历史上形形色色的教育目的可以归纳为两种教育价值观：（ ）A.社会本体 B.理性价值观 C.个人本体 D.感性价值观2、教师职业形象体现在以下几个方面：（ ）A.道德

13、形象和文化形象 B.教育者 C.政治形象 D.人格形象3、教师教学反思的主要途径是：（ ）A.说课 B.调卷问查 C.评教 D.考试4、师生关系是由多层面关系所构成的关系体制，其主要包括以下关系类型：（ ）A.社会关系 B.伦理关系 C.伙伴关系 D.教育与心理关系5、学生在学校里的学习是人类的一种集中学习，它不同于一般的学习，具有以下特点：( )A.学习的组织性与依赖性 B.学习的间接性与基础性C.学习的被动性 D.学习的积极性 6、教师专业发展的策略是：（ ）A.以评价促发展 B.自主发展 C.职前教育 D.入职培训7、从课程内容的组织方式可以将课程分为：（ ）A.分科课程 B.经验课程

14、C.综合课程 D.学科课程 8、以下属于文字教材的是：（ ）A.图案 B.讲义 C.课件 D.学科课程9、在教学中贯彻因材施教原则，对教师的基本要求是：（ ）A.充分了解学生并尊重学生的差异 B.按时进行家访 C.按照课程标准的顺序进行教学 D.面对每一个学生10、下列属于教育学的专业期刊的是：（ ）A.教育研究 B.中国教育学刊 C.中国教师报 D.中国教育报三、判断题（ ）1、教师劳动具有鲜明的示范性。（ ）2、课程标准是单科课程的总体设计。（ ）3、“课程”与“课”是同一概念，“课”是“课程”的简称。（ ）4、学校的建筑属于显性课程。（ ）5、为了每位学生的发展是我国新一轮基础教育课程改

15、革的核心理念。（ ）6、“传授-接受”模式是现代教学中具有代表性的教学模式之一。（ ）7、教育投资是一种生产性投资。（ ）8、学生的品德有知、情、意、行四个基本要素构成。（ ）9、班风属于班级的成文制度。（ ）10、中小学教师从事教育研究会影响正常教育教学工作。四、简答1、上课的成规要求有哪些？2、板书的设计策略是什么？3、目前中小学课堂教学常用的教学方法有哪些？4、学生作为人与作为学习者的本质属性各是什么？五、论述1、确立教育的价值取向有哪两大类？就教育目的的社会本位价值取向谈谈你的看法。六、案例分析一个失败的家庭教育案例父亲易任同中国所有的父母一样，他对儿子易男抱有很高的期望。因此对其管教

16、十分严厉，稍有不从即予以重罚。但是母亲却对儿子宠爱有加，言听计从。长此以往，易男从小就学会了“阳奉阴违”。在父亲面前他表现的很温顺，对人有礼貌，一旦父亲出门在外，则性情粗暴，蛮横无理。父母离异、父亲在婚后，易男对生母的依恋使的继母异常愤恨，他经常以逃学上网吧或故意夜不归家予以报复。在网络虚拟的世界中他交朋友、货物贸易、行侠仗义，甚至随心所欲的“杀人越货”。对此，父亲易任及其继母除了简单的打骂之外无他。最终，易男离开了学校，离开了家庭，一步步滑向犯罪的深渊，成了一个多次伤害他人的少年抢劫犯。1、是根据教育学的相关原理对案例中家庭教育失败的原因进行分析。2、就如何搞好家庭教育谈谈你的看法。陕西省教

17、师资格证考试模拟试题及答案1、新义务教育法规定，国家实行(A)年义务教育制度。A、九B、十C、十一D、十二2、新义务教育法规定，实施义务教育，不收(C)。A、学费B、杂费C、学费、杂费D、学费、杂费、住宿费3、义务教育实行(A)领导，（）统筹规划实施，（）为主管理的体制。A、国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府B、省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府。C、国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府。D、国务院；市级人民政府；县级人民政府。4、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（D）批准。A、学校B、市级人

18、民政府或者县级人民政府教育行政部门。C、市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门。D、乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门。5、义务教育法规定，教师的工资水平应当（B）当地公务员的平均水平。A、相当于B、不低于C、略高于D、略低于6、县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（C），加强对薄弱学校的建设。A、学习和培训B、沟通和合作C、培训和流动D、交流和互访7、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（D），促进学生的全面发展。A、辩证分析问题的能力、创新能力和实

