1、七年级下学期学习计划学习计划doc七年级下学期学习计划_学习计划人最怕五分钟的热度。头脑发热,心血来潮,冲刺上一阵便歇脚收兵是学习中的大忌。学习是个漫长连续的过程,正如逆水行舟,不进则退。所以在新学期中,要有打持久战的心理准备,做到坚持不懈,始终如一。三、找不足,迎头赶上。人贵有自知之明。只有明确自己的短处并采取措施积极努力,才能做到齐头并进,立于不败之地。在目前各门课程中,语文和体育相对来说是我的弱项。新学期中,我要尽可能多读、多理解、多写,努力拓宽文学知识面,提高写作技巧和语言表达能力。积极参加体育活动,有针对性地提高自己的身体素质,争取各项体育项目都达标,从而为以后的中考做好准备。四、勤
2、总结,不断反思。孔子曰:“吾日三省吾身”。总结每一个学习阶段的得失,反思自己在学习过程中的不足和缺陷,参考借鉴其他同学好的方法和经验,从而及时调整,果断改进,让自己在学习大军中不掉队、不落后,并力争站在最前列。篇二:七年级第二学期学习计划一、制定计划的目的:在上一学期学习中,我收获了许多成功,也留下了一些遗憾,为了能使们在新学期收获多一些,遗憾少一些,我制定了这份学习计划。二、计划的具体内容:1、新的起点,新的面貌和全新的挑战,当然也少不了新的目标: 首先要保证门门功课及格,争当“合格生”。然后在收及格的基础上语文90分以上,数学、英语100分以上,政史、地理、生活80分以上,争取班上前四名。
3、进入班级前四名,年级前70名,争当“三好学生”。2、有了明确的目标,还要有实现目标的具体措施:首先要保证听课质量。上学期在上地理、生物课时,容易跑神儿,在新学期里一定在每堂课上都认真听讲,做好笔记。课前做到预习,课后做到复习,在上学期中没有做好这点,在新学期里一定要好好预习复习,做好巩固知识的工作。掌握好时间,提高作业质量。在上学期中由于初到初中,时间没安排好,作业总是匆匆忙忙地完成,质量不高,在新学期中,要把握好时间,提高作业质量,认真完成。多读、多练、多写。在新学期中要多读一些文章,提高阅读能力;多练,提高做题准确率;多写,提高写作能力。3、知道怎样实现目标,还少不了一张作息时间表来安排时
4、间段:周一至周五,每天早上6点半起床,吃过早餐后早早地到教室,开始早读。上课时认真听讲,做好笔记。下调后先把下节课该上的课本放好,用到的东西准备好,预习该的内容。中午吃完午饭,早早地到教室,安静的完成数学作业,以准确、高效的快速完成,然后抽20分种阅读文学作品,下午上课时认真听讲,不跑神。认真记好各科作业,吃过下午饭后,不在校园内外闲逛,早早进教室完成家庭作业,写完作业,有空闲时间就复习一下今天所学的知识,在阅读10分钟的文学作品,做到每天30分钟的阅读,晚上躺在床上头脑里回顾一遍学过的知识。周末在家早上七点起床,吃过早餐后,先完成周末作业,完成以后让家长检查后再背诵各科的知识要点与重点,再做
5、一些各科的练习题,作业都完成后,再干别的事。在新的学期中,我一定要按学习计划上的要求实行,实现目标。2019七年级下学期英语教师工作计划 转眼又到写新学期工作计划的时候了。朋友,以下是由小编为大家精心整理的“2019七年级下学期英语教师工作计划”,仅供参考,欢迎大家阅读,希望能够对大家有所帮助哦! 2019七年级下学期英语教师工作计划【一】本学期的英语教学要以围绕培养学生兴趣为出发点,以夯实基础知识和技能,提高学生的语言运用能力和大面积提高英语成绩为目标,以聚焦课堂教学质量为抓手,全面贯彻“面向全体学生,关注学生情感,激发学习兴趣、发展学习策略、培养文化意识、倡导体验参与等教学理念,全心全意做
6、好教学工作。 一、学情分析和今后的工作重点 七年六班有学生xx人,经过一学期的学习,大部分学生学习目的明确,态度端正,掌握了英语学习的一些基本方法,能够积极主动认真地学习,学习成绩较好。一部分学生没有掌握记忆单词的方法,他们整体的听说技能还有待提高,试读音标能力不强,记忆单词缺乏方法,有些学生英语学习缺乏积极主动性,大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。 在本学期的英语教学中,教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练,让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能,为进一步学习
7、英语打下坚实的基础;另一方面,又要采取多种措施,注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺,培养良好的学习习惯和自主探索,合作探究能力。 二、教材分析 英语七年级下册共8个单元,全书采取任务型语言教学模式,涵盖生活话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的有效的贴近生活的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标,主要的功能项目与语法结构,需要掌握的基本词汇,采用听、说、读、写,自我检测等手段,让学生全方面的到试炼,找到优点和不足。有效提高学生的学习效率,体现了以学生为主体。 三、教学工作举措 1、以优化课堂结构,提高教学效率为中心,向45分钟要质量,认真上好每一节
