广东省广州市《教育公共基础笔试》教师教育招聘考试含答案.docx

1、广东省广州市教育公共基础笔试教师教育招聘考试含答案广东省广州市教育公共基础笔试教师教育招聘考试【含答案】（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）一、单选题1. 品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（ ）。 A、道德认识B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为【参考答案】B2. 能改变教育者观念的因素是（ ）。 A、政治经济制度B、科学技术 C、生产力 D、文化【参考答案】B3. 1999年6月中共中央、国务院颁发了关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（ ）。A、道德品质B、健壮体魄C、实践能力D、创造能力【参考答案】C

2、4. 下列属于供答型试题的是（ ）。A、选择题B、论述题C、填空题D、判断题【参考答案】B5. （ ）作为教师整体素质结构中的一个重要组成部分，对教师素质的提高具有重要的作用，是教师素 质的自我提高和教师从事教育工作的内在动力。A、事业心 B、敬业精神 C、责任心 D、职业信念【参考答案】A6. 学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（ ）属性的人。A、自然 B、社会 C、实践 D、现实【参考答案】B7. 我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是（ ）。A、强制性，基础性，科学性B、强制性，普遍性，科学性C、科学性，普遍性，基础性D、强制性，普遍性，基础性【参考答案】D8. 教师不仅要用“

3、诚”来感悟学生，激励学生，真正吸引学生，教师还需要（ ）。 A、“财”B、“才”C、“材”D、“踩”【参考答案】B9. 斯宾塞认为，学生应该学习解剖学、生理学和卫生学等课程，这是（ ）的活动做准备。A、为直接维持自己生存 B、为获得生活生活上必需品（间接保全自己） C、为抚养子女 D、为更好履行社会义务、维持正常社会关系【参考答案】A10. 教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法即（ ）。A、研究探讨法B、发现学习C、暗示教学法D、范例教学法【参考答案】B11. 想象、口述、总结、做笔记、类比、答疑等，这些都是一种理解性的记忆策略。从

4、学习策略的分类上看 属于（ ）。A、组织策略 B、复述策略 C、计划策略 D、精细加工策略【参考答案】D12. 道尔顿制的首创者是（ ）。 A、克伯屈B、帕克赫斯特 C、道尔顿 D、布鲁纳【参考答案】B13. “科学技术是第一生产力”是（ ）提出的。A、邓小平B、毛泽东C、胡锦涛D、周恩来【参考答案】A14. 将教学目标逐级细分成彼此相联系的各种子目标的过程称之为（ ）。 A、目标分类B、目标表述 C、任务分析 D、任务执行【参考答案】C15. 对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（ ）。 A、智力技能B、学习自觉性 C、元认知策略 D、自我意识【参考答案】C

5、16. 人们在具有道德认识与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（ ）。 A、道德信念B、道德动机 C、道德意志 D、道德知识【参考答案】C17. 教师引导学生观察教师出示的物体或教具，使学生获得感性知识的方法是（ ）。A、实物演示B、标本演示 C、模型演示 D、挂图演示【参考答案】A18. 学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（ ）。A、认识B、设计C、设想D、安排【参考答案】D19. 我国正式颁布义务教育法的时间是（ ）。A、1957 年B、1982年 C、1986年 D、1990 年

6、【参考答案】C20. 在韦纳的三维度归因模式中，任务难度属于（ ）。A、内部的、稳定的、不可控制的B、外部的、稳定的、不可控制的C、内部的、不稳定的、可控制的D、外部的、不稳定的、可控制的【参考答案】B21. 形式教育论的倡导者是（ ）。 A、卢梭B、洛克 C、赫尔巴特D、斯宾塞【参考答案】B22. 在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视（ ）。 A、传授学生知识 B、发展学生能力 C、培养学生个性 D、养成学生品德。【参考答案】B23. 在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生属于班主任领导方式的哪一张（ ）。A、权

