广东省梅州市《通用能力测试教育类》教师教育招聘考试含答案.docx

1、广东省梅州市通用能力测试教育类教师教育招聘考试含答案广东省梅州市通用能力测试(教育类)教师教育招聘考试【含答案】（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）一、单选题1. 最早的有关学习迁移的一种代表性的理论是（ ）。A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说【参考答案】A2. （ ）是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式。A、转换 B、解释 C、推断 D、记忆【参考答案】C3. 有位历史教师讲鸦片战争，分析鸦片输入对我国的危害时，将其概括为鸦片输入，使我国国贫、民穷、 兵弱这体现了讲授语言的（ ）。A、流畅性 B、生动形象性 C、精确性

2、 D、情感性【参考答案】C4. 加里培林及其心理学派的著作中，被称为“物质或物质化阶段”的是（ ）。A、原型设计阶段B、原型内化阶段C、原型操作阶段D、原型定向阶段【参考答案】C5. 教育改革的核心是（ ）。 A、内容改革B、方法改革 C、课程改革 D、途径改革【参考答案】C6. 现代教育与传统教育的根本区别所在是（ ）。A、重视人的全面发展B、重视理论与实践结合C、重视创新能力的培养D、重视教育手段的运用【参考答案】C7. 教师与家长的关系是（ ）。 A、从属关系B、竞争关系 C、合作关系 D、领导与被领导的关系【参考答案】C8. 认知失调理论的提出者是（ ）。 A、弗洛伊德B、费斯汀格 C

3、、桑戴克 D、韦纳【参考答案】B9. 借助内部言语在头脑中进行的认知活动的方式是（ ）。A、操作技能B、心智技能C、一般技能D、特殊技能【参考答案】B10. 关于“师爱”，下列正确说法的是（ ）。 A、出于私情之爱B、对少数优秀学生的关爱C、严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重 D、师爱不具有育人的作用【参考答案】C11. 下列不是认知策略的是（ ）。A、纲要策略 B、归类策略 C、计划策略 D、复述策略【参考答案】C12. 教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（ ）。A

4、、发散思维。B、形象思维。C、抽象思维。D、直觉思维。【参考答案】A13. 学生刚学英语时，对26 个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象可解释的理论是（ ）。A、痕迹消退说 B、动机说 C、同化说D、首位效应和近位效应【参考答案】D14. 为保证学校的教育质量，学校必须开设的课程叫做（ ）。 A、选修课程B、学校课程 C、综合课程 D、必修课程【参考答案】D15. 我国古代的科举考试制度废除于哪一年（ ）。A、1901年B、1904年C、1905年D、1911年【参考答案】C16. 根据迁移性质和影响效果的不同，一般分为（ ）。 A、正迁移和负迁移B、顺向迁移和逆向迁移 C、水平迁移和垂直迁

5、移 D、一般迁移和具体迁移【参考答案】A17. 人们的生活经验证明，人们由于长期进行某一方面的训练，就可以使脑的某一方面反应能力提高，如印 染工人可以比一般人具有较强的颜色鉴别能力，酿酒老工人具有较敏锐的鉴别酒质的能力，这种现象说明（ ）。A、遗传是人的身心发展的生理前提 B、遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄特征 C、遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用 D、遗传素质具有可塑性【参考答案】D18. 新课程结构明确小学阶段的主要内容是（ ）。A、以综合课程为主B、设置分科与综合相结合的课程C、以分科课程为主D、选修课程和必修课程相结合【参考答案】A19. 根据学生不同的个

6、性特点与兴趣开发的容许学生有所选择的课程称为（ ）。 A、学科课程B、显性课程 C、选修课程 D、综合课程【参考答案】C20. 程朱理学控制科举与学校始于哪个朝代？（ ） A、宋代B、元代 C、明代 D、清代【参考答案】B21. “实验教育学”这个术语最早是由德国的谁提出来的（ ）。A、拉伊B、梅伊曼C、狄尔泰D、杜威【参考答案】B22. （ ）对道德行为有稳定的调节与支配作用。A、道德信念 B、道德意志 C、道德情感 D、道德评价【参考答案】A23. 班级管理常见的几种模式（ ）。A、常规管理、平行管理、民主管理、目标管理 B、制度管理、平行管理、民主管理、目标管理 C、制度管理、交叉管理、