8、课。为了提高课堂效率我要在钻研教材,认真备课上下功夫,不上没有准备的课。在把握教学重点的同时,多设计一些符合不同层次学生的教学活动,为学生创建参与活动的机会,扩大学生参与活动的层面,重点关注学困生,力求使他们不掉队,或者尽力缩小学困生与其他学生的差距。以此使每一个学生均有不同层次的提高与进步。 2、在单元的词汇检查与反馈上做到“勤”,词汇是文章、句子的基本单位,词汇量的大小,将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际;能否熟练地用英语读和写;因此,每个单元学习过程中,每节课前要勤检查。每天课前几分钟要给学生拼写单词、自我检测、相互检查的机会,单元学习完之后,利用“互测及教师抽查”及时检查,确保
9、每个同学单词过关。当然,在新课学习中,要力求把单词消化在当堂,帮助学生去巧记单词,掌握方法。 3、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时,要坚持“四位一体”,即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题,联系语境,确定语法结构,明确语法功能(交际功能)。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用,又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。枯燥的题海战术已不能适应现今的英语教学。 4、抓好课后的反馈。初一学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅
10、导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生多从生活上关心他们,帮助他们,从在学习上严格要求他们,对于他们作业中出现的问题,要有针对性地进行讲解与指导,课堂上多给予他们回答问题的机会,帮助他们树立学习的信心。 5.从培养学习兴趣入手,创设良好的课堂气氛,鼓励学生多开口,增强信心;同时要引导学生掌握正确的学习方法和策略,提高学习效率,引导学生实现语言的迁移,提高英语的应用能力。 6、抓好阅读能力的培养。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时,应着力帮助学生分析语言材料,帮助学生掌握答题技巧与方法。 7、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学
11、软件,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果。 2019七年级下学期英语教师工作计划【二】经过一学期的学习,从上期期末成绩来看,两个班的英语成绩很不理想。七年级1班、2班60分以上分别都是3人;在两个班里优生只有一个。两极分化还是比较明显。一些学生学习目的明确,态度端正,掌握了英语学习的一些基本方法,能够积极主动认真地学习,学习成绩较好。但还有大部分学生没有明确的学习目的,缺少学习的热情和主动性,自觉性较差,相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣,学生觉得英语学习是一种负担,而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法,连基本
12、的单词听写也不过关,导致看不懂,听不懂,学不懂。针对种种问题,在本期的英语教学中,教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练,让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能,为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面,又要采取多种措施,注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听音、写作等英语学习技艺,培养良好的学习习惯和自主探索,合作探究能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学,运用灵活多变的方法,实现学生语言运用能力的迁移和拓展。还要注意培养良好的师生关系,尊重理解学生,与学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩,有所进步。
13、 一、教材分析 Goforit七年级下册共12个单元,再加上两个复习单元。全书采取任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标,主要的功能项目与语法结构,需要掌握的基本词汇,并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容,B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有selfcheck部分,供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入学生的消化吸收学生的语言输出”为主线编排的。通过确定LanguageGoal采用听、说、读、写,自我检测等手段,有效提高语言习得者的学习效率,有利于习得者的语言产出,体现了以学生为
14、主体的思想。 二、教学目的 培养学生对英语的学习兴趣,形成有效的学习策略,有效提高学习效率,发展双基能力,培养听、说、读、写的能力,使学生初步获得运用英语的能力,达到语言运用能力的迁移和拓展。 四、教学措施和方法 措施: 1.培养学习兴趣,引导学生掌握正确的学习方法和策略,提高学习效率; 2.发挥学生主体和教师主导作用: 3.用良好的师生关系,协调课堂气氛,培养学生开口说英语的勇气和信心; 4.引导学生实现语言的迁移,加强日常生活中英语口语的运用; 5.鼓励学生自主探索,合用探究,共同提高; 6.加强听力训练。 方法:任务型教学:教师提出指令,学生规范操作。听说领先,读写跟上。综合训练,扎实双