7、威的B、民主的C、放任的D、迁就的【参考答案】B24. 短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（ ）个组块。A、62 B、61 C、71 D、72【参考答案】D25. 与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活并具有（ ）。 A、预见性B、系统性 C、结构性 D、实效性【参考答案】A26. “论述简明扼要，提纲挈领；分析透彻、丝丝入扣”。这是指教师语言的（ ）。A、纯洁性B、准确性C、激励性D、启发性【参考答案】B27. 在汉语中，最早将“教”和“育”连起来使用的人是（ ）。 A、孔子B、孟子 C、荀子 D、老子【参考答案】B28. 班主任了解学生的主要方法是（ ）。 A、观察法B、调查法

8、 C、问卷调查法 D、学生作品分析法【参考答案】A29. 中国近代第一个以法令的形式公布并在全国推行的学制是（ ）。A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、壬子学制【参考答案】B30. 在教育学领域，堪称论述教师集体主义的“第一人”的是（ ）。 A、马卡连柯B、苏霍姆林斯基 C、夸美纽斯 D、赫尔巴特【参考答案】B31. “学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（ ）。A、认知模式B、体谅模式C、价值澄清模式D、社会模仿模式【参考答案】B32. 形式型策略中最理想的是（ ）。 A、集体教学的形式B、个别教学的形式C、以学生为中心的策略D、以教师为中心的策略【参考答案】C33. 长期以来的教育实践

9、证明，学校工作必须做到（ ）。A、以教学为主B、教学、科研并重C、教学、科研、生产三中心D、所有时间用于搞教学【参考答案】A34. 实用主义教育流派的代表人物是（ ），所持观点是：教育无目的论。A、夸美纽斯 B、赫尔巴特 C、裴斯泰洛齐 D、杜威【参考答案】D35. 新课程把教学过程看是（ ）。A、师生交往、积极互动、共同发展的过程 B、课程传递和执行的过程 C、教师的教与学生的学的过程 D、是知识传授与学生能力发展的过程【参考答案】A36. 态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（ ）。A、知识经验B、观念和信念C、道德认识D、道德观【参考答案】B37. 以目标为中心而展开，

10、针对20 世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（ ）。A、目标评价模式B、目的游离评价模式 C、背景、输入、过程、成果评价模式 D、以上都不对【参考答案】A38. 提出情绪辅导方法的心理学家是（ ）。 A、斯金纳B、巴甫洛夫 C、艾里斯 D、雅各布松【参考答案】C39. 普通教育学的作者是（ ）。A、卢梭B、赫尔巴特C、杜威D、洛克【参考答案】B40. 教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（ ）。 A、评价作用B、选拔作用 C、决定作用 D、主导作用【参考答案】A41. 人的发展是指人类身心的生长和（ ）。 A、增强B、变化 C、成熟 D、死亡【参考答案】B42.

11、盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（ ）。A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性【参考答案】C43. 负强化是指（ ）。A、呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率 B、呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率 C、撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率 D、撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率【参考答案】C44. 学生“念念叨叨”的表述出自己正在进行的心智活动的情况属于（ ）。A、物质活动B、物质化活动C、出声的外部言语活动D、内部言语活动【参考答案】C45. 根据学习的定义，下列属于学习的现象是（ ）。 A、吃了酸的食物流唾液B、暗适应 C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物

12、的行为【参考答案】D46. 人的自觉能动性的最高表现是（ ）。 A、预见性B、目的性 C、创造性 D、选择性【参考答案】C47. 研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（ ）。A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢【参考答案】D48. 美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（ ）。A、20 世纪20 年代到50 年代 B、20世纪80年代以后 C、20世纪60 年代到70 年代 D、20 世纪90 年代以后【参考答案】C49. 课堂导入要符合学生的年龄特征，充满意趣，引导学生不断去研究这反映了课堂导入的（ ）原则。A、针对性 B、趣味性 C、新颖性 D、规范性【参考答案】B50.