7、民主管理、目标管理 D、制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理【参考答案】A24. 在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一 个完整的价值体系称之为（ ）。A、模仿 B、从众 C、认同D、内化【参考答案】D25. 用于选拔性和竞赛性活动的评价属于（ ）。A、相对评价 B、绝对评价 C、个体内差异评价 D、形成性评价【参考答案】A26. 内化是指在思想观念上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体， 构成一个完整的（ ）。A、新观点 B、认知结构 C、策略系统 D、价值体系【参考答案】D27. 世界上第一部以“教育心

8、理学”命名的著作是（ ）出版的。A、乌申斯基B、皮亚杰C、维果斯基D、卡普杰列夫【参考答案】D28. 掌握了汉语语法，在初学英语时总要用汉语语法去套英语语法表现的是（ ）。 A、正迁移B、负迁移 C、垂直迁移 D、具体迁移【参考答案】B29. 通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是（ ）。 A、榜样法B、锻炼法 C、说服法 D、陶冶法【参考答案】C30. 现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和（ ）。A、长时记忆B、内隐记忆C、操作记忆D、形式记忆【参考答案】A31. 在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（ ）。 A、动作效应上B、动作本身 C、对动作

9、的认知 D、利用言语来标志练习【参考答案】A32. （ ）的学制类型主要是在欧洲产生并发展的。A、分支学制 B、多轨学制 C、壬寅学制 D、双轨学制【参考答案】D33. 教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公告，或让学生分发试卷即侵犯学生的（ ）。A、隐私权B、名誉权C、受教育权D、人身自由权【参考答案】A34. 英国哲学家洛克的“白板说”是（ ）的典型代表。A、外铄论 B、内发论 C、遗传决定论D、多因素相互作用论【参考答案】A35. 下列说法中不正确的是（ ）。A、定类指标是反映研究变量的性质和类别的指标 B、定序指标是反映研究变量所具有的不同等级或顺序程度的指标 C、定距指标是反应研

10、究变量在数量上的差别和大小的指标 D、定比指标是反映变量的比例或比率关系的指标【参考答案】C36. 教师在布置课堂练习和家庭作业时，不合适的做法是（ ）。A、课堂练习的布置与教学目标相一致B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度C、教师给学生以适当的帮助D、只给学生一些知识性的练习【参考答案】D37. 建构主义发展观的提出者是（ ）。A、皮亚杰B、维果斯基 C、埃里克森 D、帕斯克【参考答案】A38. 来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是（ ）。A、高尚的动机B、远景的间接性动机C、低级的动机D、近景的直接性动机【参考答案】D39. 中国历史上记载最早的儿童识字课本是（ ）。 A、

11、千字文B、史籀篇 C、三字经 D、急就篇【参考答案】B40. 个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种 规律现象说明心理发展具有（ ）。A、差异性B、顺序性C、不平衡性 D、连续性和阶段性【参考答案】B41. 在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（ ）。A、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子【参考答案】A42. 为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是（ ）。 A、必修课、选修课和活动课 B、理论课、实验课和活动课 C、显形课、隐形课与实践课 D、国家课程、地方课程和校本课程【参考答案】D43.