15、基。 五、教改打算 用新课标理念,结合新课标精神,进行课堂改革,实行教与学的互动。采用任务型语言教学模式,努力用一套行之有效的课堂教学模式,提高教学效率。 六、课外活动 开展英语书写比赛,单词记忆比赛,进行英语课外阅读活动。 七、教学计划安排 本学期每周4课时,预计在第十七周结束教学进度。安排如下: 三月份:Unit1-Unit4 四月份:Unit5-Unit7,包括复习单元,迎接期中考试 五月份:Unit8-Unit10 六月份:Unit11-Unit12,包括复习单元,期末总复习 七月份:迎接期末考试 八、自我提高计划 新课程的改革给新世纪的教师提出了更高的要求,说到底就是人的改革,作为一
16、名年轻的中学教育工作者,要适应改革、发展的需要,唯有不断发展自己才能胜任中学教育。 1、新世纪教师应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力,向45分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用,无疑能够起到事半功倍的效果。我会认真学习微机课件制作,练习能根据授课内容快速作出高质量的课件,为课堂教学服务。 2、按照新课标和新教材的理念,积极进行课堂教学模式的改革、探索,优化课堂教学过程,探索适应新教材要求的教学方法,处理好课程改革和执行教学常规的关系,提高教学质量。重视对学生能力的培养,不断提高学生的综合素质。注重学科教学中渗透的思想教育,做到既教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在
17、课改的阳光雨露中,自信且成功地成长。 3、对每节课进行认真反思,写下教学后记,不断总结教训,积累经验,写出高质量的教学论文,争取多发表文章。勤于实践,不断自我反思。 4、平时教学在备课上下工夫,研究自己的教学模式,对自己的研究课题进行研究总结,搜集材料,写出论文。 5、积极参加文科组的各项活动。 6、虚心向有经验、有特长的教师学习,吸取新思想、新做法。 7、经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学水平。 我将循序渐进,塌实勤奋,不断提高自身素质,担当起新世纪里教师新的角色-渊博的知识和健康的品质,做学生的导师和促进者,将自己锤炼成一名优秀的教育工作者。 2019七年级下学期
18、英语教师工作计划【三】一个寒假转眼间就过去了,新的学期又将开始,为了下学期更好地搞好七年级英语教学工作,特做以下教学计划: 一、指导思想 依据学生上学期掌握知识情况和学生的生理和心理以及发展需求,本学期我们的英语课程的教学目的是如何培养学生的口语表达能力、听力水平和语言表达能力。教师要激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立学习英语的自信心;培养学生的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力,为进一步学习打下基础。同时用新课标理念,结合新课标精神,进行课堂改革,实行教与学的互动。采用任务型语言教学模式,努力用一套行之有效的课堂教学模式,提高教学
19、效率。 二、基本情况 经过一学期的学习体会,大部分学生学习目的明确,学习态度端正,掌握了英语学习的一些基本方法,能够积极主动认真地学习,学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的,缺少学习的热情和主动性,自觉性和自控力都较差,相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣,学生觉得英语学习是一种负担,而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法,连基本的单词听写也不过关,导致看不懂,听不懂,学不懂。学生的听力也还有待提高,在这方面失分也较多。主要是听的时间太少,接触英语的时间不多。针对种种问题,在本学期的英语教学中,教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练,让学生掌握
20、词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能,为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面,又要采取多种措施,注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺,培养良好的学习习惯和自主探索,合作探究能力。 三、采取的措施 1.培养学习兴趣,引导学生掌握正确的学习方法和策略,提高学习效率;采用课前5分钟语言展示,编排课本剧、讲故事等方法培养学生学习英语的积极性。 2.发挥学生主体和教师主导作用,课上采取生生互动、师生互动的教学策略进行教学,培养学生的独立自主学习能力和创新能力以及逻辑思维能力。 3.用良好的师生关系,协调课堂气氛,培养学生开口说英语的勇气和信心; 4.引
