统编版六年级下册第7课汤姆索亚历险记节选知识点+同步练习.docx

1、统编版六年级下册第7课汤姆索亚历险记节选知识点+同步练习统编版六年级下册第7课汤姆索亚历险记（节选）知识点+同步练习一、教材分析选文讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。向我们展现了一个无所不能、淘气、向往自由、勇敢机智、有正义感和爱心的一个孩子头儿的形象。课文先是讲述贝琪的妈妈撒切尔太太和汤姆的阿姨悲痛绝望的心情，以及汤姆、贝琪回来后小镇欢乐的晚上。先悲后喜，充满了喜剧气氛。接着通过汤姆的讲述，介绍他和贝琪在洞中的历险经过，最后讲汤姆去看望伙伴哈克和贝琪，从法官口中意外地知道山洞已被封上，乔埃被困洞中。轻松、幽默而略有讽刺夸张，是作者语言的特点。浪漫有趣，有惊无险，是这部名著吸引孩子

2、的地方。二、作者介绍马克吐温（18351910年），是美国的幽默大师、小说家、作家，亦是著名演说家。19世纪后期美国批判现实主义文学的杰出代表，他曾被誉为“美国文学史上的林肯”主要作品有汤姆索亚历险记乞丐王子百万英镑密西西比河上的生涯和哈克贝里费恩历险记等。汤姆索亚历险记是马克吐温的四大名著（哈克贝利费恩历险记、汤姆索亚历险记、败坏了哈德莱堡的人、苦行记）之一。三、作品简介汤姆索亚历险记描写的是以汤姆索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历。该书自出版以来，就广受追捧。大获成功之后，马克吐温又创作了密西西比河上的生活（1883

3、年）和哈克贝利费恩历险记（1884年），被后人推崇为“密西西比河三部曲”，还原了19世纪中后期最真实的美国社会。该书的姊妹篇是哈克贝利费恩历险记。四、人物介绍：汤姆索亚本小说的主人公。他是个聪明爱动又调皮捣蛋的孩子，阿姨罚他星期六不能去玩而是刷墙，他却会忽悠别人说刷墙是件很好玩儿的事儿，让其他孩子抢着为他刷墙。汤姆骨子里具有冒险风格，他会约上小伙伴们去做海盗。汤姆也足智多谋，他和哈克一起破坏了杀人犯乔埃的阴谋，最终让坏人恶有恶报。哈克贝利费恩圣彼得斯堡镇上公认的“野孩子”，他的父亲是个酒鬼，不会照顾哈克。但是哈克却心地纯良，他不受约束是一个自由自在的流浪儿；汤姆与他关系要好，把他当作知心朋友，

4、后因救了道格拉斯寡妇一命而被寡妇收养。波莉姨妈汤姆的姨妈，心地善良的老太太，平时戴个老花镜，但是看人的时候喜欢从镜框上看，不通过眼镜看人。对于汤姆要求严格，一心想把汤姆教导成有礼貌，有教养的好孩子。莫夫波特一个“酒鬼”，为了挣钱买酒喝而去帮年轻的鲁滨逊医生盗墓，结果被同伙印第安乔埃陷害，被诬陷为杀人凶手，后由于汤姆的勇敢作证才得以洗脱罪名。印江乔埃印第安人，阴险狡诈，在与莫夫波特一起帮鲁滨孙医生盗墓时杀死了医生，并把罪名嫁祸给了莫夫波特，但最终因贪财而饿死在山洞里。贝琪撒切尔法官的女儿，活泼可爱，汤姆的意中人，汤姆在见到她第一眼时就“爱”上了她。她有一双蓝眼睛漂亮迷人，一头金发编成两条长长的辫

5、子，上穿白色衬衫，下穿绣花灯笼裤。五、多音字奇：q奇怪 j奇数假：ji假如 ji假期划：hu划船 hu计划结：ji结局 ji结巴六、近义词渐渐逐渐 哀悼悼念 仍旧仍然寻找寻觅 宽阔宽敞 疲乏疲惫警告告诫 兴奋激动七、反义词永远暂时 悲伤欢乐 喧嚣宁静迎接欢送 宽阔狭窄 兴奋沮丧八、理解词语【呻吟】指人因痛苦而发出声音。【喧嚣】形容声音杂乱；不清静。叫嚣；喧嚷。本文是第一种意思。【大肆】毫无顾忌地（做坏事）。【渲染】国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。比喻夸大地形容。本文中指汤姆夸大地形容自己的历险经历。【话匣子】原指留声机，后来也指收音机。比喻话多的人。话多的人开始没完没

6、了地说话叫打开话匣子。【滔滔不绝】像流水那样毫不间断。形容话一句接着一句，说个不停。【衣衫褴褛】指衣服破烂不堪。【荒唐】（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。九、词语搭配（疲惫）地呻吟 （无言）的深愁（热心）的听众 （动人）的情节（滚滚）地流着 （疯狂）地大嚷大叫（荒唐）的故事 （稀奇）的历险经过十、课内词语祈祷 呻吟 敞篷 吹嘘 稍微 惨白欣喜若狂 滔滔不绝十一、句子解析1、那天半夜里，村里的大钟忽然哐啷哐啷地大响起来，片刻之间，街上挤满了衣服还没有穿戴整齐的人，疯狂地大嚷大叫：“快出来！快出来！找到他们了！找到他们了！”这一夸张描写，表现了小镇上的人们为汤姆和贝琪的归来而高兴的心情，与上