12、 对影响人的诸多因素叙述不正确的一项是（ ）。 A、遗传对人的发展提供可能性B、人的身心发展受社会环境的制约，但是人接受环境影响是积极的能动的实践过程 C、人的发展应完全由教育来承担D、人的社会实践对人的发展起着决定性的作用【参考答案】C44. 现在，欲编制一道测中学生自信心问题，下面哪一种表述最好？（ ）A、我总自信我能做好每一件事B、我相信只要自己努力，学习成绩一定会提高C、老师或家长让我自己决定的事情，我很少犹豫不决D、我从不怀疑自己的判断不正确【参考答案】C45. 心理学上“水下击靶”的实验所支持的迁移理论是（ ）。 A、形式训练说B、相同要素说 C、经验类化说 D、关系转换说【参考答

13、案】C46. 学生是独立的社会个体，有着独立的法律地位，并且受到社会（ ）。A、特别的保护B、正常的保护C、热心的保护D、一般的保护【参考答案】A47. 对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（ ）。 A、教育的终身化B、教育的多元化 C、教育的民主化 D、教育的全民化【参考答案】C48. 教育心理学主要研究的是学校教育中的（ ）。 A、学生的学习B、教育措施 C、学校环境 D、教与学的规律【参考答案】D49. 在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是（ ）。 A、科技B、经济 C、综合国力 D、教育【参考答案】D50. 教师资格的认定程序不包括以下哪一种（ ）。A、提出申请B、

14、受理C、参加资格考试D、颁发证书【参考答案】C二、多选题51. 教学内容的表现形式有（ ）。A、教学大纲B、教材C、课程D、教学风格E、专业知识【参考答案】ABC52. 态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的评价意义的（ ）。 A、知识经验B、观念 C、信念 D、道德认识 E、道德观【参考答案】BC53. 普通中学在德育方面的要求是（ ）。A、培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质 B、养成适应不断改革开放形势的开放心态和应变能力 C、形成社会主义的现代文明意识和道德观念D、提高学生感受美的能力E、热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学【参考答案】BCE54. 观察学习的

15、过程包括（ ）。A、注意过程B、保持过程C、复制过程D、动机过程E、模仿过程【参考答案】ABCD55. 下列属于态度与品德的区别的有（ ）。 A、两者实质不同B、两者所涉及的范围不同 C、价值的内化程度不同 D、结构不同E、意义不同【参考答案】BC56. 我国学校德育内容主要包括的方面有（ ）。 A、政治教育B、知识教育 C、思想教育 D、道德教育 E、心理健康教育【参考答案】ACDE57. 教学过程的特殊性表现在（ ）。A、间接性与简捷性 B、交往性与实践性 C、教育性与发展性 D、直观性和巩固性 E、引导性与指导性【参考答案】ABCE58. 教师在教学过程中主要涉及（ ）。 A、敬业精神B

16、、职业素养 C、专业知识 D、专业技能 E、教学风格【参考答案】ACDE59. 新课程改革过程中，需要关注的问题有（ ）。A、新课程计划的特征是新课程有效实施的重要前提B、教师是新课程有效实施的关键因素C、学校管理是新课程有效实施的必要保障D、校外环境支持是影响新课程有效实施的重要因素E、学生素质直接影响新课程改革的进程【参考答案】ABCD60. 经济结构对教育结构的制约表现在（ ）。 A、产业结构制约着教育专业结构 B、劳动技术结构制约着教育类别结构和教育程度 C、地区经济结构制约着教育的布局 D、产业结构制约着教育的布局 E、经济结构影响教育的类别结构【参考答案】ABCD61. 精细加工策

17、略中属于记忆术的是（ ）。A、位置记忆法B、谐音联想法C、关键词法D、视觉想象E、语义联想【参考答案】ABCDE62. 下列属于教育艺术特点的是（ ）。 A、情感性B、创造性 C、民主性 D、主体性原则 E、审美性【参考答案】ABE63. 教学认识过程是一种间接性的认识过程，具体表现在（ ）。 A、由教师发挥主导作用B、借助工具认识事物 C、认识对象的间接性 D、认识方式的间接性 E、学生是不成熟的认识主体【参考答案】CD64. 夸美纽斯强调教育的自然性，他所理解的“自然性”指（ ）。A、不被社会和环境所歪曲，不受习俗和偏见支配的人性B、人是自然的一部分，有着相同的自然性，应该受到同样的教育C