13、经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（ ）。A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观【参考答案】B二、多选题51. 教学中学生的智力活动，主要指为认知事物、掌握知识而进行的（ ）等心理因素的活动。A、观察 B、思维 C、记忆 D、想象 E、兴趣【参考答案】ABCD52. 依据任务，课程可分为（ ）。A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、多元课程E、能力课程【参考答案】ABC53. 按照教师组织教学活动所要实现的不同认识任务，所划分的教学过程中学生认识的阶段有（ ）。 A、引起学习动机B、领会知识 C、巩固知识 D、运用知识 E、检查知识【参考答

14、案】ABCDE54. 教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（ ）。 A、家庭教育B、道德教育 C、班级教育 D、学校教育 E、社区教育【参考答案】ADE55. 教育目的的评价作用表现在（ ）。A、评价学校的办学方向、办学水平和办学效益B、检查教育教学工作的质量C、评价教师的教学质量和工作效果D、检查学生的学习质量和发展程度E、检查学校的物质设备【参考答案】ABCD56. 生产力对教育的决定作用表现在（ ）。 A、决定教育发展的水平 B、决定教育的发展规模和速度 C、制约教育的结构D、制约教育的内容 E、决定教育的宗旨和目的【参考答案】ABCDE57. 根据知识

15、的概括水平将知识划分为（ ）。 A、具体知识B、抽象知识 C、陈述性知识 D、程序性知识 E、概括性知识【参考答案】AB58. 自我中心的语言有哪几种表达形式（ ）。A、重复B、独白C、集体独白D、重复独白E、强调【参考答案】ABC59. 理解在学习中的作用包括（ ）。 A、有利于知识的发展 B、有利于知识的记忆 C、有利于知识的保持 D、有利于学生应用知识 E、有利于知识的遗忘【参考答案】BCD60. 概念是用符号所代表的一类具有某些共同关键特征的事物，其涉及的要素包括（ ）。 A、名称B、内涵 C、外延D、变式E、比较【参考答案】ABC61. 柏拉图的教育思想集中体现在理想国中。在这本书里

16、他把人分为三个等级，分别是（ ）。A、武士B、哲学家C、教师D、军人E、劳动者【参考答案】BDE62. 教师可以综合应用一些方法帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有（ ）。 A、说服B、榜样示范 C、群体约定 D、价值辨析E、奖励与惩罚【参考答案】ABCDE63. 教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成？（ ） A、将课程分成小单元，即时激励B、扩展评价范围，各显长项 C、重视对学习过程的检测 D、记录学生学业之外的突出表现，增加学生成就感 E、注重学生发展过程中的纵向评价【参考答案】ABDE64. 现代教育的特征主要有（ ）。A、公共性和生产性B、公益性和免费性C、科学性D、

17、国际性E.终身性和未来性【参考答案】ACDE65. 目的游离评价模式主张（ ）。 A、评价的重点是课程计划预期的结果 B、评价应关注非预期的结果 C、应着重关注课程计划满足目标的程度 D、评价的重点放在课程计划实际的结果上 E、更多地考虑课程计划满足实际需要的程度【参考答案】BDE66. 在下列教学组织形式中，更有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能的是（ ）。 A、个别教学制 B、班级授课制 C、分组教学制 D、道尔顿制 E、设计教学法【参考答案】DE67. 创造性的基本特征有（ ）。A、流畅性B、变通性C、独创性D、指向性E、复杂性【参考答案】ABC68. 以下哪些是杜威