7、文撒切尔太太和波莉姨妈的悲痛形成鲜明对比，这样由悲转喜，充满了戏剧色彩。2、在孩子们回来后的半个小时，镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。运用了夸张的修辞方法。从中感受到人们此时高兴的心情，这种高兴、激动的心情是难以用语言表达的，所以他们有话“想说又说不出”，只剩下喜悦的泪水了。十二、段落大意第一部分（1自然段）：人们因为两个孩子的失踪而感到悲伤。第二部分（25自然段）：两个孩子脱险归来，人们欢庆并探望孩子，汤姆向人们讲述在洞中的经历。第三部分（616自然段）：汤姆身体恢复后探望哈克和贝奇，得知洞

8、口被封后告诉法官印江乔埃在洞中。十三、课文主题这段选文主要讲述了汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家后的故事。给我们展示了汤姆不安于现状、喜欢冒险的天性，成功地塑造了一个敢于探索、积极乐观热心善良的“顽童”形象，赞扬了他敢于冒险的精神。十四、问题归纳1、为什么要具体描写贝琪的表现？贝琪的表现反映出他们已经极度饥饿和疲乏，贝琪的意志已经彻底垮掉了，所以“愿意死掉”。但是汤姆一直在想方设法鼓励她要勇敢地活下去，如果没有汤姆，她真的会死掉。这也从侧面衬托出汤姆 的坚强和勇敢。2、你怎样理解当有人用“嘲弄的口吻问他是否还想再去那个山洞走一趟”时，汤姆说“他不会在意的”?嘲弄汤姆的人认为，经历过这次危险之后，他

9、一定不敢再去做冒险的事情了。但汤姆却毫不在意，从这里我们可以看出他是一个勇敢、爱冒险的孩子，不会被一次困难吓倒。3、汤姆是一个怎样的孩子？汤姆索亚是一个机智勇敢，重情义，爱冒险，同时又调皮捣蛋的孩子。同步练习1一、填上适当的词语。（ ）的深愁 （ ）地大嚷 （ ）的居民（ ）的听众 （ ）的情节 （ ）的话题二、辨字组词。兮（ ） 墓（ ） 嘘（ ） 溺（ ）分（ ） 暮（ ） 虚（ ） 弱（ ）三、下面句子中哪几句的引号作用是相同的？都表示什么意思？汤姆有几个朋友：乔奇、班恩、吉姆，但最和他“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。他是镇上的孩子头儿，带他们玩“打仗”，搞恶作剧。他就成了个

10、无依无靠、游手好闲的“野孩子”。汤姆和乔奇带着从家中“偷”来的食物，叫上哈克来到密西西比河边。这里荒无人烟，成了三个“小海盗”的快乐大本营。他们疯狂地大嚷大叫：“快出来！快出来！找到他们了！找到他们了！”句话中引号的作用是相同的，都是表示意思。四、阅读下面这段话，回答问题。晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的、牧师的、法官的、老师的，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶他们无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土！1选择词语填在文中。A威严 B.教诲 C.训斥 D.惩罚2引用书中原句概括这段话意思。3“他们”是指。4从这段话中看出他们向往怎样的生活方式？（ ）A做海盗B

11、自由自在、无忧无虑C做让人景仰的英雄5.用上加点的词，仿照文中句式写话。五、阅读下面短文，回答问题庄重的乞讨庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗?那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情凝重。不一会儿,他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们,我是下岗的,有个儿子,刚进大学。现在生活发生了一点困难。我平时喜欢音乐,吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏,愿大家途中愉快。”说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即,一车厢的人听到了熟悉的喀秋莎的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。一曲终了,日本的北国之春又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕,他就托起

12、小罐头瓶,扶着椅子,一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时,他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致谢。走完一圈后,他继续为乘客吹奏。杜鹃圆舞曲溜冰圆舞曲和采茶调优美轻快的节奏,让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求,又吹了首在希望的田野上。他的吹奏已达到大师级水平,颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了,他高兴地对大家说：“我最后为大家吹奏一曲一路平安。”悠扬的旋律又一次打动了人们的心,不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己五六岁的儿子,让他把数枚硬币送到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是,盲人居然

13、知道了孩子的动作,说出一句“愿这位孩子健康成长,一生平安”的话,听得大人们面露喜色。不知是音乐的力量,还是这位盲人得体的举止言行,或两者兼而有之,使人们自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。此情此景让我振奋,面对生活中一时的挫折,这位盲人能够有勇气正视它,庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他?我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞多了。1.从文中找出下面词语的反义词，写在后面的括号里。冷淡（ ） 陌生（ ） 顺利（ ）2.文中画线的句子是一个句，请改写成用句号结尾的句子。3.通过阅读文章，我们知道，这位盲人“演奏家”所表演的曲目一共有首，最后演奏的是。4.文中的乞讨者是一个怎样的人？5.如

14、果你在那辆电车上，你想对这位盲人说些什么？参考答案一、无言 疯狂 善良 热心 动人 有趣二、示例：脏兮兮 分别 墓地 暮色 吹嘘 虚心 溺水 软弱三、 否定四、1、C B A D2、这里简直是一片乐土、净土！3、汤姆、乔奇和哈克4、B五、1.热情 熟悉 挫折2.反问 我没有什么比不上他。3.7 一路平安4他是一个举止言行得体，能正视挫折，敢于庄重地行使自己劳动权利的人。同步练习2一、把下面的词语补充完整。诚（ ）诚（ ） （ ）不在乎（ ）（ ）昏迷 （ ）（ ）倾听二、根据课文内容判断下面的说法是否正确，正确的请打“”，不正确的打“”。1、本课的作者是美国作家马克吐温。（ ）2、本课由汤姆索亚历险记这部名著的梗概和“找到汤姆和贝琪”这个精彩片断组成。（ ）3、梗概围绕“历险”，写了汤姆的四次历险。（ ）4、课文中几次历险纯粹是孩子的游戏。（ ）5、精彩片断讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。（ ）【答案】一、心 意 满 神智 侧耳二、1、 2、 3、 4、 5、