18、、教育要遵循人的自然发展的原则D、要把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”E、他对自然性的强调到了与现代文明相对立的程度【参考答案】BCD65. 自然环境通过对（ ）等方面的制约达到对教育的间接影响。A、教育内容 B、社会的经济 C、思维方式 D、学校布局 E、思想观念【参考答案】BCE66. 要认真落实我国的教育目的，培养合乎时代需要的一代新人，应当特别注意人才具备如下几个方面的素 质（ ）。A、创造精神B、实践能力 C、活动能力 D、开放思维 E、崇高理想【参考答案】ABDE67. 创造性思维训练的常用方法有（ ）。A、头脑风暴法B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练E、直

19、觉思维训练【参考答案】ABCDE68. 下面属于班级授课的组织形式有（ ）。 A、全班上课B、班内小组教学 C、个别辅导D、道尔顿制E、复式教学【参考答案】ABD69. 学校教育对个体发展的特殊功能表现在（ ）。 A、规范发展方向B、加速个体发展 C、具有延时发展价值 D、开发特殊才 E、对人的发展提供可能【参考答案】ABCD70. 心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。下列属于学生心理发展基本特征的是（ ）。A、连续性和阶段性B、定向性和顺序性C、不平衡性D、差异性E、选择性【参考答案】ABCD71. 科技进步对教育的影响（ ）。 A、决定教育的

20、领导权和受教育的分配权 B、现代科技知识已成为现代教育的主要内容 C、是现代教育发展的根本原因 D、促进教育发展规模和发展速度 E、改变教育技术【参考答案】BCE72. 下列属于认知策略的是的（ ）。 A、复述策略B、精细加工策略 C、组织策略 D、计划策略 E、监视策略【参考答案】ABC73. 我国心理学家一般把学习分为（ ）。A、动作学习B、知识学习C、技能学习D、经验学习E、行为规范学习【参考答案】BCE74. 下列反映家庭教育中存在问题的说法是（ ）。 A、家庭教育是教育的一个分支B、家长对孩子期望偏高 C、片面重视孩子智力开发、文化学习 D、不能全面关心孩子的成长 E、经常打骂孩子【

21、参考答案】BCDE75. 成败归因理论认为属于不稳定归因的因素有（ ）。A、努力B、运气C、任务难度D、能力E、外界环境【参考答案】ABE76. 学校教育和一般教育活动相比其特殊性主要体现在（ ）。 A、以提高效率为目的B、有一定的规章制度 C、学校教育是由专职机构和专职人员来承担实施 D、学校教育的目的性、组织性、计划性最强 E、有一定的作息时间【参考答案】CD77. 下列属于品德的特征的是（ ）。 A、后天性B、社会性 C、行为性 D、稳定性 E、自觉性【参考答案】ABCDE78. 学习动机理论的观点中，属于认知观点的是（ ）。A、强化说B、需要层次说C、动机归因理论D、自我效能感理论E、

22、成就动机理论【参考答案】CDE79. 加涅根据学习结果的不同对学习做了分类，它包括（ ）。 A、言语信息B、智慧技能 C、认知策略 D、态度 E、运动技能【参考答案】ABCDE80. 青少年儿童身心发展的客观规律是（ ）。 A、发展的顺序性和阶段性 B、发展的稳定性和可变性C、发展速度的不匀衡性 D、发展的个别差异性 E、发展的主动性和被动性【参考答案】ABCD81. 道尔顿学校模式要求教师的工作坚持三项原则，即( )。A、平等B、自由C、合作D、时间预算E、集体讲授【参考答案】BCD82. 培养学生掌握观察的方法有（ ）。 A、顺序观察法B、素描观察法C、连续观察法 D、实验观察法 E、操作