19、践能力B、团队合作的能力、创新能力和实践能力C、沟通能力、创新能力和实践能力D、独立思考能力、创新能和实践能力8、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（C）津贴。A、特殊岗位补助B、生活补助C、艰苦贫困地区补助D、特殊奉献补助9、对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（D）予以保障。A、国家B、社会C、学校D、人民政府10、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（A），制定本法。A、宪法和教育法B、宪法和未成年人保护法C、宪法和预防未成年人犯罪法D、教育法和未成年人保护法11

20、、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了（B）。A、学校管理条例B、教师法12、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的（A）。A、“双赢”协作原则B、和平共处原则13、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是（A）。A、献身于人民的教育事业B、忠于职守，为人师表，积极进取。14、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为（B）。A、三年B、三至五年C、二年D、四年15、中华人民共和国教师法于_起开始施行.(

21、B)A、1995年9月10日B、1994年1月1日 16、中华人民共和国教育法自（B）之日起开始实施。A、1990年9月1日B、1995年9月1日17、中华人民共和国义务教育法是1986年4月12日中华人民共和国（B）第三十八号令公布的。A、国务院令B、主席令18、国家实行（A）制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。A、教师资格B、教师竞聘上岗19、（A）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。A、加强和改进师德建设B

22、、加强和改进法制建设20、（A）凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备教师法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。A、中国公民B、世界公民21、有关法律规定：“对使用特殊音响警报和红色回转警灯的警车其它车辆应当避让。”这体现了行政职权的（C）特征。A、优益性B、单方性C、强制性D、执行性22根据未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是(B)A、14周岁以下B、14周岁以上不满16周岁C、16周岁以上不满17周岁D、18周岁以下23对民办学校重大问题拥有决策权的是（D）A、校长B、教职工代表大

23、会C、学校工会D、学校董事会24王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（A）A、当地县教育局B、当地县人民政府C、地市教育局D、省教育厅25有的学校在学生手册中规定：“禁止男女生之间互访宿舍。”此规定从法学的角度看，也可以解释为：“男女生不得无故进入异性宿舍。”这一解释属于（A）A、目的解释B、文法解释.26按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（D）来处罚。A、学

24、校B、教育主管部门C、家长D、由公安机关给予治安管理处罚。27依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是（C）A、某教育局局长B、某市市长C、某市公安局D、某乡镇党委书记28教育法规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（B）A、民事责任B、刑事责任C、一般责任D、行政责任29根据我国宪法的规定，国务院有权制定和发布(B)A、教育法律B、教育行政法规C、教育政府规章D、教育单行条例30某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学

25、生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由（B）承担责任。A、司机负责B、某寄宿学校负责C、司机和某寄宿学校共同负责D、司机和王某共同负责 来源:31、新修订的中华人民共和国义务教育法施行时间为（A）。A、2006.9.1B、2007.1.1C、2007.9.132、县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对（B）的建设。A、城市学校B、薄弱学校C、农村学校33、义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是（B）。A、收学费，不收杂费B、不收学费、杂费C、不收书本费、杂费34、义务教育法规定，自

26、行实施义务教育的社会组织，应当经（C）批准。A、地市级人民政府B、县级人民政府C、县级人民政府教育行政部门35、凡年满（B）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。A、5，6B、6，7C、7，836、对违反学校管理制度的学生，学校应当予以（C）。A、开除B、批评教育C、批评教育，不得开除37、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（C），因材施教，促进学生的充分发展。A、年龄差异B、性格差异C、个体差异38、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（C）的行为，不得侵犯学生合法权益。A、体罚B、体罚、变相

27、体罚C、体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严39、学校应当保证学生的（B时间，组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。A、兴趣小组B、课外活动C、自习40、发生违反中华人民共和国义务教育法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当（A）。A、引咎辞职B、受到党纪处罚C、追究行政责任41、学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用（C）教育等教育教学方法，提高教育教学质量。A、填鸭式B、题海式C、启发式42、县级人民政府根据

28、需要设置（A），保障居住分散的适龄儿童、少年入学接受义务教育。A、寄宿制学校B、全日制学校C、小学初中一贯制学校43、（B）应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。A、初中B、普通学校C、小学44、义务教育法规定，学校（B）分设重点班和非重点班。A、可以B、不得C、应当45、县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的（C）的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。A、违纪B、违法C、严重不良行为 来46、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（C）予以保障。A、家庭B、学校C、人民政府47

29、、各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供（B）。A、制度保障B、安全保障C、经费保障48、特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当（C）普通学校学生人均公用经费标准。A、低于B、不低于C、高于49、各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件；完善农村教师工资经费保障机制。教师的平均工资水平应当不低于当地（C）的平均工资水平。A、工人B、医生C、公务员50、国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当（C）财政经常性收入的增长比例，保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。A、低于B、不低于C、高于51、有关法律规定：“对使用特殊音