21、导学生实现语言的迁移,加强日常生活中英语口语的运用; 5.鼓励学生自主探索,合作探究,共同提高。 6抓好学生的基础检测,力争单词和短语百分之八十的学生过关,主要通过课上竞赛形式检查、课下小组集中检查和每三周的活动课来检查,另外实行与家长沟通的方法进行监督和检测。 7对学生进行分层教学,采取分层作业的方式逐步转化后进生,培养优生。尤其课文中的句子以及课文更要分层要求然后再去检查。 8有条不紊地对学生进行单元检测,对优秀和进步学生仍然进行奖励评价,建立后进生档案,降低后进生百分比例。 四、教学内容和教学要求 七年级下册共有12个单元,加上复习单元2个。全书采取任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能
22、和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标,主要的功能项目与语法结构,需要学生掌握的基本词汇,并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容,B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有selfcheck部分,供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入学生的消化吸收学生的语言输出”为主线编排的。通过确定languageGoal,采用听、说、读、写,自我检测等手段,有效提高学习效率,体现了以学生为主体的思想。 本学期主要是继续培养学生对英语的学习兴趣,形成有效的学习策略,同时要求学生懂得课堂上的用语和一些基本的对话、短文,能够看图说话,以提高学
23、生的听、说、读、写的能力,使学生初步获得运用英语的能力。 五、教学工作及课时安排 第一周:Unit1 第二周:Unit2 第三周:Unit3 第四周:复习月考 第五周:Unit4 第六周:Unit5 第七周:Unit6 第八周:复习期中考试 第九周:Unit7 第十周:Unit8 第十一周:复习7、8单元 第十二周:Unit9 第十三周:Unit10 第十四周:复习9、10单元 第十五周:Unit11 第十六周:Unit12 第十七周:复习11、12单元 第十八周:复习考试,达到语言运用能力的迁移和拓展。 2019七年级下学期英语教师工作计划【四】作为英语教师我们在工作中,有时要写工作计划的。
24、在七年级下学期里,我们对英语教学工作计划如下: 一、所教班级学生基本情况分析 本届七年级学生刚入学时英语基础不高,经过上学期我们几位英语老师的不懈努力,七年段学生的基础知识得到了加强,学习态度也有所好转。但根据初一上学期期末考试情况来看,英语总体成绩仍落后于六中和四中。但是学生整体的惰性还是很强,自觉性很差。 另外,学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习和课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,
25、不注意知识的巩固和积累。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣,学生觉得英语学习是一种负担,而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法,连基本的单词听写也不过关,导致看不懂,听不懂,学不懂。学生的听力也还有待提高,在这方面失分也较多。主要是听的时间太少,接触英语的时间不多。 二、工作目标 本学期主要是继续培养学生对英语的学习兴趣,形成有效的学习策略,要求学生在课堂上多使用英语,以提高学生的听、说、读、写的能力,使学生初步获得运用英语的能力,达到语言运用能力的迁移和拓展。同时通过本学期的教学改革,利用小组学习,培养学生良好的学习习惯和自主探索,合作探究能力。 三、教学措施和方法 措施: 1.
26、培养学习兴趣,引导学生掌握正确的学习方法和策略,提高学习效率。 2.发挥学生主体和教师主导作用,通过小组学习养成自主探索,合作探究,共同提高的学习能力。 3.通过abc式分组法,培养各阶层学生能力,并让后进生在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。 4.引导学生实现语言的迁移,加强日常生活中英语口语的运用。 5.加强听力训练,拟晚自习上课进行20分钟听力训练。 方法: 教师设计好导学案,小组合作学习探究,学生自学讨论。听说领先,读写跟上。综合训练,扎实双基。抓好英语的常规教学,确保基础知识过关: 1、单词过关;利用课前十分钟,规定内容,由科代表主持领读和背诵;并每天记住
27、学过的单词生词,利用“互测及教师抽查”及时检查,保证效果并坚持下去。 2、词组过关:把学过的词组归纳,方便学生记忆。用词组造句和中译英训练。在各个组之间进行竞赛。 3、句型过关:组织学生在小组内结对子,一有空就你问我答,营造学习氛围,同时加强笔头的练习,使学生能熟能生巧。 4、课文过关:以小组为单位,进行朗读比赛,对学过的课文尽量做到人人会背,有些课文还要求基础好的学生会默写。 四、教学工作及安排 第一周:Unit1 第二周:Unit2 第三周:Unit3 第四周:复习月考 第五周:Unit4 第六周:Unit5 第七周:Unit6 第八周:复习期中考试 第九周:Unit7 第十周:Unit8 第十一周:Unit9 第十二周:复习7、8、9单元 第十三周:Unit10 第十四周:Unit11 第十五周:Unit12 第十六周以后:复习考试。
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