18、的儿童发展观（ ） A、教育即生长 B、儿童的发展是一个不断演变的建构过程 C、教育即生活D、从做中学 E、教育即经验的改造【参考答案】ACDE69. 下列哪些现象属于身心发展的互补？（ ） A、盲人一般听觉灵敏B、聪明儿童常常学习不努力 C、坚强的意志能战胜肢体残缺的困难 D、失去双手的人能用口写字 E、有人早慧，有人大器晚成【参考答案】ACD70. 先行组织者可以分为（ ）。A、陈述性组织者B、程序性组织者C、比较性组织者D、分析性组织者E、综合性组织者【参考答案】AC71. 以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即（ ）。 A、教师中心B、活动中心 C、儿童中心

19、 D、课堂中心 E、书本中心【参考答案】ADE72. 马斯洛认为人具有七种基本需要，属于生长需要的是（ ）。A、安全需要B、尊重需要C、认识和理解需要D、审美需要E、自我实现需要【参考答案】CDE73. 普通中学在智育方面的要求是（ ）。A、培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极心理品质 B、热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学 C、形成社会主义的现代文明意识和道德观念 D、提高学生感受美的能力E、发展学生的思维能力、想象能力和创造能力，养成良好的学习习惯和自学能力【参考答案】AE74. 建立以学生为本的班级管理机制需要做到（ ）。A、以满足学生的发展需要为目的B、确立学生在班级中

20、的主体地位 C、训练学生自我管理班级的能力 D、建立班级管理制度 E、减弱班主任的领导【参考答案】ABC75. 根据教学的任务可以把课的类型分为（ ）。A、传授新知识课B、巩固新知识课C、培养技能技巧课D、培养思想品德课E、检查知识课【参考答案】ABCE76. 下列教育研究方法中属于调查法的是（ ）。 A、观察B、测验C、问卷D、查阅资料 E、谈话【参考答案】ABCDE77. 学习迁移的基本理论有（ ）。 A、形式训练说B、相同要素说 C、概括说 D、奥苏贝尔的认知观 E、桑代克的联结说【参考答案】ABCD78. 重视科研对教学的影响有( )。A、有助于教师在教学过程中贯注进自己的感情B、有助

21、于教师对问题的深入分析C、促进教师激励学生的探索精神D、改善教师的教育教学工作E、促进教师形成好的品质【参考答案】ABCD79. 班级授课制的五个固定是指（ ）。 A、学生固定B、教师固定 C、内容固定 D、时间固定 E、场所固定【参考答案】ABCDE80. 社会政治经济对教育领导的权的影响表现（ ）。 A、通过国家权力机构对教育实行控制和管理 B、通过控制受教育权分配来控制领导权 C、通过宣传舆论来控制教育领导权 D、利用经济力量控制教育领导权 E、通过教育目的的制订与贯彻来控制教育领导权【参考答案】ABD81. 影响态度与品德学习的内部条件有（ ）。A、认知失调B、态度定势C、道德认知D、

22、智力水平E、年龄【参考答案】ABCDE82. 常用的精加工策略有（ ）。 A、记忆术B、做笔记 C、提问 D、列提纲 E、画关系图【参考答案】ABC83. 结构化策略在教材的排列方面有（ ）。 A、分析式B、综合式 C、直线式 D、分支平行式 E、螺旋式【参考答案】BCDE84. 论语中记述孔子教育思想观点的有（ ）。A、教学相长B、“不愤不启，不悱不发”C、“学而不思则罔，思而不学则殆”D、“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”E、长善救失【参考答案】BCD85. 联合国儿童权利公约规定的少年儿童社会权利是（ ）。 A、无歧视原则B、提早自立原则 C、尊重儿童观点与意见原则 D、尊重儿童尊

23、严原则 E、儿童利益最佳原则【参考答案】ACDE86. 影响反馈效果的因素有（ ）。 A、反馈的方式B、反馈的内容 C、反馈的对象 D、反馈的频率 E、反馈的数量【参考答案】ABD87. 主题班会的形式主要有（ ）。A、演讲比赛B、诗歌朗诵会C、科技小制作成果展评会D、主题讨论会E、主题报告会及汇报会【参考答案】ABCDE88. 构成我国全面发展教育的内容有（ ）。 A、德育B、智育 C、体育 D、美育E、劳动技术教育【参考答案】ABCDE89. 学生认识的特殊性表现在（ ）。A、认识的直接性 B、认识的间接性 C、认识的教育性 D、认识的交往性 E、有指导的认识【参考答案】BCDE90. 以