23、观察法【参考答案】ABCDE83. 有结构问题的特征是（ ）。 A、问题的明确性B、解法的确定性 C、问题不明确性 D、解法的开放性 E、答案的已知性【参考答案】AB84. 进入20世纪以后，教育呈现出了一些新的特点，主要有（ ）。A、教育的终身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化E、教育技术现代化【参考答案】ABCDE85. 依据课程制定者或管理层次，课程可分为（ ）。 A、国家课程B、地方课程 C、学校课程 D、综合课程 E、学科课程【参考答案】ABC86. 下列属于元认知策略的是（ ）。A、计划策略B、监视策略C、调节策略D、组织策略E、认知策略【参考答案】ABC87. 下

24、列反映了现阶段我国教育目的的基本精神的是( ) A、培养的人是社会主义事业的建设者和接班人 B、要求学生在德、智、体等方面全面发展 C、公民责任的目标 D、要求坚持脑力劳动与体力两方面和谐发展 E、强调学生个性的发展【参考答案】ABDE88. 教育对文化传播具有独特的优势，表现在：（ ）。A、对传播内容加以选择整理B、教育过程可随时接受反馈，避免文化失真C、可大范围进行文化传播D、传播者值得信赖E、传播者和受者可建立稳定关系【参考答案】ABCDE89. 文化的人的心理、行为形态，具体指：（ ） A、学术活动B、社会生活方式 C、学术机构 D、精神风貌 E、大众娱乐机构【参考答案】BD90. 教

25、师劳动的系统性主要是由（ ）决定的。A、教育工作的系统性 B、学生个性的多样性 C、教育法规D、学生发展的全面性E、劳动过程的特殊性【参考答案】ABD91. 学习动机的两个基本成分是（ ）。A、学习兴趣B、学习需要C、学习态度D、学习期待E、学习自觉性【参考答案】BD92. 结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理地逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如（）。 A、上下关系 B、平行关系 C、并列关系 D、网络关系 E、交叉关系【参考答案】ACE93. 在有结构的问题的解决过程中，为找到解法，可以采用的策略是（ ）。A、问题类化B、“手段目的”分析C、问题分解D、想法检验E、反思【参考答案】

26、ABCD94. 教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心（ ）。 A、科学性原则 B、客观性原则 C、公正性原则 D、准确性原则 E、激励性原则【参考答案】BCD95. 课程计划的主要内容有（ ）。 A、学科设置B、学科顺序 C、课时分配 D、教学方法 E、学年编制和学周安排【参考答案】ABCE96. 学习策略由（ ）构成。A、认知策略B、学习控制策略C、元认知策略D、资源管理策略E、学习过程【参考答案】ACD97. 德育教育的体谅模式的特征有（ ）。 A、坚持性善论，尊重儿童发展需求 B、坚持人具有一种天赋的自我实现趋向 C、注重个体认知发展与社

27、会客体的相互作用 D、大力倡导民主的德育观E、强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育【参考答案】ABD98. 教学工作的基本环节有（ ）。 A、备课B、组织教学 C、上课 D、学业成绩评定 E、辅导答疑【参考答案】ACDE99. 按照心理调控的水平可以将心理自我调控分为（ ）。A、整体抽象型B、局部具体型C、任务导向型D、导向型E、自由开放型【参考答案】AB100. 奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是（ ）。 A、逐渐分化原则B、整合协调原则 C、先行组织者策略 D、同化原则 E、练习原则【参考答案】ABC3、判断题101. 课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（ ）【参考答案】错误

28、102. 教师职业道德的核心是廉洁从教。（ ）【参考答案】错误103. 在基础教育中，双基教学是指基本技能和基本能力。（ ）【参考答案】正确104. 真正为课程论建立起心理学基础的学者是夸美纽斯。（ ）【参考答案】错误105. 学生成绩的考查与评定，俗称测验和考试。（ ）【参考答案】正确106. 国家依法保护未成年人的发明创造和荣誉权不受侵犯。（ ）【参考答案】错误107. 讲授是一种单向性的信息流动，应被互动型的教学方法取代。（ ）【参考答案】错误108. 麦克费尔提出了关于青少年期是人生“社会试验期”的假设。（ ）【参考答案】正确109. 平行管理理论是马卡连柯的教育思想。（ ）【参考答案】正确110. 为了巩固所学知识