24、下属于影响迁移的客观因素的是（ ）。A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构E、智力【参考答案】ABC91. 关于教育的多元化，下列说法正确的有（ ）。A、是对教育的单一性和统一性的否定B、是对教育的等级化、特权化、专制性的否定 C、是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映 D、具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化等 E、追求教育的自由化【参考答案】ACD92. 学校教育的系统性表现在（ ）。 A、计划性B、组织性 C、协调性 D、全面性 E、选择性【参考答案】ABCD93. 学生学习的特点有（ ）。A、以直接经验的掌握为主线B、以间接经验的掌握为主线C、

25、计划性和组织性D、目的性E、被动性【参考答案】BCDE94. 阿金特森认为人在避免失败时有以下（ ）倾向。A、防止自尊心受伤害 B、选择非常容易的任务 C、选择非常难得任务 D、避免失败 E、追求刺激【参考答案】ABC95. 心理自我调控按功能可以分为（ ）。 A、主动独立型B、专一型 C、随意无拘型 D、被动执行型 E、分析评价型【参考答案】ADE96. 教学环境包括物质环境和社会环境两个方面，下列属于物质环境的是（ ）。A、课堂自然条件B、教学设施C、空间布置D、课堂纪律E、课堂气氛【参考答案】ABC97. 陈述性记忆处理陈述性知识，如对（ ）的记忆。A、字词 B、人名 C、时间 D、观念

26、 E、学习游泳【参考答案】ABCD98. 以下观点属于素质教育的特点的是（ ）。 A、促进学生的个性发展 B、教学过程中，强调“发现”知识的过程 C、重视创新能力的培养 D、把学生的全面发展与个性发展结合起来 E、把教学过程理解为知识积累的过程【参考答案】ABCD99. 教学内容的表现形式有（ ）。A、教学大纲B、教材C、课程D、教学风格E、专业知识【参考答案】ABC100. 态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的评价意义的（ ）。 A、知识经验B、观念 C、信念 D、道德认识 E、道德观【参考答案】BC3、判断题101. 课程评价既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起

27、点。（ ）【参考答案】正确102. 法律是上层建筑的重要组成部分，道德则属于经济基础部分。（ ）【参考答案】错误103. 简答式试题的最简单的形式是填充题。（ ）【参考答案】正确104. “时教必有正业，退息必有居学”出自于孟子。（ ）【参考答案】错误105. 课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（ ）【参考答案】错误106. 教师职业道德的核心是廉洁从教。（ ）【参考答案】错误107. 在基础教育中，双基教学是指基本技能和基本能力。（ ）【参考答案】正确108. 真正为课程论建立起心理学基础的学者是夸美纽斯。（ ）【参考答案】错误109. 学生成绩的考查与评定，俗称测验和考试。（ ）【参考

28、答案】正确110. 国家依法保护未成年人的发明创造和荣誉权不受侵犯。（ ）【参考答案】错误111. 讲授是一种单向性的信息流动，应被互动型的教学方法取代。（ ）【参考答案】错误112. 麦克费尔提出了关于青少年期是人生“社会试验期”的假设。（ ）【参考答案】正确113. 平行管理理论是马卡连柯的教育思想。（ ）【参考答案】正确114. 为了巩固所学知识可以要求学生适度进行过度学习。（ ）【参考答案】正确115. 拉伯雷把教育的最高目的限定在培养治理国家的哲学家上，他们是：“心灵的和谐达到完美的境地”的人。（ ）【参考答案】错误116. 根据我国民法通则的规定，限制民事行为能力人包括十周岁以上的未成年人